СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА с элементами тренинга
«Я — взрослый ребенок» (воспитание
ответственности)
Цели: расширить
круг знаний воспитанников по психологии (на примере рекламного ролика), по
фольклору (пословицы);
формировать собственное отношение
(мнение) к объектам окружающей действительности (реклама), ответственность за
свои поступки;
помочь ученикам ориентироваться в
общественных ценностях;
воспитывать уважительное отношение
к одноклассникам в ходе высказывания собственного мнения.
Оборудование: проектор, компьютер, рекламный ролик, список пословиц и высказываний,
листочки для рисования, ручки и карандаши, доска, маркеры.
Ход занятия:
- Подготовительная работа: надпись на доске «Я
— взрослый ребенок», (желательно скрыть эту надпись).
- Просмотр рекламного ролика сока «Моя семья»
«Стыдно, но очень вкусно».
- мысли обучающихся о поведении отца и
ребенка, в чем разница (взрослый — ответственность, ребенок- желание, «хочу»).
- На доске написать требования к ВЗРОСЛОМУ и
РЕБЕНКУ, требования высказываются воспитанниками, классный руководитель
только записывает. Исходя из записанных требований, предложить сделать
вывод: кому живется проще в этом мире.
- Привлечь внимание воспитанников к названию
классного часа, «Я — взрослый ребенок». Предложить внести коррективы
(например: «Я — взрослый, а не ребенок», или «Я — не взрослый, я -
ребенок» и др). Предложить спрогнозировать, какой из вариантов будет
итогом классного часа.
- Разделить воспитанников на 4 группы (мы
пользуемся системой «раз-два-три-четыре»), каждая группа получает свою
роль: ВЗРОСЛЫЙ, РЕБЕНОК, 2 группы ЭКСПЕРТОВ (класс большой, 30 чел.),
каждая группа получает 2 листа для работы, пословицы(цитаты) и задание.
Задание следующее:используя свои знания, пословицы(цитаты), схему
составления публичного высказывания (знакомы ранее), каждой группе следует
нарисовать свое отношение к к проблеме, выбрать 3 пословицы(цитаты) из
списка и высказать свою позицию Время на подготовку не более 4 минут.
- Каждая группа высказывает свою точку зрения,
приводит аргументы и пословицы(цитаты). Классный руководитель фиксирует
использование пословиц(цитат) для подведения итогов.
- Подведение итогов:
- кому жить проще и почему,
- есть ли возможность не стать взрослым,
- оказался ли наш прогноз итога верным,
- кто такой 7классник: взрослый или ребенок.
P.S. Тема очень актуальна для моих
семиклассников. Взрослеть они не хотят, имеют безоговорочную поддержку своих
родителей. Так что выбор: «Я — взрослый, но ребенок» был выстрадан, взрослыми
становиться им категорически не хочется! :(. Но мы работаем!!!
Продолжение разговора было с родителями на
род. Собрании, для него же и фото:
тема с прогнозами и итогом:
требования:
список
пословиц (цитат)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.