Сценарий классного часа "Я живу в обществе"

Начало формы

Сценарий   классного часа

тема «Я  живу в обществе »

«… ты не сможешь отделить свою жизнь от человечества.

 Ты живешь в нем, им и для него.

Мы все сотворены для взаимодействия, как ноги, руки, глаза».

 Римский император Марк Аврели

 Куратор :  Соболевская Л.П.

Цель классного часа:

- Формирование представлений о социально значимых качествах человека,

- Формирование нравственной культуры старшеклассников. 

Задачи: 

- Выявление признаков социального успеха человека в обществе;

- Определение затруднений и проблем в процессе выстраивания контактов с окружающими людьми;

- Поиск путей преодоления барьеров, мешающих успешным социальным контактам

- Способствовать развитию у обучающихся критического осмысления своих и чужих поступков.

Форма проведения: проблемный диалог.

В результате учащиеся приобретают:

Знания:

о правилах поведения и общения в коллективе,

Умения и навыки:

     ответственности за свои поступки

В ходе мероприятия выслушиваются различные точки зрения обучающихся и  делаются правильные выводы.

Ход мероприятия:

Эпиграф

Истинный показатель цивилизации - не уровень богатства и образования, не величина городов, не обилие урожаев ,а облик человека, воспитанного … Р. Эмерсон

Преподаватель: «Мы постоянно находимся среди людей:

очень близких, родных - дома,

хорошо знакомых или мало знакомых- в школе, в гостях, кружках, клубах;

совсем незнакомых- на улице, в общественном транспорте, в магазине, на катке, на пляже- везде и всегда.

И как говорил Римский император (Марк Аврелий): «… ты не сможешь отделить свою жизнь от человечества. Ты живешь в нем, им и для него. Мы все сотворены для взаимодействия, как ноги, руки, глаза». Но готовы ли мы, хотим ли мы, вести себя так со всеми окружающими нас людьми, чтобы и мы и они чувствовали взаимное удовлетворение от общения.

Тема нашего диалога: « Я живу в обществе »

Беседа по вопросу: «Что значит для вас это высказывание: человек среди людей?», «Что такое социальный успех для вас?»

Китайская притча «Ладная семья»

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала эта семья целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумаги и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь,  прощение, терпение.

И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение.
Почесал владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
- И все?
- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.
И подумав, добавил:
- И мира тоже. 

Преподаватель:- Согласны ли вы с тем, что написал на листе бумаги глава семьи?

Любовь, прощение, терпение – это и есть толерантность.

Если задуматься о том, как бы вы хотели, чтобы с вами поступали окружающие, то КАЖДЫЙ человек сам мог дать определения всем человеческим добродетелям!

Наверное, прежде всего, вам бы хотелось, чтобы к вам относились справедливо:

вам бы не хотелось, чтобы люди оболгали вас и выдвинули против вас ложное или грубое обвинение. Правда?

- чтобы ваши друзья были вам верны: не предавали вас.

- чтобы люди вели себя порядочно в отношениях с вами, чтобы были честны с вами

- чтобы были внимательны к вам и относились к вам по-доброму, а не жестоко

Ребята, а что такое нравственность?

Какое нравственное правило является для вас основополагающим в вашей жизни?

Преподаватель: В жизни можно по-разному жить.

В горе можно и в радости.

Вовремя есть, вовремя пить

И вовремя делать гадости.

А можно и так: поутру встать

И, не помышляя о чуде,

Рукой обнаженной солнце достать,

И подарить его людям.

Преподаватель: Мы живем среди людей! Такт, чуткость, деликатность – без этого не может быть воспитанности, вежливости и комфорта в общении внутри коллектива и среди людей в целом.

МЕСТО хорошим поступкам можно найти в каждом прожитом нами дне

Преподаватель:

Общение имеет несколько функций:

• Обмен информацией.
• Побуждение к действию, поступку, мысли.
• Ответную реакцию.

Культура поведения и общения человека в обществе напрямую зависит от того, каким нравственным потенциалом обладает человек, каковы его моральные принципы.

«Уважен хочешь быть – умей других уважать» - так еще издавна говорили люди. Не забывай эту мудрость!

Преподаватель: Жить в обществе - это значит преподнести себя,

ощущая себя в обществе, в коллективе обращая внимание, прежде всего на себя и на свои поступки.

Обратите внимание на слова мудрой китайской пословицы:

«Мудрый ищет погрешности в себе, немудрый – в других»

Действительно, легче сделать замечание, чем похвалить.

Порой важно в жизни уметь подмечать все самое доброе в человеке.

Игра « Комплимент»

Вы должны отметить ту черту характера, за которую вы уважаете своего сокурсника.

Преподаватель: Молодцы, да, действительно каждый из нас – личность неповторимая индивидуальность, а теперь попробуйте вместо комплиментов, рассказать о том качестве характера, который вам не нравится в человеке

(не забывайте про чуткость и деликатность).

Оказывается, не все могут, почему? А если надо сказать правду.

 ВОПРОС:- Сегодня многие жалуются на упадок нравственности. В чем он, по вашему мнению, выражается в наибольшей степени?

- в исчезновении элементарной культуры поведения;

- в том, что прервалась связь поколений;

- в озлоблении людей; 

- в эгоизме (каждый сам по себе); 

- в росте преступности; 

- в утрате идеологической и ценностной ориентации; 

- в чем еще?

Преподаватель: Нравственным наше поведение будет только тогда, когда мы будем уверены, что наши поступки будут иметь хорошие последствия как для нас самих, так и для окружающих нас людей. Очень важно помнить, что любой поступок имеет последствие или результат!

Преподаватель:Наверное, каждый из нас может вспомнить, что когда-то поступил необдуманно: что-то сказал или что-то сделал и хоть без всякого злого умысла, но не подумал о последствиях - и обидел человека. А как часто мы раскаиваемся в своих уже совершенных поступках и действиях?

Преподаватель:Признание вины и последующее ее осознание приводят человека к стремлению исправить хотя бы то, что ещё возможно.

Преподаватель:Умейте вовремя принести свои извинения людям, ведь мы с вами живем в обществе среди людей.

Преподаватель:А ведь некоторые люди считают иначе Произнеся фразу:

«Не бери в голову. Не напрягайся». А «брать в голову» очень даже стоит. И ум свой, и совесть свою напрягать тоже стоит.

Мы делаем для памяти зарубки,

Не доверяя собственным следам,

А совесть помнит все наши поступки

И не стареет вопреки годам...

Вежливость и воспитанность ценились с давних пор.

Еще во времена Петра 1 существовала книга о культуре поведения « Юности честное зеркало», в которой были слова: «Вежливому быть не убыточно, а похвалы достойно, и лучше, когда про кого говорят: он есть вежлив, смиренный молодец, нежели когда скажут про которого: он есть спесивый болван.»

Все Люди очень разные. И чтобы жить рядом с ними, надо уметь вести себя так, чтобы всем с вами было хорошо, приятно, удобно. Тогда и вам будет легко с окружающими.

И надо помнить ДОБРО всегда к вам вернется!

Подведение итогов.

Если следовать этим правилам, то можно избежать конфликтов и достичь успеха в обществе. Люди всегда старались понять мир и друг друга. Иногда это трудно, потому что не все видят проблемы одинаково.

Мы живем среди людей, а поэтому совершайте нравственные поступки по отношению друг к другу и по отношению ко всем людям.

Возможные определения каждого понятия:

1.Доброта – это , когда люди содействуют, помогают, дарят возможность почувствовать себя счастливее, увереннее.
2.Вежливость — качество, характеризующее поведение человека. Оно основывается на внимании, доброжелательности, уважении к людям. 
3.Выдержанность — умение человека контролировать свои поступки, действовать сообразно своим целям, несмотря на трудности и препятствия 
4.Верность — качество, характеризующее отношение человека к другим людям в повседневном поведении. повседневном поведении. 
5.Гордость — это нравственное чувство, которое отражает внутреннее достоинство человека, самодостаточность и независимость личности. 
6.Грубость — качество личности человека, которое характеризуется следующими признаками: отсутствие доброжелательности к людям, раздражительность, бестактность, невнимание к интересам других людей.
7.Доверие — это отношение к человеку или группе людей, основанное на убежденности в их правоте. 
8.Заносчивость — негативное отношение человека к людям, которое проявляется в высокомерии, неоправданной переоценке своих личных качеств.

9.Искренность — качество, характеризующее человека и его действия Искренний человек честен с собой и другими людьми. 
10.Любовь — чувство глубокой привязанности к кому-либо или чему- либо. 
11.Милосердие — принцип поведения человека, основанный на сочувствии, сострадании и готовности делать добрые дела. 
12.Патриотизм — нравственный принцип, которым руководствуется человек, уважающий историческое прошлое своего народа, гордится его достижениями, небезучастен к интересам своего народа, считает независимость и свободу своей страны и личности главной ценностью. 
13.Правдивость — это качество характера человека, которое проявляется в адекватной оценке людей и явлений окружающей действительности. 
14.Способность к прощению — это качество характера человека, проявляющееся в умении забыть обиду и не ставить человеку в вину дурную мысль или плохой поступок. 
15.Скромность — это качество характера человека, проявляющееся в умении адекватно оценивать свои личностные качества и не выпячивать их перед другими людьми. 
16.Совесть — способность человека к осуществлению нравственного самоконтроля. 
17.Сострадание это умение проникнуться чужим страданием и горем, соединенное с желанием помочь в его преодолении. 
18.Трудолюбие — это качество личности, которое проявляется в отношении к трудовой деятельности. Оно характеризуется степенью проявляемого усердия, старания человека. 
19.Тактичность — это степень проявления вежливости человека по отношению к другим людям. 
20. Честь — качество личности человека, требующее от него проявления принципиальности, правдивости, верности принятым обязательствам, искренности.

Задание для подгрупп    Дать название предложенным картинкам  по теме  классного часа.

Указанные названия -  лучшие варианты из предложенных.

Вместе мы сила

Любовь,  прощение, терпение и мир

Мир, единство. Дружба народов

 Многонациональная Россия

Дети цветы жизни

Ребенок чистая душа

Улыбка может решить многие проблемы

  

Поделись  улыбкою  своей, и она к тебе не раз еще вернется…..

Устала от общения, пойду в обратную сторону

 

Я тоже человек.

Принимай человека таким каким он есть.

Два разных мира – одна жизнь