1127661
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСценарий классного праздника "Моя семья"

Сценарий классного праздника "Моя семья"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Аттестационное задание № 3

«Разработайте сценарий конкретного мероприятия с участием родителей (для основных общеобразовательных программ мероприятие может быть в рамках как урочной, так и внеурочной деятельности), опишите место и роль этого мероприятия в образовательном процессе».

Сценарий классного праздника «Моя семья»

Выполнила:

Турайханова Гульчира Фагиловна

учитель начальных классов

МБОУ СОШ с УИОП №46

Сценарий классного праздника «Моя семья» позволяет определить конкретную образовательную ситуацию, для решения которой строится взаимодействие с родителями обучающихся.



Родители и педагоги - две мощнейших силы в процессе становления личности каждого человека, роль которых невозможно преувеличить. У обеих сторон есть свои преимущества, свои достоинства, своя специфика. Но цель их совместной образовательной деятельности - общая.


Пояснительная записка.

Федеральный государственный образовательный стандарт представляет собой трехсторонний общественный договор между семьёй, обществом, государством. Родители обучающихся становятся субъектами образовательного процесса, непосредственно участвующими в ходе его проектирования и реализации. Согласно требованиям ФГОС НОО (пункт 22): «В целях обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования в образовательном учреждении для участников образовательного процесса должны создаваться условия, обеспечивающие возможность: участия обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников  и общественности в разработке основной образовательной программы начального общего образования, проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, а также в формировании и реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся.»

Основной целью  системы работы образовательного учреждения с  родителями (законными представителями) - установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника, создание атмосферы взаимоподдержки и общности интересов.

Основные направления организации совместной работы школы и родителей можно выделить следующие: 

1)  психолого-педагогическое просвещение родителей (лекции, семинары, индивидуальные консультации, практикумы);

2) участие родителей в учебно-воспитательном процессе (родительские собрания, совместные творческие дела);

3) участие родителей в управлении школой (совет школы, родительские комитеты)

Сегодня участие родителей в жизни школы становится более значимым и более активным. Собирая ребенка в 1 класс родители, прежде всего, думают о том, насколько комфортно будет ему в школе. Многие родители и не подозревают о том, что они будут принимать самое активное участие в создании условий для нормальной жизни ребенка в школе. Следовательно, задача учителя – создать условия для участия родителей в создании условий для счастливой жизни ребенка, для развития его индивидуальности, т.е., чтобы родители становились активными участниками образовательного процесса - в этом и смысл педагогического взаимодействия семьи и школы.

Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс одно из важнейших и сложных задач для учителя.

Самую большую активность в школьной жизни своего ребенка родители проявляют именно в 1 классе. В самые первые дни пребывания ребенка в школе родители (особенно молодые родители) ожидают от учителя особого внимания к их ребенку. Это и понятно, ведь для них он самый лучший! Именно в этот момент учителю важно и нужно сделать первый шаг к диалоговому сотрудничеству с родителями. Форм и методов взаимодействия учителя и родителей конечно много. Но учителю надо помнить, что именно от его коммуникабельности, компетентности зависит в будущем степень доверия родителей учителю. А доверие – это одно из важнейших условий партнерства.

Семья – самое главное в жизни для каждого из нас - это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Праздник «Моя семья» проводится не только для того, чтобы познакомиться со всеми семьями. Цель его показать, что наш классный коллектив теперь новая одна большая семья! В ней живут дети и их родители вместе со своим учителем. Этот праздник проводится после первой четверти в 1 классе. Это большая совместная работа педагога, родителей и детей. Продолжительность праздника не более 1 часа.








Цель праздника:

Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность;

Задачи:

  • Познакомить учащихся класса друг с другом, дать возможность учащимся представить себя и свою семью, увидеть других учащихся.

  • Формирование уважительного отношения детей к своим родителям и родителей к своим детям;

  • Формирование культурных традиций в общении взрослых и детей.

  • Воспитывать у учащихся желание общаться, дружить друг с другом, поддерживать и помогать друг другу.

  • Развитие творческих способностей учащихся;


При подготовке данного мероприятия использовались

следующие воспитательные технологии:
- технологии КТД (И.П.Иванова);
- технология организации и проведение группового воспитательного дела (по Н.Е.Щурковой);
- педагогика сотрудничества;
- технология личностно-ориентированного подхода.
Методы и приемы:
- методы словесной передачи информации и слухового восприятия (приемы: беседа, рассказ);
- метод наглядной передачи и зрительного восприятия информации (прием демонстрации наглядности: таблицы, плакаты);
- методы стимулирования и мотивации (прием: создание ситуации успеха, выполнение творческого задания, создание ситуации взаимопомощи)

- метод самодиагностики (Авторы: З.В. Резапкина, Г.В. Резапкина)


Предварительная подготовительная работа:

  • Учащиеся совместно с родителями готовят домашнее задание-презентация «Моя семья».

  • Вместе с педагогом оформляют выставку, на которой помещают свои рисунки «Моя семья» и подписывают их своими именами. 

  • Готовятся призы.

  • Подготовка пригласительных билетов для семей учащихся

  • Подготовка праздничной программы;

  • Каждая семья представляет рецепт любимого семейного блюда и называют любимое семейное занятие.






Оформление класса:


• Над доской плакат с названием праздника: “Моя семья – моё богатство”

• Песня: “Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались”
• Плакаты с пословицами «В гостях хорошо, а дома лучше», «Когда семья вместе, так и душа на месте», «Не нужен клад, коли в семье лад», «Один в поле не воин».


Оборудование: музыкальный центр, интерактивная доска, диски, воздушные шары;


Этапы:
1. Подготовительная работа к празднику.
2. Оформление классного кабинета
3. Слово учителя.
4. Выступление каждой семьи со своей презентацией
5. Подведение итогов.
6. Рефлексия.

.
Ход праздника


Выходят на сцену дети.


- Здравствуйте мамы, тёти и бабушки!
Здравствуйте папы, дяди и дедушки!
Здравствуйте наши сестрёнки, братишки!
- Праздник, праздник, праздник золотой,
Праздник празднуем мы одной семьёй.
Очень красивые в зале все сидят,
Мы вас любим сегодня всех подряд.
- Поздравляем с ярким солнцем,
С песней птиц и с ручьём.
Поздравляем с самым лучшим
Самым классным нашим днём!


(Звучит вступление к песне “Маленькая страна”. Остальные дети выходят на сцену и начинают петь песню.)
Есть за горами, за лесами
Маленькая страна.
Там мама, папа, дед и баба,
Братик или сестра.
Там мне всегда тепло и ясно,
Любят все там меня.
Там солнца лучик поселился
И излучает свет.
Припев: Маленькая страна – это моя семья,
Там, где родился я и вырос,
Где любят все меня.

Дети рассаживаются.


Моя семья - мое богатство
Учитель: 

-Добрый день, дорогие званые и желанные гости! Сегодня наша встреча посвящена всем вам: и пожилым, и молодым, и совсем маленьким, и совсем взрослым. Я приветствую всех, кто пришёл на наш совместный праздник “Моя семья – моё богатство”. У вас, несомненно, много неотложных дел, забот. Но все заботы и дела оставьте за дверьми этого зала и вместе со своими детьми постарайтесь сегодня отдохнуть.
До начала XX века семья состояла не из одного поколения (не случайно же и слово такое образовалось: “семь” - “я”).
В ней были дедушки, бабушки, мама, папа, дети, внуки, правнуки. Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле

трудились, старшие братья, сестры защищали младших. Жили весело, старость уважали, молодых оберегали. Семьи были большие и крепкие.


Что такое семья?

-Я спросила ребят: «Что такое семья?» Послушайте, что они написали :
Семья – это крепость,

Семья-это мир.

Семья - это спасательный круг.

Семья - это радость, душевный покой.
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас.

Семья – это те люди, которых мы любим.

Семья-это те люди с кого берём пример.

Семья - это забота, добро.

Семья - это любовь, уважение.

Семья-это сила.

Семья – это дружба.

На интерактивной доске появляются все эти записи, а дети рассказывают, объясняют, почему они так считают.


Групповая работа. Собери пословицу.

Вот и поработайте дружно. Рассыпались пословицы, ребята, вместе с мамами и папами соберите эти пословицы и расскажите, о чем они говорят.

(Работают в группах)

Появляются следующие пословицы:

За семейным столом еда вкуснее”
“На что и клад, коли в семье лад”.
“Вся семья вместе, так и душа на месте”.
“Вместе тошно, а врозь скучно”.
“Любовь да совет - так и горя нет”.
“Семья – печка: как холодно, все к ней собираются”.
“ Семь я – семья”
“Семья – награда, что дороже клада”


Показ презентаций «Моя семья»

Учитель:

-Поработали вы славно, пора и отдохнуть. Вы любите ходить в гости? Я тоже очень люблю. Давайте пойдем в гости к Роме, он нас давно ждет.

Учитель:

- Приглашаем семью…(выходят семьи, показывают свою презентацию, знакомят всех со своей семьей)

Очень важно, чтобы родителей представил сам ребенок, рассказал о профессии своих родителей.

Родители готовят поделки, фотоколлаж на выставку «Любимое семейное занятие». И во время выступления показывают всем.

Рефлексия

Учитель:

-Сходили мы в гости к вам и познакомились с вашей семьей. Мне очень понравилось, а вам ребята? А что было особенно интересно узнать друг о друге?

- Как вы думаете, ребята, наш класс можем назвать СЕМЬЕЙ? (учитель возвращает ребят на те записи, которые прозвучали в начале праздника) Семья – это крепость,

Семья-это мир.

Семья - это спасательный круг.

Семья - это радость, душевный покой.
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас.

Семья – это те люди, которых мы любим.

Семья-это те люди с кого берём пример.

Семья - это забота, добро.

Семья - это любовь, уважение.

Семья-это сила.

Семья – это дружба.

Учитель:

-Значит, чтобы назваться семьей мы должны…(ответы уч-ся)

-Слово нашим мамам и папам!

Мы теперь одна большая семья! Вручение подарков.


В семейной жизни всем желаем счастья!
Пусть ваши дети крепко любят вас!
Пусть стороной вас обойдут несчастья.
И солнечным пусть будет каждый час!


Список литературы

1. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. - М.: Просвещение, 2010. - 223. - (Стандарты второго поколения).

2. Гликман И.З. Теория и методика воспитания/ И.З.Гликман. – М.:ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 176 с.

3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Уч.издание /сост. Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А.. М - 2010. С.23.

4. Мудрость воспитания. Книга для родителей. /Сост. Б.М. Бим-Бад., Э.Д. Днепров., Г.Б. Корнетов. - М.: Педагогика, 1987. - 288 с. - (Библиотека для родителей).

5. Настольная книга классный руководитель/ Авт.-сост. Е.И.Лунина, Н.С.Шепурева и др. – Ростов н/Д, 2001: Изд-во: Феникс. – 383 с.

6. Организация внешкольного досуга/ Сост. В.П.Шашина. – Ростов н/Д, 2002. – 351 с.

7. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся. Начальное общее образование. М-2009.

8. Рожков М.И. Организация воспитательного процесса в школе/ М.И.Рожков, Л.В.Байбородова. – М.: Изд-во центр ВЛАДОС, 2000.

.Самодиагностика педагога по рефлексии полученного опыта организации взаимодействия с родителями в рамках классного праздника «Моя семья»

1) приоритетные ценности (отношение учителя к ученику как к личности) 

На празднике ученик был окружен вниманием, как со стороны учителя так и со стороны родителей. Звучали такие слова : «…как будто мое день рождения», «давно мы не собирались всей семьей», «это лучший праздник в моей жизни».
2) психоэмоциональное состояние (эмоциональное состояние и его динамика в ответ на различные ситуации); 

Доброжелательный эмоциональный фон поддерживался учителем все время праздника. Настроение учителя передавалось и поддерживалось всеми участниками праздника.
3) самооценку (степень принятия себя и других, что проявляется в виде оценок установок и реакции на ситуации, нарушающие привычный ход событий); 

Праздник готовился по конкретному плану, каждый этап праздника был заранее продуман, расписан. Но я понимала, что могут возникнуть любые ситуации. Обыграть непредвиденные ситуации мне помог мой опыт, самообладание и поддержка родителей.
4) стиль ведения праздника (особенности поведения учителя, его реакций и состояний в процессе взаимодействия с родителями и учениками); 

Общение с детьми для меня всегда большая радость. А когда видишь их горящие глаза, улыбку на лице, то понимаешь, насколько важен и нужен такой праздник именно в 1 классе, когда только формируется классный коллектив.











C:\Users\User\Desktop\img218.jpg

Поговорим о самых близких и родных…











Матрица для эксперта

Параметры анализа

Да

Нет

Сценарий мероприятия:

  1. позволяет определить конкретную образовательную ситуацию, для решения которой строится взаимодействие с родителями обучающихся

2

0

  1. позволяет выявить цель взаимодействия с родителями в рамках разработанного мероприятия

2

0

  1. позволяет определить содержание мероприятия

2

0

  1. позволяет определить жанр мероприятия

2

0

  1. позволяет определить правовые основы организации конкретного мероприятия

2

0

  1. позволяет определить механизмы (алгоритм) включения родителей в образовательный процесс (в данном случае, в конкретное мероприятие)

2

0

  1. позволяет выявить инструментарий включения родителей в образовательный процесс (в данном случае, в конкретное мероприятие)

2

0

  1. предусматривает разработку инструментария обратной связи (диагностика удовлетворенности родителей)

2

0

  1. позволяет определить психолого-педагогические основы коммуникации со взрослыми людьми

2

0

  1. предусматривает разработку инструментов самодиагностики педагога по рефлексии полученного опыта организации взаимодействия с родителями в рамках конкретного мероприятия

2

0



Общая информация

Номер материала: ДВ-046719

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.