Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий классного вечера "Что в имени тебе моём"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Сценарий классного вечера "Что в имени тебе моём"

Выберите документ из архива для просмотра:

4.37 МБ 1afa1175705174163a52afbad3d72e73.mp3
4.6 МБ Andrey-Derzhavin-Katya-Katerina-makov-cvet-Bez-tebya-mne-skazki-v-zhizni-net-V-omut-golovoyu-esli-ne-s-toboyu-Katya-Katerina-eh-du(muzofon.com).mp3
4.23 МБ Detskaya-pesnya-iz-mf-quotVeselaya-karusel_quot-Antoshka(muzofon.com).mp3
5.54 МБ Kabare-Duet-Akademiya-Toma-Toma-vyhodi-iz-doma-Toma-Toma-ya-stradayu-doma-(muzofon.com).mp3
8.07 МБ Larisa-Chernikova-Ya-lyublyu-tebya-Dima(muzofon.com).mp3
1.44 МБ MMihaylov-Devyatyy-klassMolchit-zvonok(muzofon.com).mp3
4.9 МБ Nikitiny-Tat_yana-i-Sergey-Aleksandra-pesnya-iz-kf-quotMoskva-slezam-ne-veritquot(muzofon.com).mp3
2.48 МБ Pesnya-voennyh-let-Vyhodila-na-bereg-Katyusha(muzofon.com).mp3
7.43 МБ Vladimir-Presnyakov-Styuardessa-po-imeni-Zhanna(muzofon.com).mp3
1.35 МБ Великие Александры.ppt
93.5 КБ Сценарий.doc

Выбранный для просмотра документ Великие Александры.ppt

библиотека
материалов
Великие Александры.
Александр Александр- «защищаю», «мужчина», «человек»; «Защитник людей» — одно...
12 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Великие Александры.
Описание слайда:

Великие Александры.

№ слайда 2 Александр Александр- «защищаю», «мужчина», «человек»; «Защитник людей» — одно
Описание слайда:

Александр Александр- «защищаю», «мужчина», «человек»; «Защитник людей» — одно из самых популярных личных мужских имён. Этим именем были названы многие великие люди.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Сценарий.doc

библиотека
материалов


I. Введение.

Сценарий классного вечера:

«Что в имени тебе моём…»»


Актуальность мероприятия.

Считаю, что тема имени, затронутая в мероприятии, очень актуальна. Предварительно был проведён опрос, в ходе которого выяснилось, что многие дети смутно знают о происхождении своих имён и имён своих родственников. К тому же очень часто современные дети придумывают клички, меняют, сокращают имена своих одноклассников. Поэтому во время подготовки вечера и его проведении, целенаправленно велась работа, целью которой было воспитание уважительного отношения к человеку и его имени.

Данная разработка классного вечера «Что в имени тебе моём…» - это готовый сценарий, который может быть использован классными руководителями. Сценарий учитывает возрастные особенности учащихся и предназначен для детей 5-6 класса. В возрасте 12лет учащиеся пытаются ответить на вопрос: "Кто Я? Зачем Я?". Данный вечер призван помочь учащимся ответить на эти очень важные для них вопросы. Узнать лучше своих одноклассников.

При подготовке мероприятия проводился тщательный отбор материала с учетом поставленных целей и задач на основе требований к содержанию классного вечера. Учащиеся, разбившись по группам, самостоятельно добывали информацию.




Внеклассное мероприятие: «Что в имени тебе моём…»


Цель мероприятия: в занимательной форме дать информацию учащимся об истории возникновения имён.

Задачи:

  1. Познакомить учащихся со значением их имен.

  2. Развивать индивидуальные творческие способности учащихся, инициативу, любознательность и самостоятельность.

  3. Воспитывать национальное самосознание, чувство ответственности за свои дела и поступки, чувство патриотизма.

  4. Сплотить коллектив.

Форма: классный вечер.

Место проведения: Классная комната.

Вид мероприятия: Творческо-познавательный.

Возраст детей: 12 лет, 5 класс.

Оборудование:

  1. Плакаты с высказываниями:

«Из людей не бывает никто безымянным» (Гомер).

«Назвать человека, дать ему имя, преодолеть хаотическую текучесть жизни – значит сделать мир осмысленным» (А. Ф. Лосев).

  1. Магнитофон.

  2. Проектор, компьютер (ноутбук), колонки.


Подготовительная работа:

Учащиеся оформляют маленькие работы о своих именах, узнают у своих родителей, почему они дали ему именно такое имя, ищут поговорки об именах. Проводится опрос об имени. (Приложение №1) Группа учащихся готовит сообщения об известных Александрах. Вторая группа проводит сбор информации по классам о самом распространённом имени и самом редком имени в школе.



II. Основная часть


Ход вечера.

  1. Вводная часть.

  1. Учитель: Здравствуйте дорогие ребята. Сегодня мы собрались на вечер «Что в имени тебе моём…» Во время мероприятия будут, игры, конкурсы, за участие в которых буду даваться жетоны. Наиболее активные ребята получат призы. И так, наш вечер посвящён ИМЕНИ. Личные имена имели все люди во всех цивилизациях.

Между живущих людей

Безымянным никто не бывает,

Вовсе. В минуту рождения каждый,

И низкий, и знатный,

Имя свое от родителей в дар получает...

Гомер.

Действительно мы получаем имя в дар от родителей. Каждому человеку дорого его собственное имя, которое ему подарили родители. Но имена, как и всё на свете, имеют ИСТОРИЮ. Во многих странах существовал обычай скрывать имена, особенно от чужестранцев. В Эфиопии, например, мать не звала своих детей по имени. Некоторые люди считали, что имя человека - синоним его души. Чем дольше оно сохранится, тем дольше будет жить человек. У индейцев племени "Кваклютль" человек, берущий взаймы, должен был оставить в залог... свое имя. И пока он долг не вернет, никто в племени не называет его по имени. К имени ещё с древности относились бережно. Так, в Египте, стереть имя покойного с гробницы считалось величайшим преступлением. Чтобы этого никто не мог сделать, в Древней Греции имена вырезались на свинцовых дощечках, которые бросали на дно моря.

- А как давали имена в нашей стране. Сообщения учащихся.

  1. В нашей стране принято, чтобы у человека было имя, отчество и фамилия. Подобрать имя для ребёнка не просто. Когда-то, детей было принято называть по профессии родителей (Быкодёр, Кожемяка), по национальности (Татарин, Черемис), по чертам характера (Бессон, Несмеяна), по именам животных и птиц (Заяц, Баран, Ёрш), называли детей по счёту, как родились (Первуша, Третьяк).

- Часто детям давали имена, защищавшие от «нечистой силы». В тяжёлых условиях, при отсутствии медицинской помощи детская смертность была огромной, в ней винили «злых духов». Дабы отогнать «нечистую силу» от взрослых и детей, придумывали имена устрашающие, отталкивающие либо обманывающие. Например, в русских документах XVXVII веков записаны воевода Волчий Хвост, служитель монастыря Дурак (на дурака-то злой дух не позарится), в завещании помещица дарит церкви деревню – «по приказу покойного мужа и господина моего Негодяя». Такие имена были в порядке вещей. Ещё пример: в семьях, где дети часто умирали, прятать их от чертей, затем инсценировать находку, делая вид, будто это совсем не тот, а чужой ребёнок. Потому-то нередки были имена Найден, Ненаш и т.д. (Отсюда фамилии Найдёнов, Ненашев).

- А теперь посмотрим XX век. В самом её начале детям давали традиционные имена: Алексей, Александр, Елена, Людмила. Революция 1917 года уничтожила обязательность церковных имён и вызвала новую эпоху имятворчества. Появились такие имена, как Трактор, Кромвель, Наука, Трибун, Октябрина. Некоторые можно было расшифровать: Рэм (революция, Энгельс, Маркс), Владилен (Владимир Ленин), Мопр (Международная организация помощи борцам революции), Пятвчет (пятилетку в четыре года).

К 40-годам и особенно после Великой Отечественной войны поток имятворчества иссяк и детей стали называть традиционно. Конечно, и здесь встречалось немало казусов, о которых рассказывает в своей книге «Ты и твоё имя» Лев Успенский. (Родители, не задумываясь, называли своих детей Лагшмивара (лагерь Шмидта в Арктике), Непрерывка (непрерывная неделя) и др.

В 60-е годы широко было распространено увлечение иностранными именами. Стали появляться в большом количестве Рудольфы, Альберты, Нелли, Виолетты. В эти же годы в нашей стране детей называли именами Гений, Атом, Космодром, Спутник, Ракета, Поэма, Энергина, Прогресс, Баррикада, Шестерёнка. Так космическая эра отразилась в именах.

В нашей школе самое распространённое женское имя Анастасия, а мужское Иван и Даниил. Самоё редкое женское - Милена, мужское - Феликс, Аристарх, Арман. В нашем классе самое распространённое имя - Иван, их у нас -4.

Учитель - Люди дают имена, чтобы отличать одного от другого, чтобы различать людей. Но у одного и того же имени есть разные варианты. Например, у имени Ольга:

Сколько имён у Оли?

Как бы, друзья, не запутаться тут.

Ольга зовут эту девочку в школе,

Олечкой папа и мама зовут.

Олюшкой тётя её называет.

«Олька» - кричит озорник во дворе,

Оленька – близкий её почитает,

Шесть вариантов «Оли» моей.

  1. Игра «Вариант имени». Назвать варианты следующих имён: Иван, Мария.

Правильные ответы: Иван: Иоханнан (евр.), Жан (фр.), Ян (польск.), Вано (груз.), Джон (англ.), Юхан (швед.), Иоганн (нем.), Джованни (итал.), Иене (дат.), Хуан (исп.), Юханна (араб.), Иоанн (визант.), Ива (укр.), Ян (эстонск.).

Мария: Мари (фр.), Мэри (англ.), Мариам (армян.)

  1. Игра «Ласковое имя»

Назовите полное имя, производное от уменьшительного:

Сеня - Арсений, Сема - Семен, Варя - Варвара, Паша (жен.) - Прасковья, Тома - Тамара, Нюра - Анна, Митя - Дмитрий, Гера - Герман, Кеша - Иннокентий.

  1. Основная часть

1. В старину наши предки считали, что между именем человека, его судьбой и характером существует связь. Что, владея именем человека, они обладают властью над ним. То есть, каким именем назовут человека, таким он и будет.  Имена имеют разные значения, это не бессмысленный набор звуков. А вы знаете, что означают ваши имена?

-Парад имён. Дети в творческой форме рассказывают о значении и происхождении собственного имени.(1-2мин)

2. Об именах написаны поговорки, пословицы, скороговорки:

  • Выбрать несколько учащихся и предложить им закончить поговорку

  • Лучше разбить себе голову, чем разбить свое доброе имя. (груз)

  • Имя хорошего человека не забывается. (кирг)

  • Доброе имя лучше сокровищ. (даргинск)

  • Доброе имя береги — запятнаешь, от людей не скроешь. (азерб)

  • Чем опорочить свое имя, лучше переломить себе кость. (бурят)

  • После смерти у человека остается имя, а у медведя — шкура. (удм)

  • Имя какое бы ни было — был бы хорош, кто его носит. (лат)

  • Не о лице думай, думай об имени. (тувинск)

  • От хорошего человека остается имя, от плохого — дурной пример. (туркм)

  • От мертвого коня подкова останется, от храбреца — славное имя. (азер)

  1. Физкультминутка «Поменяйтесь все, у кого …»

Все встают в круг и выбирают водящего. Водящий стоит в центре круга и дает команды «Поменяйтесь все, …», а все их выполняют. Сам водящий тоже участвует в перестроении, занимая место какого – либо игрока. Ведущим становится тот игрок, которому не досталось места.

Водящий: носит имя …

- чьё имя начинается с гласной.

- у кого в имени есть звук [а] и т.д.

  1. Назвать человека, то есть дать ему имя – это ещё не самое главное. Главное в жизни людей, какое бы у тебя ни было имя, нужно соответствовать своему имени. Ведь если тебя назвали благородным Фёдором, а благородством ты не блещешь, то стоит задуматься…. Многие имена прославились на веки. И сегодня мы хотим вам рассказать об Александрах. Вашему вниманию предлагается портрет известного Александра, класс пытается отгадать. После этого называется правильный ответ, и даются краткие сведения об этом человеке.

Презентация «Великие Александры» (Александр Македонский, Александр Невский, Александр Суворов Александр Пушкин, Грибоедов, Блок, Грин, Твардовский, Розенбаум, Малинин, Буйнов). (Приложение№2)

  1. Игра «Имя в сказках».

Знакомы ли вам имена литературных героев?

  1. Как звали трех медведей? (Михайло Потапыч, Настасья Петровна и Мишутка.)

  2. Как зовут девушку, не любящую жару? (Снегурочка.)

  3. Как звучит полное имя человека, мать которого часто грозятся показать? (Кузьма.)

  4. Как звали самого высокого милиционера Москвы? (Дядя Степа.)

  5. Второе название бегемота? (Гиппопотам.)

  6. Как зовут Маугли в Голливуде? (Тарзан.)

  7. Как зовут соперника Буратино в сердечных делах? (Пьеро.)

  8. Как зовут возлюбленную Петрова и Васечкина? (Маша.)

  9. Как звали лучшего друга англичанина, прожившего на необитаемом острове 28 лет 2 месяца 19 дней? (Пятница.)

  10. Как звали брата Герды? (Кай.)


  1. Музыкальный конкурс «Имя в песне», отгадать песню и спеть по куплету.

  1. Стюардесса по имени Жанна”. (Автор: Сергей Крылов).

  2. Я люблю тебя, Дима”. (Слова Ларисы Черниковой).

  3. Тома, Тома”. (Автор: Аркадий Укупник).

  4. Ой, Серега, Серега”. (Автор: Виталий Окороков).

  5. Катя, Катерина”. (Автор: Андрей Державин.)

  6. Антошка”. (Автор: Владимир Шаинский).

  7. Я люблю тебя, Марина”. (Автор: Сергей Таратута).

  8. Александра. (Авторы: Юрий Визбор, Дмитрий Сухарев).

  9. « Катюша». (Авторы: Матвей Блантер, Михаил Исаковский).


  1. Заключительная часть.

    1. Ребята, мы с вами много узнали сегодня об именах. Имя – это не просто слово. За каждым именем стоит определенная личность, человек, который отличен от всех других, единственный и неповторимый. С самого раннего детства и на протяжении всей жизни ни одно слово не слышит человек так часто, как свое имя.

Наше имя связывает нас с нашей семьей, с нашими друзьями и знакомыми. Наше имя связывает нас с нашей малой и большой родиной.

Анализируя анкеты, можно сделать вывод, что вам нравятся ваши имена, родители вас называют ласковыми именами, и никому не нравится, когда его имя коверкают, придумывают клички, прозвища. Давайте не будим обижать друг друга. Давайте бережно относится к иенам своих одноклассников. И помнить, что только человек с чутким сердцем, с благородными поступками делает своё доброё имя.

Звучит песня «Позови меня тихо по имени» в исполнении группы «Любэ». (Определяются самые активные учащиеся)

    1. Рефлексия. Учащимся предлагают заполнить карточки. (Приложение№3)




III. Заключение

Классный вечер «Что в имени тебе моём…», был составлен с учётом интересов и возрастных особенностей детей, отсюда и вид занятия: познавательно - игровой. Во время мероприятия был использован наглядный материал. Содержание мероприятия полностью соответствовало поставленным целям и задачам. Дети узнали много интересного о происхождении разных имён, о собственном имени, информация ,которую они получили, была индивидуально-значимой, отсюда и большой интерес к подготовке и проведению вечера. Так же учащиеся развили и творческие способности т.к у них была возможность проявить себя в роли: артистов, рассказчиков, знатоков. Педагогическая ценность проводимого мероприятия: в сплоченности, заинтересованности и взаимоуважении учащихся.

В подготовке, как и в проведении вечера, участвовали все ребята. Более активные учащиеся, распределились по группам и дополнительно искали материал про знаменитых людей (Александров) и занимались исследованием по теме «Самые редкие и популярные имена в школе»

После мероприятия был проведён опрос. Анализируя ответы учащихся, можно сделать вывод, что вечер понравилось всем без исключения. Особенно понравились: творческие выступления со своим именем, презентация «Великие Александры», а так же конкурсы. 87% учащихся хотели бы узнать больше об именах своих родных и происхождении своей фамилии. Поэтому было решено включить в план воспитательной работы на 2015/2016г, проведение классного мероприятия, посвященного происхождению фамилий и подключить к этой работе родителей.



Использованная литература



  1. Никонов В.А. Ищем имя. –М.; Сов. Россия;1988

  2. Пушкин А.С. Поэмы. Драматические произведения. М: Дрофа; Вече; 2002

  3. А.Н.Тихонов, Л.З.Бояринова, А.Г.Рыжкова Словарь русских личных имен

  4. В.И.Даль Пословицы русского народа. – М.: ОЛМА – Пресс, 1999.

  5. О.А.Никитина, М.С.Зимина Загадки наших имен. – СПб.: «Издательство «Золотой век», 20016

  6. Е.Н.Полякова Из истории русских имен и фамилий. – М.: Гуманитарный центр «Монолит», 2002

  7. Л.В.Успенский Слово о словах (очерки о языке) – К. «Веселка», 1987.

  8. Л.В.Успенский Ты и твое имя – Л., 1972.




Приложения.

Приложение №1

Анкета

- Как тебя зовут?

- Нравится ли тебе твое имя?

- Хотел бы ты, чтобы тебя звали по-другому? Как?

- Как тебя зовут ласково?

- Как зовут, когда на тебя сердятся?

- Какое у тебя полное имя?

- В честь кого тебя назвали? Расскажи о нем.

- Нравится ли тебе, когда смеются над твоим именем?

-Как ты относишься к прозвищам?


Приложение №2.

Великие Александры. (Текст к презентации)


Слайд 1.

Сегодня я хочу рассказать вам о людях, которые носили имя Александр и влияли на ход истории, были великими полководцами. писателями, музыкантами.


Слайд 2

Александр - «защищаю», «мужчина», «человек»; «Защитник людей» — одно из самых популярных личных мужских имён. Этим именем были названы многие великие люди.


Слайд 3

Александр Македонский- македонский царь с 336 до н. э. Полководец, создатель мировой державы, распавшейся после его смерти. В западной историографии более известен как Александр Великий. Ещё в Античности за Александром закрепилась слава одного из величайших полководцев в истории.


Слайд 4

Александр Невский (1220 —1263), - знаменитый русский полководец, святой Русской Православной Церкви. Известен по следующим событиям: разгром немецких рыцарей на Чудском озере, Битва со шведами на Неве, Битва с литовцами, поход на шведов 1256 г. Кроме того, Св. Александр строил церкви, украшал их различными книгами и дарами ,пропагандировал христианство на Руси. Канонизирован церковью за заслуги перед отечеством при митрополите Макарии в Московском соборе в 1547 году.


Слайд 5

Александр Суворов (17301800), - великий русский полководец, военный теоретик, национальный герой России. Все проведенные им бои и сражения, а их насчитывается порядка шести десятков, закончились победой.


Слайд 6

Александр Пушкин(1799—1837), - русский поэт, драматург и прозаик. Автор стихотворения, строчки из которого являются названием нашего вечера.


Что в имени тебе моем?

Оно умрет, как шум печальный

Волны, плеснувшей в берег дальний,

Как звук ночной в лесу глухом.


Автор поэм «Руслан и Людмила»,

Сказок: Сказка о попе и о работнике его Балде.

Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди. Сказка о рыбаке и рыбке.

Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях Сказка о золотом петушке.


Слайд 7

Александр Грибоедов (1795[2] —1829),- русский дипломат, поэт, драматург, пианист и композитор, дворянин. Автор комедии «Горе от ума».


Слайд 8

Александр Блок (1880,—1921), -русский поэт, классик русской литературы XX столетия, один из величайших поэтов России.


Слайд 9

Александр Грин (1880- 19320), - русский писатель-прозаик, поэт. Автор романов«Бегущая по волнам» и «Алые паруса».


Слайд 10

Александр Бородин (1833- 1887), -— русский композитор, учёный — химик и медик. Участник «Могучей кучки». Автор оперы «Князь Игорь».


Слайд 11

Александр Твардовский (1910—1971), - писатель, поэт, автор повести «Василий Тёркин».


Слайд 12

Эстрадные известные певцы, наши современники.

Александр Розембаум, Малинин, Буйнов.



Приложение №3

Название мероприятия.___________________________________


Что больше всего понравилось_____________________________


Что нового ты узнал______________________________________



Следующий классный вечер хочу на тему: «___________________________»



Приложение №4

Что же означают наши имена:

Анастасия «воскресшая» (греч.)

Анна «милостивая» (греч.)

Антонина «пространная» (лат.)

Виктория «победа» (лат.)

Дарья «повелительница» (перс.)

Евгения «благородная» (греч.)

Екатерина «чистая, непорочная» (греч.)

Елена «солнечная» (греч.)

Елизавета «Божья клятва» (евр.)

Кристина «христианка» (греч.)

Любовь «любимая» (слав.)

Марина «морская» (лат.)

Мария «горькая, печальная» (др. – евр.)

Оксана «чужестранка, гостья» (греч.)

Ольга «достойная» (сканд.)

Юлия «июльская» (лат.)

Яна «Богом данная» (евр.)

Александр «мужественный защитник» (греч.)

Алексей «защитник» (греч.)

Андрей «мужественный» (греч.)

Антон «состязающийся» (лат.)

Артем «безупречного здоровья» (греч.)

Виктор «победитель» (лат.)

Геннадий «благородный» (греч.)

Дмитрий в честь богини плодородия Деметры (греч.)

Егор (Георгий) «Земледелец» (греч.)

Иван (Иоанн) «дар Бога» (др.-евр.)

Илья «Яве – мой Бог» (др.-евр.)

Кирилл «господин» (греч.)

Максим «превеликий» (лат.)

Никита «победитель» (греч.)

Павел «малый» (лат.)

Сергей «высокочтимый» (лат.)

Юрий «герой» (греч.)

Ярослав «сильный, славный» (слав.)


13


Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров236
Номер материала ДВ-148909
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх