Сценарий ко дню осенних именинников.

        Сценарий проведения дня рождения для детей 7-11 лет.                        

                         День осенних и летних именинников

                                       «Поднять паруса!».

Слайды по морской тематике.

Заставка: шум моря, крик чаек.

 Оформление помещения:  оформление в морском стиле или имитация обстановки корабля , флаги и т.д. Корабль можно соорудить из стульев, кресел, больших картонных коробок и большого полотна. На двери табличка: «Курс на день рождения» и нарисованный или самодельный штурвал.

Оборудование и детали:  пластиковая бутылка 1,5 л, ИГРУШЕЧНЫЕ пистолеты (стреляющие пулями) или небольшие пластмассовые шарики или дротики, одежда для камуфляжа (платки, накидки и т.п.), небольшие резиновые мячики.

 Призы: сувениры, блокноты, ручки, маленькие игрушки, красивые свечки, сладости и т.п.

Под подвижную морскую музыку выбегают ведущая в морской форме и «паровозиком»  все именинники. Делают круг, танцуют произвольно, занимают места на стульях. В центре импровизированный корабль.

 Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня, на нашем прекрасном корабле мы отправляемся в интересное  путешествие, и отметим общий день рождения, на море!!!! Разрешите представить вам знаменитую команду моряков.

(ведущий представляет именинников, а именинники подкидывают вверх свои головные уборы)

- Давайте пожелаем нам всем попутного ветра. А теперь давайте каждый напишет пожелание имениннику и кинет его в бутылку (пластиковую).

Ведущий: теперь, по традиции,  давайте разобьём бутылку о борт корабля, чтобы нам везло в пути.

Ведущий символично «разбивает» бутылку о борт корабля, потом разрезает её ножницами и извлекает пожелания и зачитывает их именинникам.

Ведущий: Давайте начнём наше сегодняшнее увлекательное путешествие с нашей родной страны. Знаете ли вы, что раньше в России отмечали не день рождения, а день святого, в честь которого вы были названы? Давайте каждый из вас расскажет другим о происхождении и значении его имени. (с помощью взрослых дети рассказывают).

- Отлично! Наши имена известны, а вот корабль без названия, предлагаю придумать имя нашему кораблю, но попрошу учесть, что как мы корабль назовём, так он и поплывёт….(Звучит музыка из м.ф. «Капитан Врунгель»).

Ведущий: Ну и первое что делают моряки – это конечно же наводят чистоту на своём корабле. Вот и мы сейчас приведём наш корабль в полный порядок. А для этого мне нужны две команды.  Конкурс «Драим палубу».

  Каждой вручается щетка с длинной ручкой и пустая коробка от спичек. На расстоянии 3-4 метра напротив команды делается отметка. Задача игроков: довести коробку щеткой до знака, а потом вернуть ее назад и передать следующему участнику. Побеждает в эстафете команда, которая быстрее справится заданием.

Ведущий: Ну всё, вроде бы навели чистоту и порядок на нашей палубе. Можно продолжать наше плаванье. (шум моря).

Ведущий:Вот мы и прибыли в Азию. Как известно, здесь жили многие мудрецы. Давайте попробуем поотгадывать загадки.

Ведущий загадывает детям хитрые загадки, они отгадывают. За наибольшее количество отгаданных загадок — приз.

1.Живет  между  камнями  голова  с  четырьмя  ногами.   (Черепаха)

2.  В  воде  она  живет,  нет  клюва,  а  клюет.  (Рыба)

3.  В  тихую  погоду  нет  нас  нигде,

А  ветер  подует  –  бежим  по  воде.(Волны)

4.  Если  он  на  дне  лежит,  судно  в  даль  не  побежит. (Якорь)

5.  Великан  стоит  в  порту,  освещая  темноту,

И  сигналит  кораблям:  заходите  в  гости  к  нам! (Маяк)

6.  Ты  со  мною  не  знаком?  Я  живу  на  дне  морском.

Голова  и  восемь  ног,  вот  и  весь  я  –  …(Осьминог)

7.  Чтобы  сильная  волна

Нас  с  места  сдвинуть  не  смогла,

За  борт  мы  цепь  бросаем

И  в  воду  опускаем…(Якорь)

8.  Чтоб  увидеть  мне  вдали,

Как  проплывают  корабли,

В  него  я  быстро  погляжу

И  всем  ребятам  расскажу.(Бинокль)

9.  В  бинокль  злюку  разгляжу

И  капитану  доложу.

Знают  все  прекрасно  —

С  ней  играть  опасно:

Зубы  острые  как  нож,

Лучше  ты  ее  не  трожь!(Акула)

10.  Что  станет  с  мячиком,  если  он  упадет  в  Красное  море?  (Мяч  намокнет)

11.  Плавает,  как  рыба,

Сам  —  большая  глыба.

На  спине  его  фонтан,

Ну,  а  дом  —  весь  океан. (Кит) 

12.  Ты  со  мною  не  знаком?

Я  живу  на  дне  морском.

Голова  и  восемь  ног,

Вот  и  весь  я  —  ....(Осьминог) 

13.  На  мели  сидит,

Усами  шевелит,

А  гулять  пойдет  —

Задом  наперед.(Рак) 

14.  Белоснежный  парашют

Волны  к  берегу  несут.(Медуза) 

15.  С  моряками  был  он  дружен,

Чем  доныне  знаменит.

Из  морских  зверей  кому  же

В  мире  памятник  открыт?(Дельфин) 

16.  Зубастая  улыбка,

А  на  спине  плавник

.Заметишь  эту  рыбку  —

Спасайся  в  тот  же  миг!(Акула)

Ведущий:А сейчас мы прибыли на материк Северная Америка. Здесь мы в гостях, а любой гость должен быть вежливым и уметь проявлять уважение к хозяину. Давайте проверим, кто из вас больше знает вежливые слова, слова- комплименты. Замечательно! Мне не стыдно за свою команду.

Звучит музыка позывных.

-Ребята, как настоящие моряки, мы покажем жителям Северной Америки, какие мы быстрые, и внимательные.

Конкурс «На абордаж».

Эта игра – соревнование для двух команд. Следует подготовить два импровизированных «корабля», например, поставить вместе несколько стульев (или использовать кресло, диван и т.д.). Пока играет музыка, пираты танцуют, а как только ведущий останавливает композицию, нужно залезть всей командой на корабль. Побеждает команда, которая справится быстрее.

Ведущий:Ну вот мы и доплыли до Южной Америки. Самый известный праздник здесь —это бразильский карнавал. На карнавале люди одеваются в яркие костюмы и танцуют от рассвета до заката. Давайте примем участие в общем веселье!

Проводится конкурс. Дети по очереди выходят в центр круга и под зажигательную музыку — можно самбу — исполняют танец.

Ведущий: Ну что ж ребята, поплыли дальше. Но что я вижу? На пути у нас морские монстры. Что же делать? Ребята, сразимся с ними?

Игра «Срази морского монстра»

Для игры понадобятся воздушные шарики, декорированные под морских чудовищ (разрисованные, с приклеенными щупальцами), дротики. Внутрь шариков нужно положить записки с веселыми заданиями и закрепить «монстров» доске или плотном картоне. Ведущий сообщает игрокам, что отважные моряки должны победить армию морских чудовищ. Каждый ребенок бросает дротики в шарик (все вместе определяют количество попыток) и выполнить задание, которое написано на записке. После этого монстр считается

побежденным.

Примеры заданий:

• рассказать стишок;
• отгадать загадку;
• присесть 8 раз;
• прокукарекать;
• подпрыгнуть 5 раз и т.д.

Ведущий:Наш корабль приплыл в Австралию. Австралия известна своими редкими животными. Каких животных, живущих здесь, вы знаете? (дети называют) Молодцы, дети. А теперь давайте представим себя этими животными и поиграем!

Проводится конкурс — дети делятся на 2 команды. Они должны зажать между коленями мячики — это страусиные яйца — и по одному человеку из команды скакать до стула, как кенгуру. Доскакав, ребёнок оставляет мячик яйцо на стуле — в гнезде — и возвращается к команде. Обе команды награждаются призами.

Ведущий: Ребята, что я слышу? Человек за бортом! Нам срочно нужно спасти тонущего.

Конкурс «Человек за бортом».

Участвуют две команды детей. Напротив каждой из них (на расстоянии нескольких метров) сидит кукла. Команды получают по спасательному кругу. Ведущий объясняет задание: первый участник бежит к кукле, набрасывает на нее спасательный круг и возвращается на место, передавая эстафету следующему, которому нужно снять круг. Побеждает команда, которая быстрее «спасла» человека за бортом.

Ведущий: А сейчас мы приплыли в Арктику. В Арктике дуют сильные холодные ветры. На пути у нас пропасть.

Конкурс «Пройди над пропастью».

Двое ведущих (или просто взрослых) держат веревку на уровне роста детей. На полу еще одним шнуром выкладывается линия по такой же траектории – мост над пропастью. Участникам нужно пройти по мосту держась руками за верхнюю веревку. Ведущие же раскачивают ее, так как сооружение старое, ветер сильный.

Ведущий: Ну вот, наше весёлое морское путешествие подошло к концу, на горизонте опять наши родные берега, наша Россия.  

Предлагаю всем гостям принять участие в нашей следующей игре.

Игра "Вода - суша".

Если я говорю слово "вода" или название водоема, дети прыгают вперед, если "суша" или название части суши - прыгают назад.

Ведущий: На день рождения принято дарить именинникам подарки,  сейчас я предлагаю  подарить именинникам очень необычный подарок.  Иметь в наше время остров считается очень престижно.  А именно, одному из наших именинников достанется в подарок свой личный ОСТРОВ!!!!

Конкурс  «Каждому путешественнику – свой остров»

Для игры нужно подготовить обручи (хула-хупы) или просто небольшие круги из бумаги – это «острова». Их должно быть на один меньше, чем гостей праздника. Пока звучит песня, дети танцуют вокруг «островов», а как только музыка остановилась, каждый участник должен прыгнуть в свой обруч. Оставшийся без «острова» моряк выбывает, а ведущий забирает один хула-хуп. Конкурс продолжается до тех пор, пока не останется один ребенок – победитель.

Поздравляем владельца острова (вручается свидетельство на владение островом).

Ведущий: Ну и всем нашим морякам-именинникам вручаются сладкие подарки, на память о нашем путешествии.

Приглашаю всех участников сегодняшнего путешествия потанцевать самый морской танец «Яблочко» (в современной обработке).

До новых встреч!!!!!