Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий коллективного творческого дела “Люблю, где случай есть, пороки пощипать” по басням И. А. Крылова.
  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:





big

Коллективное творческое дело
“Люблю, где случай есть,
пороки пощипать”.


Посвящается 245-летию со дня рождения русского писателя, баснописца  
Ивана Андреевича Крылова (1769–1844).





Сценарий мероприятия.

Цель:

Задачи.

1. Заинтересовать ребят творчеством И.А. Крылова.
2. Развивать творческие способности учащихся, быстроту реакции, память.
3. Развивать навыки группового сотрудничества.

Оборудование: портрет баснописца, выставка книг И.А. Крылова, презентация.

Предварительная работа: учащиеся читают басни И.А. Крылова, готовят инсценировки басен, подбирают игры и задания творческого характера.

Эпиграфы.

«Его притчи – достояние народное и составляют книгу мудрости самого народа».
Н. В. Гоголь.
Мы чтим Крылова подвиг величавый,
И ум его насмешливо – лукавый,
И русский ясный слог его живой…
А. Сурков























Ход мероприятия.

Учитель.
-
13 февраля вся страна отмечает юбилей Ивана Андреевича Крылова – 245 лет со дня рождения русского писателя, баснописца (1769–1844).
Родился Иван Андреевич Крылов 13 февраля 1769 г. В г. Москве, в семье бедного дворянина. Жизнь Крылова сложилась так, что ему не пришлось даже учиться в школе. Но стремления к образованию у него было настолько сильным, что он самоучкой овладел итальянским и французским языками, математикой и стал высокообразованным для своего времени человеком. Он являлся сотрудником Императорской Публичной библиотеки, Статским Советником, Действительным членом Императорской Российской академии (1811), академиком Императорской Академии наук по Отделению Русского языка и словесности (1841).
А прославился Иван Андреевич Крылов своими баснями. За всю жизнь Крылов написал более двухсот басен. Про книги Крылова говорят, что это «Сокровища народной мудрости».
Забавой он людей исправил.
Сметая с них пороков пыль;
Он баснями себя прославил,
И слава эта наша быль.
И не забудут этой были
Пока по-русски говорят:
Её давно мы затвердили,
Её и внуки затвердят.
Кн. П. Вяземский.
- А что такое, ребята, басня?
Ба́сня - стихотворное или прозаическое литературное произведение нравоучительного, сатирического характера. В конце басни содержится краткое нравоучительное заключение — так называемая мораль. Действующими лицами обычно выступают животные, растения, вещи.
 - В баснях высмеиваются пороки людей. Сам автор считал, что «бороться с человеческими пороками можно через их осмеяние». Басни Крылова остаются актуальными и сегодня, спустя два столетия с момента их создания. Как вы думаете, почему?
- А какие басни Крылова читали вы? Сейчас мы это узнаем.
Eggink-Portrait of Ivan Krylov.jpg

1 группа. Игра « По басням Крылова» (в форме игры «Своя игра»).
Условие игры. Играют по одному представителю от творческих групп. Набравший больше всего баллов – побеждает и награждается.

Тема

Баллы

Вопрос

Ответ

По страницам басен


10

Из какого произведения:

«Плутовка к дереву на цыпочках подходит; Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша».

Ворона и лисица.

20

«Кто виноват из них, кто прав - судить не нам;
Да только воз и ныне там».

Лебедь, щука и рак.

30

«А кисти сочные, как яхонты, горят;
Лишь то беда, висят они высоко:
Отколь и как она к ним ни зайдет,
Хоть видит око,
Да зуб неймет».

Лисица и виноград.

40

«Невежда так же в ослепленье
Бранит науку и ученье
И все учёные труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды».

Свинья под дубом.

Имена героев


10

Кто так говорил?
"До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило".

Стрекоза.

20

Назвать героев басни «Квартет»

Осел, козел, мартышка, косолапый мишка.

30

"Молчи! устал я слушать,

Досуг мне разбирать вины твои, щенок!
Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать".

Волк из басни «Волк и ягненок»

40

«Пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры;
Забудем прошлое, уставим общий лад!
А я не только впредь не трону здешних стад,
Но сам за них с другими грызться рад».

Волк из басни «Волк на псарне»

Ребусы


10

hello_html_56d553d2.png


Две бочки

20

hello_html_m44bab7fb.png


Кукушка

30

hello_html_343e5957.png

Щука и кот

40

hello_html_m2a9b1510.png

Моська

Черный ящик


10

С помощью этого предмета можно увидеть, «что это там за рожа».

Зеркало

20

Предмет, которого героиня одной из басен «с полдюжины себе достала».

Очки

30

Завтрак, без которого осталась героиня басни по своей глупости.

Сыр, басня «Ворона и лисица»

40

Супом из этого потчевал сосед Демьян соседа Фоку.
«И не давал ему ни отдыху, ни сроку».

Рыба лещ из басни «Демьянова уха»



Учитель.

- Ну что же – вы, ребята, отлично знаете басни И. А. Крылова. Время новых
конкурсов « Весёлые побасёнки». А что называют побасенками?

Побасёнка – это короткий забавный, занимательный рассказец, сообщение. И. А. Крылов говаривал: «Это только побасёнки, а басня будет впереди». «Пустое, не заслуживающее внимания произведение. За лишнее считал их в мире бремя, звал книги побасёнками» Некрасов.

2 группа – игры и конкурсы « Весёлые побасёнки».

Первая побасёнка:

Однажды Лебедь, Рак да Щука
Везти с поклажей воз взялись,
И вместе трое все в него впряглись…
Лебедь, Рак и Щука

Условие конкурса.
В конкурсе « Однажды Лебедь, Рак да Щука…» участвуют три человека: по одному из оставшихся групп. Два участника обвязываются на поясе одним широким шнуром (не туго). Становятся спиной друг к другу, а на расстоянии от них ставятся стулья, на которых лежат карточки с названиями басен Крылова. Игроки должны прогибаясь вперед, прочитать текст карточки и не позволить сопернику перетянуть себя за черту. Игра начинается п по команде «Начали!» и заканчивается – победой одного из игроков.

Вторая побасёнка:

Проказница – Мартышка, Осёл, Козёл
Да косолапый Мишка
Затеяли сыграть Квартет…

- Что такое квартер? Верно, – это ансамбль из четырёх исполнителей (музыкантов или певцов).
Приглашается Квартет из представителей каждой группы. Участника раздаются музыкальные инструменты:

- Чумбата /Металлические банки с фасолинами /;
- Блямс /
две старые крышки от кастрюль/;
- Траля - ля /
5 - 7 стеклянных бутылок наполненных водой на разном уровне/;
- Тум – там /
Перевёрнутое пустое металлическое ведро/.https://freelance.ru/img/portfolio/pics/00/08/88/559132.jpg

Условие конкурса. На этих инструментах сыграть мелодию песни « В траве сидел кузнечик».
Учитель.
- Ну что могу на действие сие сказать…

Случилось Соловью на шум их прилететь.
Тут с просьбой все к нему, чтоб их решить сомненье.
« Пожалуй, - говорят, - возьми на час терпенье,
Чтобы Квартет в порядок наш привесть:
И ноты есть у нас, и инструменты есть;
Скажи лишь, как нам сесть!» -
« Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье
И уши ваших понежней, -
Им отвечает Соловей, -
А вы, друзья, как ни садитесь,
Всё в музыканты не годитесь».

Звучит аудиозапись песни.

3 группа – конкурс « Здравствуй, театр!» (инсценировки басен Крылова).

1 ученик.

Кто не слыхал его живого слова?

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова

Мы с каждым годом любим все сильней.

 

Условие конкурса. На столе лежат реквизиты и сценарий инсценировки. От каждой творческой группы выходит один представитель, вместе они должны за 5 минут подготовить и инсценировать басню Крылова.

Учащиеся 3 группы показывают инсценировку басни «Кукушка и петух».

Продолжительность спектакля: 3 - 5 минут; количество актеров: 3.
Действующие лица:
Кукушка
Петух
Воробей.
На первом плане слева забор, справа куст. На втором плане поле и лес вдалеке. Кукушка садится на куст и громко кукует. На заборе появляется Петух и громко кукарекает.
Кукушка (восторженно)
- Как, милый Петушок, поешь ты громко, важно!
Петух (ласково)
- А ты, Кукушечка, мой свет,
Как тянешь плавно и протяжно:
Во всем лесу у нас такой певицы нет!

Кукушка
-
Тебя, мой куманек, век слушать я готова!
Петух
-
А ты, красавица, божусь,
Лишь только замолчишь, то жду я, не дождусь,
Чтоб начала ты снова –
Отколь такой берется голосок?
И чист, и нежен, и высок!
Да вы уж родом так: собою невелички,
А песни, что твой соловей!

Кукушка
-
Спасибо, кум; зато, по совести моей,
Поешь ты лучше райской птички,
На всех ссылаюсь в этом я!

На сцену влетает Воробей и садится между кустом и забором.
Кукушка
(самоуверенно)
-
И Воробей вот подтвердит!
Воробей
-
Друзья!
Хоть вы охрипните, хваля друг дружку, –
Всё ваша музыка плоха!

Петух
-
А как же похвала?
Воробей
-
Ха-ха!
Кукушка хвалит Петуха
За то, что хвалит он Кукушку!
Конец.Кукушка и Петух

Учитель.

Бессменные творения Крылова
Мы с каждым годом любим всё сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва.
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.

М. Исаковский

Иллюстрации Е. Рачева для басням И. Крылова

  1. группа. Литературная викторина.

1 конкурс «Узнай басню по цитате»
Многие фразы из басен Крылова стали крылатыми. А произнесли их впервые герои.
Условие конкурса. Вспомните, из каких басен взяты эти пословицы, поговорки, афоризмы.

  • И в сердце льстец всегда отыщет уголок (“Ворона и Лисица”)

  • Ты всё пела? Это дело. Так пойди же, попляши! (“Стрекоза и Муравей”)

  • А ларчик просто открывался. (“Ларчик”)

  • А Васька слушает, да ест. (“Кот и Повар”)

  • Ай, Моська! Знать она сильна, что лает на слона! (“Слон и Моська”)

  • А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь (“Квартет”)

  • Сильнее кошки зверя нет. (“Мышь и Крыса”)

  • Слона-то я и не приметил. (“Любопытный”)

  • Вперёд своей беде не смейся, голубок (“Чиж и Голубь”)

  • А Васька слушает да ест. (“Кот и Повар”).

  • Беда, коль пироги начнёт печи сапожник,
    А сапоги тачать пирожник. (“Щука и Кот”).

  • Да только воз и ныне там. (“Лебедь, Щука и Рак”).

  • Демьянова уха. (“Демьянова уха”).

  • Если голова пуста, То голове ума не придадут места. (“Парнас”).

  • Избави бог и нас от этаких судей. (“Осёл и Соловей”).

  • Как под каждым ей листком
    Был готов и стол и дом. (“Стрекоза и Муравей”).

  • Кукушка хвалит Петуха за то, что хвалит он Кукушку. (“Кукушка и Петух”).

  • Лебедь рвётся в облака, Рак пятится назад,
    А Щука тянет в воду. (“Лебедь, Щука и Рак”).

  • Медвежья услуга. (“Пустынник и Медведь”).

  • Наделала Синица славы, а море не зажгла. (“Синица”).

  • Хоть видит око, да зуб неймёт. (“Лисица и Виноград”).

  • От радости в зобу дыханье спёрло. (“Ворона и Лисица”).

  • Пой лучше хорошо Щеглёнком, чем худо Соловьём. (“Скворец”).

  • Полают, да отстанут. (“Прохожие и Собаки”).

  • Рыльце в пуху. (“Лисица и Сурок”).

  • У Сильного всегда бессильный виноват. (“Волк и Ягнёнок”).

  • Как белка в колесе. (“Белка”).

  • Не лучше ль на себя, кума, оборотиться? (“Зеркало и Обезьяна”).

  • А он украдкою кивает на Петра. (“Зеркало и Обезьяна”).

Продолжите перечень.

  • «Видит око, да зуб неймёт»

  • «Борона в павлиньих перьях»

  • «Попрыгунья стрекоза»

  • «Тришкин кафтан»

  • «Мартышкин труд»

  • «Медвежья услуга»

  • «А ларчик просто открывался»

2 конкурс – «Продолжи строки из басни».
• «Ай, Моська! Знать, она сильна.../ что лает на Слона».
• «Ворона каркнула во всё воронье горло.../сыр выпал. С ним была плутовка такова».
• «Ты виноват уж тем.../ что хочется мне кушать».
• «А вы, друзья, как ни садитесь.../ всё в музыканты не годитесь».
• «Ты сер.../ а я, приятель, сед...».
• «Когда в товарищах согласья нет.../ на лад их дело не пойдёт».
• «А Васька.../ слушает да ест».
• «Как музыке идти?/ Ведь вы не так сидите».
• «За что же, не боясь греха, Кукушка хвалит Петуха? / За то, что хвалит он Кукушку ».
• «У сильного.../всегда бессильный виноват».
• «Чтоб музыкантом быть.../ так надобно уменье».
• «Ты всё пела. Это дело.../ так пойди же попляши».
• «Невежда так же в ослепленье.../ бранит науки и ученье, и все учёные труды, не чувствуя, что он вкушает их плоды».

3 конкурс – « Кот в мешке».
Условие конкурса.
В мешке лежат игрушки – животные, один ученик из группы вытаскивает одну игрушку и группа должна называть как можно больше басен Крылова с этим животным:

  • лиса («Ворона и Лисица», «Лисица и виноград», «Волки Лисица», «Добрая Лисица», «Лиса», «Лисица и Осёл»)

  • волк («Волк и Ягнёнок», «Волк на псарне», «Волк и овцы», «Лев и Волк», «Волк и Кот», «Волк и Пастухи», «Волки и Овцы»)

  • медведь («Квартет», «Медведь у пчёл», «Пустынник и Медведь», «Трудолюбивый Медведь», «Крестьянин и Работник»)

  • обезьяна («Зеркало и Обезьяна», «Мартышка и очки», «Обезьяны», «Обезьяна», «Квартет»)

  • человек («Крестьянин и Работник», «Кот и Повар», «Ларчик», «Любопытный», «Демьянова уха», «Крестьянин и Змея», «Два мальчика»)

  • и т. д.

4 конкурс - кроссворд.

Кроссворд «Басни Крылова».
Вариант 1.

krilov-krossvord

1.  Кто смеялся «вперед чужой беде»?
2.  Героиня, которая увидела свой образ в зеркале.
3.  У кого к зиме под листом «был готов и стол, и дом»?
4.  Она осталась без обеда благодаря своей глупости.
5.  Кто без драки «хочет попасть в большие забияки»?
6.  Один из героев, которые «везти с поклажей воз взялись».
7.  Кого «по улицам водили, как будто напоказ»?

Ответы на кроссворд: 1. Голубь. 2. Обезьяна. 3. Муравей. 4. Ворона. 5. Моська. 6. Рак. 7. Слон.

Вариант 2.




http://festival.1september.ru/articles/590815/img1.jpg

1. Кого "по улицам водили, как будто на показ”? 2. Кто смеялся "вперед чужой беде”? 3. Героиня, которая увидела свой образ в зеркале. 4. У кого к зиме под листом "был готовый стол, и дом”? 5. Она осталась без обеда благодаря своей глупости. 6. Один из героев, которые "везти с поклажей воз взялись. 8. Кто "без драки” хочет "попасть в большие забияки”?



Ответы. 1. Слон. 2. Голубь. 3. Обезьяна. 4. Муравей. 5. Ворона. 6. Рак. 7. Моська.

5 конкурс «Ход конем».

Прочесть названия двух басен И.А. Крылова, ходить по правилам шахмат «буквой Г», начиная с буквы, выделенной жирным шрифтом.













Н


И







З


В


И


О









О


О


С


Б


Р


А






О

А




И






Ц



Ответ.



Используемая литература:

1. И.А. Крылов в портретах, иллюстрациях, документах [текст] /сост. А.М.Гордин, под ред. А.В.Десницкого.- М.-Л.: Просвещение, 1966

























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

2015 год объявлен в России "Годом русской литературы". По всей стране пройдут масштабные мероприятия в рамках этой инициативы - в каждом регионе, населенном пункте страны, а значит и в каждом образовательном учреждении.

Трудно найти классного руководителя, оставившего это событие без внимания при планировании воспитательной работы в классе. Сценарий коллективного творческого дела (классного часа организованного как отчет творческих групп класса о работе по предложенной теме) по теме "Люблю, где случай есть, пороки пощипать", посвящен творчеству Ивана Андреевича Крылова.

Данное мероприятие удачно впишется в канву плана работы вашей школы, посвященного "Году русской литературы".

Автор
Дата добавления 10.07.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров336
Номер материала 316242
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх