Коллективное
творческое дело
“Люблю, где случай есть,
пороки пощипать”.
Посвящается 245-летию со дня рождения русского писателя,
баснописца
Ивана Андреевича Крылова (1769–1844).
Сценарий
мероприятия.
Цель:
Задачи.
1. Заинтересовать
ребят творчеством И.А. Крылова.
2. Развивать творческие способности учащихся, быстроту реакции, память.
3. Развивать навыки группового сотрудничества.
Оборудование:
портрет баснописца, выставка книг И.А. Крылова, презентация.
Предварительная
работа: учащиеся читают басни И.А. Крылова, готовят
инсценировки басен, подбирают игры и задания творческого характера.
Эпиграфы.
«Его
притчи – достояние народное и составляют книгу мудрости самого народа».
Н. В. Гоголь.
Мы чтим Крылова подвиг величавый,
И ум его насмешливо – лукавый,
И русский ясный слог его живой…
А. Сурков
Ход
мероприятия.
Учитель.
- 13 февраля вся страна отмечает
юбилей Ивана Андреевича Крылова –
245 лет со дня рождения русского писателя, баснописца (1769–1844).
Родился Иван Андреевич Крылов 13 февраля 1769
г. В г. Москве, в семье бедного дворянина. Жизнь Крылова сложилась так, что
ему не пришлось даже учиться в школе. Но стремления к образованию у него было
настолько сильным, что он самоучкой овладел итальянским и французским языками,
математикой и стал высокообразованным для своего времени человеком. Он являлся сотрудником
Императорской Публичной библиотеки, Статским Советником, Действительным
членом Императорской
Российской академии (1811), академиком
Императорской
Академии наук по Отделению Русского
языка и словесности (1841).
А прославился Иван Андреевич Крылов своими баснями. За всю жизнь Крылов
написал более двухсот басен. Про книги Крылова говорят, что это «Сокровища
народной мудрости».
Забавой он людей исправил.
Сметая с них пороков пыль;
Он баснями себя прославил,
И слава эта наша быль.
И не забудут этой были
Пока по-русски говорят:
Её давно мы затвердили,
Её и внуки затвердят.
Кн. П. Вяземский.
- А что такое, ребята, басня? Ба́сня - стихотворное или
прозаическое литературное произведение нравоучительного, сатирического
характера. В конце басни содержится краткое нравоучительное заключение — так
называемая мораль. Действующими лицами обычно выступают животные, растения,
вещи.
- В баснях высмеиваются пороки людей. Сам автор считал, что «бороться
с человеческими пороками можно через их осмеяние». Басни Крылова остаются
актуальными и сегодня, спустя два столетия с момента их создания. Как вы
думаете, почему?
- А какие басни Крылова читали вы? Сейчас мы это узнаем.
1 группа. Игра « По басням Крылова» (в
форме игры «Своя игра»).
Условие игры. Играют по одному представителю от творческих групп.
Набравший больше всего баллов – побеждает и награждается.
Тема
|
Баллы
|
Вопрос
|
Ответ
|
По
страницам басен
|
10
|
Из какого произведения:
«Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша».
|
Ворона и лисица.
|
20
|
«Кто виноват из них, кто прав - судить
не нам;
Да только воз и ныне там».
|
Лебедь, щука и рак.
|
30
|
«А кисти сочные, как яхонты, горят;
Лишь то беда, висят они высоко:
Отколь и как она к ним ни зайдет,
Хоть видит око,
Да зуб неймет».
|
Лисица и виноград.
|
40
|
«Невежда так же в ослепленье
Бранит науку и ученье
И все учёные труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды».
|
Свинья под дубом.
|
Имена
героев
|
10
|
Кто так говорил?
"До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило".
|
Стрекоза.
|
20
|
Назвать героев басни «Квартет»
|
Осел, козел, мартышка, косолапый мишка.
|
30
|
"Молчи! устал я слушать,
Досуг мне разбирать вины твои, щенок!
Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать".
|
Волк из басни «Волк и ягненок»
|
40
|
«Пришел мириться к вам, совсем не ради
ссоры;
Забудем прошлое, уставим общий лад!
А я не только впредь не трону здешних стад,
Но сам за них с другими грызться рад».
|
Волк из басни «Волк на псарне»
|
Ребусы
|
10
|
|
Две бочки
|
20
|
|
Кукушка
|
30
|
|
Щука и кот
|
40
|
|
Моська
|
Черный
ящик
|
10
|
С помощью этого предмета можно увидеть,
«что это там за рожа».
|
Зеркало
|
20
|
Предмет, которого героиня одной из
басен «с полдюжины себе достала».
|
Очки
|
30
|
Завтрак, без которого осталась героиня
басни по своей глупости.
|
Сыр, басня «Ворона и лисица»
|
40
|
Супом из этого потчевал сосед Демьян
соседа Фоку.
«И не давал ему ни отдыху, ни сроку».
|
Рыба лещ из басни «Демьянова уха»
|
Учитель.
- Ну что же – вы, ребята, отлично знаете
басни И. А. Крылова. Время новых
конкурсов « Весёлые побасёнки». А что называют побасенками?
Побасёнка –
это короткий забавный, занимательный рассказец, сообщение. И. А. Крылов
говаривал: «Это только побасёнки, а басня будет впереди». «Пустое, не
заслуживающее внимания произведение. За лишнее считал их в мире бремя, звал
книги побасёнками» Некрасов.
2
группа – игры и конкурсы « Весёлые побасёнки».
Первая
побасёнка:
…
Однажды Лебедь, Рак да Щука
Везти с поклажей воз взялись,
И вместе трое все в него впряглись…
Условие конкурса.
В конкурсе « Однажды Лебедь, Рак да Щука…» участвуют
три человека: по одному из оставшихся групп. Два участника обвязываются на
поясе одним широким шнуром (не туго). Становятся спиной друг к другу, а на
расстоянии от них ставятся стулья, на которых лежат карточки с названиями басен
Крылова. Игроки должны прогибаясь вперед, прочитать текст карточки и не
позволить сопернику перетянуть себя за черту. Игра начинается п по команде
«Начали!» и заканчивается – победой одного из игроков.
Вторая побасёнка:
Проказница – Мартышка, Осёл, Козёл
Да косолапый Мишка
Затеяли сыграть Квартет…
- Что такое квартер? Верно, – это ансамбль
из четырёх исполнителей (музыкантов или певцов).
Приглашается Квартет из представителей каждой группы. Участника раздаются музыкальные
инструменты:
-
Чумбата /Металлические банки с фасолинами /;
- Блямс / две старые крышки от кастрюль/;
- Траля - ля /5 - 7 стеклянных бутылок наполненных водой на разном уровне/;
- Тум – там /Перевёрнутое пустое металлическое ведро/.
Условие конкурса.
На этих инструментах сыграть мелодию песни « В траве сидел кузнечик».
Учитель.
- Ну что могу на действие сие сказать…
Случилось Соловью на шум их прилететь.
Тут с просьбой все к нему, чтоб их решить сомненье.
« Пожалуй, - говорят, - возьми на час терпенье,
Чтобы Квартет в порядок наш привесть:
И ноты есть у нас, и инструменты есть;
Скажи лишь, как нам сесть!» -
« Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье
И уши ваших понежней, -
Им отвечает Соловей, -
А вы, друзья, как ни садитесь,
Всё в музыканты не годитесь».
Звучит аудиозапись песни.
3 группа – конкурс «
Здравствуй, театр!» (инсценировки басен
Крылова).
1
ученик.
Кто не слыхал его
живого слова?
Кто в жизни с ним
не встретился своей?
Бессмертные
творения Крылова
Мы с каждым годом
любим все сильней.
Условие конкурса. На
столе лежат реквизиты и сценарий инсценировки. От каждой творческой группы
выходит один представитель, вместе они должны за 5 минут подготовить и
инсценировать басню Крылова.
Учащиеся
3 группы показывают инсценировку басни «Кукушка
и петух».
Продолжительность спектакля:
3 - 5 минут; количество актеров: 3.
Действующие лица:
Кукушка
Петух
Воробей.
На первом плане слева забор, справа куст. На втором плане поле и лес вдалеке.
Кукушка садится на куст и громко кукует. На заборе появляется Петух и громко
кукарекает.
Кукушка (восторженно)
- Как, милый Петушок, поешь ты громко, важно!
Петух (ласково)
- А ты, Кукушечка, мой свет,
Как тянешь плавно и протяжно:
Во всем лесу у нас такой певицы нет!
Кукушка
- Тебя, мой куманек, век слушать я готова!
Петух
- А ты, красавица, божусь,
Лишь только замолчишь, то жду я, не дождусь,
Чтоб начала ты снова –
Отколь такой берется голосок?
И чист, и нежен, и высок!
Да вы уж родом так: собою невелички,
А песни, что твой соловей!
Кукушка
- Спасибо, кум; зато, по совести моей,
Поешь ты лучше райской птички,
На всех ссылаюсь в этом я!
На сцену влетает Воробей и садится между кустом и забором.
Кукушка (самоуверенно)
- И Воробей вот подтвердит!
Воробей
- Друзья!
Хоть вы охрипните, хваля друг дружку, –
Всё ваша музыка плоха!
Петух
- А как же похвала?
Воробей
- Ха-ха!
Кукушка хвалит Петуха
За то, что хвалит он Кукушку!
Конец.
Учитель.
…Бессменные творения Крылова
Мы с каждым годом любим всё сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва.
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.
М. Исаковский
4 группа.
Литературная викторина.
1
конкурс «Узнай басню по цитате»
Многие фразы из басен Крылова стали крылатыми. А произнесли их впервые герои.
Условие конкурса. Вспомните, из каких басен взяты эти пословицы,
поговорки, афоризмы.
·
И в сердце льстец всегда отыщет уголок
(“Ворона и Лисица”)
·
Ты всё пела? Это дело. Так пойди же,
попляши! (“Стрекоза и Муравей”)
·
А ларчик просто открывался. (“Ларчик”)
·
А Васька слушает, да ест. (“Кот и Повар”)
·
Ай, Моська! Знать она сильна, что лает на
слона! (“Слон и Моська”)
·
А вы, друзья, как ни садитесь, всё в
музыканты не годитесь (“Квартет”)
·
Сильнее кошки зверя нет. (“Мышь и Крыса”)
·
Слона-то я и не приметил. (“Любопытный”)
·
Вперёд своей беде не смейся, голубок (“Чиж
и Голубь”)
·
А Васька слушает да ест. (“Кот и Повар”).
·
Беда, коль пироги начнёт печи сапожник,
А сапоги тачать пирожник. (“Щука и Кот”).
·
Да только воз и ныне там. (“Лебедь, Щука и
Рак”).
·
Демьянова уха. (“Демьянова уха”).
·
Если голова пуста, То голове ума не
придадут места. (“Парнас”).
·
Избави бог и нас от этаких судей. (“Осёл и
Соловей”).
·
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом. (“Стрекоза и Муравей”).
·
Кукушка хвалит Петуха за то, что хвалит он
Кукушку. (“Кукушка и Петух”).
·
Лебедь рвётся в облака, Рак пятится назад,
А Щука тянет в воду. (“Лебедь, Щука и Рак”).
·
Медвежья услуга. (“Пустынник и Медведь”).
·
Наделала Синица славы, а море не зажгла.
(“Синица”).
·
Хоть видит око, да зуб неймёт. (“Лисица и
Виноград”).
·
От радости в зобу дыханье спёрло. (“Ворона
и Лисица”).
·
Пой лучше хорошо Щеглёнком, чем худо
Соловьём. (“Скворец”).
·
Полают, да отстанут. (“Прохожие и Собаки”).
·
Рыльце в пуху. (“Лисица и Сурок”).
·
У Сильного всегда бессильный виноват.
(“Волк и Ягнёнок”).
·
Как белка в колесе. (“Белка”).
·
Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?
(“Зеркало и Обезьяна”).
·
А он украдкою кивает на Петра. (“Зеркало и
Обезьяна”).
Продолжите перечень.
·
«Видит око, да зуб неймёт»
·
«Борона в павлиньих перьях»
·
«Попрыгунья стрекоза»
·
«Тришкин кафтан»
·
«Мартышкин труд»
·
«Медвежья услуга»
·
«А ларчик просто открывался»
2
конкурс – «Продолжи строки из басни».
• «Ай, Моська! Знать, она сильна.../ что лает на Слона».
• «Ворона каркнула во всё воронье горло.../сыр выпал. С ним была плутовка
такова».
• «Ты виноват уж тем.../ что хочется мне кушать».
• «А вы, друзья, как ни садитесь.../ всё в музыканты не годитесь».
• «Ты сер.../ а я, приятель, сед...».
• «Когда в товарищах согласья нет.../ на лад их дело не пойдёт».
• «А Васька.../ слушает да ест».
• «Как музыке идти?/ Ведь вы не так сидите».
• «За что же, не боясь греха, Кукушка хвалит Петуха? / За то, что хвалит он
Кукушку ».
• «У сильного.../всегда бессильный виноват».
• «Чтоб музыкантом быть.../ так надобно уменье».
• «Ты всё пела. Это дело.../ так пойди же попляши».
• «Невежда так же в ослепленье.../ бранит науки и ученье, и все учёные труды,
не чувствуя, что он вкушает их плоды».
3
конкурс – « Кот в мешке».
Условие конкурса. В мешке лежат игрушки – животные,
один ученик из группы вытаскивает одну игрушку и группа должна называть как
можно больше басен Крылова с этим животным:
·
лиса («Ворона и Лисица», «Лисица и виноград»,
«Волки Лисица», «Добрая Лисица», «Лиса», «Лисица и Осёл»)
·
волк («Волк и Ягнёнок», «Волк на псарне»,
«Волк и овцы», «Лев и Волк», «Волк и Кот», «Волк и Пастухи», «Волки и Овцы»)
·
медведь («Квартет», «Медведь у пчёл»,
«Пустынник и Медведь», «Трудолюбивый Медведь», «Крестьянин и Работник»)
·
обезьяна («Зеркало и Обезьяна», «Мартышка
и очки», «Обезьяны», «Обезьяна», «Квартет»)
·
человек («Крестьянин и Работник», «Кот и
Повар», «Ларчик», «Любопытный», «Демьянова уха», «Крестьянин и Змея», «Два
мальчика»)
·
и т. д.
4 конкурс - кроссворд.
Кроссворд
«Басни Крылова».
Вариант 1.
1. Кто смеялся «вперед чужой беде»?
2. Героиня, которая увидела свой образ в зеркале.
3. У кого к зиме под листом «был готов и стол, и дом»?
4. Она осталась без обеда благодаря своей глупости.
5. Кто без драки «хочет попасть в большие забияки»?
6. Один из героев, которые «везти с поклажей воз взялись».
7. Кого «по улицам водили, как будто напоказ»?
Ответы на кроссворд:
1. Голубь. 2. Обезьяна. 3. Муравей. 4. Ворона. 5. Моська. 6. Рак. 7. Слон.
Вариант 2.
1. Кого "по улицам водили,
как будто на показ”? 2. Кто смеялся "вперед чужой беде”? 3. Героиня,
которая увидела свой образ в зеркале. 4. У кого к зиме под листом
"был готовый стол, и дом”? 5. Она осталась без обеда благодаря своей
глупости. 6. Один из героев, которые "везти с поклажей воз взялись.
8. Кто "без драки” хочет "попасть в большие забияки”?
|
|
|
Ответы. 1. Слон.
2. Голубь. 3. Обезьяна. 4. Муравей. 5. Ворона. 6. Рак. 7. Моська.
5 конкурс «Ход
конем».
Прочесть названия двух басен И.А. Крылова,
ходить по правилам шахмат «буквой Г», начиная с буквы, выделенной жирным
шрифтом.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н
|
|
И
|
|
|
|
|
|
|
З
|
|
В
|
|
И
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О
|
|
О
|
|
С
|
|
Б
|
|
Р
|
|
А
|
|
|
|
|
|
О
|
А
|
|
|
|
И
|
|
|
|
|
|
Ц
|
|
|
Ответ.
Используемая
литература:
1. И.А. Крылов в портретах, иллюстрациях,
документах [текст] /сост. А.М.Гордин, под ред. А.В.Десницкого.- М.-Л.:
Просвещение, 1966
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.