Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Сценарий концерта "День Учителя"

Сценарий концерта "День Учителя"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное образовательное учреждение

Первомайская средняя общеобразовательная школа №2











«Отдающие сердца детям»

день учителя.











Автор: Буренина Любовь Николаевна





















2014 год

Звучит детская музыка. На сцену выходят мама с дочкой. Останавливаются на середине сцены и мама начинает поправлять одежду ребёнка.

Дочка: мама, а кем ты хотела стать в детстве?

Мама: я хотела стать певицей!

Дочка: а почему?

Мама: потому что мне нравится петь и выступать на сцене.

Дочка: нас учительница вчера спрашивала, кем мы хотим стать.

Мама: и кем ты хочешь стать?

Дочка: я хочу стать учительницей!

Мама: а почему?

Дочка: потому что тоже хочу задавать домашнее задание, проверять и ставить оценки в журнал.

Мама: а остальные ребята что ответили?

Дочка: да много чего отвечали. Посмотри.

Видео «Я хочу стать…»

После видео на сцене появляются ученики 2-х классов.



1)Дело было вечером,
Делать было нечего…
2)Коля пел, Борис молчал,
Макс на роликах гонял,
3)В общем, все начнем сначала –
«Что», и «как», и «почему»? 
Появляется группа ребят, школьники присоединяются к ним.


1)Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак.
И сказал ребятам Коля
Так…
4) Быть хочу миллиардером,
Покупать все без проблем! 
(Растопыривает пальцы.)
Вот таким ходить манером,
В долг давать деньжата всем!
Наберу девчонок кучу,
На Канары улечу,
Дом сниму на всякий случай-
Вот такую жизнь хочу!


5) Я хотел бы, как мой папа, 
Завода планы воплощать!
В отпуск буду я Анапу
Ежегодно посещать!


1,2)Ты чего, дружок, несешь?
На заводе пропадешь!
Ты семью свою погубишь

И сам от голода помрешь!
3)Я хочу стать секретаршей,
В стопочки бумажки класть-
У моей сестрёнки старшей 
Так подруга поднялась!
3,4)Ты, конечно, нас прости,
Только ноги отрасти!
Без фигуры и без ног
Тебя не пустят на порог!
6)Секретарша – хорошо,
Только дворник лучше!
Я бы в дворники пошел,
Пусть меня научат!
Говорят, сейчас в Москве
Отработаешь лет пять,
И тогда твоей семье 
Могут и квартиру дать!
1) Вам скажу я, не тая,
Буду футболистом я!
Стану игроком я классным,
Мирового уровня!
За Россию поиграю,
Поддержу страну свою, 
Потом в Европу умотаю,
Денег заработаю!
2)Стану я крутым диджеем,
Буду музыку крутить!
Намиксую новой темы,
Чтоб народ весь заводить.
С Колей Басковым запишем
Танцевальный суперхит!
Обо мне весь мир услышит.
Вся страна заговорит!
7)Быть диджеем – хорошо,
А депутатом лучше!
В депутаты я б пошел, 
Пусть меня научат!
Буду я, как в первом классе,
Посещать лишь чтения.
Оболью всех несогласных – 
Погашу волнения!
8)Я мечтаю быть главой
Своего района!
Установить порядок свой
И свои законы!
Должен быть для молодежи
Центр развлекательный ,
Должен быть спортивный клуб,
Огромный, замечательный!
Тренажеры и мячи!
Лыжи, форма новая!

А внизу – столовая!
Обязательно каток
И бассейн новый,
И там также пусть ларек
Будет продуктовый.
1)Планов много, всех не счесть.
Дай-то Бог, все сложится,
Лишь бы были ум и честь,
Другое все приложится!
Все. Мы стихи вам рассказали,
Хлопайте! Старайтесь!
Сами нас так воспитали.
Теперь не удивляйтесь!

Прибегает девочка.

Девочка. Подождите! Эй, ребята!
Не сказала еще я!
Я хочу стать педагогом,
Пусть все удивляются!
Ведь со школьного порога
Все и начинается.
Малышом сюда приходят
И артистка, и банкир, 
А потом себя находят,
Чтобы покорить весь мир!
Нет почетнее работы!
Нет профессии нужней!
Каждый день дарить заботу – 
Что же может быть важней?!





На сцену выходит девочка.

Н: Ребята, здравствуйте! Чем вы здесь занимаетесь.

Дети: Привет, Наташа! Мы рассуждаем о профессиях. А ты кем хочешь стать?

Н: Я хочу стать_______. А вообще без учителей мы бы никем не стали. Дорогие учителя! Эта песня для вас!

Все уходят за кулисы. Наташа исполняет песню.

На сцене появляются Девочка (11кл) и мальчик (2 кл)

М: Настя, ты знаешь, где учатся на волшебников?

Д:Костя, на волшебников не учатся. И вообще нет такой профессии.

М: Ну а как же учителя? Они же волшебники! Я даже знаю стихотворение про них. Вот послушай:

Не за горами и лесами 
Живут волшебники сейчас. 
Они приходят в школу с нами - 
Вернее, чуть пораньше нас. 
Метет ли снег, шумит ли осень, 
Срывая желтую листву, 
Они всегда с собой приносят 
И щедро дарят нам весну. 
Д: Какое хорошее стихотворение. Мне кажетсяучителя родились волшебниками. И среди нас тоже есть будущие волшебники-учителя, а школа-волшебная страна знаний.

«Школа» исполняют ученики 7Акласса

На сцене появляются мальчик 11 класс, а потом девочка 2 класс.

М: Катя, мы тебя ждём!

Д: (за кулисами) Уже иду, Дима! (выходит на сцену)

М:Ох уж эти девочки! Вот ты ещё маленькая, а уже опаздываешь!

Д: Я не виновата! Это просто в школу нужно рано вставать. Я бы хотела вставать в 9.00, а не в 7.00.

М: Мечтать не вредно…





Под музыку на сцену выходят ученики.

Ведущий: Дорогие собравшиеся! Наше архиважное торжественное собрание предлагаю объявить открытым! Сегодня на повестке дня одна проблема: решить, что нам дальше делать со школой.

Ученики (с места): Правильно! Сколько можно терпеть!

Ведущий: Потому что мы не соблюдаем главный закон школьной жизни — «Учиться надо весело!». Слово для доклада предоставляется главному прогульщику класса Зайцеву.

Зайцев: Я почему прогуливаю? Потому что мой организм требует сна. Причем в комфортных условиях. Я на парте не высыпаюсь. И потом, бывают такие неделикатные учителя, которые будят в самый неподходящий момент. Я лично считаю, что это безобразие!

Лисицын (с места): Тебя не будить, так ты на соседей валишься! Я считаю, что, напротив, главная проблема в том, что на уроке слишком скучно! Должна быть громкая музыка, дискотека там, что-нибудь в этом роде!

Ведущий: Попрошу соблюдать регламент! А ты, Лисицын, не высовывайся, пока тебе слово не дали. Продолжай, Зайцев. Какие у тебя конструктивные предложения?

Зайцев: У меня такие конструктивные предложения. Раз уж нас заставляют ходить в школу, должны создать человеческие условия. Хоть раскладушки, что ли, поставить! И, пожалуйста, оградите от всяких Лисицыных. Пусть они в другом крыле занимаются, раз им музыка и грохот нужны! Лично мне не нужны.

Ведущий: То есть ты за раздельное обучение? В этом есть рациональное зерно. Секретарь, запиши: раскладушки и раздельное обучение. Кто хочет добавить по существу? Морковкин!

Морковкин: Мне лично не нравится то, что в школе страдает наше здоровье. Вы статистику знаете? Сплошные сколиозы и гастриты. Лисицын прав — если не танцы, так бассейн бы в актовом зале сделали. И нужен нормальный человеческий ресторан с нормальной здоровой едой, чтобы не гробить тут желудки. Шашлыки там, мороженое, чебуреки. Список можно потом составить.

Ведущий: Я думаю, возражений ни у кого нет. (Обращается к секретарю.) Записывай: ресторан вместо столовой, бассейн вместо актового зала. Я бы добавил по теннисному столу в каждый класс. Так. Следующий вопрос. Что нам делать с учителями? С докладом выступит Гошкин.

Гошкин: Я вот тут реально понаблюдал, что онивообще назадают всякихзаданий, у меня папа вчера пол-упаковки анальгина съел после того, как попытался мои задачки по математике решить. Мама ему потом давление сбивала. А двойку-то за что? Ну, ляпнул я вчера, что Вильнюс — это порода кенгуру, ну и что, кому от этого плохо? Предлагаю всех, кто ставит двойки и задает на дом, перевоспитывать.

Сенькина: А мне их жалко! Нас тоже вытерпеть надо! Тебя, Кошкин, особенно! Кто вчера в столовой в мой компот таракана бросил? Тебя самого еще перевоспитывать и перевоспитывать!

Гошкин: Ха! Жалко! Ты себя пожалей!

Ведущий: Давайте без агрессии, пожалуйста. Продолжай, Сенькина.

Сенькина: Нет, действительно, вы только подумайте. К 8 утра каждый день. Особо не прогуляешь, потому что у взрослых на этот счет еще строже заморочки. Мы их терпим по одному на урок, они нас — по тридцать сразу. Представь, Гошкин, что тебе бы 45 минут с тридцатью учителями общаться пришлось! Ужас! Тут только от Редькина с Федькиным ошалеть можно — не только орать, но и кусаться начнешь! Это любой из нас, чуть что, по голове портфелем — и на пятнадцать минут можно расслабиться. А учителям такие методы запрещены. Вот вляпалисьони когда-то, учителями стали, а теперь терпят из последних сил. А мы, в свою очередь, должны проявить гуманность и не озлобляться, как ты, Гошкин, а найти способы наладить отношения и влиять мягко, деликатно.

Ведущий: Ладно, Сенькина, все поняли. Ты умная, короче, твоя задача — организовать занятия по изучению преподавателей и по коррекции их поведенческого стереотипа.

Ласточкина: А может, нам вообще им отпуск устроить? Пусть отдохнут немного, заодно подобреют.

Ведущий: Они бы и рады, да кто им позволит? У них же посещаемость, программа.

Ласточкина: Да что мы, сами не можем урок провести? Пусть себе потихоньку добредают до школы, посидят на задней парте, а мы все отчитаем, что там положено. А они пусть расслабятся хоть недельку-другую. А то на некоторых и впрямь глядеть больно — такиеуставшие.

Ведущий: Лично я не против. Кто за? Записываем. А как мы им это преподнесем?

Сенькина: Да придумаем что-нибудь!

Ведущий: Ладно. Я считаю, что сегодняшнее собрание мы провели с пользой. Ну что, обрадуем учителей?

Обращаются к учителям.

Ведущий: Дорогие учителя! Мы ужасно рады поздравить вас с Днем учителя! В этот торжественный день мы хотим сказать вам о том, как горячо мы вас любим и как благодарны вам за все, что вы для нас делаете.

Сенькина: Дорогие учителя! Мы знаем, как вы устаете на вашей нелегкой работе. Поэтому мы приготовили вам сюрприз. Мы спешим вас обрадовать! Ближайшие две недели вам не надо готовиться к урокам! Потому что вести их за вас будем... мы! А вы тихо и спокойно будете отдыхать на задних партах. Как самые ленивые ваши ученики.

Ведущий: И мы обещаем не стыдить вас, не вызывать ваших родителей в школу.

Сенькина: Не загромождать ваши головы непосильными заданиями.

Ведущий: Не придираться к вашему внешнему виду.

Сенькина: Вы даже можете опаздывать!

Ведущий: И пропускать занятия!

Сенькина: Нет, мы, конечно, постараемся, чтобы вам было интересно на наших занятиях. Но неволить не будем!

Ведущий: А еще мы всем вам желаем:

Все (по очереди):

Счастья!

Здоровья!

Энергии!

Мужества!

Хорошего настроения!

Способных учеников!

Ответственных родителей!

И оптимизма!

Все (хором): С праздником!

Исполняется песня учениками 7-х классов.

На сцене появляются девочка 11 класс и мальчик 2 класс (мальчик танцует)

Д: Костя, что ты делаешь?

М: Танцую!

Д: Какой ты молодец! А ты сам хочешь танцевать или мама в кружок танцев отправила?

М: Я сам. Вот хочу выступить с танцевальным номером на день учителя лет через 8. И хочу учиться на танцевальную профессию.

Д: Ты к тому времени в 10 классе учиться будешь. В старших классах танцующие мальчики-редкость.

М: Ой, даже не знаю.

Выступление 10 класса.

На сцену выходят мальчик 11 класс и девочка 2 класс.

Д: Дима, а что означает слово самоотверженный?

М: Жертвующий своими интересами ради других, ради общего блага. А где ты слышала это слово?

Д: Вчера мама сказала, что учителя- самоотверженный народ.

М: Твоя мама права. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу — они уже там, уходишь из школы — они еще там. А ведь у каждого из них есть семья, собственные дети. И как они успевают еще и их воспитывать?

Д: Правда! И когда мама успевает меня воспитывать?

На сцену выходят педагоги.

Ведущий. Танюша под вечер 
С прогулки пришла
И куклу спросила:

Девочка. Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками прямо беда!
Скоро ты будешь, как спичка, худа,
Иди-ка обедать, вертушка.

Девочка берет куклу, усаживает за стол.

Ведущий. Танюшина мама 
С работы пришла
И Таню спросила:

Мама. Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
«Обедать!»- кричала бабуля сто раз,
А ты отвечала «Сейчас!» да «Сейчас!»
С этими дочками прямо беда!
Скоро ты будешь, как спичка, худа,
Иди-ка обедать, вертушка.

Ведущий. Тут бабушка – 
Мамина мама пришла
И маму спросила:

Бабушка. Как, дочка, дела?
Наверное, в школе за целые сутки
Опять для еды не нашла ни минутки.
А вечером съела сухой бутерброд?!
Нельзя же сидеть целый день без обеда!
Учителем стала, а все - непоседа.
С этими дочками прямо беда!
Скоро ты будешь, как спичка, худа,
Иди-ка обедать, вертушка.
Все усаживаются за стол.
Ведущий. Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят!
Что с дочками делать упрямыми?

Все. Ох, как непросто быть мамами!


Молодые специалисты.

Ирина: Дорогие учителя! Поздравляем вас с Днём учителя!

Жанна: Совсем недавно мы, ходили в школу, выступали на этой сцене как ученики.

Дмитрий: Сейчас мы с вами коллеги. Мы - учителя!

Ирина: И каждый из вас, из нас помнит, какими детские, юношеские годы нашей жизни.

Жанна: Ну что? Вернёмся в детство?

Видео «Цветные сны»

Выходят все ведущие.

1)Если б не было учителя, 
То и не было б, наверное, 
2)Ни поэта, ни мыслителя. 
Ни Шекспира, ни Коперника. 
3)И поныне бы, наверное 
Если б не было учителя, 
4)Неоткрытые Америки 
Оставались неоткрытыми. 
1)И не быть бы нам Икарами, 
Никогда б не взмыли в небо мы, 
2)Если б в нас его стараньями 
Крылья выращены не были 
3)Без его бы сердце доброго 
Не был мир так удивителен 
4)И поэтому нам очень дорого 
Имя нашего учителя.

1)Любимые наши учителя! Каждый год вы отпускаете в свободное плавание новое поколение учителей, врачей, строителей, конструкторов, инженеров и будущих специалистов других профессий.

2)И каждый год встречаете в своих классах новое поколение детей.

Танец «Новое поколение».

Вам памятник, учителя, 
Я высек бы из красного гранита. 
Установил бы на просторе я 
Большое человеческое сердце, 
Чтоб всем ветрам 
И всем лучам открыто –

Вам памятник, учителя!

Все вместе: Мы вас любим и дарим вам своё сердце!
Подарок от учеников.

Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров90
Номер материала ДВ-385873
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх