Сценарий концерта "Посвящение в первоклассники"

Сценарий

Посвящение в первоклассники

<<Встреча с Феей музыки»

Составила преподаватель теоретических дисциплин Суровова Т.В.

Встреча с Феей МУЗЫКИ

Вед: (со сцены)

Добрый вечер, дорогие ребята, родители и гости этого чудесного зала нашей школы. Школы не простой, а музыкальной. Сегодня мы пригласили к нам в гости первоклассников, хотим познакомиться с ними и рассказать о чудесном Мире Музыки.

Без музыки не проживу ни дня!

Она во мне, она вокруг меня

И в пенье птиц, и в шуме городов В молчаньи трав и в радуге цветов, И в зареве рассвета над землей...

Она везде и вечно спутник мой.

А теперь позвольте представить вам моих друзей и помощников, они помогут вам встреться с удивительной Феей Музыки.

И так, знакомьтесь: наш консультант мистер Дореми.

Дореми: - Рад! Очень рад познакомиться. А это мадам Доресоль!

Доресоль: - Очень приятно! Здравствуйте молодые люди. Надеюсь мы с вами подружимся! А еще у нас есть крошка Мими — непоседа и почемучка

Мими:      - Привет, ребята! Мими — это я!

Ведо: Ну что, друзья, вы готовы помочь нам встретиться с феей Музыки?

Дореми: Мы готовы!

Доресоль: Интересно, а ребята готовы?

Мими: А как мы узнаем, готовы они или нет?

Дореми: Да очень просто! Мы проведем тест на определение творческих способностей, ведь встретиться с феей Музыки может творческий человек с богатой фантазией. И так начинаем!

Доресоль: Ребята отвечайте на вопросы. которые вам задает Дореми — громко, хором. Дореми:

-  Вы любите рисовать?

Приходилось ли вам петь и сочинять песенки?

-  Любите ли вы новые встречи и знакомства?

-  Вам нравиться жить в неуютной скучной квартире? - Вам нравятся праздники и гю,царки?

Мими: Ну и что? Наши ребята творческие люди?

Дореми: Несомненно, у них есть чувство красоты и артистические наклонности

Мими: Теперь можно отправляться на встречу с Феей Музыки?

Доресоль: Нет, еще рановато.

Мими: Почему?

Доресоль: Рано или поздно ребятам предстоит встретиться с серьезной музыкой и существуют определенные правила, которые необходимо соблюдать в таком случае.

Мими: И мы сейчас проверим знают ли эти правила ребята?

Доресоль: Совершенно верно. Мими и вы, уважаемый Дореми, помогите мне: Вы, по очереди кидайте мяч, кто поймает, тот будет отвечать на мой вопрос. И так, начнем!

-      И можно ли идти на концерт или в театр как на дискотеку?

-      Можно ли решительно пробираться на свое место, если вы опоздали к началу концерта?

-      Можно ли проходить на свое место спиной к сидящим зрителям и не извиняться за беспокойство?

-      Можно ли сидеть в кресле развалившись и упираться ногами в переднее кресло?

-      Можно ли разворачивать конфеты, бутерброды и есть их во время концерта?

-      Можно ли не дождавшись окончания спектакля бежать в гардероб, чтобы получить пальто?

-      Можно ли топать ногами, свистеть, громко разговаривать во время исполнения музыкального произведения?

-      Знаете ли вы, что ваши аплодисменты лучшая благодарность артистам, музыкантам и другим создателям спектакля?

Мими: Уважаемая Доресоль, что вы можете сказать о наших ребятах?

Доресоль: Могу сказать, что это культурные и воспитанные люди.

Вед: Куда же мы сейчас направляемся, мистер, Дореми?

Дореми: О, мои юные друзья, мы направляемся в Море звуков

Доресоль: Можно слушать все на свете Шорох листьев, дождь и ветер

Лай собаки во дворе,

Пенье птички на заре.

Шум шагов, ремонт забора. . . . . .

Мяч в воротах... Гул мотора.

Мими: Ветка стукнула в окошко,

А в углу играет кошка

Ходят голуби на крыше — Так учусь я звуки слышать.

Дореми: А вы, ребята умеете слышать звуки? Давайте проверим — поиграем.

Доресль: Дело было вечером.

Делать было нечего.

Галка села на заборе

Кто забрался на чердак...

Тут сказала я ребятам Будем слушать звуки... В доме.

(к Дореми) - А что у вас?

Дореми: Муха жужжит

(к Мими) - А что у вас?

Мими: Радио поет

(к любому ребенку) - А что у вас?

Мими: А можно мне поиграть ребятами?

Доресоль: Конечно

Мими: Дело было вечером

Делать было нечего.

Галка села на заборе

Кто забрался на чердак...

Тут сказала я ребятам Будем слушать звуки... На улице!

( к ребятам) А что у вас?

Дореми: Молодцы, хорошо умеете слупить, а можете ли вы определить: что шумит, поет, играет?

Мими: Это как?

Дореми: Скажи, Мими!

Лес! — шумит

Оркестр! — играет Хор? — поет

Мими: Я поняла, поняла!

Доресоль: А вы ребята?

Дореми: Тогда играем (называет по очереди слова на картинках)

Гроза, поезд, город, скрипка, птица, гитара, холодильник, певец, самовар, ветер, соловей, ансамбль.

Дореми: Звуки разные нас окружают, звуки разными бывают.

Доресоль: У музыки звуки особые

Поющие, ясные, чистые.

Лучистые и бархатистые

Прозрачные, будто хрустальные Мелодические, музыкальные.

Ведо: Спасибо, дорогие друзья, теперь ребятам многое стало понятно и я думаю они с удовольствием послушают красивые музыкальные произведения в исполнении учащихся нашей школы:

1.

2.

З.

4.

Дореми: Я вижу, дорогие друзья, вы прек засно плаваете в Море Звуков.

Мими: Ну когда же мы встретимся с Феей Музыки?

Доресоль: Терпение, Мимит!

Мы приближаемся к острову нот.

Мими: Ура-а-а-а!

Доресоль: Не кричи так!

Мими: Я радуюсь

Дореми: По — моему, рано радоваться, видите вон ту темную тучу? Нам не избежать встречи с какофонией!

Мими: С ка-ко-фо-нией? Это кто? или что?

Дореми: Какофония, крошка, это лишенное всякого благозвучия беспорядочное нагромождение звуков.

Мими: Ой,ой, ой! Она надвигается! Что теперь делать, Мистер Дореми?

Дореми: Главное, не теряться в этом сумбурном хаосе... И действовать решительно и смело.

Доресоль: Но нам одним не справиться, нужна помощь!

В это время какофония в плаще — накидке, на которую прикреплены различные знаки ( „н „ М), буквы (4, • ...у), НОТЫ ( муз. знаки ( ⁷ по сцене.

Дореми: Ребята! Вот кто нам поможет! Надо сорвать с плаща Какофонии знаки математики, буквы, ноты и музыкальные знаки и разложить их в красивые коробочки. И тогда Какофония превратиться в обычную дождевую тучку и улетит. Мими пригласи к нам з ^х ребят, они нам помогут.

Дети выполняют задание», Какофония улетает

Дореми: Вот мы и на острове нот! Доресоль: Их ровно семь

Мими: И у каждой ноты есть имя! Давайте назовем их!

Дореми: В этом мире, в этом море

- (Ты любого расспроси)

Мы впервые увидали

До, ре, ми, фа, соль, ля, си. Мими: Золотые чайки музыки

Доресоль: Рыбки в музыкальном море

Разыгрались на просторе (Ты любого расспроси)

До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Мими: Если ноты назовем,

Вместе песенку споем.

Ведо: Муз. Островского сл. Петровой <<Дс, ре, ми, фа, соль, ля, исполняет хор I класса.

Фея Музыки: Кто это здесь прекрасно поет?

Мими: Ой! Это же Фея Музыки!

Доресоль: Здравствуйте, дорогая Фея Музыки!

Дореми: А поют так хорошо наши ребята — первоклассники

Ведо: Они так ждали этой встречи и хотят с Вами поближе познакомиться.

Фея Музыки: Я тоже очень рада всгрече с вами. Вы пришли учиться в музыкальную школу. Перед вами целый Мир Музыки, огромный и неизвестный. Вы сегодня лишь соприкоснулись с ним, на мгновение вошли в него и убедились, какой интересной и увлекательной может сделать он нашу жизнь! А сейчас я хочу познакомиться с нашими первоклассниками. Друзья, помогите мне...

Фея Музыки: Я желаю вам успехов в учебе.

вед,:  Давайте поблагодарим наших друзей аплодисментами! Спасибо за внимание. До новых встреч!