Сценарий концертно-развлекательной программы "Ах, этот прекрасный и таинственный 19 век!"

         Согласовано

И.о. директора

МАОУДОД «ДШИ г. Ялуторовска»

______________Н.И. Бойко

«___»___________201__ год

Сценарий концертно-развлекательной программы

«Ах, этот прекрасный и таинственный 19 век!»

Автор сценария: Королева Ю.В., преподаватель теоретических дисциплин

Дата проведения: 8.06.2015г.

Время проведения: 10-00 часов

Продолжительность: 60 мин.

Место проведения: "МАОУ  для обучающихся с ОВЗ ООШ №5 г. Ялуторовска"

Форма мероприятия: концертно-развлекательное мероприятие

Приглашенные: учащиеся школы

Технический райдер:

1.   2 планшета для ведущего

2.   Фортепиано

3.   Костюмы гусара и девушки

Цели и задачи:

1.   Развитие творческих способностей.

2.   Продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим (к родным и близкими);

3.   совершенствование навыков культуры поведения.

4.   Воспитывать чувства прекрасного

5.   Пропаганда музыкального искусства

Сценарный план:

1.   Вводное слово

2.   Музыкальные номера (согласно списка выступающих)

3.   Заключительное слово

Выступающие:

1.   Михеева Таня -

2.   Салина Василиса

3.   Сенников Максим 1 класс – «Марш деревянных солдат»

4.   Бусыгина Марина 2 класс – «Старинная Французская песня»

5.   Леонтьева Мария   класс - «Март – Песня жаворонка»

6.   Сенникова Таня 5 класс – «Апрель-подснежник»

7.   Лапшина Анжелика 5 класс - «Июнь – Баркарола»

8.     Прусак Мария 5 класс - «Октябрь – Осенняя песнь»

9.   Амоева Даниэлла 3 класс – «Колыбельная в бурю»

10.               Шамрай Анна  6 класс – «Песня без слов»

11.               Бусыгина Полина 5 класс (скрипка) - «Мелодия», концертмейстер Лукьянова О.А.

Ход концерта

Гусар: Добрый день вам, дамы и господа!

Девушка: Здравствуйте, мадам и месье!

Гусар: Мы приехали к вам на карете времени из 19 века!

Девушка: Это золотой век романса и серебряный век поэзии

Гусар: В наше время принято устраивать роскошные балы и домашние музыкальные салоны.

Девушка: На таких вечерах можно услышать упоительные звуки скрипки и фортепиано…

Гусар: А все гости исполняют знаменитые европейские танцы: романтичные вальсы, блестящие мазурки, торжественные полонезы…

Девушка: И вокруг звучит модная французская речь. Бон жур! Сэ бье’н, кё ну ну суайо’н ранконтре!

Гусар: В каждом знатном доме аристократа исполняются произведения знаменитейшего композитора нашего прекрасного 19 века – П.И.Чайковского.

Девушка: Сегодня у вас есть уникальная возможность познакомиться с творчеством этого музыкального гения!

Гусар: Кстати, у Петра Ильича в этом году юбилей: 7 мая 2015г. ему исполнилось 175 лет.

Девушка: И начать наше путешествие в мир музыки Чайковского я предлагаю с «Детского альбома».

Гусар: «Детский альбом» - это альбом фортепианных пьес для детей. Кстати, Чайковский был первым русским композитором, создавшим такой сборник!

Девушка: «Детский альбом» был написан летом 1878 года. В этом сборнике 24 небольших пьесы, которые повествуют об одном дне из жизни ребенка.

Гусар: Все вы – дети. Расскажите нам, чем наполнен 1 день из вашей жизни?!

Дети отвечают.

Девушка: А 200 лет назад день каждого ребенка начинался с молитвы. Затем мальчик  и девочки вставали со своих кроваток и погружались в чудесную атмосферу добра.

Гусар: Они пускались в сказочные путешествия со своими игрушками, где их ждали волшебные приключения.

Девушка: Они пели, танцевали и мечтали…

Гусар: Но это детство не было таким беззаботным, потому что дети занимались изучением математики, языков и словесности.

Девушка: Они не ходили в школу, а занимались дома со специальными учителями – гувернёрами.

Гусар: Гувернёры учили не только предметам, но и игре на музыкальных инструментах – фортепиано и скрипке.

Девушка: Давайте окунемся в прошлое и увидим эту картину.

Гусар: Мы приглашаем Михееву Татьяну. Ей всего 6 лет, она учится игре на фортепиано.

1.                 Михеева Таня -

Девушка: А другая девочка – Салина Василиса – поступает в 1 класс, и играет она на скрипке.

2.                 Салина Василиса -

Гусар: Какие же девочки умницы! Такие юные, им бы еще в игрушки играть, а они уже постигают азы музыкального искусства!

Девушка: Ребята, скажите, а вы играете в игрушки?

Дети отвечают

Гусар: А какие ваши любимые игрушки?

Дети отвечают

Девушка: 200 лет назад дети тоже любили играть. Но их игрушки существенно отличались от современных. Куклы раньше были фарфоровыми и тряпичными, а не пластмассовыми.

Гусар: А самыми популярными игрушками мальчиков были не машинки, роботы и конструкторы Лего… А солдатики.

Девушка: И сейчас вы услышите замечательную пьесу из цикла «Детский альбом», которая живописно нарисует в нашем воображении армию маленьких солдатиков.

Гусар: Давайте поприветствуем Сенникова Максима – ученика 1 класса – он исполнит для вас «Марш деревянных солдат»

3.                 Сенников Максим 1 класс – «Марш деревянных солдат»

Девушка: Игрушки – это конечно, хорошо. Но рано или поздно приходится начинать взрослеть.

Гусар: Если сначала дети могли провести за игрой весь день, то потом в их жизнь на долгие годы входит обучение, а вместе с ним уроки, задания для самостоятельного выполнения, новые друзья и увлечения…

Девушка: В 19 веке дети тоже не только играли и слушали, как поют крестьяне. Они также учились грамоте (но не в школе, а на дому),  получали музыкальное образование и изучали французский язык, который, к слову сказать, пользовался большой популярностью.

Гусар: Сейчас вы услышите еще одну замечательную пьесу из цикла «Детский альбом». Она является одной из самых популярных пьес в творческом наследии Чайковского. «Старинная Французская песня»  - исполняет ученица 2 класса Бусыгина Марина.

4.                 Бусыгина Марина 2 класс – «Старинная Французская песня»

Девушка: А сейчас мы будем вашими гувернёрами, и вместе с вами потанцуем старинный французский танец – менуэт.

Танцы. Разучивание танца менуэт.

Гусар: Ребята, а какое сейчас время года?

Дети отвечают

Девушка: А какое время года идет перед летом?

Дети отвечают

Гусар: Какие весенние месяцы вы знаете?

Дети отвечают

Девушка: Что происходит весной?

Дети отвечают

Гусар: Какие птицы к нам прилетают?

Дети отвечают

Девушка: Замечательное произведение «Март – Песня жаворонка» из цикла «Времена года» исполнит для вас Леонтьева Мария, ученица 5 класса.

5.                 Леонтьева Мария   класс - «Март – Песня жаворонка»

Гусар: Весна – время пробуждения животных от зимней спячки, возвращение птичек на родину, появление первой зеленой травки и первых весенних цветов.

Девушка: Следующее произведение из цикла "Времена года". Называется оно "Апрель - подснежник". Эта пьеса изображает трепетное весеннее пробуждение самого первого весеннего цветка - подснежника, его устремление ввысь, навстречу солнцу, навстречу жизни. "Апрель-подснежник" - исполняет ученица 5 класса Сенникова Татьяна.

6.                 Сенникова Таня 5 класс – «Апрель-подснежник»

Гусар: Под окном растет цветочек, а на дереве – листочек, Муравей несет поклажу, я его травинкой глажу. И тепло, и много света! Значит, наступило..!

Дети отвечают: Лето!

Девушка:  Раскудрявились березы

И забыли про морозы,

Зацвели цветы в саду,

Утки крякают в пруду,

Посадили огород.

Что за месяц-то идет? (Июнь)

Дети отвечают: Июнь!

Гусар: Солнце обжигается,

   От жары все маются,

   Что за месяц это

   В середине лета? (Июль)

Дети отвечают: Июль!

Девушка:  Ночь длиннее, день короче,

Дождь все чаще землю мочит,

Спеют яблоки и груши,

Варят ягоды и сушат -

Заготавливают впрок -

Скоро лету выйдет срок!

Что за месяц? Угадай,

А потом сентябрь встречай! (Август)

Дети отвечают: Август!

Гусар: С грозной тучей неразлучен,

   Он ее помощник лучший,

   Он ее слезинок вождь,

   Тучу тронешь - плачет... (дождь)

Дети отвечают: Дождь!

Девушка:    Лепестки простые,

Нежно-голубые,

Полюбуешься минутку -

Что запомнишь? (Незабудку)

Дети отвечают: Незабудку!

Гусар: Любит-не-любит,

   Гадает Наташка,

   Что же в руках у ней?

   Цветик - ... (ромашка)

Дети отвечают: Ромашка!

Девушка: Волосата, зелена,
                 В листьях прячется она.
                 Хоть и много ножек,
                 Бегать все равно не может. (Гусеница)

Дети отвечают: Гусеница!

Гусар: Он зеленый, попрыгучий,

Совершенно неколючий,
   На лугу весь день стрекочет,
   Удивить нас песней хочет. (Кузнечик)

Дети отвечают: Кузнечик!

Девушка: Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
А он вспорхнул и улетел. (Бабочка)

Дети отвечают: Бабочка!

Гусар: Я капелька лета на тоненькой ножке,

   Плетут для меня кузовки и лукошки.
   Кто любит меня, тот и рад поклониться.
   А имя дала мне родная землица. (Земляника)

Дети отвечают: Земляника!

Девушка: После дождя бывает,
                 полнеба закрывает.
                 Дуга красивая, цветная
                 Появится, затем растает. (Радуга)

Дети отвечают: Радуга!

Гусар: Дети кто из вас ответит?

Не фонарь, а ярко светит,
Не огонь, но больно жжет.
В небе желтое сверкает,
Жаркий лучик нам бросает. (Солнце)

Девушка: Хочешь в воду ты ныряй,
                 Хочешь на песке играй.
                 Сколько замков здесь создашь!
                  Что за место это? (Пляж)

Дети отвечают: Пляж!

Гусар: Летом я и мой дружок

   Бегаем на бережок.

   Мы чуть свет всегда встаем,

   Спиннинг, удочки берем,

   Червячков в консервной банке.

   Это нужно для приманки.

   Чем мы увлекаемся?

   Как мы называемся? (Рыбалка, рыбаки)

Дети отвечают: Рыбалка, рыбаки!

Девушка:    Их сплетаем очень ловко

Мы из одуванчиков.

Надеваем на головки

Девочкам и мальчикам. (Венки)

Дети отвечают: Венки!

Гусар: А теперь давайте поиграем!

Игра: «Собери цветы!»

Девушка: Лето – период каникул, отпусков, поездок на дачу,  пикников, пеших прогулок и многого другого. Всего, что только сможет пожелать душа человека, с нетерпением ожидающая теплых деньков.

Гусар: Прямо сейчас мы сможем услышать музыкальное произведение об этом прекрасном времени года. Ученица 5 класса Лапшина Анжелика исполнит для вас ещё одно замечательное произведение из цикла «Времена года» - «Июнь – Баркарола»

7.                 Лапшина Анжелика 5 класс - «Июнь – Баркарола»

Девушка: Я думаю, многие из вас уже представили, как проведут каникулы? Гусар: К счастью, мы только вступаем в лето, и оно будет с нами целых 3 месяца! Много это или мало? Как бы то ни было, каждому из нас не хочется отпускать его. Ведь за ним  снова придет осень: станет холодно, и деревья сбросят свою листву. … 

Девушка: Вы знаете, как ни странно, осень - также любимое время года творческих людей. Кто-то видит в осени картину увядающей природы, а кто-то богатство и буйство красок. Вот и Чайковский не прошел мимо осени. Какой же он видит осень? Давайте внимательно послушаем и ответим для себя на этот вопрос. «Октябрь – Осенняя песнь» - исполняет ученица 5 класса – Прусак Мария.

8.                   Прусак Мария 5 класс - «Октябрь – Осенняя песнь»

Гусар: Мадмуазель, примите от меня приглашение на бал в поместье Муравьева-Апостола!

Девушка: Ах, этот бал! Обожаю балы!

Гусар: Ребята, а какой предмет обязательно должен был находиться в руках у девушки, приехавшей на бал? Без этого предмета невозможно было появиться на балу!

Дети отвечают: Веер!

Девушка: А Вы знаете, что жесты веера – это особая безмолвная речь?

Гусар: Девушка делала кавалеру специальные знаки веером, а он без труда понимал, что она хочет до него донести.

Девушка: Сейчас мы научим вас понимать этот необыкновенный язык!

Игра с веером: «Разгадай мою загадку!»

Девушка: А теперь представьте, мы возвращаемся с бала: поздняя осень, темный вечер, за окном буря, сильный ветер срывает остатки листьев с деревьев, ветки скребутся в стекло, иногда в каплях дождя проскакивает колкий снежок.

Гусар: Легко ли уснуть в такую погоду? А если рядом мама?

Девушка: И нет на свете лучшего успокоительного средства, чем песня мамы. Петь колыбельные – это давняя традиция, которая зародилась ещё в глубокой древности. Колыбельная призвана успокоить ребеночка, отогнать от него все страхи и неприятности, подарить самые сладкие сны. «Колыбельная в бурю» - исполняет ученица 3 класса – Амоева Даниэлла.

9.                 Амоева Даниэлла 3 класс – «Колыбельная в бурю»

Гусар: Какие песни вы в 21 веке слушаете?

Дети отвечают

Девушка: Какие ваши любимые?

Дети отвечают

Гусар: Как вы думаете, существуют ли песни, в которых нет слов?

Дети отвечают

Девушка: На самом деле есть такой музыкальный жанр!

Гусар: Сейчас вы в этом убедитесь!

Девушка: Пока музыка будет звучать, представьте себе картину, а мы у вас потом поинтересуемся.

Гусар: «Песня без слов» - исполняет Шамрай Анна – 6 класс.

10.             Шамрай Анна  6 класс – «Песня без слов»

Девушка: Итак, что же вам представилось?

Дети отвечают

Гусар: А сейчас вы сами станете музыкантами.

Девушка: Мы поиграем в любимую игру детей 19 века – «Обезьянки-попугаи»!

Игра: «Обезьянки-попугаи»

Девушка: Ах, какие чудесные мелодии разливались сегодня по нашему залу!

Гусар: Давайте насладимся еще одним произведением П.И.Чайковского, которое в своем названии несет тайну своего звучания. В этом есть особый интерес, ведь мы сами раскрываем его замысел.

Девушка: Давайте насладимся звуками чудесного произведения с называнием «Мелодия» - исполняет Бусыгина Полина – ученица 5 класса (скрипка) класс преподавателя Снигиревой С.А., концертмейстер Лукьянова О.А.

11.             Бусыгина Полина 5 класс (скрипка) - «Мелодия», концертмейстер Лукьянова О.А.

Девушка:    Ежедневно, ежечасно,

Каждый миг существования

Слышу музыки прекрасной

Я знакомое звучание.

Гусар:        Вслушайся, она повсюду.

Слышишь, словно чьи-то руки

Из теченья наших судеб

Плавно извлекают звуки.

Девушка:    И в ушах звенящий ветер,

И полночных снов хрустальность,

Все, что только есть на свете,

Источает музыкальность.

Гусар:        Все, чем только еще можно

Чувств поджечь опасный порох,

И часы, что бьют тревожно,

И листвы спокойный шорох,

Девушка:    И глубокое молчание

В ритм дождя, что бьет по крыше,

Это музыки звучание.

Вслушайся и ты услышишь…

Гусар: Мы искренне надеемся, что наше сегодняшнее путешествие оставит след в душе каждого из вас, и мы еще не раз встретимся с вами!

Девушка: До новых встреч, дорогие друзья!

Язык веера

Я постоянно думаю о тебе - закрытый веер прижать рукой к сердцу.
Свидание в условленный час - число несдвинутых перьев веера показывает время свидания.
Я презираю тебя - открытый веер опустить вниз.
Сохрани эту тайну - держа открытый веер в правой руке, прикрыть его левой рукой.
Твои желания будут исполнены - закрывать и открывать веер.
Прощай - закрытый веер переложить из левой руки в правую.