Сценарий мероприятия,
посвященного Году экологии в России,
«Дети Солнца»
Вед.1
Добрый день,
дорогие друзья!
Вед.2
Здравствуйте, и
взрослые, и дети!
Вед.1
Мы живём с вами на
лучшей из всех планет. Мы дети Солнца и Земли.
Вед.2
Все мы знаем, что
наша планета в опасности, что природу нужно беречь.
Вед.1
В различных акциях
и мероприятиях по защите окружающей среды должны принимать участие все от мала
до велика. Поэтому в сегодняшнем нашем мероприятии, посвященном году экологии в
России, вы увидите и взрослых, и детей. Это наше общее дело!
- Скажи,
Николай, когда ты входишь в свой дом, ты вытираешь ноги или снимаешь обувь?_____
- Никому не придёт
в голову, сняв ботинки, поставить их на стол. Так ведь?_____
- Мы стараемся
не ссориться с нашими близкими, поддерживаем мир в семье. Да?___
В общепланетном доме, на лоне природы, люди
ведут себя как хулиганы. Они часто думают, что кладовая природы неисчерпаема, а
богатства планеты безграничны. Это опасное заблуждение. Заблуждением является и
то, что почва, вода и воздух самоочищаются, как бы мы их ни загрязняли, а также
и то, что вредных живых созданий надо уничтожать.
Вед.2
А что, вредные тоже
нужны?
Вед.1
Первый номер нашей
программы будет ответом на твой вопрос…
/Сценка «Берег лесного озера» и песня «Не дразните собак»/
Вед.1
Скажи, Николай, чем многие из нас
обижают Землю, приносят ей вред.
Вед.2
Оставляем повсюду мусор, загрязняем
воду, воздух и почву, вырубаем леса, допускаем лесные пожары, не экономим
природные ресурсы…
Вед.1
Кромсаем лёд,
меняем рек теченье,
Твердим о том, что
дел невпроворот…
Но мы ещё придём
просить прощенья
У этих рек,
барханов и болот.
У самого
гигантского восхода,
У самого
мельчайшего малька…
Пока об этом думать
неохота,
Сейчас нам не до
этого. Пока.
Наверное, уже давно пришло время
попросить прощения у нашей планеты и искать пути спасения Земли и самих себя.
/Песня «Прости,
Земля! »/
Вед.1
- Николай, тебе нравится наша
планета Земля?___
- А с кем из животных ты бы её
сравнил?___ Почему?___
- Писатель … сравнил Землю с
лошадью. Давай послушаем.
/Стихотворение
«»/
Вед.1
Когда мы любуемся со вкусом
собранным букетом, редко кому придёт в голову, что это уже умирающие,
оторванные от корней растения. Цветов становится всё меньше, а отдыхающих на
лоне природы всё больше и больше. И каждый стремится вернуться домой с
букетом. Но…
Вед.2
Если я сорву
цветок, если ты сорвёшь цветок,
Если все: и
я, и ты, если мы сорвём цветы –
Опустеют все
поляны и не будет красоты!
Вед.1
Есть ли еще места,
где существуют в мире и покое все обитатели природы? Сколько осталось девственных
лесов? Так хочется верить, что след оленя смыт дождём на время, а не человеком
навсегда…
/Песня «Лесной олень»/
Вед.1
У нас одна Земля, одна,
Она такая голубая.
Нас к помощи зовёт она,
Незащищённая такая.
Вед.2
На ней одной цветут цветы,
На ней одной смеются дети,
И нет прекрасней красоты,
И нету голубей планеты.
Вед.1
Так что же такое Земля, Николай?
Вед.2
Это огромная планета.
Вед.1
Мы речь свою ведём о том, что вся
Земля – наш общий дом…
/Песня «Земля –
наш дом»/
Вед.2
Леса топорщатся, и
степь клубится,
Жара изводит, и
снега блестят.
Богаты мы!..
Но считанные птицы
Над считанными
рощами летят,
Дрожит камыш на
считанных озёрах
И считанные рыбы
живут в реке.
Вед.1
И восковые
считанные зёрна
Неслышно зреют в
малом колоске.
Над запахом таёжной
земляники
Полночный филин
ухает из тьмы.
Неужто внуки лишь
по Красной книге
Узнают, как богаты
были мы?!
/Песня «Красная книга»/
Вед.1
Аэродромы, пирсы и
перроны,
Леса без птиц и
земли без воды…
Всё меньше
окружающей природы,
Всё больше
окружающей среды.
Вед.2
Маленький цветочек
вдруг пробился,
Наградив всю Землю
красотой.
Он на радость людям
появился
На планете нашей
голубой.
Маленький ребёнок
вновь родился
С доброю открытою
душой.
Для чего он в этот
мир явился?
Сохранить планету
голубой!
Вед.1
У наших детей будет
хорошее будущее, если мы научим их быть добрыми, бережно относиться к
окружающей природе, нести в мир тепло и свет. Ведь они – дети 21 века, дети
Солнца.
/Песня «Мы – дети солнца»/
Вед.2
Красивая наша планета
Земля!
Моря, океаны, леса
и поля,
Ветра и туманы,
дожди и снега.
Землянину каждому
ты дорога!
Вед.1
Земля – наш ковчег,
наша родина, дом, в котором мы с вами все вместе живём.
Давайте добро
созидать и творить, а Землю, как мать, и беречь, и любить!
Сценка «Берег лесного озера»
На лесной полянке
Леший и Кикимора ругаются из-за пня, кому сесть:
К: я дама Л: я старше К: я раньше пришла Л: я первый к пню подошел
Затем садятся рядом с пеньком, здороваются,
сыплют друг другу комплименты, с шумом убивают комаров и муравьев.
Появляется Лесовичок: «Кто посмел нарушить покой леса?».
Леший
и кикимора жалуются: «Достали
нас комары и муравьи, так кусаются и никакой от них пользы». Тут они видят
ребят и спрашивают: «А вы кто такие? Новый вид животных, что ли? А вы что
скажите, есть ли польза какая от комаров и муравьев?»
Лесовичок:
1. Чем питаются муравьи?
2. Почему муравья
называют силачом?
3. Как по
муравейнику определяют стороны горизонта?
4. Что
произойдет, если все комары вдруг исчезнут?
Про муравья 1.(сок
растений, выделения тлей, мелкие насекомые, грибы).
2.(поднимает груз в 11 раз превышающий свой
вес).
про муравья 3.(в южном направлении).
4.( не будет корма для птиц, лягушек).
Леший и кикимора соглашаются, что они все-таки
полезны. Но все равно не от всех польза. И слышат, как трещит сорока:
Сорока: «Слушайте! Слушайте лесные новости!»
Леший: Вон, как трещит сорока, голова от неё болит
Кикимора: Да уж, только трещать и умеет. А еще она воровка.
Свои вещи берегите!
Лесовичок: Вот вы её знаете только с плохой стороны.
Ребята! Помогите защитить сороку. В чём её польза?
про сороку (санитар леса, предупреждает об
опасности).
Сорока: Спасайся кто может! Хищник на горизонте!
К. и
Л. поют: А нам все равно! А нам
все равно! Не боимся мы волка и совы…
Волк: Заяц не пробегал? С утра ничего не ел!
Л. И
К.: Вот вредитель. Хотела я из шкурки
шубку сшить. Так этот вредитель не только зайца съел, но и всю шкурку разодрал.
– И по ночам воет, спать не даёт.
Сорока: Ну волк держись! Проси у ребят защиты.
Волк: Ребята! Докажите, что я полезен.
1. Можно ли уничтожать всех волков?
Про волка (Нет,
нарушиться равновесие, волки – санитары леса, съедают больных и слабых).
Кикимора: Ох и устала я. Присяду-ко я на пенёк. И садится на
ежа.
Ёж: Смотреть под ноги надо.
Кикимора: Он колючий! Давайте его утопим или ежовые
рукавицы сошьем. Поймаем!
Ёж к ребятам:
1. А умеют ли ежи плавать? 2. Роют ли ежи норы?
3. Ёж вегетарианец? 4. А чем они питаются? 5.
Какую пользу они приносят?
1.(да и неплохо)2.(нет,
они строят гнезда) 3. ( нет) 4.(уничтожают мышей) 5.( тоже
санитары леса)
Появляется и квакает лягушка.
Л. И
К. – О! Королевна появилась! Вся
мокрая, зеленая, звуки ужасные, и всех рыб в нашем озере съела.
Лягушка: Клевета! Не ела я ваших рыб. Ребята! Скажите:
1. Чем питаются лягушки? 2. В какое время
лягушки устраивают свои концерты?
1.(насекомыми) 2. (тихие
теплые вечера весной)
Лесовичок: Молодцы ребята! А вы ( к Л. И К.) поняли, что
нет на свете ненужных животных. Все в природе взаимосвязано.
Л. И К. - А вы в каком классе учитесь? Может и нам записаться в школу. 220
лет прожили и ни разу в школу не ходили. Ребята, а учат ли вас там петь песенки
о нашей замечательной природе? Спойте, пожалуйста!
Песня «Не дразните собак»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.