Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Сценарий конкурса чтецов "Гроза 1812 года", посвященного 200-летнему юбилею Отечественной войны 1812 года

Сценарий конкурса чтецов "Гроза 1812 года", посвященного 200-летнему юбилею Отечественной войны 1812 года



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_92d6b5a.gifСценарий конкурса чтецов «Гроза 1812 года»,

посвященного 200- летнему юбилею Отечественной войны 1812 года




Ведущий: «Над голубым Неманом плыл дым от костров. Передовые части громадной армии ждали сигнала к переправе. Все зависело от маленькой фигурки в треугольной шляпе и сером сюртуке, которая тяжело сидела на белом коне. Эта фигурка на холме видна была издали. От нее ждали знака идти на русскую сторону.

Но Наполеон не давал знака. Он разглядывал молодой сосняк и желтые курганы, лежавшие на той стороне. Там не было ни живой души.
Удивительны были и эта тишина и полное отсутствие русской армии. Так не начиналась еще ни одна война…»

Федор Иванович Тютчев «Неман». Читает Кузьмин Дмитрий, ученик 8 класса


Ты ль это, Неман величавый?
Твоя ль струя передо мной?
Ты, столько лет, с такою славой,
России верный часовой?..
Один лишь раз, по воле бога,
Ты супостата к ней впустил –
И целость русского порога
Ты тем навеки утвердил...

Ты помнишь ли былое, Неман?
Тот день годины роковой,
Когда стоял он над тобой,
Он сам – могучий южный демон,
И ты, как ныне, протекал,
Шумя под вражьими мостами,
И он струю твою ласкал
Своими чудными очами?

Победно шли его полки,
Знамена весело шумели,
На солнце искрились штыки,
Мосты под пушками гремели –

И с высоты, как некий бог,
Казалось, он парил над ними,
И двигал всем, и всё стерег
Очами чудными своими...

Лишь одного он не видал...
Не видел он, воитель дивный,
Что там, на стороне противной,
Стоял
 Другой – стоял и ждал...
И мимо проходила рать –
Всё грозно-боевые лица,
И неизбежная Десница
Клала на них свою печать...

И так победно шли полки,
Знамена гордо развевались,
Струились молнией штыки,
И барабаны заливались...
Несметно было их число –
И в этом бесконечном строе
Едва ль десятое чело
Клеймо минуло роковое...

Между 5 и 7 сентября 1853



Ведущий: В ночь на 12 (24) июня 1812 года армия Наполеона форсировала Неман и вторглась в пределы России. Расчет Наполеона сводился к тому, чтобы использовать численное превосходство, разбить рассредоточенные русские армии поодиночке.
В этих условиях единственно правильным решением русского командования было избегать сражений, отвести и объединить обе армии, чтобы подготовиться к успешному контрнаступлению. Русские войска вели арьергардные бои, нанося значительные потери наступавшей Французской армии.

Ф. Н. Глинка «Добрый воин, что с тобой?». Читает Ступенева Татьяна, ученица 8 класса.



«Добрый воин, что с тобой?
Кровь из ран струится!..
Где и с кем кровавый бой?
Кто на Русь стремится?
Счастью кто грозит сих стран
И царю-надежде?
Расскажи... Но кровь из ран
Дай унять нам прежде».
- Ах! счастливым тишиной,
Друга! вам безвестно,
Что давно горит войной
Край наш повсеместно!
Лютый враг вломился к нам
С грозными полками:
Гром пред ним, и по стопам
Кровь течет реками!
Всюду ужас, смерть и страх!
Свежие могилы!
Запылал в моих глазах
Родины край милый!
Пусты хижины стоят,
Брошены чертоги,
Громы всех равно разят,
Небеса всем строги!
Ах, я зрел и отчий дом,
В пепел обращенный;
Враг везде бросал свой гром -
В град и в храм священный!
Там-о страшный сердцу час!
Мне легко ль то было?-
На груди моей погас
Взор супруги милой!
Той, кем был мне красен свет,
Нет на свете боле:
Месть врагам! был мой обет,
И летел я в поле.
Где слились Москвы струи
И струи Колочи,
В битвах там прошли три дни
И без сна три ночи.
Жадно кровь пила земля;
Мы не уступали
И широкие поля
Трупами устлали.
И теперь кровавый пар
Над полями дремлет,
И теперь еще пожар
Те поля объемлет...
Но звучит, я слышу, дол:
Вот гремят бойницы!
Ах! то враг к стенам пошел
Древния столицы!
Полетим!-«Пожди хоть час,
Отдохни доколе..."
- Нет! я слышу трубный глас,
Глас, зовущий в поле!..
Можно ль боль мне помнить ран
И остаться с вами,
Если всем грозит тиран
Рабством и цепями!..
Вот пожар-и дым столпом!
Даль зажглася битвой:
Сладко пасть в руках с мечом
И в устах с молитвой!
Дети мирной тишины!
Нам ли до покоя?
Всех за честь родной страны
Кличет голос боя!
Будь ты вождь, бог браней, им
Наш обет: отмщенье! -
Так сказал - и все за ним
Дружно на сраженье!

Между 1812-1816

Ведущий: «После двухдневной героической обороны Смоленска войсками Раевского, Неверовского и Дохтурова русская армия, оставив город, отступала по старой Смоленской дороге...

4 сентября русские армии подошли к селу Бородино, где была выбрана плоская позиция протяженностью до 8 км. Она представляла собой покрытую кустарником и перелесками холмистую равнину, через которую протекало несколько небольших речек, русла которых проходили по глубоким оврагам.


Федор Николаевич Глинка «Песнь сторожевого воина перед Бородинскою битвою». Читает Уразаева Юлия, ученица 11 класса.



Друзья! Мы на брегах Колочи,
Врагов к нам близок стан;
Мы сну не покоряем очи,
Не слышим боли ран!..
Друзья, бодрей! Друзья, смелей!
Не до покоя нам!
Идет злодей, грозит злодей
Москвы златым верхам!
Там в пепле край, вот в божий храм
С конем вломился враг!
Тут лечь костьми, тут биться нам:
До града предков - шаг!
Славян сыны! Войны сыны!
Не выдадим Москвы!

Спасем мы честь родной страны
Иль сложим здесь главы!..
Уж гул в полях, уж шум слышней!
День близок роковой...
Заря светлей, огни бледней...
Нас кличет враг на бой!
Идет на нас, к нему пойдем
В широкие поля;
Прими ты нас, когда падем,
Родимая земля!..
...Так воин на брегах Колочи
Друзьям пред боем пел;
И сон не покорял их очи,
И дух в них пламенел!

Между 1812-1816



Ведущий: Вернувшись в свою палатку после объезда Бородинского поля накануне дня великой битвы, Наполеон сказал: «Шахматы поставлены, игра начнется завтра».

«Было шесть часов утра. Гулко грохнула в туманном воздухе, против русского левого крыла, первая французская пушка. На ее звук раздался условный выстрел против правого русского крыла – и разом загремели сотни пушек с обеих сторон…»

(Из романа Г. П. Данилевского «Сожженная Москва»)

Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Бородино» читает Валежанина Наталья, ученица 6 класса.

Ведущий: Александру Алексеевичу Тучкову, герою Отечественной войны 1812 года, погибшему на Бородинском поле, посвящено стихотворение Марины Ивановны Цветаевой «Генералам Двенадцатого года» Это стихотворение Марина Цветаева написала в Феодосии в декабре 1913 года, во времена празднования 100-летней годовщины победы русского народа в Отечественной войне.



М. И. Цветаева «Генералам двенадцатого года». Исполняет Мыльникова Елизавета, ученица 9 класса.


Вы, чьи широкие шинели

Напоминали паруса,

Чьи шпоры весело звенели

И голоса,


И чьи глаза, как бриллианты,

На сердце вырезали след, —

Очаровательные франты

Минувших лет!


Одним ожесточеньем воли

Вы брали сердце и скалу, —

Цари на каждом бранном поле

И на балу.


Вас охраняла длань Господня

И сердце матери. Вчера —

Малютки-мальчики, сегодня —

Офицера!


Вам все вершины были малы

И мягок — самый черствый хлеб,

О, молодые генералы

Своих судеб!


_________


Ах, на гравюре полустертой,

В один великолепный миг,

Я встретила, Тучков-четвертый,

Ваш нежный лик,


И вашу хрупкую фигуру,

И золотые ордена…

И я, поцеловав гравюру,

Не знала сна…


О, как, мне кажется, могли вы

Рукою, полною перстней,

И кудри дев ласкать — и гривы

Своих коней.


В одной невероятной скачке

Вы прожили свой краткий век…

И ваши кудри, ваши бачки

Засыпал снег.


Три сотни побеждало — трое!

Лишь мертвый не вставал с земли.

Вы были дети и герои,

Вы всё могли.


Что так же трогательно-юно,

Как ваша бешеная рать?..

Вас златокудрая Фортуна

Вела, как мать.


Вы побеждали и любили

Любовь и сабли острие —

И весело переходили

В небытие.

26 декабря 1813 Феодосия




Звучит романс из кинофильма «Гусарская баллада» на стихотворение М.Цветаевой


Ведущий: Наполеон был излюбленным героем романтической поэзии Лермонтова. Интерес и уважение к фигуре Наполеона еще в детстве привили французские гувернеры Капе и Жандро, служившие в его гвардии и оставшиеся в России после разгрома Великой Армии. Но наряду с их рассказами мальчик мог слушать и рассказы тарханских крестьян, бывших во время Отечественной войны в ополчении.

Одним из лучших творений зрелого М.Ю. Лермонтова считается баллада «Воздушный корабль». В ней – стремление автора разглядеть за романтическим обликом Наполеона живое, пронзенное одиночеством человеческое сердце.


М. Ю. Лермонтов «Воздушный корабль». Читает Танаева Ольга, ученица 7 класса.


По синим волнам океана,
Лишь звезды блеснут в небесах,
Корабль одинокий несется,
Несется на всех парусах.

Не гнутся высокие мачты,
На них флюгера не шумят,
И молча в открытые люки
Чугунные пушки глядят.

Не слышно на нем капитана,
Не видно матросов на нем,
Но скалы, и тайные мели,
И бури ему нипочем.

Есть остров на том океане —
Пустынный и мрачный гранит.
На острове том есть могила,
А в ней император зарыт.

Зарыт он без почестей бранных
Врагами в сыпучий песок,
Лежит на нем камень тяжелый,
Чтоб встать он из гроба не мог.

И в час его грустной кончины,
В полночь, как свершается год,
К высокому берегу тихо
Воздушный корабль пристает.

Из гроба тогда император,
Очнувшись, является вдруг, —
На нем треугольная шляпа
И серый походный сюртук.

Скрестивши могучие руки,
Главу опустивши на грудь,
Идет и к рулю он садится
И быстро пускается в путь.

Несется он к Франции милой,
Где славу оставил и трон,
Оставил наследника-сына
И старую гвардию он.

И только что землю родную
Завидит во мраке ночном,
Опять его сердце трепещет
И очи пылают огнем.

На берег большими шагами
Он смело и прямо идет,
Соратников громко он кличет
И маршалов грозно зовет.

Но спят усачи-гренадеры —
В равнине, где Эльба шумит,
Под снегом холодной России,
Под знойным песком пирамид.

И маршалы зова не слышат:
Иные погибли в бою,
Другие ему изменили
И продали шпагу свою.

И, топнув о землю ногою,
Сердито он взад и вперед
По тихому берегу ходит,
И снова он громко зовет:

Зовет он любезного сына,
Опору в превратной судьбе;
Ему обещает полмира,
А Францию — только себе.

Но в цвете надежды и силы
Угас его царственный сын,
И долго, его поджидая,
Стоит император один —

Стоит он и тяжко вздыхает,
Пока озарится восток,
И капают горькие слезы
Из глаз на холодный песок,

Потом на корабль свой волшебный,
Главу опустивши на грудь,
Идет и, махнувши рукою,
В обратный пускается путь.

1840


Ведущий: К скольким столицам мира за пятнадцать лет войн подходили победоносные войска Наполеона! Сколько больших, красивых, богатых городов отдавалось на волю французского императора: Милан, Венеция, Александрия, Каир, Яффа, Вена, Берлин, Лиссабон, Рим, Амстердам, Антверпен, Варшава.

Но Москва неприветливо встретила наполеоновскую армию. Древний город ответил Наполеону зловещим молчанием и отдельными ружейными выстрелами. Вместо ключей он получил сообщение, что Москва оставлена жителями


Федор Николаевич Глинка «Москва». Читает Белоцерковец Виктория, ученица 6 класса.


Город чудный, город древний,
Ты вместил в свои концы
И посады и деревни,
И палаты и дворцы!

Опоясан лентой пашен,
Весь пестреешь ты в садах:
Сколько храмов, сколько башен
На семи твоих холмах!..
Исполинскою рукою
Ты, как хартия, развит,
И над малою рекою
Стал велик и знаменит!

На твоих церквах старинных
Вырастают дерева:
Глаз не схватит улиц длинных,

Это матушка Москва!

Кто, силач, возьмет в охапку
Холм Кремля-богатыря?
Кто собьет златую шапку
У Ивана-звонаря?..

Кто Царь-колокол подымет?
Кто Царь-пушку повернет?
Шляпы кто, гордец, не снимет
У святых в Кремле ворот?!

Ты не гнула крепкой выи
В бедовой своей судьбе:
Разве пасынки России
Не поклонятся тебе!..

Ты, как мученик, горела
Белокаменная!
И река в тебе кипела
Бурнопламенная!

И под пеплом ты лежала
Полоненною,
И из пепла ты восстала
Неизменною!..

Процветай же славой вечной,
Город храмов и палат!
Град сердечный, град сердечный,
Коренной России град!

1840


Ведущий: Имя Дениса Давыдова в народной памяти неотделимо от Отечественной войны 1812 года как имя зачинателя и одного из руководителей армейского партизанского движения. Денис Давыдов своим русским чутьем глубоко постиг народный, национально-освободительный характер этой войны. «В литературной деятельности Давыдов таков же, как и в военной: и в службе муз он был только лихим наездником и действовал не массами войск, как полководец, а летучими партизанскими отрядами, и притом быстро и неожиданно».

(В. Г. Белинский «Сочинения в стихах и прозе Дениса Давыдова»)

Звучит романс на стихотворение Давыдова «Песня» из кинофильма «Гусарская баллада»


Ведущий: Патриотические настроения и тема войны 1812 года получили широкое отражение в ряде басен Ивана Андреевича Крылова. В них осмеиваются Наполеон, попавший в безвыходное положение («Волк на псарне»), и участь французов, голодавших в Москве («Ворона и Курица»). Басня «Обоз» одобряет умную медлительность Кутузова в борьбе с Наполеоном.

И. А. Крылов «Волк на псарне». Читает Черкасов Владислав, ученик 6 класса.

Волк ночью, думая залезть в овчарню,

Попал на псарню.

Поднялся вдруг весь псарный двор -

Почуя серого так близко забияку,

Псы залились в хлевах и рвутся вон на драку;

Псари кричат: «Ахти, ребята, вор!» -

И вмиг ворота на запор;

В минуту псарня стала адом.

Бегут: иной с дубьем,

Иной с ружьем.

«Огня!- кричат,- огня!» Пришли с огнем.

Мой Волк сидит, прижавшись в угол задом.

Зубами щелкая и ощетиня шерсть,

Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть;

Но, видя то, что тут не перед стадом

И что приходит, наконец,

Ему расчесться за овец,-

Пустился мой хитрец

В переговоры

И начал так: «Друзья! к чему весь этот шум?

Я, ваш старинный сват и кум,

Пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры;

Забудем прошлое, уставим общий лад!

А я, не только впредь не трону здешних стад,

Но сам за них с другими грызться рад

И волчьей клятвой утверждаю,

Что я…» - "Послушай-ка, сосед,-

Тут ловчий перервал в ответ,-

Ты сер, а я, приятель, сед,

И волчью вашу я давно натуру знаю;

А потому обычай мой:

С волками иначе не делать мировой,

Как снявши шкуру с них долой".

И тут же выпустил на Волка гончих стаю.

1812

И. А. Крылов «Ворона и Курица». Читают Олейник Вячеслав и Олейник Дмитрий, ученики 7 класса.

Когда Смоленский Князь,
Противу дерзости искусством воружась, 
Вандалам новым сеть поставил
И на погибель им Москву оставил, 
Тогда все жители, и малый и большой, 
Часа не тратя, собралися
И вон из стен московских поднялися, 
Как из улья пчелиный рой. 
Ворона с кровли тут на эту всю тревогу
Спокойно, чистя нос, глядит. 
"А ты что ж, кумушка, в дорогу?- 
Ей с возу Курица кричит.- 
Ведь говорят, что у порогу
Наш супостат".
"Мне что до этого за дело?- 
Вещунья ей в ответ.- Я здесь останусь смело. 
Вот ваши сестры - как хотят; 
А ведь Ворон ни жарят, ни варят: 
Так мне с гостьми не мудрено ужиться, 
А может быть, еще удастся поживиться
Сырком, иль косточкой, иль чем-нибудь. 
Прощай, хохлаточка, счастливый путь!" 
Ворона подлинно осталась; 
Но вместо всех поживок ей, 
Как голодом морить Смоленский стал гостей -
Она сама к ним в суп попалась. 
 

Так часто человек в расчетах слеп и глуп. 
За счастьем, кажется, ты по пятам несешься; 
А как на деле с ним сочтешься.

Попался, как ворона в суп! 

1812

Ведущий: «Наполеон отступал от Вязьмы к Дорогобужу, от Дорогобужа к Смоленску, от Смоленска к Красному.

Кутузов шел от Медыни к Быкову, от Быкова к Ельне, от Ельни к Красному.

Прибывая в каждый новый пункт, Наполеон узнавал, что Кутузов нависает над его левым флангом и угрожает отрезать ему путь. Это заставляло его двигаться еще быстрее. Но как ни спешил Наполеон, ему не удавалось вырваться из движущей кутузовской «подковы», которая сжимала противника стальным тисками, отрезая его начисто от продовольствия и истребляя его армию по частям».

(Отрывок из романа Л.Рубинштейна «Дорога победы»).

Г.Р. Державин «Гимн лиро-эпический на прогнание французов» (отрывок). Читает Манаенков Данил, ученик 6 класса.



Но, Муза! таинственный глагол
Оставь,—и возгреми трубою,
Как твердой грудью и душою
Росс, ополчась, на галла шел;
Как Запад с Севером сражался,
И гром о громы ударялся,
И молньи с молньями секлись,
И небо и земля тряслись
На
Бородинском поле страшном,
На Малоярославском, Красном.

Там штык с штыком, рой с роем пуль,
Ядро с ядром и бомба с бомбой,
Жужжа, свища, сшибались с злобой,
И меч, о меч звуча, слал гул;
Там всадники, как вихри бурны,
Темнили пылью свод лазурный;
Там бледна смерть с косой в руках,
Скрежещуща, в единый мах
Полки, как класы, посекала
И трупы по полям бросала.


Ведущий: «Славный год сей минул, но не пройдут содеянные в ней подвиги»… Эти слова благодарной памяти о легендарных событиях были выбиты на юбилейной медали в честь 100-летия победы России в Отечественной войне 1812 года.

Своего солдата никогда не забудут русские душой люди. Во всех городах и селах, где оставила свой след война 1812 года, поставлены памятники, соборы, открыты музеи и экспозиции, в память о тех, кто, не пожалев живота своего, встал на защиту Родины,дрожью в голосе от волнения тогда произнес для всех и прежде всего для самого себя: «Это моя Земля!»

Положение

об общешкольном конкурсе чтецов

«Гроза 1812 года»,

посвященном 200- летнему юбилею Отечественной войны 1812 года


Цели конкурса.

Конкурс чтецов проводится с целью развития патриотического воспитания учащихся средствами художественного слова на материале родной истории.


Участники - учащиеся 5 –11 классов.


Условия конкурса:

  1. Количество учащихся от каждого класса – 2-4 человека.

  2. Продолжительность выступлений не должна превышать 5 минут.

Содержание выступлений.

В рамках конкурса могут быть исполнены:

- произведения поэтов-участников Отечественной войны 1812 года;

- произведения об Отечественной войне 1812 года других поэтов


Оценка выступления участников производится путем заполнения всеми членами жюри специальной формы и проставления оценок по 5-балльной шкале по каждому из установленных критериев. Итоговая оценка определяется путем суммирования баллов, проставленных участнику всеми членами жюри.

Система оценки выступлений участников конкурса:
- знание текста наизусть.
- выразительность и чёткость речи.
- эмоционально-экспрессивная окрашенность выступления.
- оригинальность исполнения.
- внешний вид и общая культура


Подведение итогов и награждение.

  1. Итоги конкурса подводятся по 2-м возрастным группам: 1 группа – 5 –7 классы, 2 группа – 8 – 11 классы.

  2. Победители определяются по наибольшей сумме набранных баллов.

  3. Победители награждаются грамотами и ценными призами







12




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров172
Номер материала ДA-004783
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх