Сценарий конкурса для учащихся 5-6 классов «Не сиди, сложа руки, так и не будет скуки»

Сценарий конкурса для учащихся 5-6 классов

«Не сиди, сложа руки – так и не будет скуки»

          (Это мероприятие проводилось совместно с мальчиками, но можно переделать задания и проводить только с девочками. Вариантов много. Трудисса – это девочка похожая на Антошку из песенки «Антошка, Антошка, давай копать картошку». Такая же взъерошенная, хулиганка! Ведущей может быть учитель или подготовленная ученица. В жюри обычно приглашаются старшеклассники).

Ведущая: Добрый день, дорогие друзья! Добрый, значит, день по-доброму начат и должен, по-доброму прожит. Он умножит счастливые дни. Но даже, если не весь день был прожит по-доброму, забудем грустное и неприятное, отложим все проблемы и заботы. А сегодня будем отдыхать! Мы пригласили вас на праздник, который, надеемся, подарит вам хорошее настроение! Итак, мы начинаем!

Трудисса: (вбегает). Вы кто такие? Зачем здесь собрались? А-а-а! Вам  нечего делать! Вот вы и собрались побездельничать!

Ведущая: Ребята, познакомьтесь, это Трудисса! Похоже, она думает, что вы бездельники, ничего не знаете и ничего не умеете.

Трудисса: Конечно!

Ведущая: Трудисса, ты ошибаешься! Здесь собрались самые умные и трудолюбивые ребята. И мы тебе это докажем!

Трудисса: Ну-ну! Попробуйте! В моем имени есть буквы, из которых можно составить слово «труд», а вы попробуйте  придумать название своей команде, в котором тоже будут буквы «т», «р», «у», «д».

v Конкурс 1. «Назвать команду»

(Конкурс прошел, команды огласили свои названия)

Трудисса: (обиженно) Ну и что! А я все равно умнее вас! Я знаю… Я знаю… (раздумывает) много пословиц о труде. Например: «Без труда не выловишь и рыбку из   пруда»…(Пытается еще сказать, но ведущая перебивает)

Ведущая: Стой, Трудисса! Пусть же и ребята тебе покажут, что они тоже знают пословицы о труде.

v Конкурс №2 «Разминка»

Команды по очереди называют пословицы о труде

(болельщики могут помогать своим командам)

Трудисса: (озабоченно) И тут вы молодцы! А я еще что-то умею, а вы нет! Я умею, я умею… я умею шить на машинке! А вы-то нет, нет, нет!

Ведущая: Девочки! Покажите Трудиссе, как вы справляетесь со швейной машиной!

Трудисса: Ну что же, вот вам мое задание.

v Конкурс №3.«Лучшая мастерица».

Выполните стачной шов вразутюжку, используя инструкционную карту.

(выполнять шов отправляются по 1 участнице от команды)

Ведущая: А я напоминаю о соблюдении правил ТБ.

Трудисса: Участники получили задание, а мы послушаем, что нам скажет жюри.

(Слово жюри. Оценка конкурсов 1,2)

Трудисса: Хвалит, хвалит вас жюри, а я не согласна! Не убедили вы меня, что все трудолюбивы! Вот мальчики сидят – и ничего не делают. Предлагаю им тоже поработать… головой.

v Конкурс №4.«Самый умный столяр».

По образцам определить, породы древесины.  Ответы записать на листочках.

Ведущая:  Пока ребята заняты, девочки примут участие в блиц-конкурсе.

v Конкурс №5. «Блиц»

 (команды отвечают по очереди)

1.     Для чего нужен наперсток?

2.     Какой толщины нарезают ломтики для бутербродов?

3.     С какой стороны должен падать свет на рабочее место?

4.     Перечислите способы нарезки овощей.

5.     При выполнении какого шва используют термин «разутюжить»?

6.     Что такое кулинария?

7.     При выполнении шва, что мы делаем в начале и в конце строчки?

8.     Для чего нужна сервировка стола?

9.     Как определить долевую нить в ткани?

10. Какие виды ткани вы знаете?

11. Какие швы вподгибку вы знаете?

12. Что такое моделирование?

13. Дайте определение: «Ширина шва».

14. Длина стежка – что это?

15. Какие нити называются основой и утком.

16. Перечислите виды тепловой обработки овощей.

17. Какие блюда можно приготовить из яиц?

18. Перечислите виды бутербродов.

Ведущая: Молодцы команды! А сейчас слово жюри.

(жюри оценивают конкурсы 4, 5)

Трудисса: Хорошо вы справляетесь с заданиями: девочки – со своими, мальчики – со своими. А как вы справитесь с конкурсом «игра наоборот»?

v Конкурс №6. «Игра наоборот»

 Состоит из двух этапов

1 этап. Девочки должны забить гвоздь. Но сначала мальчики их проинструктируют и расскажут ТБ (по очереди).

2 этап. Мальчики пришивают пуговицу. Но сначала девочки расскажут им ТБ (по очереди).

(жюри подводит итоги)

v Конкурс №7. «Выдернуть гвоздь»

Кто быстрее выдернет гвоздь.

Ведущая:  Я напоминаю о соблюдении правил ТБ.

Пришло время посмотреть, как со своим заданием справились наши мастерицы.

(жюри оценивает конкурсы 3, 6, 7)

Трудисса: Все вы молодцы! Но я все-таки, думаю, что со следующим заданием вы не справитесь. Посмотрим, какие вы умные и сообразительные!

v Конкурс №8 «Исторический»

Ведущая: Угадайте по исторической справке предмет, находящийся у меня в мешке. Если угадаете, я  подарю вам это на память.

1.     Первобытные люди делали этот предмет из дерева, рыбьих костей. Затем его изготавливали из бронзы, золота, железа. В наше время его делают из стали. Это стоит практически копейки. Ни одна хозяйка не обходится без этого предмета (иголка).

2.     Когда не было этого, люди пользовались песком, золой (О! Бедные женщины). В эпоху рыцарства рыцарь, привезший из похода даме своего сердца этот предмет, мог снискать благосклонность и любовь, потому как этот предмет был очень дорог, и в бедных домах его не было. Сейчас мы не можем представить себе жизнь без этого предмета, тем более такой большой выбор в магазинах и приемлемая цена (мыло).

3.     Она была изобретена, когда в моду вошли пышные кружевные воротники. Положить пищу в рот оказалось невозможно, вот и пришлось руку «удлинить». Потом пышные воротники вышли из моды, а она осталась. И посей день она верой и правдой служит людям (вилка).

Трудисса: Ребята, вы меня убедили! Умеете вы многое! И делаете все хорошо, молодцы!

                         ( Подведение итогов, объявляются победители.)