Инфоурок Классному руководителю КонспектыСценарий конкурса Мисс и Мистер снежный именинник

Сценарий конкурса Мисс и Мистер снежный именинник

Скачать материал

Конкурс Мисс и Мистер Зима

Кабинет: 327

Классный руководитель: Трифонов Максим Иванович

Цель: поздравить зимних именинников класса; расширять кругозор учащихся; развивать их творческие способности, смекалку, ловкость; способствовать сплочению коллектива класса; воспитание коллективизма.

Подготовка:

1. До проведения праздника в классе устанавливается ящик, куда учащиеся складывают поздравления именинникам.

2. Учащиеся готовят стенгазеты, плакаты с поздравлениями именинникам.

3. Класс украшен воздушными шарами, лентами, цветами.

 

(Звучит музыка выходят ведущие)

Ведущий 1: Добрый день! Сегодня мы все собрались здесь, чтобы поздравить с самым светлым праздником - Днем именинника наших девушек и юношей, которые родились зимой.

Ведущий 2: И порадовать наших дорогих именинников шутками, улыбками и веселыми заданиями, а именно, им придется побороться за звание Миссис  и Мистер Зима.

Ведущий 1: Внимание, внимание! Настройтесь все на праздничный лад. Мы начинаем наш конкурс «Мисс и Мистер Зима»!

Ведущий 2: Давайте поприветствуем самых красивых, самых умных, смелых, сильных и неповторимых наших участников!

(Выходят именинники, ведущие их называют)

Ведущий 1:

Сегодня день рожденья твой!
Тебя мы поздравляем
И только лучшего всего
Сегодня пожелаем:
Умей дружить, умей прощать,
Всегда стремись к успеху,


Ведущий 2 :

Пусть дни заполнятся добром,
Весельем, счастьем, смехом.
Учись отлично, успевай
Всегда по всем предметам.
Пусть будет рядом волшебство,
Жизнь озаряет светом
.

Ведущий 1: Я думаю, что все уже поняли, как трудно будет выбрать из наших прекрасных именинников самого талантливого или талантливую, самого остроумного или остроумную, самого артистичного или самую артистичную, вообще самых, самых ...

Ведущий 2: Эту сложную задачу будет решать наше жюри.

(Представляют членов жюри, в состав жюри входят учителя и родители).

Ведущий 1: Дорогие участники, выберите, пожалуйста, номер своего выступления в конкурсах.

 (жеребьевка, музыкальный фон).

Ведущий 2: Итак, жюри начинает свою работу, а мы объявляем первый конкурс «Визитная карточка». Наши участники должны представить себя оригинальным способом.

Ведущий 1: Максимальная оценка за данный конкурс 5 баллов.

Ведущий 2: Приглашаем участника под номером...

(Каждый участник представляет себя, показывает презентацию в любом формате.)

Ведущий 1: Вот и завершился наш первый конкурс. Пока жюри по достоинству оценит наших конкурсантов, мы зачитаем поздравления для наших именинников, которые одноклассники заранее сложили в ящик посланий(Зачитываются поздравления)

Ведущий 2: Предоставляем слово жюри.

(Жюри оглашает результаты)

Ведущий1: ________________, вот скажи, какие девушки тебе нравятся?

Ведущий 2: Ммм… ну красивые, умные, хозяйственные… А как на счет юношей, каким молодым людям ты отдаешь предпочтение?

Ведущий 1: Наверное, сильным, смелым, ловким...

Ведущий 2: Вот сейчас мы сможем проверить насколько хозяйственные наши девочки, а мальчики меткие и ловкие.

Ведущий 1: Девочки, вам необходимо за 1,5 минуты пришить пуговицу с 4-мя дырочками любым знакомым вам способом, а также предварительно вдеть нитку в иголку. 

Ведущий 2: А наше жюри оценит скорость выполнения работы и конечно правильность и качество. Максимальная оценка 3 балла.

(девочки пришивают пуговицы, звучит музыка)

Ведущий  1: Члены жюри, возьмите работы наших участниц, на каждой написан номер конкурсантки.

Ведущий 2: А сейчас мы проверим силу наших юношей, насколько они меткие и ловкие.

Ведущий 1: Вам нужно будет попасть в ведро снежком, у вас будет три попытки, при этом выполнить задание нужно не заступив за линию.

Ведущий 2: Максимальное количество баллов 3.

(мальчики по очереди бросают ватные снежки в ведро, играет музыка).

Ведущий 2: Ну что ж, конкурс подошел к концу, давайте узнаем оценки нашего жюри.

(оценки жюри)

Ведущий 1: А сейчас у нас конкурс «Вопрос-ответ». Ваши одноклассники подготовили вам вопросы, на которые по очереди вам нужно будет ответить. Если конкурсант не может ответить на вопрос, за него может ответить любой из конкурсантов.

Ведущий 2: Каждый правильный ответ – это 1 балл. Конкурсанты вытягивают вопросы, если конкурсант не может ответить, то право ответа переходит к следующему.

           Вопросы:

Форму чего имеют открытки - валентинки, которыми обмениваются влюблённые? (Форму сердца.)

Какой овощ рифмуется с «любовью»? (Морковь – любовь.)

Кого в сказке Андерсона полюбил стойкий оловянный солдатик. (Бумажную балерину.)

На немецком – ихь либе дихь, на испанском – тэ амо, на французском – жэ тэм, на украинском – я тэбе кохаю. А как это будет по-русски? («Я тебя люблю».)

Назовите возлюбленную Пьеро из сказки «Золотой ключик»? (Мальвина.)

При избытке в блюде какой приправы едоки обычно задают ехидный вопрос: не влюбился ли горе-кулинар?   (Соль.)

Что в России на первом месте, а во Франции на втором (буква Р)

На березе росло 90 яблок. Подул ветер и 10 яблок упало, сколько яблок осталось (Нисколько, на березе яблоки не растут)

Может ли страус назвать себя птицей? (нет, страус не умеет разговаривать)

Чем заканчиваются день и ночь? (Мягким знаком)

Какое колесо не крутится при правом повороте (запасное)

Маленький, серенький, на слона похож. Кто? (Слонёнок)

На столе лежат линейка, карандаш, циркуль и резинка. На листе бумаги нужно начертить окружность. С чего начать? (Надо достать лист бумаги)

Ведущий 1: Пока наше жюри ведет подсчет, а наши конкурсанты готовятся к следующему конкурсу «Мои таланты», вы, дорогие наши гости, должны разделиться на 2 команды и выполнить следующее задание.

Ведущий 2: У нас есть открытка, она разрезана на части, вы должны собрать открытку и прочитать поздравление для наших именинников, команда, собравшая быстрее, может оставить свой голос любому конкурсанту по общей договоренности.

Ведущий 1: Итак, голос получает наш конкурсант ______. Молодцы команды! А тем временем, наше уважаемое жюри готово сообщить результаты предыдущего конкурса.

(Слово жюри. Оценки.)

Ведущий 2: Наш третий конкурс «Мои таланты». Данное задание было дано конкурсантам заранее, им нужно показать то, что они любят делать, что умеют делать лучше всего. Максимальное количество баллов 5.

Ведущий 1: Итак, встречаем первого конкурсанта!

(участники конкурса по очереди выступают)

Ведущий 2: Последний конкурс нашего соревнования – «Я – художник». Вам нужно будет по названию басни нарисовать рисунок с закрытыми глазами на данных листах.

Ведущий 1: То есть, вы должны вспомнить текст басни и нарисовать иллюстрацию к ней с завязанными глазами. Сейчас наши помощники из зала завяжут вам глаза, выдадут маркеры и вы преступите к выполнению задания.

Ведущий 1: Молодые люди, сейчас вам необходимо будет вытянуть лист с названием басни.

(один из конкурсантов вытягивает, зачитывает название басни для юношей)

Ведущий 2: Ну а девушкам достается (ведущий зачитывает название басни). На выполнение задания вам дается 3 минуты. Затем ваши работы будут переданы жюри для выставления оценок.

(После выполнения задания, жюри оценивает работы).

Ведущий 1: Конкурс подошел к концу, пока наше жюри выставляет оценки последнего конкурса, вы, уважаемые зрители и участники конкурса, займете свободные места в зале и имеете возможность поучаствовать в супер розыгрыше!

Ведущий 2: А именно, сегодня мы разыгрываем счастливые учебные сертификаты.  Каждый из вас сидит на месте с определенным номером.

Ведущий 1: Сейчас наш гость поможет нам произвести розыгрыш,______________  вытянет случайные номерки из нашего волшебного счастливого ящика и назовет их.

Ведущий 2: Итак, первый сертификат для ученика 7Е класса, дает возможность получить оценку на бал выше за тест по английскому языку. (Гость мероприятия вытягивает номер и озвучивает его, вручает сертификат).

(Таким образом разыгрываются еще два сертификата. Право на написание любого теста по английскому языку с помощью любого учебного пособия. Право на получение отличной оценки по предмету ________.)

Ведущий 1: Наше жюри готово объявить результаты последнего конкурса.  (Слово жюри. Оценки)

Ведущий 2: А теперь дадим возможность жюри подготовиться к объявлению итогов конкурса Миссис и Мистер Зима! А вы пока оставите свои голоса за самого полюбившегося участника соревнования.

Ведущий 1: Вам необходимо выбрать снежинку с номером участника  и поместить ее в наш ящичек. Жюри подсчитает голоса и объявит результаты, назовет обладателя Приза зрительских симпатий.  

(объявляются результаты конкурса, проводится награждение)

Ведущий 2: Вот и подошел к концу наш праздник.

Ведущий 1: Спасибо вам большое дорогие  конкурсанты и члены жюри, а также дорогие гости!

Ведущий 2: Поздравляем с днем варенья!
С самым лучшим в мире днем!
Долгожданные подарки
Гости пусть приносят в дом.


Ведущий 1:
Пусть сбываются скорее
Все волшебные мечты,
Радостнее всех на свете
Пусть сегодня будешь ты.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий конкурса Мисс и Мистер снежный именинник"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Психолог в социальной сфере

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 123 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.01.2016 1428
    • DOCX 47.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Трифонов Максим Иванович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Трифонов Максим Иванович
    Трифонов Максим Иванович
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11548
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы профориентационной работы в деятельности педагога

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 87 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Современные технологии профилактики зависимого поведения среди подростков и молодежи

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 21 региона

Курс повышения квалификации

Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 383 человека из 64 регионов

Мини-курс

Институциональные основы современного инвестирования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практика гештальт-терапии: техники и инструменты

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 68 человек из 39 регионов

Мини-курс

Введение в инвестиции и инвестиционный процесс

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе