ТИТУЛЬНЫЙ
СЛАЙД №1
Вед.1 Отдавая
дань глубокого уважения великому подвигу, героизму и самоотверженности
ветеранов войны, тружеников тыла мы начинаем конкурс
инсценированной военно – патриотической песни «О Родине, о доблести, о славе», посвященный 70- летию
Победы в ВОВ.
Звучит
позывной
СЛАЙД №2
Вед.2 Песни
- как люди: у каждой своя биография, судьба. Одни умирают, едва появившись на
свет, никого не растревожив. Другие вспыхнут ярко, но очень скоро угаснут. И
лишь немногие долго живут и не старятся. Тем и дороги нам эти немногие, такие
разные и непохожие, близкие и далекие. О таких песнях у нас и пойдет сегодня
речь.
Вед.1 Сегодня
мы услышим истории их создания, споем песни советских солдат, которые вели в
бой, оплакивали и успокаивали, веселили наших бойцов во время коротких
передышек между боями, а в мирные годы поднимали боевой дух солдат и матросов.
Вед.1 У нас
в зале присутствуют гости:
Вед.2 Оценивать
выступления классных коллективов сегодня будут члены жюри:
Критерии оценки
выступлений:
- раскрытие
сюжетной линии музыкального произведения
- уровень
исполнительского мастерства;
- артистичность
выступления;
- костюмы и
реквизиты;
-оригинальность
выступления.
СЛАЙД №3
Вед.2
В конце 30-х годов по экранам страны триумфально прошла веселая музыкальная
кинокомедия «Трактористы».
В
фильме поднимались большие темы: любви, патриотизма, честного и ударного труда.
Вместе с тем через весь фильм проходила мысль о необходимости быть бдительным и
готовым к предстоящим боям с врагами Родины. Раскрытие темы начиналось
буквально с самых первых кадров, которые сопровождались бы песней про трех
танкистов ”. А песни не было. И тогда режиссер фильма Пырьев пригласил к себе
поэта Бориса Ласкина и братьям Покрасс, авторам
музыки, сказав им, что нужна песня, в которой нашел бы отражение подвиг славных
героев-танкистов, участников боев на Хасане. На другой день песню «Три
танкиста» уже записывали артисты киностудии «Мосфильм». Песню очень полюбили,
ее можно было услышать всюду. С новой силой зазвучала она в дни Великой
Отечественной войны, в короткие и редкие минуты солдатских привалов.
СЛАЙД №4
«Три танкиста», исполняют
учащиеся 2и 4 классов
СЛАЙД №5
Вед.1 Годы войны
– это годы разрушений и смерти. Тысячи погибших на полях сражений, тысячи
могил. Потеря близких друзей, однополчан отзывалась болью в сердце каждого
солдата.
Вед.2 Любовь,
вера в то, что дома солдат ждут их невесты и жёны, поддерживали во время
трудных боёв, согревали в холодных окопах, вселяли надежду на победу.
СЛАЙД №6
Вед.1 Кто
сказал, что надо бросить
Песню на войне?
После боя сердце просит
Музыки вдвойне.
Вед.2 Это слова выдающегося поэта Лебедева-Кумача.
Действительно, музыка – душа и сердце каждого человека. И на войне музыка
обладала удивительной силой. Она могла придать бойцам силы и мужества,
вдохновить на подвиги, напомнить об отчем доме, близких и родных людях.
СЛАЙД №7
Вед.1 Во время войны была создана талантливая
музыка во многих жанрах. На фронте и в тылу звучало немало прекрасных песенных
мелодий, среди которых были свои символы. Главный из них героико-патриотическая
«Священная война», написана композитором Александровым на стихи
Лебедева-Кумача. Обратимся к истории создания песни. 24 июня 1941 года в газете
“Известия” было опубликовано стихотворение Вас. Лебедева-Кумача “Священная
война”. На следующий день композитор Александров написал к нему музыку.
Еще через день песня была исполнена Ансамблем песни и пляски Красной Армии на
Белорусском вокзале Москвы при проводах бойцов на фронт.
СЛАЙД №8
Ни одно
произведение периода Великой Отечественной войны не приобрело столь мгновенной
и общенародной любви, как эта песня, родившаяся можно сказать, в первые же
минуты исторической битвы. Она сопровождала советский народ на всем протяжении
его мужественного пути к победе.
СЛАЙД №9
Советское
радио все годы войны начинало свои передачи в 6 часов утра первыми тактами этой
песни, ставшими музыкальными позывными всей страны. И ее звучание обладало
невероятной силой, вызывавшей прилив мужества и бесстрашия.
СЛАЙД №10
слова Василия Лебедева – Кумача,
музыка Александра Александрова
«Священная война»,
выступает 8 класс
СЛАЙД №11
Вед.2 Другим, не менее важным символом военных лет стала
знаменитая «Катюша», созданная композитором Матвеем Блантером ещё в 30-е годы.
Весьма любопытную историю рассказал еще в дни
войны поэт Илья Сельвинский, который участвовал в боях на Керченском
полуострове.
Однажды под вечер, в часы затишья, наши бойцы услышали из
немецкого окопа, расположенного поблизости, "Катюшу". Немцы
прокрутили ее раз, потом поставили, второй раз, потом третий... Это разозлило
наших бойцов: мол, как это подлые фашисты могут играть нашу
"Катюшу"?! Не бывать этому! Надо отобрать у них "Катюшу!.."
В общем, дело кончилось тем, что группа красноармейцев совершенно
неожиданно бросилась в атаку на немецкий окоп. Завязалась короткая, молниеносная
схватка. В результате – немцы еще и опомниться не успели! – "Катюша"
(пластинка) вместе с патефоном была доставлена к своим.
У песни "Катюша" есть и другое продолжение. Дело в том,
что "катюшами" на фронте начали называть реактивные минометы – грозное
для врагов оружие того времени.
СЛАЙД №12
С песней композитора Матвея Блантера на стихи Михаила Исаковского
«Катюша» выступают учащиеся 9 класса
СЛАЙД №13
Вед.1 Сюжет ещё
одной всенародно известной, любимой песни времен Великой Отечественной войны
бесхитростен и прост, хотя история создания этой песни запутана: ведь у ней
есть только автор слов: поэт Михаил Исаковский. Но стоит ей прозвучать в наши
дни, как в памяти тех, кто ее слышал и пел в военные годы, проносятся волнующие
страницы далеких лет.
Секрет воздействия песни «Огонёк» так объясняет бывший военный
корреспондент, поэт Евгений Долматовский: «Прошли годы, — пишет он, — и мы
просто забыли обстановку военного времени. Когда враг напал на нашу страну,
повсеместно — сначала до Волги, а потом и глубже, в тылах России, — было
введено затемнение. На улицах — ни фонаря, окна к вечеру плотно закрывались
шторами и листами черной бумаги. Затемнение придавало фронтовой характер
городам и селам, как бы далеко от линии боев они ни находились.
СЛАЙД №14
И вдруг на фронт прилетела песня «Огонек». Это было в тяжелую
пору. Сейчас трудно себе представить, какое ошеломляющее впечатление произвела
эта картина: уходит боец на позиции и, удаляясь, долго видит огонек в окне
любимой. А люди знали: половина страны погружается ночью в непроглядную
темноту, даже машины не зажигают фар, и поезда движутся черные. Вражеские самолеты
не найдут цели!
Поэтический образ огонька на окошке превратился в огромный и
вдохновляющий символ: не погас наш огонек, никогда не погаснет! Песня еще одной
неразрывной связью скрепила фронт и тыл».
СЛАЙД №15
Итак, песня «Огонёк»
выступают учащиеся 7 класса
СЛАЙД №16
Вед.2 Возвращались
солдаты с войны,
День и ночь поезда их везли.
Гимнастерки их были в пыли,
И от пота еще солоны,
В эти дни бесконечной весны.
Много лет уж прошло,
Но все помнят, как шли-
Возвращались солдаты с войны.
СЛАЙД №17
Вед.1 Ранним утром 9 мая 1945 года на
одном из самых оживленных берлинских перекрестков, заваленном покореженной
фашистской техникой и щебнем, лихо орудовала флажком-жезлом молодая
регулировщица. Десятки берлинцев наблюдали за ее размеренными и властными
движениями,
которые
еще более подчеркивали строгость военной формы, ее походную простоту. Вдруг
послышался цокот копыт и люди увидели приближающуюся конную колонну... Это были
казаки из кавалерийской части, начавшей боевой путь в заснеженных просторах
Подмосковья в памятном декабре сорок первого года. Неизвестно
о чем подумала тогда регулировщица с ефрейторскими погонами, но можно было заметить,
что на какие-то секунды ее внимание безраздельно поглотила конница. Четким
взмахом флажков и строгим взглядом больших глаз преградила она путь всем
машинам и тягачам, остановила пехотинцев И затем, откровенно улыбнувшись
молодому казаку на поджаром дончаке, задиристо крикнула: «Давай, конница! Не
задерживай!»
«Казаки в Берлине».
Такую песню выбрали для своего выступления учащиеся 5 класса.
Встречаем.
СЛАЙД №18
Вед.1 Давно отгремели боевые залпы. Вот уже 70 лет мы
живем в мире. Но есть такая профессия – Родину защищать. Солдаты-пограничники,
десантники, связисты, танкисты, летчики и моряки - все они делают одно дело -
стоят на страже Отечества, стоят на границе нашего государства. Про них пишут
стихи и поют песни.
Вед.2 Присягаешь на верность Отечеству,
Исполняешь свой
воинский долг
От беды защитить
человечество,
Наступил неизбежно
твой срок.
День присяги
торжественно строгий
Офицер помнит и
рядовой.
Пусть солдатские ваши
дороги
Неизменно приводят
домой.
СЛАЙД №18
Вед.1 Немногие из вас могут узнать песню «Экипаж – одна
семья» по ее первым звукам. А когда – то эта песня считалась чуть ли ни гимном
у советских моряков. Веселая, задорная, понятная для всех: и для исполнителей и
для слушателей, она полюбилась как только прозвучала по центральному
телевидению.
А сегодня ее исполняют учащиеся 3 класса.
«Экипаж – одна семья»
Вед.2 Получают мальчики повестки
И уходят
мальчики служить.
Есть
обязанность у них такая:
От врага
Отчизну защитить.
Матери
сынов провожают
И наказы
им дают.
Расцелуют
крепко, перекрестят
И по –
бабьи жалобно всплакнут.
А отцы,
махнув по рюмке горькой,
Зная, как
тяжел солдата путь,
Говорят,
сжимая крепко руку:
«Ты, сынок, писать не
позабудь».
Вед.1 Эта песня была
создана в далеком 1976 году. В ней рассказывается о буднях солдат. Они, шагая
по улице, вызывают улыбки на лицах девушек. Для них самым главным в жизни стало
ожидание любимой. Весенняя погода, светит солнце, а у солдата -
увольнительная. Более подробно, что к чему происходит в солдатский выходной,
нам споют и покажут
учащиеся
6 класса.
Слова
Михаила Танича, музыка Владимира Шаинского
«У
солдата выходной»
Вед.2 Все мы любим свою Родину. Это
чувство не преходяще. Оно то горит ярким и сильным огнем, то тлеет маленьким
огоньком, но оно живет в душе человеческой всегда.
Вед.1 Войны я не видела, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны!
Вед.2 Итак , наш конкурс завершен и мы просим жюри подвести
его итоги.
Подведение
итогов и награждение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.