898400
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыСценарий конкурса "Живая классика"

Сценарий конкурса "Живая классика"

библиотека
материалов

Сценарий проведения школьного этапа конкурса «Живая классика»

Человек с хорошей книгой в руках не может быть

одиноким.

Карло Гольдони.

Цели:

  1. Формирование у детей читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности.

  2. Формирование эстетического отношения к искусству слова.

  3. Развитие у детей художественно- творческих и познавательных способностей , эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений.

  4. Воспитание у детей интереса к книге и чтению.



Задачи:



1 .Выразительно , эмоционально прочитать прозаическое произведение.

2. Показать значимость прозаического слова.

3. Повысить общественный интерес к библиотечно- информационному центру.

4. Возродить традиции семейного чтения.

5. Поиск и поддержка талантливых людей.







Ход мероприятия

Ведущий : дорогие ребята и уважаемые взрослые , сегодня мы проводим с вами замечательный конкурс , посвященный литературе. Исследования показали , что большинство читателей приобщается к серьезному систематическому чтению в 11-12 лет. Поэтому для участников сначала был определен этот возраст. Сейчас рамки расширены , участвовать в проекте могут учащиеся 5-11 классов.

Впервые конкурс прошел в 2013 году. По подсчетам организаторов в нем приняли участие 2 миллиона шестиклассников из 50 тысяч школ со всей России.

Прежде , чем мы начнем наш конкурс , мне хотелось бы , чтобы вы , ребята , вспомнили имена великих писателей и их произведения.

Викторина «Узнай портрет писателя , назови прочитанные

произведения». (показ презентации)

Ведущий : итак , начинаем наш конкурс. Конкурс юных чтецов – это соревнование по чтению вслух отрывков из прозаических произведений русских и зарубежных писателей среди учащихся 6 классов. Победу в конкурсе приносит не только артистическое мастерство , но и глубина проникновения в смысловую структуру и образную систему художественного текста.

Разрешите представить вам жюри , которое будет оценивать конкурс.

Победитель школьного тура , набравший наибольшее количество баллов , становится участником муниципального тура.

Длительность выступления каждого участника – до 5 минут.

Выдающийся литературовед , журналист , прозаик В. Шкловский писал : «Настоящая любовь к книге –это любовь к исследованию мира –знанию о мире». На мой взгляд , знания о мире , о его сложных жизненных лабиринтах дает нам классическая литература. Классика- это всегда про нас. Именно русское классическое искусство формировало и поддерживало в национальном сознании непреложность таких категорий , как стыд , порядочность , сострадание , способность к покаянию и прощению , милосердие , ответственность , стремление жить по совести.

Нодар Владимирович Думбадзе – грузинский писатель , лауреат Ленинской премии. За свои труды неоднократно отмечен наградами. Роман «Я вижу солнце « во многом автобиографичен. Роман подчеркивает важность человеческой доброты и сострадания к окружающим.

Отрывок из романа Нодара Думбадзе прочтет ученица 6 «Б» класса Мамедова- Гайдар Валерия.

Валентина Александровна Осеева – детская писательница , лауреат Сталинской премии 3 степени. В 21 год юная Валя Осеева пришла работать в трудовую коммуну для беспризорных детей и поняла , что ее настоящее призвание – воспитывать детей . Работая воспитательницей в детских учреждениях , на досуге Осеева сочиняла сказки для ребят , стихи , короткие рассказы. В 1959 году вышла в свет повесть «Динка», героиня повести – талантливая , озорная , справедливая девочка.

С отрывком из повести В. Осеевой «Динка» перед вами выступит ученица 6 «Б» класса Дончик Милена.

Антон Семенович Макаренко – советский педагог и писатель. Создал трудовую колонию для несовершеннолетних правонарушителей. Выдающиеся достижения в области воспитания и перевоспитания молодежи выдвинули Макаренко в число известных деятелей русской и мировой культуры педагогики.

Отрывок из «Педагогической поэмы» Антона Семеновича Макаренко прочтет ученик 7 «Б» класса Гуржиенко Эдуард.

Езетхан Уруймагова – осетинская писательница. Ее творчество- одно из значительных явлений в послевоенной советской литературе. Езетхан Уруймагова говорила :»Я стала писателем потому , что есть Россия , русские писатели. Это чувство невысказанной благодарности я ношу постоянно в себе.

Основной герой рассказов Уруймаговой в годы ВОВ – это человек- борец и патриот.Сильный духом , он проходит через все испытания. Ему не страшны лишения и страдания. Сама смерть не может сломить его. Именно о таком человеке – героине из города Моздока рассказывает Езетхан Уруймагова в своем произведении «Песнь полонянки».

Отрывок из рассказа прочтет ученица 7 «В» класса Губиева Нина.

Борис Петрович Екимов – русский прозаик и публицист. За свою многолетнюю писательскую деятельность Борис Екимов создал более 200 произведений. Главная цель его произведений – показать реальные жизненные будни простого человека. Именно об этом его рассказ «Ночь исцеления».

Отрывок из рассказа прочтет ученик 7»В» класса Батрак Дмитрий.

Ведущий : пока жюри подводит итоги я предлагаю вам по некоторым чертам внешности назвать имя литературного героя :

1.Голова его набита опилками (Вини-Пух)

2.У него на голове зеленый хохолок , подергав за который вдоволь наплачешься. (Чиполлино)

3.Этот столяр носил прозвище Сизый нос (Джузеппе из сказки «Золотой ключик)

4.Африканское животное , которое после встречи с крокодилом на берегу реки Лимпопо поменяло свою внешность. (Слоненок из сказки Р. Киплинга)

5.Полосатый свирепый хищник , ненавидевший Маугли. (Тигр Шерхан)

6.Девочка – кукла , волосы которой были необычайного голубого цвета. (Мальвина)

7.Маленький мальчик в золотой короне и горностаевой мантии , который обожал розу , живущую на его планете , и думал , что такой цветок – единственный в мире. (Маленький принц)

8Этот сказочный персонаж всегда носил с собой масленку , чтобы не заржаветь во время дождя. (Железный дровосек)

9.Эта девушка была вынуждена ходить в шкуре домашнего животного , хотя она и являлась принцессой. (Ослиная шкура)

10Этот персонаж скромно заявлял о себе , что он из простых собак , но не из породистых. (Пес Шарик из книги Э. Успенского «Дядя Федор , кот и пес»).

Наш конкурс подошел к завершению. Заключительное слово предоставляется уважаемому жюри.

Ведущий : дорогие ребята , помните , пожалуйста , о том . что книга – чистейшая сущность человеческой души. Читайте больше , а напоследок для вас напутствие В.С. Высоцкого.

Звучит «Баллада о борьбе» из кинофильма «Стрелы Робин

Гуда»





Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.