Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий конкурсно-игровой программы «День именинника. Лето».

Сценарий конкурсно-игровой программы «День именинника. Лето».


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий конкурсно-игровой программы «День именинника. Лето».


Номинация: «Сценарий внеклассного мероприятия»

Автор: Ярославцева Марина Анатольевна, учитель начальных классов МОУ «Лонгъюганская СОШ»


Дата проведения: сентябрь

Класс: 3 класс

Форма проведения: Конкурсно – игровая программа.

Цели и задачи:

  1. Развивать самостоятельность учащихся при подготовке классных мероприятий.

  2. Формировать классные традиции поздравления сверстников с днём рождения.

  3. Учить детей проведению игр и конкурсов с одноклассниками.

  4. Воспитывать у учащихся доброжелательность, сдержанность, вежливость.

Участники:

  • именинники летних месяцев;

  • учащиеся класса;

  • педагоги;

  • родители готовят торт, призы, фонограммы.

Планируемые результаты:

Регулятивные УУД:

1. Умение определять цель досуговой деятельности.

2.Умение организовывать совместную с одноклассниками деятельность.

Познавательные УУД:

1. Умение понимать информацию, представленную в загадках, весёлых стихах, указаниях к правилам игры.

Коммуникативные УУД:

  1. Умение использовать самостоятельно составленный текст для поздравления именинника

  2. Умение объяснять правила игры и соблюдать её правила.

  3. Умение выразительно рассказывать стихи.

  4. Умение уважительно относиться к позиции другого, договариваться при работе в паре.

Личностные УУД:

  1. Умение организовывать совместный с одноклассниками досуг.

  2. Умение соблюдать традиции проведения классного мероприятия в честь дня рождения.

Оборудование:

  • фонограммы песен о дне рождения, для проведения конкурсов, вальс, марш;

  • оборудование для конкурсов:

- буквы слов – имён литературных героев Дюймовочка, Карлсон, Чиполлино, Дядя Фёдор, Буратино;

- торт со свечами;

- верёвка с привязанными призами;

- ножницы;

- 5 листов, 5 платков, 5 фломастеров;

- призы;

  • плакаты – открытки поздравления для именинников;

  • оформление доски буквами ДЕНЬ ИМЕНИННИКА.


Сценарий мероприятия «День именинника. Лето».

Звучит фонограмма песни «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам».

Ученик : Все мы любим день рожденья.

И, хоть полон он забот,

Как приятно в день рожденья

Старше стать на целый год

Ученик : В классе у пяти мальчишек

День рожденья летом!

Так приятно нам сегодня

Вспоминать об этом!

Ученик : Поздравляем вас с праздником,

С праздником именин!

Мы вас тут повеселим,

И подарки раздадим.

Споём, сыграем, спляшем,

И стишок расскажем.

Ученик : Подарки и поздравленья

Получают все у нас.

А сегодня чьё рожденье

Вы узнаете сейчас.

Ученик : Летний, тёплый день рожденья

У Алёши и Олега!

Принимайте поздравленья!

Ученик : Летний, светлый день рожденья

У Артёма и Кирилла!

Были чтоб здоровье, сила!

Ученик : Летний, яркий день рожденья

У Попкова Саши –

Поздравленья прими наши!

Ученик : День рожденья – это славно!

Это грустно и забавно!

Поздравленья принимать

И подарки получать.

Именинники где наши?

Чтобы их сюда позвать,

Надо хлопать начинать!

Выходят к доске именинники Саша П., Артём, Кирилл Я., Олег, Алёша и под фонограмму марша делают круг почёта по классу под аплодисменты одноклассников.

Учитель: Сегодня мы приветствуем ребят, которые отметили свой день рождения летом. Назовите, сколько вам исполнилось лет и когда вы отмечали свой день рождения.

Ребята по очереди называют свой день рождения, эти даты вывешиваются на доске.

Учитель: А теперь мы предлагаем нашим именинникам показать, как они любят читать и знают героев детских книг. Выберите себе помощника. Вы получите конверт с буквами, из которых нужно сложить имя героя детской книги. Победит тот, кто это сделает раньше других.

(Дюймовочка, Карлсон, Чиполлино, Дядя Фёдор, Буратино).

Пока дети собирают слова, звучит музыка.

Учитель: Для наших именинников ребята приготовили стихотворение Сергея Михалкова «Чистописание». (Олег и Ирина).

Писать красиво нелегко:

«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».

За буквой буква, к слогу слог.

Ну хоть бы кто-нибудь помог!

Сначала «да», потом уж «ёт».

Уже написано «даёт»,

Уже написано «даёт»,

Но тут перо бумагу рвёт.

Опять испорчена тетрадь –

Страничку надо вырывать!

Страничка вырвана, и вот:

«Ко-ро-ва мо-дл-ко да-ёт».

«Корова молоко даёт»,

А нужно всё наоборот:

«Даёт корова молоко»!

Вздохнём сначала глубоко,

Вздохнём, строку перечеркнём

И дело заново начнём.

«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».

Перо цепляется за «ко»,

И клякса чёрная, как жук,

С конца пера сползает вдруг.

Одной секунды не прошло,

Как скрылись «ко» и «мо» и «ло»…

Ещё одну страничку вон!

А за окном со всех сторон:

И стук мяча, и лай щенка,

И звон какого-то звонка,-

А я сижу, в тетрадь гляжу –

За буквой букву вывожу:

«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко»…

Да! Стать учёным нелегко!

Учитель: Молодцы! А сейчас приглашаем наших именинников поиграть в очень подвижную игру «Займи свой стул!».

Игра «займи свой стул!».

В круг, спинками внутрь, выставляются стулья на 1 меньше, чем участников игры. Пока звучит музыка, дети двигаются вокруг стульев, танцуют. Как только музыка останавливается, дети должны занять стул. Тот, кому стул не достался, выбывает из игры. Убирают один стул и игра продолжается. Туры игры повторяют до тех пор, пока не останется один победитель. Ему вручают приз.

Звучит музыка. Сначала играют именинники, затем желающие дети.

Учитель: Наш праздник продолжает «Вальс для именинников».

(Музыка Г Гладкова «Вальс для игрушек».)

Учитель: Хотите проверить, сообразительны и догадливы ли наши именинники? Антон Чудинов загадает им загадки – с толку сбивалки:

1. Тут-тук! Тук-тук!

Что за деревянный звук?

Этими предметами

Можно съесть и кашку,

А можно поиграть немножко

И развеселить Наташку.

Соседку мы позвали Марфу,

Она в руках держала …..( ложки)

2. Проявляю интерес:

Что спускается с небес

Звёздочкой лучистой?

Крепость из него построят,

Пирамиду установят.

«Осторожней!» - слышен клич.

С неба падает …(снег).

3. Шла Людмила по дорожке,

призадумалась немножко,

Заблудилась в лесной чаще,

Начала кричать «Ау!»,

А ворона услыхала

И ответила……( каррррррр!).

4. Летел над лугом в тишине

С острой шпагой и в плаще.

Он пошёл на нас в атаку,

Но мы прихлопнули беднягу.

Он издал писклявый стон.

С хоботочком серый ….(комар).

5. Задремал нечаянно

Под берёзкой пастушок,

Но коров стеречь поможет

Старый зоркий серый ….(пёс).

Учитель: Наши именинники просто красавцы сегодня. Нарисуем им портреты на память. Именинники, выберите кому вы доверите рисовать ваш портрет.

Игра «Нарисуй портрет».

Каждому лист, фломастер, завязать глаза. Под весёлую музыку дети рисуют портрет с завязанными глазами. Когда музыка закончится, глаза развязывают, подписывают портрет и дарят имениннику.

Учитель: А хотите проверить, какие ловкие наши именинники?

«Игра-хваталка!».

На стул кладут приз. Читают стихи, слушая которые нужно по условному слову взять приз. Выигрывает тот, кто сделает это правильно и быстрее всех.

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз!

Как скажу я слово «три» —

Приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали,

Распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких отыскали

И не одну, а целых ... две!

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, а лучше ... пять!

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команды: «Раз, два... марш!»

Однажды поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать...

Ах, что ж вы приз, друзья, не брали,

Когда была возможность взять.

Учитель: Пора нам всем вместе повеселиться, потанцевать. Встаньте в круг. Повторяйте движения за мной. Пока музыка не сменится.

Звучат отрывки подвижной музыки. Все танцуют в круге.

Учитель: Замечательно! А сейчас каждый выберет себе приз за этот танец.

Игра «Срежь себе приз!».

На верёвку привязаны на длинную нитку небольшие призы. Дети с завязанными глазами идут до верёвки, наощупь срезают свой приз. Сначала играют именинники, а потом остальные дети класса.

Звучит музыка.

Учитель: Настоящий день рождения никогда не обходится без ЧЕГО? правильно, без торта! Именинники приготовьтесь!

Звучит музыка, вносят торт со свечами, именинники встают по кругу, загадывают желания, все вместе дуют на свечи. Все кричат УРА!

Учитель: А теперь «Каравай» для наших именинников.

Все встают в круг, именинники внутрь. Поют и выполняют движения игры. Затем пляшут под мелодию русской плясовой.

Учитель: Ну а что же самое главное на дне рождения! Правильно, подарки! Именинники, вставайте и подарки получайте! Скажем хором дружно вместе: «Поздравляем с днём рождения!»

Одноклассник вручают подарки и открытки. Поздравляют ребят!

Учитель: Все весёлые праздники заканчиваются угощением. Давайте пить чай!

Все вместе дети накрывают стол для чаепития.

Конкуры и игры после чаепития проводят сами дети по очереди.




Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров490
Номер материала ДВ-192006
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх