Конкурсная программа «А
ну-ка, девушки!»
1 ведущий:
С небес полночных падает звезда,
И птицы улетают в край далёкий,
Но с вами остаётся навсегда
Свет женщины, прекрасный и высокий.
От сердца к сердцу, от мечты к мечте
Свет женщины продолжит путь незримый,
Открытый только вечной Доброте,
И Правде, и Любви неповторимой…
2 ведущий:
Воистину, бессмертные слова:
«Без этого пленительного света
Не кружится от счастья голова,
Не будет ни героя, ни поэта».
Сверкают росы, тают облака,
Приходит новый день обыкновенно.
И светится Вселенная, пока
Свет женщины расплескан по Вселенной.
1 ведущий:
Добрый день!
2 ведущий:
Мы рады приветствовать всех
собравшихся.
Сегодня мы станем свидетелями
интересного события.
На этой сцене пройдет конкурс “А
ну-ка, девушки”.
1 ведущий
Женщина, девушка…
Во все века ей поклонялись художники…, поэты…. .,музыканты…
Сколько цветов, стихов, да что там, жизней было брошено к её ногам. Кто же из
нас, мужчин, не пытался постичь тайну её очарования? Но она так и осталась
загадкой. Сегодня у нас есть возможность попытаться приоткрыть завесу над этой
тайной. Итак, мы начинаем наш конкурс!
2 ведущий:
Прежде всего, нам хотелось бы представить наше мужское
жюри.
Преподаватель спец. дисциплин - Нечепуренко Александр
Викторович
Преподаватель физической культуры - Морковин Сергей
Михайлович
Ответственный по охране труда и пожарной безопасности
- Руднев Александр Анатольевич
Преподаватель……………. - Башин Олег Эмильевич
Преподаватель физической культуры - Цапалин Юрий
Юрьевич
Преподаватель основ безопасности жизнедеятельности - Мередов
Байрам Мередович
Преподаватель иностранного языка - Малявкин Александр
Львович
Напутственные слова от нашего жюри!
(кто ни будь, выступает из жюри)
1 ведущий:
Внимание! Внимание!
На сцену выходит обаяние.
Плюс юность, привлекательность,
Смекалка, оптимизм.
2 ведущий:
В конкурсе сегодня принимают участие ………. команд
девушек. Давайте их поприветствуем.
Играет не громко музыка
Команда группы –
Состав команды:
(На сцену выходят команды, под музыку.)
1 ведущий:
Все команды представлены, а теперь самое время
начинать нашу конкурсную программу!!! И наш первый конкурс называется «САМЫЕ
ШУСТРЫЕ»
Участницам нужно собрать праздничную открытку и
прочитать её текст.
Прошу команды пройти к своим местам, указанным на
столах для проведения конкурса. МУЗЫКА
1 ведущий:
И вот наши конкурсантки готовы давайте послушаем, что
же у них получилось?
(конкурсантки по очереди читают стихи)
2 ведущий: А пока жюри подводит итоги первого конкурса будет
показана сценка «Любовь и Измена».
Второй конкурс называется «ОБЪЯСНЯЛКИ».
По трём характерным действиям надо угадать слово и
записать его на листе бумаги при этом высоко подняв его над головой, каждое
правильно написанное слово оценивается в 1 балл.
Прошу девушек пройти на свои места, для проведения
конкурса.
И так наш первый вопрос звучит так…..
1 ведущий:
(Вы читаете по очереди вопросы, а конкурсантки по
очереди пишут ответы)
1. – Это растёт в огороде; это кладут
в винегрет; это бывает на платье (горошек)
2. - Её любят кушать; шофёр её
крутит; это жена барана (баранка)
3. - Туда иногда садятся;
сейчас ими пользоваться не модно; раньше их все одевали в дождь (Галоши)
4. - Это есть у девочек; бывает
у реки; в деревне она нужна в июле (коса)
5. - Он бегает в лесу; так
называется причёска у мальчиков, котлеты с рисом и мясом (Ёжик)
6. - Она растёт в поле; есть
такая игра; иногда на неё похож нос (картошка)
7. - Это проходит в колледже
каждый четверг; там выступает директор; там что-нибудь решают и кого-нибудь
ругают (педсовет)
8. - Её любят все ученики; туда
все спешат; после неё тяжело бегать (столовая)
9. – Его едят когда не хватает
кальция; бывает в дефиците на уроке; от него становишься белым (мел)
10. - Без него нельзя обойтись; оно висит
на 4 этаже; если я болею, мне мама говорит: «Позвони Маше и узнай» (расписание
уроков)
Просим девушек занять свои места
А пока наше жюри подводит итоги конкурса с
поздравлением выступит Грачев Павел с песней «Восьмиклассница».
2 ведущий: (после песни)
Проси жюри озвучить результаты конкурса .
Следующий конкурс «САМАЯ АРТИСТИЧНАЯ» и это стихотворный
конкурс. В этом конкурсе Вам надо прочитать стихотворение с определенной
интонацией.
1 ведущий:
Сейчас будет произведена жеребьевка интонаций. (Выходит
с коробкой в которой бумажки, конкурсантки тянут жребий)
(радостная,
грустная, голосом трехлетнего ребенка, с заиканием, «на иностранный манер», пробубнить,
голосом вредной старушенции
и т.п.).
«Уронили Мишку на пол,
Оторвали Мишке лапу.
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший».
1 ведущий:
Вы должные прочесть это стихотворение с той интонацией,
которая вам выпала.
И для того чтобы подготовиться, пройдите к своим
командам.
А пока команды готовятся, мы приглашаем на сцену…
1 ведущий:
И так наши команды готовы давайте послушаем, что же у
них получилось?
(Конкурсантки выходят и по очереди читают
стихотворение)
2 ведущий:
Теперь самое время выставить оценки, и так жюри ваше
слово.
1 ведущий:
Мы попросим девушек занять свои места.
Почему считается, что танцевать нужно обязательно на
ногах.
2 ведущий:
А разве нельзя танцевать лёжа или сидя?
1 ведущий:
Думаю, что можно и именно это мы и предлагаем нашим
участницам. Им предстоит исполнить танец, не поднимаясь со стула.
2 ведущий:
Итак, следующий конкурс «ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ»
Прошу поднять по одной участнице от каждой команды.
На сцену выносится стул
И так первой командой будет…..(выступают по
очереди)
Включается музыка и девчонки танцуют
на стуле
1 ведущий:
Теперь самое время выставить оценки, итак жюри прошу
Вас подвести итоги.
Спасибо девушкам, занимайте свои
места.
2 ведущий:
Никита, представь, что тебя пригласили на царский пир.
А там, на столах были выставлены разные угощения…..мммм вкусняяятина!!!!!, но
все угощения на букву «Р».
1 ведущий:
Интерееееееесно, Дим, а как ты думаешь наши девчата
смогут приготовить стол с блюдами, названия которых на одну букву?
2 ведущий: А вот сейчас и увидим.
Итак, следующий конкурс «КУЛИНАРНАЯ ЭСТАФЕТА»
В течение нескольких минут каждая команда на листках
бумаги записывает возможные блюда на букву «К». Сколько перечислено блюд –
столько очков получает каждая команда.
(делают на местах)
А пока наши девушки готовятся, с поздравлением
выступит Диана Ямалетдинова.
2 ведущий:
И вот наши конкурсантки готовы, давайте послушаем, что же у них получилось?
Для этого мы приглашаем на сцену по одному
представителю от каждой команды.
(каждая команда по очереди читает ответы)
( не уходят)
Жюри, просим вас выставить оценки.
1 ведущий:
А сейчас продолжим отчасти кулинарную тему и проведём
конкурс «ЧЕЙ НОС ЛУЧШЕ?». Этим девушкам будут завязаны глаза и
предложено по запаху определить предметы, находящиеся на подносе. (яблоко,
кусок мыла, духи хлеб, специи и др.)
(подносишь подносы с предметами к
девушкам)
Спасибо большое нашим девочкам, и для следующего
конкурса мы просим подняться на сцену все команды.
1 ведущий:
Следующий конкурс «Сказки - перевертыши»
2 ведущий:
Это как?
1 ведущий:
Например, «Лиса и шестеро цыплят». Что это за сказка?
2 ведущий:
А давай у зала спросим? Как вы думаете, что это за
сказка?
Это – «Волк и семеро козлят».
1 ведущий:
Сейчас мы будем
читать сказки и команды попытаются угадать и х.
(Задается вопрос
каждой команде, правильный ответ оценивается в один балл)
Сказка для …команды - «Пёс в рукавицах» (кот в
сапогах)
Сказка для …команд - «Собачья развалюха» (Кошкин дом)
Сказка для …команд - «Великолепный лебедь» (гадкий
утенок)
Сказка для …команд - «шесть худышек» (три толстяка)
Сказка для …команд - «Мюнхенские танцоры» (бременские
музыканты)
И так слово жюри.
2 ведущий:
Итак, наш следующий конкурс «МУЗЫКАЛЬНЫЙ
КАЛЕЙДОСКОП».
1 ведущий:
Сейчас мы узнаем, хорошо ли наши девочки знают песни?
2 ведущий:
Мы будем называть краткое содержание песни, а вы
должны назвать эту песню.
(Задается вопрос
каждой команде, правильный ответ оценивается в один балл)
Песенка для
команды………….
1.Песня о длительном путешествии маленькой девочки в
яркой шапочке.
Включается музыка из песни
(«Если
долго-долго».)
2.Песня об использовании улыбки в качестве
электричества.
Включается музыка из песни
(«Улыбка».)
1 ведущий:
Песни для
команды………….
3.Песня о животном, которого знает каждая дворняжка.
Включается музыка из песни
(«Песенка
Чебурашки».)
4. Песня по слогам о деревянном человечке.
Включается музыка из песни
(«Буратино».)
2 ведущий:
Песенка для
команды………….
5.Песня о самом радостном празднике, который бывает
раз в году.
Включается музыка из песни
(«День
рожденья»)
6.Песенка о ежедневных занятиях детей в течение 10-11
лет.
Включается музыка из песни
(«Чему
учат в школе»)
1 ведущий:
Песенка для
команды………….
7. Песенка о веселых четвероногих
путешественниках.
Включается музыка из песни
( « Бременские музыканты»)
8. Песенка о самой трудолюбивой девочке в мире.
Включается музыка из песни
( «Золушка»)
Мы просим девушек занять свои места.
1 ведущий:
Уважаемое жюри настало время подсчитать баллы, и пока
наше жюри подсчитывает баллы игра с залом
2 ведущий:
Мы приглашаем всех участниц на сцену.
Все команды очень хорошо постарались сегодня. Но
давайте теперь обратимся к нашему многоуважаемому жюри, которое всё это время
оценивало старания участниц каждой из команд.
Пожалуйста, вам слово, уважаемое жюри!
(награждение победителей по номинациям)
1 ведущий:
Девушки занимайте свои места в зале.
Подвели мы все итоги,
И закончилась игра,
Что же, праздник на пороге -
Поздравлять девчат пора.
2 ведущий:
Димины слова
8 Марта – первый весенний праздник. Международный
женский день 8 Марта. Сегодня мы собрались, чтобы сказать нашим мамам,
бабушкам, сестричкам большое спасибо!
– за ваш труд,
– за бессонные ночи у детской кроватки,
– за терпение,
– за заботу,
– низкий поклон вам от ваших детей.
А сейчас на сцене выступят группы 4ГС и 3Т с
поздравлением.
Заключительная песня!
2 ведущий:
Спасибо всем за внимание!!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.