Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Сценарий конкурсной театрализованной программы для младших подростков

Сценарий конкурсной театрализованной программы для младших подростков

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_5736cfb9.gifhello_html_5736cfb9.gifhello_html_5736cfb9.gifМуниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества» города Оренбурга



Отдел «Празднично – игровые программы»




«Курсы молодого бойца»

(конкурсная театрализованная программа для младших подростков)

C:\Users\Natalya\Desktop\48179414_vovasidor.jpg


Автор – составитель:

Кононова З.В., педагог дополнительного образования отдела

«Празднично – игровые программы»






г. Оренбург

2015

Содержание


1. Пояснительная записка:

- Цель, задачи сценария;

- Место проведения;

- Аудитория;

- Адресность;

- Действующие лица;

- Оборудование;

- Реквизит;

- Фонограммы;

- Рекомендации по проведению мероприятия.

2. Сценарий конкурсной театрализованной программы «Курсы молодого бойца».

3. Список литературы.

Приложение 1 «Конкурсы».

Приложение 2 «Реквизит».

Приложение 3 «Костюмы».












1.Пояснительная записка

Цель: Приобщить подростков к истории нашей страны, пробудить у подрастающего поколения уважение к воинской славе российских солдат.

Задачи:

- Вовлечение подростков в вымышленную игровую ситуацию;

- Развитие интереса к боевому прошлому нашей Родины;

- Воспитание нравственно – патриотических чувств учащихся средствами досугово – игровой деятельности.


Место проведения: Музыкальный зал ЦДТ г. Оренбурга и (или) актовый зал школы, детские клубы.

Аудитория: учащиеся младшего подросткового возраста (10-12 лет).

Адресность: учителя, классные руководители, педагоги – организаторы, педагоги УДО.

Действующие лица:

Современные подростки в камуфляжных футболках.

1. Мария – командир отряда.

2. Данила Сидоров.

3. Анна Иванова.

4. Алена Петрова.

5. Даша Ишмуратова.


Необходимое оборудование:

Аудиоаппаратура – МD, микшерный пульт, усилитель, 5 радиомикрофонов, 2 колонки.

Реквизит:

- бутафорская булка или пирожное из поролона;

- 10 – 20 пилоток или бейсболок защитного цвета;

- маскировочная сеть (камуфляжная ткань размером 1.5 на 3 метра);

- 2 удочки с привязанными пластиковыми шариками;

- 10-20 кеглей;

- 2 пары самолетных крыльев, с заплечными креплениями;

- 2 широкие яркие резинки, сшитые кольцом, длиной 3 метра;

- 2 яркие веревки длиной 2 метра;

- 6 «кочек», вырезанных из ДСП или линолеума;

- 2 металлических обруча;

- «умная тетрадь» - планшет ведущего;

- бумажные медали по количеству участников.


Фонограммы:

- фанфары «Служу Советскому Союзу», композитор А. Александров;

- барабанная дробь;

- минусовка песни «Как хорошо быть генералом», Э. Хиль;

- минусовка песни«Смуглянка», композитор А.В.Новиков;

- песня «Брянская улица», гр. «Отпетые мошенники»,композитор М.Г. Фрадкин;

- фоновая музыка – минусовка песни «Катюша»,композитор М.И. Блантер;

- песня «Мы, друзья, перелетные птицы», гр. «На-на», композитор В. А. Соловьев-Седой;

- минусовка песни «Песня фронтового шофера», композитор Мокроусов Б.;

-минусовка песни «Темная ночь», композитор Н. Богословский;

-минусовка песни «Синий платочек», композитор Е. Петербургский;

- фанфары – позывные «Победа»;

- танец «Яблочко», музыка народная;

- марш «Славянки»,композитор В.И. Агапкин.






Рекомендации по проведению мероприятия

Современная система образования одним из приоритетных направлений считает гражданско-патриотическое воспитание.

В Национальной доктрине образования в Российской Федерации в качестве приоритетной выдвинута задача воспитания гражданина: «Система образования призвана обеспечить… воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободу личности и обладающих высокой нравственностью».

Цель гражданско-патриотического воспитания - сформировать достойного гражданина и патриота России – это человек, обладающий широкими правами, знающий свои права и умеющий их защищать, нетерпимый к любым проявлениям насилия и произвола, человек честно, по велению сердца, выполняющий свои обязанности, чувствующий неразрывную связь со своим Отечеством, его прошлым, настоящим и будущим, и постоянно берущим на себя ответственность за его судьбу, своими конкретными делами помогающий своей стране стать сильнее и богаче.

Главным средством воспитания гражданина и патриота в современных условиях становится содружество подростков и педагогов, связанных едиными задачами, деятельностью и гуманными отношениями. Одним из видов ненавязчивого воспитания является проведение массовых мероприятий, праздников, игровых театрализованных и конкурсных программ.

Данный сценарий написан для учащихся творческого объединения «Веснушки» с учетом возрастных и индивидуальных особенностей младших подростков. Идея программы принадлежит Тухфатуллиной Э.И., зав. секцией «ТОДОС» Оренбургского областного Дворца творчества детей и молодежи им. В.П. Поляничко.

Мероприятие рекомендовано для проведения на закрытых, хорошо организованных площадках. Желательно наличие сцены и кулис, откуда появляются герои программы. Для проведения эстафет и танцев должно быть достаточно места, чтобы не было сутолоки и давки, безопасность участников во время выполнения заданий должна быть обеспечена организаторами. Костюмы желательно сшить заранее или купить готовые камуфляжные костюмы – все будет зависеть от ваших финансовых возможностей. Можно обойтись деталями костюмов – камуфляжными головными уборами или футболками. Важно заранее приготовить весь реквизит, он должен быть ярким, крупным и безопасным, от его наличия ваша программа только выиграет. Не стесняйтесь привлекать родителей к подготовительному этапу, они во многом могут оказать посильную помощь. И не отказывайтесь от репетиций, от их количества будет зависеть качество проведенной вами конкурсной программы. Осталось пожелать всем хорошего настроения и удачи!




C:\Users\Natalya\Desktop\sv_585_c_l.jpg




Курсы молодого бойца.

Конкурсная театрализованная программа для детей среднего школьного возраста.

Действующие лица:

Современные подростки школьного возраста в камуфляжных футболках:

1. Мария – командир отряда;

2. Данила Сидоров;

3. Анна Иванова;

4. Алена Петрова;

5. Даша Ишмуратова.


Звучат фанфары. На сцене под фон дроби с речевкой появляется отряд ребят, во главе с командиром Марией.

Маша - Кто шагает дружно в ряд?

Все - Это славный наш отряд!

Маша - Смелые и бравые!

Все - Дело наше правое!

Маша: Стой! Раз, два!

(ребята останавливаются) – фон «Как хорошо быть генералом»

Маша: Направо! Вольно! Перекличка! Иванова?

Иванова: Я!

Маша: Петрова?

Петрова: Я!

Маша: Сидоров!

Сидоров: Я!

Маша: Ишмуратова?

Тишина. Ответа нет.

Маша: Ишмуратова!

Иванова: А она отстала от отряда.

Петрова: Пирожное покупает.

Маша: Опять?!

Появляется Ишмуратова, жует пирожное.

Маша: Ишмуратова!!!

Ишмур: (сквозь жевание) Чаво?

Маша: (с сожалением) Эх, Ишмуратова, Ишмуратова…

Так! Отряд! Слушай мою команду! Прекращаем жевать пирожные и лопать булки! Начинаем спецподготовку к серьезной жизни. На носу 70-летие Великой Победы, а мы не бойцы, а тряпки!

Иванова: Но, мы же не мальчики, а девочки.

Сидоров: Я бы попросил!

Иванова: Я за всех девочек говорю.

Маша: Отставить разговорчики! Девочки тоже должны быть готовы защитить Родину, а заодно, показать пример мужественности юношам. Поэтому объявляется краткий курс подготовки молодого, очень молодого бойца. Прошу всех надеть соответствующую форму.

(все надевают камуфляжные бейсболки)

Маша: Что ж, начнем с теории. Сидоров! Подайте мою умную тетрадь.

Сидоров достает из рюкзака «Умную тетрадь»

Маша: Итак, теория.

Петрова: Товарищ командир, разрешите обратиться?

Маша: Обращайтесь, боец Петрова.

Петрова: А если мы не справимся с заданиями?

Маша: Неправильный вопрос, Петрова. Боец всегда и везде справляется с любым заданием.

Петрова: Товарищ командир, разрешите обратиться?

Маша: Обращайтесь, боец Петрова.

Перова: А можно, мы пополним ряды курсантов другими ребятами. Может, им тоже будет интересно пройти курс молодого бойца?

Маша: Правильно мыслите, боец. По ходу курса разберемся, а заодно наберем еще курсантов. Что-то мы отвлеклись от теоретической части подготовки. Приступим, отвечайте на вопросы – ответы должны быть четкими и краткими. Всем все ясно?

(ответы детей)

Викторина или загадки про армию, оружие, технику.

Ответившие получают бумажные или тканевые пилотки (всего10 вопросов – 10 курсантов,при возможности можно довести количество участников до двадцати) Курсанты и ребята из отряда делятся на 2 команды и строятся в шеренгу.

Маша: Итак, курсанты, забудьте все, что вы знали раньше. Есть только Вы, Я и курс молодого…очень молодого Бойца. Знайте, я строга, но справедлива. Сегодня перед вами стоит задача - не опозорить Родину, проявить себя как мужественный, быстрый, ловкий и внимательный боец. Россия надеется на вас, ведь вы…

Сидоров: (перебивает) …Маш!

Маша отвлекается на имя и грозно смотрит на Сидорова.

Сидоров: (сконфузившись) Товарищ командир, давайте уже приступим к заданиям.

Маша: Согласна. Начнем с простого задания. Боец должен быть внимательным, чтобы в разведке не попасть в засаду…или хотя бы внимательным в столовой, чтобы вместо каши не купить булки, Ишмуратова!

Ишмур: Чаво?

Маша: Не чаво, а слушай мою команду. Тебе поручено задание - проверить наших бойцов на внимание. Выполняйте!

Ишмуратова: Так точно!

Команды, прошу встать друг напротив друга. Между вами будет натянута маскировочная сеть. По-очереди команды будут застывать в позах (можно смешных) военной тематики. Команда, которая не будет застывшей, должна запомнить расположение, то есть диспозицию, противника, а после того как маскировочная сеть спрячет из виду команду противника, противник меняется местами, меняет фигуру и прочее, далее сеть опускается и противник угадывает, что изменилось.

Затем другая команда застывает, противник запоминает диспозиции, далее пытается угадать, что поменялось. Все понятно? (ответы команд) И давайте договоримся на мои вопросы отвечать – Так точно! – если все ясно, или – Никак нет! – если что-то не понятно. Все ясно? (ответы по уставу).

Игра «Диспозиция» (по 4 - 5 угадываний)

Фоновая музыка – минусовка песни «Смуглянка»

Маша: Закончили выполнять задание. Победителей нет – все молодцы! Иванова!

Иванова: Я!

Маша: Переходим к следующему заданию! Вам поручена проверка на меткость. Приступайте!

Иванова: Так точно! Боец должен быть точным и метким. Нет, стрелять не станем – оружие детям не игрушка, поэтому …вот! Держите! (передает в каждую команду удочку с веревкой,а на конце веревки привязан пластиковый шарик)

Ваша задача сбить кеглю удочкой. Если не сбили, вашу кеглю сбивает следующий за вами боец. Задание понятно?

(ответ детей)

Кегли стоят в ряд на некотором расстоянии (30-50 см.) друг от друга. Сбить нужно только одну кеглю, если сбивается более одной, все остальные вновь ставятся на место. Побеждает та команда, которая первой сбивает все кегли.

Эстафета «Снайпер»

Маша: Отличный результат, бойцы, но не зазнавайтесь раньше времени. Самое сложно еще впереди. Сидоров!

Сидоров: Я!

Маша: Вам задание уже известно! Приступайте!

Сидоров: Есть! Для прохождения следующего боевого задания необходимо перелететь на полигон, а точнее к полосе препятствий. Для этого выберите пилота и штурмана в каждой команде.(Пилот обряжается в крылья, штурман одевает резинку, со связанными концами на пилота и получается крылатая упряжка).

Сидоров:Бойцы, слушай мою команду! Пилот вместе со штурманом делают пробный полет до кегли (кегля находится на расстоянии 7-10 м. от команды) и возвращаются за одним бойцом. Вновь делают пробный перелет до точки и возвращаются еще за одним бойцом…и так, пока вся команда не окажется на борту самолета. Далее почетный круг со всей командой и летим до точки (обратно на свое место) (участники во время полетов помещаются в упряжку вместе с пилотом и штурманом).

Эстафета «Перелет»

- фоновая музыка - песня «Мы, друзья, перелетные птицы»

Маша: Молодцы, бойцы! Вы налетали достаточно часов, чтобы поставить вам зачет! Но зачет по линии летной школы, а у нас не летная школа, а курсы молодого… отмечу... очень молодого бойца, поэтому продолжим. Как я и обещала, вас ожидает полоса препятствий. Преодолев ее, вы преодолеете себя и докажете себе и Родине, что не перевелись на Руси-матушке…

Сидоров: Маш!

Маша отвлекается на свое имя и начинает багроветь от злости.

Сидоров: (сконфуженно) То есть, товарищ командир, давайте уже преодолевать.

Маша: Петрова!

Петрова: Я!

Маша: Задание понятно?

Петрова: Так точно!

Приступаем к выполнению задания! Итак,каждая команда проходит испытание на своей полосе. Кто первый завершает, тот и …молодец…, а сейчас внимание на меня, показываю один раз. (идет к полосе и сама ее проходит) Полоса препятствий состоит: 2 м. канат или лента, по которой нужно пройтись, далее 2 кегли – их перепрыгнуть, далее по 3-4 кочкам (листы бумаги, куски линолеума) проскакать, далее пролезть через обруч и вернуться по- прямой бегом в команду)

Петрова: Команды, вперед!

Эстафета «Полоса препятствий»

Фоновая музыка - гр. «Отпетые мошенники» «Брянская улица»

Маша: Объявляю привал! После выполнения такого задания нужно обязательно отдохнуть! А что делают бойцы на отдыхе?

Ишмуратова: (радостно) Обедают!

Маша: Отставить разговорчики о еде, Ишмуратова! На отдыхе бойцы поют любимые песни! Да, Ишмуратова?

Ишмуратова: Так точно! Разрешите приступить?

Каждая команда выбирает солиста, ему дают текст со словами песни, он поет в микрофон под фонограмму, остальные подхватывают и подпевают. Кто лучше и дружнее споет, тот и победил!

Музыкальный конкурс военных песен.

Маша: Вот теперь, я вами горжусь(смахивает невидимую слезу).

Молодцы, бойцы! Рада сообщить, что вы достойно прошли все испытания. Вот только осталось одно немаловажное задание. Каждый уважающий себя боец должен уметь не только петь, но и танцевать. А что может быть лучше, чем танцевальный отдых. Да-да, есть и такой в наших боевых буднях. Итак, приготовились к самому, что ни на есть боевому танцу – «Яблочко»!

Танец по показу «Яблочко»

- Команды становятся в полукруг, перед каждой командой рулевой, который показывает заранее приготовленные движения танца «Яблочко». Команды танцуют одновременно. Задача команд повторять за своим рулевым.

Фигуры танца:

1) веревочка – руки перед собой в кулачках – делаем захватывающее движение и ведем руки перед собой на уровне лба к груди вдоль тела;

2) полы моем – складываем руки, будто держим швабру и моем справа-слева;

3) тянем канат – руки в сторону прямые и наклоны вправо-влево;

4) присядка – танцуем присядку.

Маша: Товарищи бойцы! Торжественно объявляю, что курсы молодого, очень молодого бойцы завершены – всем зачет!!!

Фон – фанфары «Победа».

Маша: Вам вручаются награды за отлично выполненные задания!

(Всем участникам вручаются бумажные медали)

Маша: Благодарю за службу! Курсанты из народа могут вновь вернуться в народ и занять свои места. (Ребята возвращаются на свои места)

Юные бойцы выстраиваются в шеренгу.

Ишмур: Долой булки – да здравствует здоровый образ жизни!

Петрова: А я всегда знала, что у нас все получится!

Иванова: А я.., а я.., а я может, в армию служить пойду, или, вообще, за военного замуж выйду, вот только подрасту немножко.

Сидоров: Эх, не о том вы, девчонки, думаете. Главное – мы будущее нашей страны! Какими будем мы – такой и будет наша Россия! А раз мы мыслим верно, значит, и деды и прадеды наши, не зря проливали кровь семьдесят лет назад!

Маша: Молодец, боец Сидоров! Объявляю тебе благодарность! Тройное УРА, товарищи бойцы! (все кричат 3 раза УРА!)

Маша: А вы, ребята, помните, быть настоящим и доблестным гражданином своей страны никогда не поздно! Не забывайте этого никогда! До свидания, товарищи бойцы!

Отряд! Налево! Шагом марш! (команда поворачивается налево и уходит под марш «Славянки»)


Литература:


Книги:

1. Агапова И.А., Давыдова М.А. Мемориал воинской славы. / И.А. Агапова, М.А. Давыдова - Тематические праздники по истории России. Москва 2004. – 29 с.

2. Беспятова Н.К., Яковлев Д.Е. Военно-патриотическое воспитание детей в учреждениях дополнительного образования (внешкольных). / Н.К. Беспятова, Д.Е. Яковлев – Военно-патриотическое воспитание детей и подростков. Москва 2006. – 35 с.

Периодические издания:

1.Красноштанова Е.А. Тени погибших героев. / Е.А. Красноштанова//Досуг в школе. - 2012. - №3 с.3

2. Самсонова О.Н. Служить - Родину любить. /О.Н. Самсонова//Досуг в школе. - 2012. - №12 с.15

3. Свитлик Г. В. Защитникам отечества посвящается… / Г.В Свитлик// Досуг в школе. - 2012. - №12 с.14

Электронные ресурсы (Интернет):

1. Бондаренко Е.А. Патриотическое воспитание сегодня. Всероссийский образовательный сайт комплексного научно-исследовательского института им. Х.И. Ибрагимова Российской академии наук. Режим доступа: www.edu-sok.ru

2. Иванова И.Г. Гражданско – патриотическое воспитание школьников в воспитательно – образовательном процессе. Издательство «Просвещение» - режим доступа: festival.1september. ru






Приложение 1.

Викторина № 1. (простая)

1. Назовите современные воинские звания, начиная с рядового.

Ответы: рядовой, ефрейтор, сержант, младший лейтенант, лейтенант, старший лейтенант, капитан, майор, подполковник, полковник, генерал, генерал-майор, генерал-лейтенант, генерал-полковник, генерал армии.

2. Назовите виды стрелкового оружия:

Ответы: револьвер, пистолет, пистолет-пулемет, автомат, винтовка, снайперская винтовка, карабин, ручной пулемет, станковый пулемет, гранатомет.


Викторина № 2. (сложная)

1. Когда началась Великая Отечественная война?

Ответ: 22 июня 1945 года.

2. Какая страна являлась агрессором и напала на СССР без объявления войны?

Ответ: Германия

3. Какой город первым принял на себя нападение немецких войск?

Ответ: Брест

4. Какая крепость так и не сдала своих знамен?

Ответ: Брестская крепость

5. Назовите самые известные битвы Великой Отечественной войны.

Ответы: Битва за Москву; битва за Сталинград; Курская битва.

6.Назовите самых известных маршалов Великой Отечественной войны.

Ответы: Маршал Жуков Г.К.; маршал Конев И.С.; маршал Рокоссовский К.К.; маршал Василевский А.М.

7. Назовите города – герои Советского Союза

Ответы: Ленинград, Сталинград, Севастополь, Одесса, Минск, Смоленск, Москва,Керчь, Новороссийск, Киев, Тула.

8. После взятия какого города советскими войсками Германия объявила о капитуляции?

Ответ: города Берлина

9. Когда закончилась Великая Отечественная война?

Ответ: 9 мая 1945 года.

Игра «Диспозиция» (по 4 - 5 угадываний)

Команды встают напротив друг друга. Между ними ведущие натягивают маскировочную сеть (ткань камуфляжной расцветки). По-очереди команды должны застывать в позах военной тематики. Команда, которая не будет застывшей, должна запомнить расположение, то есть диспозицию, противника, а после того как маскировочная сеть спрячет из виду команду противника, противник меняется местами, меняет фигуру и прочее, далее сеть опускается и противник угадывает, что изменилось.Затем другая команда застывает, противник запоминает диспозиции и отгадывает изменения. Выигрывает более внимательная команда.

Эстафета «Снайпер»

Каждой команде выдается удочка с привязанным к концу лески пластиковым шариком. Каждый участник по-очереди долженсбить шариком одну кеглю. Кегли стоят в ряд на некотором расстоянии (30-50 см.) друг от друга. Сбить нужно только одну кеглю, если сбивается более одной, все остальные вновь ставятся на место. Побеждает та команда, которая первой сбивает все кегли.

Эстафета «Перелет»

В каждой команде выбирают пилота и штурмана(пилот обряжается в крылья, штурман одевает резиновую тесьму со связанными концами на пилота и получается крылатая упряжка). Пилот вместе со штурманом делают «пробный полет» до кегли (кегля находится на расстоянии 7-10 метров от команды) и возвращаются за одним бойцом. Вновь делают «пробный перелет» до точки и возвращаются еще за одним бойцом…и так, пока вся команда не окажется на борту самолета. Далее почетный круг со всей командой и «летят» до точки (бегут обратно на свое место) (участники во время полетов помещаются в упряжку вместе с пилотом и штурманом). Побеждает команда, первой выполнившая задание.

Эстафета «Полоса препятствий»

Каждый участник команды по-очереди должен пройти полосу препятствий. Полоса препятствий состоит из следующих предметов: канат или лента длиной 2 метра, по которой нужно пройтись, далее 2 кегли – их нужно перепрыгнуть, далее по 3-4 кочкам (листы бумаги, куски линолеума) проскакать, далее пролезть через обруч и вернуться попрямой бегом в команду.

Музыкальный конкурс военных песен.

Этот конкурс является, по сути, конкурсом караоке. Под фонограмму каждая команда должна спеть предложенную песню или попурри песен военных лет. Одной команде предлагается спеть по одному куплету из песен:

«Темная ночь», «Смуглянка», «Катюша».

Второй команде нужно спеть по одному куплету из песен:

«Синий платочек», «Песня фронтового шофера», «Мы, друзья, перелетные птицы».

Каждая команда выбирает солиста, ему дают текст со словами песни, он поет в микрофон, остальные подхватывают и подпевают. Кто лучше и дружнее споет, тот и победил!

«Темная ночь»

Музыка: Н. Богословский, Слова: В. Агатов, 1944 год.

Темная ночь, только пули свистят по степи,
Только ветер гудит в проводах, тускло звезды мерцают.
В темную ночь ты, любимая, знаю, не спишь,
И у детской кроватки тайком ты слезу утираешь.


«Катюша»

Слова: М.В. Исаковский, музыка:М.И. Блантер

Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий наберег крутой.


«Смуглянка»

Слова: Я. Шведов, музыка: А.Новиков

Как-то летом на рассвете
Заглянул в соседний сад,
Там смуглянка-молдаванка
Собирает виноград.
Я краснею, я бледнею,
Захотелось вдруг сказать -
Станем над рекою
Зорьки летние встречать.
Раскудрявый клён зелёный, лист резной,
Я влюблённый и смущённый пред тобой,
Клен зелёный да клён кудрявый,
Да раскудрявый резной.


«Синий платочек»

Слова: Я. Галицкий, музыка: Е. Петербургский

Синенький скромный платочек,
Падал с опущенных плеч.
Ты говорила, что не забудешь
Ласковых, радостных встреч.
Порой ночной
Мы распрощались с тобой...
Нет больше ночек!
Где ты, платочек,
Милый, желанный, родной!


«Песня фронтового шофера»

Автор текста: Ласкин Б.
Автор музыки: Мокроусов Б.
Через горы, реки и долины,
Сквозь пургу, огонь и черный дым
Мы вели машины, объезжая мины,
По путям-дорогам фронтовым.
Эх, путь-дорожка фронтовая,
Не страшна нам бомбежка любая.
А помирать нам рановато,
Есть у нас еще дома дела.
А помирать нам рановато,
Есть у нас еще дома дела.


Мы, друзья, перелетные птицы
Слова: А.Фатьянов, музыка: В. А. Соловьев-Седой

Мы, друзья, перелетные птицы.
Только быт наш одним нехорош:
На земле не успеешь жениться,
А на небе жены не найдешь!
Потому, потому что мы пилоты!
Небо наш, небо наш любимый дом!
Первым делом, первым делом-самолеты.
Ну, а девушки, а девушки-потом!




Танец по показу «Яблочко»

Команды становятся в полукруг, перед каждой командой рулевой, который показывает заранее приготовленные движения танца «Яблочко». Команды танцуют одновременно. Задача команд повторять за своим рулевым.

Фигуры танца:

1) веревочка – руки перед собой в кулачках – делаем захватывающее движение и ведем руки перед собой на уровне лба к груди вдоль тела;

2) полы моем – складываем руки, будто держим швабру и моем справа-слева;

3) тянем канат – руки в сторону прямые и наклоны вправо-влево;

4) присядка – танцуем присядку.



DSCF0410.JPG




Приложение 2.

Реквизит к конкурсу «Снайпер»:

DSCF0348.JPG

Реквизит к эстафете «Полоса препятствий»

DSCF0351.JPG

Реквизит «маскировочная сеть» к игре «Диспозиция»

DSCF0355.JPG


Реквизит «крылья» к эстафете «Перелет»

H:\крылья\IMG_20150429_095650.jpg






Костюмы героев.


DSCF0364.JPG


DSCF0397.JPG





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Сценарий конкурсной театрализованной программы для младших подростков написан в преддверие праздников, посвященных 70-летию со дня Победы в Великой Отечественной войне специально для творческого объединения "Веснушки", но его могут использовать и педагоги-организаторы, и классные руководители в качестве праздника, воспитывающего гражданско-патриотические качества.

Современная система образования одним из приоритетных направлений считает гражданско-патриотическое воспитание.

В Национальной доктрине образования в Российской Федерации в качестве приоритетной выдвинута задача воспитания гражданина: «Система образования призвана обеспечить… воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободу личности и обладающих высокой нравственностью».

Цель гражданско-патриотического воспитания - сформировать достойного гражданина и патриота России – это человек, обладающий широкими правами, знающий свои права и умеющий их защищать, нетерпимый к любым проявлениям насилия и произвола, человек честно, по велению сердца, выполняющий свои обязанности, чувствующий неразрывную связь со своим Отечеством, его прошлым, настоящим и будущим, и постоянно берущим на себя ответственность за его судьбу, своими конкретными делами помогающий своей стране стать сильнее и богаче.

Главным средством воспитания гражданина и патриота в современных условиях становится содружество подростков и педагогов, связанных едиными задачами, деятельностью и гуманными отношениями. Одним из видов ненавязчивого воспитания является проведение массовых мероприятий, праздников, игровых театрализованных и конкурсных программ.

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров639
Номер материала 267393
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх