Предпросмотр материала:
Список литературы.
1. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа/ (сост. Е.С.Савинов). - М.: Просвещение,2010
2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования- М.: Просвещение, 2010
3. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли : пособие для учителя / Под ред. А.Г. Асмолова. - 2-е изд. - М. : Просвещение, 2010.
4. Дусавицкий А.К., Кондратюк Е.М., Толмачева И.Н., Шилкунова З.И. Урок в развивающем обучении: Книга для учителя. – М.:ВИТА-ПРЕСС, 2008.
5. Ефросинина Л.А. Урок- важнейшее условие формирования УУД. Начальная школа, 2012, №2
6. Запятая О.В. Планирование урока с целью формирования у обучающихся коммуникативных учебных действий.-Управление начальной школой, 2012, №5
7. Колпаков В.П. Урок в развивающем обучении. Начальная школа, 2012, №9
8. Матвеева Е.И., Патрикеева И.Е. Деятельностный подход к обучению в начальной школе: урок литературного чтения (из опыта работы)//Серия «Новые образовательные стандарты». – М.:ВИТА-ПРЕСС, 2011.
9. Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками: Пособие для учителя. – М., 2006.
10. Миронов А.В. Проект урока как индикатор готовности учителя работать по новому образовательному стандарту. Начальная школа: плюс до и после, 2012, №4
11. Михеева Ю.В. Урок. В чём суть изменений с введением ФГОС начального общего образования: (Статья) // Науч. - практ. жур. «Академический вестник» / Мин. обр. МО ЦКО АСОУ. – 2011. – Вып. 1(3).
12. Петерсон Л.Г., Кубышева М.А., Кудряшова Т.Г. Требование к составлению плана урока по дидактической системе деятельностного метода. – Москва, 2006.
13. Современные технологии проведения уроков в начальной школе с учётом требований ФГОС: Методическое пособие /Под. ред. Н.Н. Дементьевой. – М.: АРКТИ, 2012. – 152 с. (Начальная школа) /.
14. Чуракова Р.Г. Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе. -2-е изд., М.: Академкнига/Учебник, 2009.
15. Шубина Т.И. Деятельностный метод в школе.
1. http://www.prosv.ru/umk/perspektiva/info.aspx?ob_no=20077

Представлен отчёт работы проблемно-творческой группы Невьянского ГО учителей начальных классов по итогам первого года внедрения ФГОС НОО в форме консультации-практикума.
Консультация составлена с учётом структуры современного урока. Педагоги работают в группах с раздаточным материалом. Члены проблемно-творческой группы являются ведущими и консультантами по проблеме структурирования современного урока с позиции системно-деятельностного подхода.
Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогов, направленной на повышение качества образования в условиях внедрения ФГОС НОО.
Перечень прилагаемых материалов
Представлен отчёт работы проблемно-творческой группы Невьянского ГО учителей начальных классов по итогам первого года внедрения ФГОС НОО в форме консультации-практикума.
Консультация составлена с учётом структуры современного урока. Педагоги работают в группах с раздаточным материалом. Члены проблемно-творческой группы являются ведущими и консультантами по проблеме структурирования современного урока с позиции системно-деятельностного подхода.
Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогов, направленной на повышение качества образования в условиях внедрения ФГОС НОО.
Перечень прилагаемых материалов
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям