Квест-игра «Путешествие в страну ЗОЖ»
Цель: популяризация здорового образа
жизни, пропаганда спорта.
Задачи:
знакомство
с одним из видов спорта;
развитие
любознательности, умения работать в команде.
Для участия в
квест-игре формируются 2 команды из 10-15 участников
(1-2 классы). Выбирается командир.
Сценарий.
Главные герои:
ведущий;
врач Таблеткина
двоечник Витя.
Реквизит:
Вид спорта –
художественная гимнастика.
Карточки с изображением
предметов (мяч, булавы, скакалка, обруч, лента), карта школы с указанием
этапов.
Игра проводиться на
базе школы.
Во дворе школы
выстраиваются команды.
Ведущий: Здравствуйте,
ребята! У нас сегодня с вами необычный день. Мы с вами отправимся в
путешествие. Но это будет не простое путешествие. Нас с вами ждут приключения:
загадки, приключения и многое другое. Вы будете выполнять задания, и за каждое
правильное выполненное задание я буду выдавать вам карточки. У какой команды в
конце игры будет больше карточек, та команда и победила. Готовы?
Команды: Да!
Ведущий: А теперь я хочу узнать
как называются ваши команды.
Дети хором произносят название
команды и девиз команды. Ведущий выдает командам карты и по карте команды
проходят к месту проведения I этапа.
I этап.
К команде приходит в
гости грустный двоечник Витя с чипсами и/или лимонадом в руках.
Ведущий: Что случилось?
Почему ты такой грустный?
Витя: А, двойку
поставили по физкультуре! Ненавижу эту физкультуру! Ничего у меня не
получается!
Ведущий: Ну как же так?
Уроки физкультуры это не только интересно, но и полезно. Правда, ребята?
(обращается к командам). Ответы детей.
Витя: Да чем она
полезна то, это физкультура?
Ведущий: (обращается к Вите)
А хочешь узнать, чем полезна физкультура? Что такое здоровый образ жизни?
Хочешь узнать что-нибудь новое о спорте? (Обращается к команде) А вы ребята?
Тогда вперед!
Входит врач Таблеткина.
Врач: Куда это вы
собрались? Никуда вас не пущу, пока не ответите на мои вопросы. Я должна быть
уверена, что вы подготовлены для такого трудного путешествия.
Врач Таблеткина
рассказывает о здоровом питании. Рассказ может быть о любых полезных продуктах.
В данном случае речь идет о молоке и овощах.
Много лет назад
восточные мудрецы считали, что молоко это волшебный напиток. Молоко
делает человека разумным, помогает ему понять окружающий мир и отличить добро
от зла, а это именно то, что так нужно вам, ребята! Поэтому, чтобы ребенок рос
здоровым, он должен обязательно выпивать один стакан молока ежедневно! А сейчас
я проверю, что вы знаете о молоке.
1.
Что получается при скисании молока?
·
Простокваша
·
Йогурт
·
Масло
2. Первая
еда родившегося ребенка
·
Каша
·
Молоко
·
Кефир
3.
Для чего детям необходимо молоко?
·
Для
счастья
·
Для
настроения
·
Для
роста
4.
Из чего получают сливочное масло?
·
Из
сливок
·
Из
творога
·
Из
сметаны
5. Какой холодный десерт, любимый детьми,
делают из молока?
·
Творог
·
Мороженое
·
Пудинг
Что ж, вы молодцы!
А теперь посмотрю, что вы знаете об овощах?
Овощи – это очень полезные продукты, они
необходимы школьников.
1.
Какой овощ очень полезен для зрения?
·
Морковь
·
Капуста
·
Помидор
2.
Какой овощ называют вторым хлебом?
·
Баклажан
·
Картофель
·
Огурец
3.
В каком овоще больше всего витамина С?
·
В
капусте
·
В
свёкле
·
В
сладком красном перце
4.
Какое название ещё имеет помидор?
·
Томат
·
Синьор
·
Плод
5.
Этот овощ в зеленых стручках, любимое детское лакомство на дачной грядке
·
Бобы
·
Горох
·
Фасоль
6.
Самый сказочный овощ?
·
Тыква
·
Баклажан
·
Кабачок
Молодцы, вы, ребята. (Раздает командам
карточки). Но что то вы засиделись. Давайте поиграем. Если продукт
полезный, хлопните в ладоши и громко скажите «Да!», если неполезный, тогда все
дружно топните и скажите «Нет!» (Игра взята в сети Интернет)
Есть
вредные и полезные продукты питания.
Кто
даст правильный ответ,
Что
полезно, а что нет?
-
Яблочный сок (Да)
-
Пепси, лимонад (Нет)
-
Жареные семечки (Нет)
-
Сахар - рафинад (Нет)
-
Пирожки горячие (Да)
-
Чипсы хрустящие (Нет)
-
Молоко и каша (Да)
-
Фрукты, простокваша (Да)
Вот теперь я уверенна,
что вы готовы к путешествию. Вот вам указания, куда двигаться дальше. До
свидания, не забывайте правильно питаться. (Дает конверт с кусочком карты).
Витя: Так чипсы и
лимонад делают меня слабым!? Выкину их.
Выбрасывает вредные
продукты в урну.
Команды идут по карте на
II этап.
II этап.
Команды приходят на II
этап.
Витя: Ой! Смотрите, что
это? (Указывает на конверт). Давайте посмотрим, что там? ( Открывает конверт).
Там задание! (Дает капитану прочитать задание).
Задание в конверте:
Чтобы дальше вам пройти, надо вам ответ найти
Как решите вы кроссворд, разрешу я вам проход.
Ведущий открывает доску
на ней кроссворд.
Слово «гимнастика»
закрыто.
|
х
|
о
|
к
|
к
|
е
|
й
|
|
|
|
|
|
л
|
у
|
к
|
|
|
|
|
я
|
д
|
|
|
|
к
|
о
|
н
|
ь
|
к
|
и
|
|
|
|
л
|
ы
|
ж
|
и
|
|
|
т
|
а
|
б
|
л
|
е
|
т
|
к
|
и
|
|
|
|
с
|
п
|
о
|
р
|
т
|
|
|
|
к
|
а
|
т
|
о
|
к
|
|
|
|
в
|
е
|
л
|
о
|
с
|
и
|
п
|
е
|
д
|
|
|
р
|
е
|
п
|
к
|
а
|
|
|
н
|
|
|
|
н
|
|
|
|
в
|
р
|
а
|
ч
|
|
|
|
з
|
а
|
р
|
я
|
д
|
к
|
у
|
|
|
|
|
г
|
и
|
м
|
н
|
а
|
с
|
т
|
и
|
к
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. С
клюшками друг против друга стоят
В
красном и синем команды ребят.
В
шлемах, как рыцари, но не робей,
Бой
здесь учебный - играют в (хоккей)
2. Очень
горький - но полезный!
Защищает
от болезней!
И
микробам он не друг -
Потому
что это - ... . (Лук)
3. С детства
людям всем твердят:
Никотин – смертельный…(Яд)
4. Кто
на льду меня догонит?
Мы
бежим вперегонки.
А
несут меня не кони,
А блестящие
...(Коньки)
5. Ног
от радости не чуя,
С
горки страшной вниз лечу я.
Стал
мне спорт родней и ближе,
Кто
помог мне, дети? (Лыжи)
6. Не
везёт сегодня Светке —
Врач
дал горькие…(Таблетки)
7. Болеть
мне некогда друзья,
В
футбол, хоккей играю я.
И я
собою очень горд,
Что
дарит мне здоровье…(Спорт)
8. Вот
серебряный лужок:
Не
видать барашка,
Не
мычит на нем бычок,
Не
цветет ромашка.
Наш
лужок зимой хорош,
А
весною не найдёшь. (Каток)
9. Ранним утром вдоль дороги
На траве блестит роса,
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ –
Это мой ...(Велосипед)
10. Круглый бок, желтый бок
Сидит в грядке колобок
Врос он в землю крепко.
Что же это? (Репка)
11. Педиатра
не бойся,
Не волнуйся, успокойся,
Не капризничай, не плачь,
Это просто детский …(Врач)
12. Чтобы не был хилым, вялым,
Не лежал под одеялом,
Не хворал и был в порядке,
Делай каждый день…(Зарядку)
Ведущий:
Молодцы ребята! Отгадали кроссворд! (Раздает карточки) Но что такое
художественная гимнастика? Кто нам расскажет об этом. У нас есть карта (Дает
кусочек карты). Там то мы и узнаем, что такое художественная гимнастика! Дети
идут по карте на III этап.
III этап
На
этапе команды встречает ребенок-спортсмен. (Девочка-художница, в купальнике, с
медалями). Она рассказывает и показывает детям фильм-презентацию о художественной
гимнастике.
Спортсмен-ведущий:
Ребята, каждая спортсменка, занимающаяся художественной гимнастикой, имеет красивый
костюм-купальник. Я предлагаю вам создать эскиз рисунка купальника для
гимнастки, украсить его блестками. (На ватмане распечатанный, либо нарисованный
купальник, детям выдаются краски, клей и блестки. Дети рисуют под музыку).
Спортсмен-ведущий
раздает карточки и выдает следующий кусочек карты, ведущей на IV этап.
IV этап .
Команды
идут на улицу по карте. Там их встречает второй ребенок-спортсмен.
Спортсмен-ведущий:
Я хочу проверить, какие вы сильные, ловкие, умелые! (Проводит ОФП под музыку).
Отлично позанимались! Вот вам карточки за работу! А эта карта укажет вам
дальнейший путь. (По карте дети проходят в зал).
В
зале детей встречает дети-спортсмены ребенок-спортсмен и тренер по
художественной гимнастике. Тренер рассказывает о спорте, о тренировках,
поездках на соревнования. Дети-спортсмены демонстрируют показательные
выступления. Тренер проводит мастер-класс: детям предлагают попробовать
повторить простые элементы с мячом, обручем, скакалкой, лентой.
По
завершению мастер-класса происходит подсчет карточек и определяется
команда-победитель.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.