"Сценарий 10 летнего юбилея школы"

Концерт – отчет «Огурцов и К.»

Данный концерт предназначен для празднования дня рождения школы. Двое ведущих – Огурцов и Молодцов, герои из к \ ф «Карнавальная ночь». Пока гости собираются в зале, играет приятная музыка. Затем выходят ведущие. Огурцов всем улыбается подобострастно кланяется.

- 10 лет в эфире..

- Че правда, что ли? И как дышится, нормально?

- Молодцов, не умничай! Я аллегорично..

- Че правда?

- Тааак. В эфире школьной жизни. Это понятно? Ведь школьная жизнь, она вся на виду, как на экране.

- Че..

- на экране телевизора, телевизора. Понял? И поэтому ее можно сравнить с телевизионными передачами.

-…

- Молчи.

- Я с вами полностью согласен. Иной раз придешь на урок и не знаешь на какую передачу попал, то ли  «К барьеру», то ли «Что? Где? Когда?», то ли «Спокойной ночи, малыши».

- Че правда, что ли?

-Ага.

- Вот видишь, наконец-то, мы пришли с тобой к конценссусу.

- Куда пришли?

- К согласию. А вот, Молодцов, скажи честно, у тебя какая самая любимая передача?

- На каком уроке? Если биология, то  «В мире животных»,                                      а если химия, то «Снимите это немедленно!»

- Я вообще-то про телевидение.

- А. Ну «Смак» люблю смотреть.

- Что-то по тебе этого не скажешь.

- Товарищ Огурцов, не всем же быть на вас похожими.

- Ну чем больше хорошего человека, тем лучше.

- Так это хорошего.

- Разговорчики! Субъардинацию соблюдаем. Что там у нас по сценарию?

- По-вашему?

- А что еще чей-то есть?

- Нет, нет (прячет другой сценарий), только ваш (достает большую папку). Так, ну как всегда доклад. «Об исторической концепции построения, внедрения и модернизации субъекта воспитания, в кирпичном обложении, красного цвета, на территории городского поселения, для усовершенствования умственной и психосаморегулятивной жизнедеятельности гомеосапиусов, с разработанным критериально- аналитическим аппаратом в период с 1999 по 2009 год».

- Вот, толково, да?

- Главное, все понятно.

- Да. Давай, давай, где выступающий? Я пока пойду чайком побалуюсь.

Фильм о школе.

- Молодцов!

- Да, товарищ Огурцов!

- Где доклад?!!!

- А вот Галине Алексеевне понравилось.

- Да?

- Она улыбалась даже.

- Ну, стараемся. А доклад все же прочесть надо.

- На ближайшем педсовете обязательно, только раскладушками запасемся,

-???

-чтоб в ночное остаться.

- Что самый умный, да?

- Нет, если бы я был самый умный, я бы был директором школы.

- Че..

- Да, правда, смотрите сами.

«Самый умный».

Завучи выходят на сцену, как в передаче «Самый умный», Галина Алексеевна задает вопросы, отвечают кто быстрее.

Здравствуйте, хоть я и не Тина Канделаки, но постараюсь говорить быстро, проверим, кто у нас самый умный.

1 Назовите имя первой женщины-летчика? (Баба-яга).

2 Девятый на картине Айвазовского? (вал).

3 Ползучий друг Маугли? (Каа).

4 Как зовут вашего директора?

5 Сезон подсчета цыплят? (осень)

6 Кефир из-за границы? (йогурт)

7 День рождения школы?

8 То, чем не удалось позавтракать вороне? (сыр)

9 Верхняя одежда, под которой иногда оказывается селедка? (шуба)

10 Имя вашего мужа?

11 Кто первым покидает корабль? (крысы)

12 Лошадь - недомерок? (пони)

13 Выдающаяся часть лица? (нос)

14 Где чукча ждет рассвета? (в чуме)

15 Слепой жених Дюймовочки? (крот)

16 Сколько этажей в школе?

17 Пчелиное общежитие? (улей)

18  И черная, и красная, и заморская? (икра)

19 Номер школы, в которой вы работаете?

20 Ее нельзя носить решетом? (вода)

21 Как зовут(фамилия любого учителя школы)?

22 40 школьных минут? (урок)

23 Отец Буратино? (папа Карло)

24 Как вас зовут?

25 Что говорят в день рождения? (с днем рождения)

Огурцов в шоке.

- Товарищ Огурцов! (щелкает пальцами). Вы с нами? Так, по-моему, мы его потеряли, по крайней мере, минут на 5.

Песня «10 лет».

Поет Е.М.Коченок.

Я вам песенку спою про 10 лет

Эту песенку пускай узнают все

Пусть летит она по свету

Я дарю вам песню эту

Эту песенку про 10 лет

10 лет, 10 лет,

Очень быстро пролетели,

10 лет, 10 лет

Дети быстро повзрослели.

10 лет, 10 лет

Разобраться если строго,

Даже в эти 10 лет

Можно сделать очень много.

10 лет, 10 лет,

Очень быстро пролетели

Дети быстро повзрослели.

10 лет учили думать и читать,

Песни петь, играть и даже танцевать.

Стать достойными людьми

Эти стены помогли

И этим мы горды.

11й год уже не ждет

Он у самого порога

И длинна его дорога

И с собою в путь зовет.

Милый друг, не спеши,

Зря терять минут не надо

Что не сказано – скажи,

Не откладывая на год.

И сегодня я желаю вам, друзья,

Будьте дружными, не ссорьтесь никогда.

Смеха, радости, тепла,

Будьте счастливы всегда

И здоровы будьте, вы, всегда.

Пусть кругом все поет,

И цветут в улыбках лица,

Ведь такой юбилей,

Чтобы петь и веселиться.

- Все поем, все развлекаемся? Куда учителя смотрят?

- Они все смотрят, и ТВ-3, и НТВ, и даже (шепчет на ухо).

- Да ты что? Что правда что ли?

- Ну, они же тоже люди, должны быть в ногу со временем, так сказать стильными, модными.

«Модный разговор».

Сценку разыгрывают учителя. Ведущий:

В школе «Модных одежд» от кутюр

Мы подслушали сей разговор.

На мотив «Смуглянка». Мама, ее дочь, молодая учительница, которая собирается на работу. Еще присутствует автор.

Как-то утром на рассвете

Провожая в школьный путь

Мама дочке говорила:

«Ничего не позабудь,

Ярку кофточку надень

Под нее вон тот ремень

Бриджи, туфельки, бретель

Будешь модная модель!»

На мотив «Я московский озорной гуляка».

 Учительница, мама, я простая,

И устав я школы соблюдаю

Бантики, кружавчики, боа,

Это, мама, все не для меня.

Юбку черну лучше до колена,

И костюмчик, лучше от Кардена,

Краски, тушь и лак – вот для меня.

Мы же школа образцовая.

М – Наконец-то, стали жить в цивилизованном мире, как за границей, пиджачки, костюмчики. Молодец, доченька!

Д – Ну, мамочка, мне пора, еще к Красной Шапочке забежать надо.

Уходит. Идет Красная Шапочка смотрит журнал и поет.

На мотив «Песенка Красной Шапочки».

Ой, как модно, модно, модно,

Ой, как круто, круто, круто,

Ой, как клево, клево, клево,

Нынче это все носить.

Ой, наверно, верно, верно,

Ой, возможно, можно, можно

Очень, очень осторожно

Мужа попрошу купить

А-а, вот такой вот блейзер синий,

А-а, кардиганчик этот милый,

А-а, и беретик этот желтый,

А-а, под беретик шарфик модный

А-а, и лохматые унты,

А-а, и лохматые унты!

Встретились.

Золушка – Ой, Шапочка Анатольевна!

Кр.Шап. – Привет, Золушка Николаевна! Ой, у меня же новая должность сейчас – маркетолог, вот маркетую, предлагаю посмотреть..

Подает журнал. Выходит Баба-Яга.

Б – Ой, и че вы тут делаете? Ой, и какие мы милые, и красивые, и модные. И чявой-то мы смотрим – читаем? (берет журнал) О!

На мотив «Черный кот».

Ой, какой свитерок непростой.

Это, видимо, вязки ручной.

И еще эту юбку хочу

И Кикимору я проучу.

Говорят Баба-Яга,

Костяная ты нога

Но я модной быть  хочу

Кто научит – тому заплачу.

К – Ой, даже не знаю.

З – Давай берем, ведь школе нужны деньги.

К – Думаешь обучаема?

З – Не сможет – научим,

      Не хочет – заставим.

Поют на мотив «Хвастать, милая, не стану».

Хвастать, милая, не станем,

Знаем мы, что говорим,

Все законы одеванья

Мы с тобою изучим.

О тебе все люди скажут:

«Кака модная мамзель!»

Только ты запомни сразу

Сочетается, что с чем.

Черный – с белым, красным, желтым,

С голубым, с зеленым тож,

Но, а ярки ты цвета

Одевай лишь иногда.

На работу ходить надо,

Как военный на парад

И тогда тебе, бабуля,

Каждый встречный будет рад.

Баба-Яга в это время за кулисами быстренько переодевается.

По одежке все встречают

Провожают по уму

И тогда таку бабулю

Примут за суперзвезду.

Выходит Баба- Яга и показывает свой новый наряд. Герои танцуют несколько движений и в танце уходят, любо кланяются.

- Дай-ка я сам прочту, что там дальше. Ничего доверить нельзя, напиши «Хор», прочитай «Хор», объяви «Хор!» Распоясались!

Хор.

- Вот, дружно, актуально, звучит.

- Да я ж разве спорю. Что хорошо, то хорошо.

- Ты что это учить меня вздумал?

- Нет. Это я хвалю.

- Хвалю…Не отвлекайся. Деньги не за это платят. Так, кстати, о деньгах. Где отчет бухгалтерии?

- Готов. Смотрите. Бухгалтерский отчет.

«Умницы и умницы».

Песня ( на мотив «Течет ручей»).

Вот месяц пролетел, пришла пора платить,

Ведь без зарплаты мы не сможем долго жить.

Все в бухгалтерии у нас красивые.

Получим денежки и мы счастливые!

«Спасибо» вам мы говорим,

За деньги вас благодарим.

Такой бухгалтер - просто клад!

Сказать «спасибо» каждый рад!

Выходит Огурцов, звонит.

- Молодцов! Молодцов! Занято. Это же деньги, они счет любят, а это что? Песенки! Безобразие! Молодцов!

Уходит, из-за кулис выглядывает Молодцов и звонит.

- Девчонки, путь свободен.

Танец с КВНа.

Выходит Огурцов и закрывает девочкам ноги.

- Ой, ой мне плохо. Люди ж смотрят, прикрылись бы. Так, кто это придумал?

- Аникина Л.А.

- Кто это шил?

- Гальян О.П., Павлюченко Л.П.

- Уво.. Нет, выговор в личное дело, пиши приказ, я пока в медпункт. Давление измерю.

Здоровье.

Звучит грустная мелодия, по залу идут доктор и медсестры, с серьезными лицами. Поднимаются на сцену.

Д – Уважаемые больные и здоровые гости нашего праздника! Как главный врач вашей школы, объявляю день здоровья.

Звучит мелодия песни И.Николаева «Желтый чемоданчик». На сцену выносятся стол и стул. Доктор садится, медсестры танцуют и поют:

Да, да, ты прав, мой милый,

Не все мы здесь здоровы:

Ангина и  простуда,

Насморк и тоска,

Но ты не сомневайся-

Нас точно всех излечат

И здесь здоровье нам

Вернут наверняка.

Торжественно выносят большую коробку.

М – Иван Иванович, что это?

Д – Это известная всем школьная мумия, найденная в прошлом году в шкафу школьного медицинского кабинета. Происхождение ее точно неизвестно. Возможно, кто-то из учеников испугался прививки, спрятался в шкаф и так там и остался.

М – Иван Иванович, а для чего она здесь?

Д – Она делает медицинские назначения, но для этого ей необходимы 2 таблетки папаверина гидрохлорида.

Медсестры бросают в коробку таблетки, появляется мумия и говорит: «Я готова!»

Д – Начинаем прием.

На сцену выносят больного, он накрыт простыней, под песню Пугачевой «Не делайте мне больно, господа». Человек встает.

Д – Я вас слушаю.

Медсестры начинают «допрос»: «Дышите!», «Не дышите!», «Поднимите руки!», «Закройте глаза!» и пр., все сразу.

М – Доктор, ну что вы скажите?

Д – Это…болезнь. Назначения, пожалуйста.

Опускают в коробку таблетки, мумия выпрыгивает с криком: «Покой!»

Звучит продолжение песни, больного уносят.

Д – Следующий!

Медсестры оглядываются и выбирают больного из зала, они ему говорят те же команды.

М - Доктор, каков диагноз?

Д – Да, это..это болезнь, м-да. Назначение.

Медсестры бросают таблетки, мумия: «Капли в нос!»

Достают большую пипетку с надписью «Капли», зритель убегает, они за ним, но возвращаются обратно.

Д – Следующий!

Медсестры приводят второго зрителя, повторяют команды.

М – Доктор, это эпидемия.

Д – Боюсь, вы правы. Это….это болезнь. Назначения.

Мумия вещает: «Лечебная грязь». Выносят таз с надписью «Грязь школьная обыкновенная» и медсестры пытаются намазать ею больного.

Д – Следующий! Нет, хорошо прием окончен!

- Что с вами, товарищ Огурцов?

-Давление.

- Может в столовую?

- В столовую.

«Кулинарный поединок» («О, сударыня!»)

Поют три девочки и один мальчик, одетые в бальные платья, с веерами, с высокими прическами. Поют по столбикам, в конце пение хором. При пении желательно соответствующие танцевальные движения. Они обыгрывают работников столовой. В руках у них большие половники, ножи (могут быть бутафорские), сито и прочие настоящие атрибуты кухни.

Ах, Васильевна, вы право согласитесь,

Что картошечка сегодня хороша.

Вот что, Инна, я скажу,

Я и вправду нахожу,

Что картошка не такая как всегда.

Ах, Олеженька, скажите

Почему же--

Этот супчик удивительный такой!

Право, Таня, может быть,

Все легко мне объяснить,

Но, наверно, потому что «Кнор» со мной.

Ах, кастрюлечки, когда мы с вами вместе,

Сразу хочется готовить и варить.

Сковородочки, половники, жаровни,

Я люблю вас всей душой,

Но и ножички обидеть не могу.

Как приятно и забавно быть на кухне вместе нам.

Ну, а нам-то и подавно,

Вот и славно,

Трам-пам-пам!

- Молодцов! Ты Молодцов?

- Да.

- Молодец Молодцов. Мы где?

- В школе.

-А где школьники?

- Отчет готовят.

- Отчет? Хвалю, отчет это хорошо. Давай посмотрим.

«Купите это немедленно» (Аукцион школьных предметов.)

     Добрый день, дамы и господа, мы рады приветствовать вас на единственном в своем роде школьном аукционе. Прежде всего, сегодняшние лоты – это то без чего вам никак не обойтись в жизни. По нашим правилам предмет, который вы покупаете, вы не видите.

  Но, чтобы вы представили себе, что приобретаете, мы подробно расскажем о том, что находится в черном ящике.

Итак, первый лот!

Танцевально-музыкальная заставка. Выносят черный ящик, в нем фотография администрации школы.

1 – Сейчас в черном ящике лежит то, чего у вас никогда не было.

2 – И не будет. Если вы этого не приобретете.

1 – С этим предметом вы почувствуете себя настоящим выпускником школы №2.

1 – В холодные зимние вечера вы будете доставать этот предмет, и с каждым разом на душе у вас будет становиться все теплее..

2 – теплее…

1 – теплее..

2 – пока не станет совсем горячо.

1 – и вы вспомните до боли знакомые лица…..самых главных людей школы!

Процедура торгов.

Продолжаем торги. Лот №2!

Танцевально-музыкальная заставка. В черном ящике кусочек мела.

1 – Одного кусочка того, что сейчас находится в черном ящике, всегда мало.

2 – А больше не дают, потому что это – дефицит, т.е., быстро исчезающий предмет.

1 – Это нужно всем, так как помогает при кариесе, ушибах, растяжениях и переломах.

Процедура торгов.

А мы продолжаем аукцион. Лот №3!

Танцевально-музыкальная заставка. В ящике страничка из классного журнала.

1 – Если бы вы взяли эту вещь без разрешения, а не купили на аукционе, то вы были бы наказаны по статье Уголовного кодекса.

2 – Поэтому наш аукцион дает вам уникальную возможность получить это, не входя в противоречие с законом.

Процедура торгов.

Я прошу вынести на сцену лот№4!

Заставка. В ящике заполненный учителями дневник, с пятерками..

1 – То, что сейчас находится в черном ящике, - мечта любого школьника.

2 – Но, к сожалению, эта мечта в школе недостижима.

1 – И только на нашем аукционе сказка может стать явью.

Процедура торгов.

Лот №5, господа!

Заставка, в ящике булочка.

1 – Наливаясь жизненной силой, природа отдает все лучшее, что у нее есть, тому, что сейчас находится в черном ящике.

2 – И хотя это не имеет фирменной упаковки, купить это можно только в одном месте.

1 – Приобретая это, вы покупаете вкус, знакомый с детства, …вкус любимой столовой.

Процедура торгов.

Наш аукцион подошел к концу, поздравляю победителей и с днем рождения!

Танцевально-музыкальная заставка.

- Отчет!? Это отчет?!

- Это аукцион.

- Родителей в школу.

- (Звонит) Мама тебя в школу вызывают.

- Школьников!!!!

- А.

«Пока все в школе».

Родительское собрание на лесной поляне.

Играют учащиеся 5 – 6 классов.

Как-то осенью по лесу прокатилася молва:

На полянке ровно в восемь собирает всех Сова.

Побросав дела и деток, не закончив сбор грибов,

Кто пошел, кто полетел на тревожный этот зов.

«Ты не ведаешь, Кума, чем встревожена Сова?

Может,  твой Лисенок снова в школе мучает Косого?»

«Ой, не говори, Енот, он и дома сущий черт».

«Волк, дружище, твой сынок не срывал Сове урок?»

«Я не знаю, может быть,

Он ведь так умеет выть!»

«А скажи-ка мне, Медведь,

Твой сынок ведь любит петь?

Может он Совы терпенье

Испытал «прекрасным « пеньем?»

«Не могу сказать, соседка,

Я Мишутку вижу редко».

Нацепив очки на нос, задала Сова вопрос:

«Поднимите, звери, лапы, кто не бил детишек, папы?»

Зашумела тут толпа:

«Что за глупости, Сова!

Я Лисенка лишь вчера долго за уши драла».

«Про медведей говорят: «Он на уши глуховат».

Я за шалости сыночка «приласкаю» лишь пруточком».

Папа-заяц на пеньке, хрумкая морковку,

Важно с пафосом изрек:

«Я же против порки!

Я косых своих детей лапою не трону.

По дороге каждый день им внушаю строго:

«Не ходите на «ушах», не грызите двери.

И хвосты своих друзей вы не суйте в щели».

Протрещала тут Сорока:

«Я в беде не одинока.

Моим детям каждый день

Все уроки слушать лень.

Коль трещат они помногу,

Я ремень беру в подмогу».

Зашумела вновь толпа,

Кто был «против», кто был «за».

Долго не могла Сова довести до них слова:

«Я прошу вас, звери-мамы,

А в особенности папы:

Прекратить в своей семье воспитанье «на ремне».

Ваши дети так привыкли к выволочкам за проступки,

Что от нас учителей,

Ждут таких же вот вещей.

«Как не бить?» - сказал Енот.

«Да, да, да», - тут вторил Крот.

«Ну а мне, - всплакнула Белка, -

Делать что с своей пострелкой?

Как накрасится румяной,

Подведет себе глаза

И порхает по поляне,

Где танцует до утра».

Тут родительские страсти

Накалились докрасна.

Не в Совиной было власти

Перекрыть их голоса.

…Нерешенная проблема о битье и небитье

Стать должна несовременной,

Если мир царит  в семье!

- Огурцов в пробке, к родителям ездил. Выпускайте Васю.

Песня (в исполнении учащегося 10 класса).

- Все самому, все самому. Работаю сутками.

- С кем работаете?

- Не нервируй меня, Молодцов. Это кто был?

- Докладчик.

- Да?

- Ага, доклад читал.

- На тему?

- На тему «Есть ли жизнь на Марсе?»

- Эх, жаль, хорошая тема, знаешь, Молодцов, меня тоже волнует эта тема,  все время думаю, есть ли жизнь на Марсе, нет ли жизни на Марсе?

- А вы домой его пригласите, он вам все расскажет.

- Опять умничаешь. Что ж здесь все такие умные. Здесь кто-нибудь работает кроме меня? Кстати, отчет рабочих готов?

- Ну, разумеется.

- Давайте, (звонит) Инна Романовна, мне чайку с лимончиком, в мастерские.

«Можешь? Спой!» (Рабочие.)

Выступают члены клуба КВН. Мальчики играют рабочих.

Наша служба, и опасна и трудна

И, на первый взгляд, как будто не видна.

Если кто-то кое-где у нас порой

Портит в школе мебель.

Значит, мебель мы починим, обновим.

Так назначено судьбой, мы говорим.

Служба дни и ночи.

                                                Песня «Маэстро».

Гаснет в зале свет

И снова, я смотрю в рубильник отрешенно.

Рук волшебный всплеск и снова

Током ошарашенный стою.

Сделать кран в столовой снова

Или доски вбить в спортзале в стену.

Все на нас руках рабочих

Все висит на наших на руках.

Песня  «Вдруг как в сказке»

Вдруг как в сказке скрипнула дверь

И упала снова с петель

Нет, напрасно, спорил с тобой

Ради этой двери большой,

Столько сил потратил я зря

Ой, напрасно, вбил ее я

И, напрасно, спорил, друзья,

Ой, напрасно, спорил.

                                            Песня «Три белых коня».

Починен кран и умывальник тоже

Порядок в школе там и тут

В нашей школе и тепло и мило,

В нашей школе и тепло и мило.

И повсюду здесь уют, уют, уют.

Песня из к \ ф Высота».

И кочегары мы, и плотники,

Но сожалений горьких нет, как нет!

Ведь мы же школьные работники, да!

Со школы 2 вам шлем привет!

М - Задержите его там подольше. Ну не знаю, в «дурака» поиграйте. Если останется – хорошо! А, если дураком? Ну погадайте ему что ли?

Танец «Куклы».

- Вот видишь, Молодцов, полный отчет за 20 лет.

- Так вроде 10 прошло.

- Ну, они так сказать с опережением отчитались, а техперсонал?

- Танцует.

- Что?

- В смысле на работу как на праздник, по коридорам как в танце пам-пам, там-там.

- ???

- Моют.

- Посмотрим.

Танец «Кармен».

- У меня ощущение, что я в сумасшедшем доме.

- Нет, он дальше, едешь на 5ке..

- И?

- Я пошутил.

- Шутник, Молодцов, а если серьезно?

- Если серьезно, есть еще один отчет.

- Знаю, я сам его готовил.

- Может не надо, товарищ Огурцов?

- Надо, Федя, надо!

Итоговый краткий отчет о достижениях школы. Поздравления директора. Чтение стихов «С днем рожденья, школа!»