Сценарий линейки для начальных классов "Береги природу!"

ЛИНЕЙКА  «БЕРЕГИ ПРИРОДУ!»

Ведущий:

     Сегодня,  22 апреля, праздничный день -  День Земли. Все мы с самого раннего детства слышали слова «Земля – наш общий дом».  Но задумывались ли вы над тем,  что значат эти слова? В нашем общем доме живут разные жильцы: звери и птицы, рыбы и насекомые. Украшают наш дом деревья и кустарники, травы и цветы.

    Сегодня мы хотим напомнить некоторые простые правила, которые помогут нам сохранить наш общий дом таким уютным и красивым.

Ученик (читает стихотворение):

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы,

То останутся пусты

И деревья, и кусты,

И не будет красоты,

И не будет доброты,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы.

Ведущий:

- Любите ли вы гулять в лесу?

- А ходить в походы?

Может быть кто – то узнает себя в следующей сценке  «ТУРИСТЫ»?

СЦЕНКА  «ТУРИСТЫ»

(сцена оформлена как лесная полянка)

Выходят туристы с рюкзаками, в руках пластиковые бутылки, коробки с соком, пакеты с чипсами и т.п.

1 турист:  Сегодня мы пришли гулять,

                  До леса нам рукой подать!

                  Закупили все подряд:

                  Спички есть и лимонад.

2 турист:  Свежий воздух возбудит

                  Наш здоровый аппетит.

                  А пакеты, банки, склянки…

                  Лес большой – он все вместит!

                  Лес, он что, ничей? Ничей!

                  Расположимся скорей!

3 турист:  Тут уж нам не помешают:

                  Жги и лей! Руби и рви!

                  Урны нет? Неси в кусты!

                  Мы с природою на «ты»!

4 турист:  Банки в землю закопаем,

                  Мусор птицам разбросаем,

                  В реку скинем все бутылки,

                  В море пусть плывут посылки!

Хором:   Мы – цари! Молчи, природа!

                Все здесь наше – лес и воды!

( чтение стихотворения сопровождается действиями)

Туристы уходят, разбросанный мусор остается на полянке.

Ведущий:

-Есть среди вас такие туристы?

- Хорошо, что нет. Посмотрите, что осталось после таких «горе – туристов».

Ведущий читает стихотворение «Все так изранено в лесу»

Все так изранено в лесу,

Как после дней войны,

Здесь уцелевшей не найти,

Ни ели, ни сосны.

Березу ножиком пырнул

Какой – то живоглот,

Мне кажется, из – под коры

Моя слеза течет.

Ведущий:

Вот муравейник подожжен

Кощунственной рукой,

Мне кажется совсем не он,

А дом пылает мой.

Ушли, обидев красоту,

Смутив лесной уют,

Не услыхав, что за спиной

Все  листья  слезы  льют.
 

   Наступила весна, возвращаются с зимовки  перелетные птицы. А тем птичкам, которые зимовали рядом с нами, становится радостнее жить: тепло и больше корма. Но, к сожалению, люди не всегда понимают, какую пользу приносят птицы.

= СОВА уничтожает за год до 1000 грызунов, таким образом, спасая тонну хлеба.

=КУКУШКА за 1 час может съесть 100 гусениц.

=ЛАСТОЧКА  за лето ловит до миллиона различных насекомых: комаров и мошек.

=СТРИЖ  если сложить в одну линию всех насекомых, которых съедает стриж за одно лето, то она растянется на 1 км.

(рассказ сопровождается показом изображений птиц на слайдах)

- Колоссальная польза, не правда ли? А ведь птицам есть на что пожаловаться.

СЦЕНКА «СКВОРЕЦ И ВОРОБЕЙ»

Воробей: Угадай, Скворец, какое оружие самое страшное?

Скворец: Знаю, знаю, ружье!

Воробей: Не угадал!

Скворец: Знаю, знаю – пушка!

Воробей: Снова не угадал!

Скворец: Знаю, знаю… Не знаю…

Воробей: Рогатка! Из пушки – то по воробьям стрелять не станут. А из рогатки -  только успевай отскакивать. Уж я – то знаю, я – стреляный воробей!

Ведущий:

   Не только птицы страдают от жестокости людей. Зверям тоже приходится нелегко. Закончилась зима, самое время вздохнуть свободно, ремонтировать норки, выводить детенышей. Но не тут – то было. Мешают зверям спокойно жить охотники – браконьеры.

А как было бы здорово, если бы все охотники были такими как в сценке «МЕДВЕДЬ И ОХОТНИК»

СЦЕНКА  «МЕДВЕДЬ И ОХОТНИК»

(на сцене медведь и охотник, у охотника – ружье)

О: Зачем я в лес несу ружье?

М: Чтоб убивать в лесу зверье!

О: Какое зверье? Белочку рыженькую? Жалко.

     Зачем я в лес ружье несу?

М: Чтоб застрелить в лесу лису!

О: Лису! И она рыженькая! Тоже жалко.

     Зачем со мной в лесу двустволка?

М: Чтоб застрелить злодея – волка.

О: А вдруг это не волк, а овчарка?

М: Давай я лучше сейчас другое ружье принесу.

( медведь уходит и быстро возвращается, пряча за спиной фотоаппарат)

О: Принес?

М: Принес. (медленно достает из-за спины фотоаппарат) Внимание…   Стреляю!

О: Спасите, караул!

М: (фотографирует)

     За снимок вас благодарю,

     На память снимок подарю.

О: Чтобы на память снять зверье,

      Другое в лес возьму ружье!

М: Пусть охота будет – фото,

      Через фотообъектив.

      Можно выстрелить в кого – то

      Так, что кто – то будет жив!

(на сцену выходят ученики читать стихи)

1 ученик:  Дерево, трава, цветок и птица

                   Не всегда умеют защититься.

                   Если будут уничтожены они –

                   На планете  мы останемся одни.

2 ученик:   Прости нас, маленький жучок,

                   И муравей, и пчелка,

                   Прости нас, сорванный цветок,

                   И срубленная елка!

3 ученик:   Прости нас, стройный тополек,

                    За сломанные ветки.

                    Прости нас, пойманный зверек,

                    Тебе так тесно в клетке.

4 ученик:    Животных нужно охранять

                    И хоть немного уважать.

                    От серой мышки до моржа,

                    От бегемота до ежа,

                    Должны ценить мы и беречь

                    И их покой всегда стеречь.

Ведущий:

А в заключение мы хотим напомнить вам несколько несложных правил, соблюдая которые, вы всегда будете природе другом.

(выходят дети с плакатами, на которых проиллюстрированы правила, читаемые детьми; плакаты можно заменить слайдами)

v Не срывай цветов! Пусть красивые растения остаются в природе.

v Не лови бабочек и других насекомых!

v Не ломай ветки деревьев и кустарников!

v Не уноси домой диких животных! Не лови их!

v Не оставляй мусор! Убирай его за собой!

Хором: Береги природу!

(под музыку дети и ведущий покидают сцену)