Инфоурок / Директору, завучу / Конспекты / Сценарий линейки и праздника "День Учителя"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Сценарий линейки и праздника "День Учителя"

библиотека
материалов

Сценарий Дня Учителя


Ведущий 1: Сегодня мы все здесь собрались не спроста!

Накануне 5-е октября!

А что за праздник в этот день,

Скажите для меня!


Ведущий 2: Сегодня День Учителя!


Ведущий1. Школа, внимание! Встречайте, 13 «У» класс средней школы №2 с. Арзгир!


музыка


Учителя выходят по парам и выстраиваются буквой П


Ведущий 1: Пусть не сломят Вас неудачи,

Больше будет подарков судьбы.

Улыбаться желаем Вам чаще

И свои все невзгоды забыть.


Ведущий 2: Долгих лет и успехов в работе

Пожелать Вам все дети хотят,

Пусть удачные долгие годы

Вместе с птицами счастья летят!


Ведущий-2: Сегодня в нашей школе очень необычный день. Мы празднуем день учителя и проводим день самоуправления.


Ведущий-1: Мы попробуем себя в роли учителей.


Ведущий-2: Нам оптимизм сегодня нужен!

И чтоб учитель не зачах,

Мы пояса затянем туже

И жить не будем «во грустях».


Ведущий-1: Конечно, скудная зарплата.

Ну что ж? Не будем унывать!

Ведь Дня учителя раскаты

Мы будем долго вспоминать!


Ведущий-2: И в этом – тоже наслажденье,

И в этом – тоже благодать.

Хочу, друзья, вот с этой сцены

Я вам сказку рассказать.


Ведущий-1: В школьном царстве, в государстве жила-была директор школы Татьяна свет Викторовна. И забот у нее был полный рот.



Директор Школу в порядок привести

И ремонт произвести,

Педсоветы провести

И продукты завезти.

Но главная забота –

Найти работников таких,

Чтобы ели за двоих,

А работали за семерых,

Чтоб детей сердечно любили

И чтоб незамужними были,

Чтобы всеми методиками владели,

Белить потолки, красить парты умели,

Чтобы детей пуще глаз берегли

И всегда развлечь могли.


Ведущий-2: И вот пошла как-то Т.  свет В. по базару

Прикупить кой-какого товару.


Ведущий-1: А навстречу ей веселый люд идет,

Песню звонкую поет.


Появляются скоморохи,

поют песню на мотив русской народной песни «Коробейники».


Скоморох-1: Ой, полным-полно специальностей,

Подходи и выбирай!

Молодежь всем на заглядение,

На работу принимай!


Скоморох-2: Знанья прочные имеют все,

Любят петь и танцевать

И приемами так владеют, что

Можно звания давать!


Директор: Что тут я могу сказать?

Выбор – просто благодать!

Ну а чтобы был успех,

Конечно, я возьму не всех.

А только…

(называет детей-учителей) и они выходят на сцену.



Ведущий-2: Вот так в Царстве Российского Учительства, сокращенно ЦРУ, появились новые царствующие особы, и состоялась их коронация и регистрация.


Фанфары


Ведущий 1: Сегодня, в канун Дня учителя, вы вступаете в ЦРУ. Каждый, вступающий в ЦРУ, обязан:


Ведущий-2: I. Вооружиться планами и конспектами, списками и другими бумагами для доказательства своего профессионализма.


Ведущий 1: II. Помнить, что издавна говорили на Руси: «Талант должен быть голодным». Поэтому махнуть рукой на все и питаться исключительно духовной пищей.


Ведущий-2: III. Поражать себя и других собственной выдумкой, фантазией, талантом, энтузиазмом, а также скромностью и вежливостью.

Ведущий 1: А теперь прошу произнести клятву и после каждого пункта три раза повторять: «Клянусь!» Торжественная клятва


Ведущий-2: Клянемся учить, только опираясь на государственную программу – шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству.

Клянемся!


Ведущий 1: Клянемся соблюдать олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее». Это значит: быстрее ветра на переменах не бегать, выше администрации не прыгать, сильнее атланта не быть и сумки с тетрадями более 10 килограммов не носить.

Клянемся!


Ведущий-2: Клянемся громче детей не кричать и шалости им прощать.

Клянемся!


Ведущий 1: Клянемся всех детей любить и верность школе сохранить.

Клянемся!


Ведущий-2 Посмотрите на них, на тех, чьё  гордое  имя «Учитель». А для того чтобы вы лучше запомнили название своей профессии, поиграем в игру. Я задаю вопрос, а вы хором отвечаете: «Учитель».


Ведущий 1 Кто на известный вопрос «почему?» всегда находит ответ…

 Учитель.


Ведущий 2: Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить за перемену те знания, которые не успел дать за урок?

 Учитель.


Ведущий1: Кто за один рабочий день может выступать в роли общественного деятеля, психолога, художника, воспитателя и космонавта (если речь идет о перегрузках)?

Учитель.


Ведущий2: Кто придумывает четырех- пятичасовые домашние задания, отвлекая от тлетворного влияния улицы и телевизора?

Учитель.


Директор:

Выбирала я по нраву,

Выбор сделала на славу!

Вижу в них талант большой,

Принимаю всех душой.

Вы сегодня клятву дали,

Поздравленья принимали.

В нашем царстве пусть светло

Всем вам будет и тепло.


Ведущий-1:

Вот и стали они жить-поживать в школьном царстве, в Арзгирском государстве долго и весело. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. А теперь мы вас всех приглашаем на уроки.







АКТОВЫЙ ЗАЛ


Ведущий-1:

Нам не сдержать волнения и радости,
Слушай нас, Родина! Слушай, Земля!
Наше приветствие! Здравствуйте!
Здравствуйте, дорогие учителя!


Ведущий-2:

Каждый из нас передать вам готов
Тысячу добрых и ласковых слов
От ваших вчерашних,
От нынешних ваших,
Учеников!

Ведущий-3:

Мы сегодня от имени каждого сердца
Вам говорим спасибо! 
Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,

Ведущий-4:

Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто, поведав нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед,
Всем, кому гордое имя — «Учитель»,
Наш огромный горячий привет!


Ведущий 1: Дорогие учителя! Сегодня для вас необычный день. Некоторое время вам придётся побыть в роли учеников, а уроки для вас сегодня проведём мы.


Ведущий 2: Уроки – дело трудное и, главное, не всегда приятное, но для вас мы сделаем исключение – они будут весёлыми и занимательными.

(звучит звонок)

Ведущий: Дорогие педагоги, ваша жизнь полна всяких тестов, проверок, мониторингов.

В свой праздничный день отдохните от своих учительских забот и представьте себе на несколько минут, что вы не педагоги, а дети. Представили? Готовы? Начинаем..

состязание- разминка на разгадывание загадок-шуток.


Каких камней в море нет? (Сухих).

Где вода стоит столбом? (В стакане).

Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон).

Из какой посуды нельзя есть? (Из пустой).

Вороне через три года что бывает? (Идет четвертый).

Почему шляпу носят? (Потому что она сама ходить не умеет).

Что на свете всех быстрее? (мысль)

Что на свете всех жирнее? (земля)

Почему собака бегает? (по земле)

Из какого полотна не сошьешь рубашку? (железнодорожного)

Почему корова ложится? (не умеет сидеть)

Горело пять свечей. Одну потушили. Сколько свечей осталось? (Пять)

Три теленка - сколько будет ног? (Сколько не три у него будет 4 ноги)

Бежало сорок волков, сколько у них у шей хвостов? (Ни одного. У шеи хвостов нет)


Ведущий 1: Урок первый-урок на профпригодность. Сейчас мы проведём тест на профессиональную пригодность. Баллы проставляйте в зависимости от номера ответа. За каждый правильный ответ вы получаете 2 балла. Итак, минитест на профпригодность.

(идёт показ слайдов, ведущие по очереди проговаривают слайды)


Слайд 1 Грибоедов написал поэму «Горе…»

  1. луковое

  2. от ума

  3. от изжоги

  4. от нечего делать


Слайд 2 Образ Базарова:

  1. положительный

  2. отрицательный

  3. равен нулю

  4. с усами


Слайд 3 В романе «Разгром» Фадеева следующие действующие лица:

  1. Метелица

  2. Морозко

  3. Снегурочка

  4. Дед Мороз


Слайд 4 Герои романа Достоевского «Идиот»:

  1. Николай 1

  2. Николай 2

  3. Мышкин

  4. Кошкин

  5. Пушкин


Слайд 5 Закончите цитату: 1) Выхожу один я …

  1. на дорогу

  2. на медведя

  3. на работу


Слайд 6 2) Жизнь даётся человеку…

1) один раз

2) ещё раз

3) ещё много, много раз


Слайд 7 3) Мой дядя самых честных…

1) правил

2) наставлял

3) увольнял

4) иного выдумать не мог


Слайд 8 4) Глупый пингвин робко прячет…

1) тело жирное

2) простую грудинку

3) заначку

4) акваланг, оружие и документы


Слайд 9 5) Восстал он против мнений света один, как прежде, и…

1) убит

2) ранен

3) пропал без вести

4) умер своей смертью


Слайд 10 6) И звезда с звездою…

1) говорит

2) висит на лацкане


Слайд 11 7) «Быть или не быть» - вот в чём…

1) мать родила

2) вопрос

3) ответ

4) ответа нету


Слайд 12 Кислота + щёлочь – это реакция…

1) окисления

2) Пирке

3) Вассермана

4) Николаевская реакция


Слайд 13 На собаках к Северному полюсу ходили…

1) Нансен

2) Амундсен

3) Ким Ир Сен

4) Седуксен


Слайд 14 Восстание Спартака было …

1) в 73 году до н. э.

2) в 73 году н. э.

3) в 1973 году

4) пока не было


Слайд 15 Есть формула…

1) Ньютона-Лейбница

2) Исаева-Штирлица

3) какая вам разница


Слайд 16 Как расшифровывается название школьной должности – завуч?

а) Заводила учащихся;

б) Заведующий учебниками;

в) Заведующий учебной частью;

г) Заведомо умный человек.


Слайд 17 Представитель какой профессии в послереволюционной России назывался «шкрабом»?

а) Полотёр;

б) Учитель;

в) Посудомойка;

г) Сторож.

(Шкраб – сокращение от «школьный работник».)

Слайд 18 Как японцы обращаются к своему учителю?

а) Сэнсэй;

б) Самурай;

в) Камикадзе;

г) Икебана.


Слайд 19 Как называют педагогов по общественным дисциплинам?

а) Гурманы;

б) Гуманисты;

в) Гуманитарии;

в) Гуманоиды.


Слайд 20 Как преподаватель должен объяснять материал урока учащимся?

а) Заносчиво;

б) Доходчиво;

в) Усидчиво;

г) Бегло.



Ведущий 2: Теперь подсчитайте, пожалуйста, ваши баллы. Если вы набрали 20-22 балла, то вы просто гений, вам место только в Академии наук.

Ведущий 1: Если у вас 24-30 баллов, то вы отличный учитель, у вас хорошие ученики.

Ведущий 2: Если у вас 32-40 баллов – вы настоящий Учитель! Вы наш! Мы любим Вас!

Ведущий 1: Итак, тест на профпригодность вы прошли успешно. Мы рады, что учимся у таких замечательных людей.


Ведущий Дорогие учителя! Мы вас действительно ценим, любим и уважаем. И на уроках мы слушаем вас очень внимательно.

Волшебная шляпа


Ведущий 2: А теперь шутки в сторону – начинается урок истории, урок истории по-царски.

(звенит звонок)


Сценка


Фонограмма «В гостях у сказки»


На сцене стол, заваленный учебниками истории, чашки и кофе. За столом три девицы.

Ведущий 1: Три девицы под окном очень поздно вечерком

Всё историю учили с кофейком да с сахарком.


Девица 1: Вот была б я мастерица


Ведущий 1: Говорит одна девица


Девица 1: Записала бы сполна даты, цифры, имена.

На малюсеньком листочке, поместила б в рукавочек.

Положила б далеко, чтоб не видел бы никто.


Девица 2: Ну, шпаргалка, что за диво! Кабы я была сметлива,

Я б придумала не то… Только вот не знаю что…

Я бы так уж постаралась, чтоб училка не дозналась,

Что не знаю ничего я из курса школьного.


Ведущий 1: Третья молвила девица:


Девица 3: Сёстры, надобно учиться!

Не шпаргалки вам писать и не просто так болтать!

Вы бы взялись бы за ум и без лишних разных дум

За учёбу принялись да за книги бы взялись.


Девица 1: А скажи, зачем нам знать, кто и с кем шёл воевать?...

Там границы провели, здесь законы обошли.

Ну, к чему девицам это? Мне бы вот круиз по свету!...


Девица 2: Америку бы посетить… С Шварнегером поговорить…

Вот под пальмою сидишь и на милого глядишь,

Белый смокинг, чёрный глаз, и на пальце чтоб алмаз!


Девица 3: Чтобы ехать по круизу, надо бы сначала визу,

Да ведь визу тем дают, кто окончил институт.

Ну а в ВУЗ берут лишь тех, в школе кто имел успех.

Ну, а вы-то , пустомели, с ленью десять лет сидели!

Вы уж лучше помолчите, да историю учите!


Девица 1: Но историй этих тьма!


Девица 2: Не сойти бы нам с ума!


Девица 3: Вот была бы я Сократом, он истории был бы рад.

Всё сидел, да говорил и учеников учил.


Девица 2: Мне уж лучше Бонапарт! Он всегда входил в азарт!

Покорил он пол Европы, только слишком грозно топал.


Девица 3: Ох! Вот нет Петра сейчас, поглядел бы он на вас…

Рукава бы засучил, мигом вас бы вразумил!


Ведущий: Только вымолвить успела, дверь тихонько заскрипела,

И в светлицу входит царь, стороны той государь.

Во всё время разговора он стоял позадь забора.

Речь последней по всему приглянулася ему.


Царь: Здравствуй, красная девица, -


Ведущий 1: Говорит он, -


Царь: Будь царица. Вы ж, голубушки-сестрицы,

Начинайте-ка учиться. Чтобы было больше толку,

Не о Шварцнегере мечтайте, а историю сдавайте!


Ведущий 2: У каждого учителя кроме школьной семьи есть и своя личная


Сценка «Воспитание по телефону»


День первый

Учительница звонит по телефону:

Алло, сынок, это я, мама. Из школы звоню. Я немножко задержусь, у нас педсовет. Так что вы уж там с папой как-нибудь сами, без меня…

Да, уроки выучил? А что задавали? Палочки? Ну, молодец. И еще овальчики? Ну, ты хорошие овальчики нарисуй, овальные… Целую, пока! (Уходит)

День второй

Алло, это я, сынок. Я немножко задержусь в школе, сегодня у десятых классов дискотека. Вы покушали? Как нечего? А макароны? Кончились? Ну, тогда поешьте кашку… Еще вчера съели? Тогда скажи папе, пусть на полочке сухари возьмет. Кипяточком размочит… Целую вас. (Уходит)

День …дцатый

Алло, сынок! Ну, как у тебя дела? Уроки выучил? Как не задают? Вообще не задают? Как это так? Что? Сессия на носу? Так ты уже в институте? А в каком сынок?

200… год

Сыночек, ну как твои дела? Не сынок? А кто? Ах, внучек? Ой, внучек, совсем я замоталась в школе, сегодня я немножко задержусь - у меня родительское собрание: столько дел, столько дел, а время летит. Уроки сделал? А что задали? Палочки? Ну, хорошо! И овальчики? Ну, постарайся хорошие овальчики нарисовать, овальные.


Веселая игра с учителями «Фанты»


Ведущий : Уважаемые учителя! Мы хотим признаться вам в совершенных нами правонарушениях. В течение недели у вас пропадали некоторые предметы, но не волнуйтесь, они у нас, но чтобы забрать их, вы должны выполнить наши желания.

  1. Разрешить в пятницу ученикам свободное посещение!

  2. Отпускать последний класс на 10 минут пораньше с 6 урока!

  3. Разрешить ученикам присутствовать на родительском собрании, или хотя бы подслушивать под дверью!

  4. Устраивать уличные танцы после субботников! Диджей – директор!

  5. Целую неделю не задавать домашние задания и ставить одни 5-ки!

  6. Всю неделю прощать ученикам опоздания (особенно если они задержались в столовой)!

  7. Пойти в поход с любым классом в учебный день!

  8. Написать в дневнике, взятом вслепую из стопки: «Молодец! Учится хорошо! Ведет себя отлично! До выпускного родителям в школу можно не приходить!»

  9. Ничего не бояться, и этих фантов тоже! Мы с вами. Ваши выпускники!

  10. Целый месяц не посещать педсоветы! Там и без вас народу много!

  11. Участвовать к городском конкурсе «Самый классный классный!» Вы обязательно победите!

  12. Отменить итоговые контрольные работы по вашему предмету. Ваши ученики и так всё знают!

  13. Не сдавать рабочие программы по своему предмету! Сдать по чужому!

  14. Станцевать с любым выпускником прямо сейчас танец!


Физминутка


Ведущий :Наш класс усиленно и целенаправленно готовился к сдаче ЕГЭ:

Ванька Жуков, 17-летний малыш, отданный 120 месяцев тому назад в учение в чреднюю школу № 2, в ночь перед сдачей ЕГЭ не ложился спать… Дождавшись, когда родители уснут, он выдвинул клавиатуру, включил комп и … Прежде чем скинуть послание на «мыло», он несколько раз пугливо оглянулся на двери и окна… покосился на груду учебников, сваленных в темном углу…перекрестился…прерывисто вздохнул…встал на колени перед монитором…и дрожащей рукой начал набирать текст…


- Милый дедушка, Константин Макарыч!

Только ты один у меня остался, помоги, Христом богом прошу!

Мне надо сдать ЕГЭ. А какие выбрать – ума не приложу. Столько предметов…и все такие непонятные…

Вот на химии учительница нам фокусы показывает. Сливает что-то странного цвета и всё в одну баночку – экономит. А потом там это булькает, трещит, плещется! И чудо в баночке – живое! Называется – экзотическая реакция.

А на биологии, на вопрос: «Есть ли витамины в плодах просвещения?» - я не ответил, так как не знаю, какой он, этот плод: овощ, фрукт или ягода…. Может ты, дедушка, знаешь?

А на уроках физики я узнал, что все знания, которые учитель вкладывает нам в головы, с такой же силой лезут обратно. Это, дедушка, работает 3 закон Ньютона.

Первый тест у меня – по русскому, а там – творческое задание, что – то сочинить надо... Хорошо, что ты, дедушка, как продвинутый пользователь, мне темы из Интернета узнаешь. Тут в апреле без твоей помощи пытался писать сочинение «Куда уходит детство», так мне двойку поставили, потому что я ответил: «Да почем я знаю, где оно ходит?»

Второй экзамен – математика. Тут всё так запущено… Вот смотри:

Первое задание – построить площадь синуса. И какой из меня архитектор?

А вот еще – определить длину квадратного корня. Дедушка, да разве такие корни в вашем огороде встречаются?

Или….- вычислить интеграл куба. Куба, дедушка, она далеко ж. И загранпаспорта у меня нет. Кто ж меня туда пустит?

Милый дедушка! Может, ты сходишь к гадалке и узнаешь, сдадим мы с тобой тесты или нет?

Приезжай скорей, а не то я помру. Твой внучок, Ванюша.


Входит цыганский табор


- Дай погадаю, дорогая! Позолоти Ручку, ну позолоти ручку. Всю правду расскажу: что было, что есть, что будет. Давай погадаю!

(Л. И. Нужной)-Ой, дорогая! Вижу я страдаешь ты, очень страдаешь. Детей вижу у тебя от сердца оторвали – уехали они, да в стороны разные. Но не печалься, радость у тебя скоро будет – вернутся они, только на день вернуться. Вижу день, когда вернутся – первая суббота февраля. Вот увидишь, всю правду сказала – позолоти ручку!

- А у тебя, чавелла, вижу труд великий. Связан он то ли с качелями, то ли с аттракционами, туманно рассмотреть не могу. Радость тебя великая ждёт. Есть у тебя класс хороший – сочинение все на 5 все напишут, зачет получат – даже скажу класс какой – 11. Не веришь? Позолоти ручку – все напишут.

-- Дорогая, давай и тебе погадаю. Не смотри сурово, всю правду скажу. Внуки у тебя есть, четыре внучки самой маленькой месяц исполняется на днях, любишь их сильно. Правда любишь. Вижу счастье тебя ждёт, успех большой – знаю когда ждёт. В октябре большая удача ждёт. Не переживай. Напишет 11 класс математику, вижу, что напишет. Позолоти ручку.


Плакат с аппликационным изображением человечка


- А у нас гость из академии душевных наук Куприянов Аристарх Ильич. Аристарх Ильич любезно согласился сотрудничать с нами, мы попросили его провести вам лекцию по профориентации.

Лектор: После многолетних наблюдений учёных за гомосапиенсами подвида «педагоги» обобщили некоторые свои наблюдения и опубликовали свои труды.

Оказывается, практически все педагоги время от времени рвут на себе волосы.

(отрываем у человечка волосы)

Трудятся не покладая рук и при отсутствии результата ,

они их опускают.(снимаем с картинки руки)

А если всё прошло успешно, могут и потерять голову.(убираем голову)

Придя домой после работы они протягивают ноги. (убираем ноги)

Многие надрывают спины( убираем тело)

И что после всего этого остаётся? Правильно - сердце ! И с этим сердцем , каждый день приходя на работу вы готовы вновь и вновь: протягивать ноги, надрывать спины брать себя в руки укладывать волосы и высоко поднимать голову на встречу новому дню и каждому ребёнку…И главное- улыбаться . У меня всё!


Сценка о новом учителе


Сценка на школьную тему для старшеклассников. Новый учитель - всегда так интересно. А если он невысокий, худенький и вообще похож на ученика?

В классе сидят ученики, девчонки красятся, листают журналы, мальчишки разговаривают. В класс заходит невысокий худенький очкарик.


— О, новенький!

— Опять, небось, второгодник!

— Это уж как пить дать! Я таких, как он, за версту узнаю!

— Молод он больно для второгодника.

— А он ничего, симпатичный...

— Тебя как звать-то?

— Корольков Николай Денисович.

— Никола, значит. А меня — Зинка. Держи корягу!


Очкарик смешался, покраснел и стал снимать очки. Зинка, снисходительно улыбаясь, убрала руку.


— Ой, девочки, стеснительный.

— Очкариков мы любим!

— Ребята, это, наверное, Витьки Королькова братан, того, который учился с нами в седьмом классе!

— Витюха — деловой мужик, он меня ушами научил шевелить.

— А ты тоже умеешь?

— Нет, не умею!

— Ты, собственно, откуда к нам прихилял?

— Я, собственно,… из учительской прихилял. Учитель я… Буду у вас физику преподавать. Здравствуйте, дети!


Ведущий 1: А сейчас снова звонок на последний наш урок. Вообще-то в расписание этот урок не ставят последним, но у нас всё по-иному, и поэтому наш последний предмет сегодня – русский язык.

Слово — заслуженной учительнице русского языка Грамматине Глаголевне Ошибкиной.

Учительница: Дорогие коллеги! Я учительница с большим педагогическим стажем. Наконец-то в нашу школу вернули сочинение. Чему я несказанно рада. Но проверяя сочинения моих питомцев, в последнее время часто нахожу в текстах странности, некоторые двусмысленности, от которых у меня волосы встают дыбом, простите, портится прическа. А от иных высказываний мне просто становится не по себе, я очень смущаюсь и краснею. И все же, несмотря на эти морально-психологические неудобства, я согласилась зачитать эти выражения, чтобы предостеречь вас дорогие старшеклассники, от таких неприличных, на мой взгляд, ошибок. Итак, слушайте:

Татьяна Ларина росла на ложе природы.

Он не мог сделать Веру счастливой, потому что светское общество сделало его бессильным.

Павлов — академик, долго-долго делал рефлекс и вдруг неожиданно зажег свет и у него потекла слюна.

Давыдов с Лушкой проводит вечера в степи. И степь волнуется — не то делает председатель.

После отъезда Онегина Татьяна часто приходила в кабинет и постепенно превращалась из девушки в женщину.

Ольга гуляла с Ленским, но у них ничего не вышло.

Татьяна очень любила природу и часто выходила на двор.

Татьяна копила, копила и вылила все на Онегина.

Пушкин, как и Грибоедов, показал женщину в более расширенном виде.

Фамусов разбирал людей не по внутренностям, а по наружностям.

Татьяна ехала в карете с поднятым задом.

На поле боя слышались стоны и крики мертвецов.

Бедная Лиза рвала цветы и кормила свою мать.

Собака визжала нечеловеческим голосом.

Гоголь страдал двойственностью, которая заключалась в том, что он одной ногой стоял в прошлом, а другой — приветствовал будущее.

Отелло рассвирепело и убило Дездемону.

Анна Каренина бросилась под поезд, и он долго влачил ее жалкое существование

Дорогие коллеги! На этом разрешите с вами проститься, благодарю за внимание, и надеюсь, ваши ученики не будут допускать таких ошибок в своих сочинениях. С вами была Грамматина Глаголевна Ошибкина.



Сценарий сценки на день учителя "Опять двойка"

На сцене стол, за столом сидит Марь Ивановна. На занавесе на заднем плане - портрет Пушкина. На столе открытый классный журнал, стопка тетрадей.

(звучит фонограмма Шатунова "Детство").

М.И. :

Детство, детство, ты куда спешишь?

Повзрослели наши малыши +

И уж скоро-скоро выпускной -

Улетят, как птички в мир большой +

И все хотят скорей звездою стать:

По сцене прыгать, в микрофон кричать,

А кто же будет нам коров доить?

Дороги строить и людей лечить?

На проигрыш проверяет тетради, ставит двойки. Бросает стопку.

М. И. : Ну что ж, начнём! Кто у нас первый?

Входит Потап

М.И. Готов? +

Потап мотает головой.

М.И. Давай дневник, два!

(вкл .фонограмма "Не пара")

ПОТАП:

Ставьте что угодно, но не пару, не пару,

У меня со школою запара, запара,

А если мой дневник мама найдёт -

Ой, как мне попадёт!

( 2 раза)

М.И.:

Ну ладно, двойку не поставлю,

Придёшь во вторник к десяти,

Прочтёшь отрывок из "Полтавы"

И позови мне Тимати.

Входит Тимати. В ушах наушники, дёргается в такт музыке, зевает.

М.И. подходит к нему, вынимает один наушник, вставляет себе в ухо,

"тащится". Опомнившись, выдёргивает наушник. На портрет:

-Простите ,Александр Сергеевич!


М.И:

Ну что стоишь, не отвечаешь?

Ну, начинай! Тебе помочь?

И почему опять зеваешь?

Где ты провёл сегодня ночь?

(Вкл. фонограмма "Унас в клубе")

М.И.: Аттестат тебе тоже выдадут в клубе? Иди - два!

(Тимати уходит)

--- Орбакайте, заходи!

(Входит Кристина Орбакайте)


М.И. гладит её по голове:

---- Кристиночка, солнышко, может хоть ты мне расскажешь про Евгения Онегина? Ну, как ты его себе представляешь?


(Вкл. фонограмма "Губки бантиком")

М.И.: Вот и мне бы кто объяснил, почему ты так плохо учишься?

Иди, завтра с мамой придёшь, а если опять не выучишь, то

я Галкину пожалуюсь!


(Орбакайте уходит).


М.И. : Следующий!


(Вкл. фонограмма "Number one fan", появляется Дима Билан, танцует, падает на колени.)

М.И. : Вставай, Билан! Вставай скорее!

(Встаёт).

Что ты мне можешь рассказать?

Вот у тебя из всех предметов

По физкультуре только пять,

Всё время прыгаешь как зайка

И в школу ходишь в мятой майке,

И на коленке вон давно

В Европу прорвано окно!

Билан: Это у меня имидж такой!

Вы, Марь Ивановна, поймите,

Пройдет совсем немного лет,

И в шоу бизнесе российском

Ещё оставлю я свой след!

Вы, Марь Ивановна, поверьте:

И школу я не подведу

На Евровиденье поеду

И всех там сразу - победю!

( показывает знак V )

М.И.: (передразнивает его, показывает V )


Билан, Билан - "победю" ,

Ты б говорить сперва по -русски научился!


Билан: А я, М.И., по английски спою!


(Вкл. фонограмма "Believe me". Уходит. )


М.И.машет ему рукой.

----- Следующий!


(Входит Серёга).


М.И.: Серёга! Ты сегодня последний. Что, тоже не готов?

А за тебя кто учиться будет? Пушкин?


Серёга: Ну почему Пушкин? У меня папа есть.

( Вкл. фонограмма "Чёрный бумер")

Серёга:

А у меня есть толстый папа с толстым кошельком,

Мой папа даже с олигархами знаком,

Он целый день на чёрном бумере катается,

Ему навстречу все девчонки улыбаются.

Папа, папа, милый папа,

Папа выручит всегда,

Деньги он гребёт лопатой -

Остальное ерунда!

М.И. : Ну, и что ты сказал? До чего докатился!

Если б Пушкин узнал, он бы сам застрелился!


Входит Пушкин. М.И. в шоке, роняет журнал.


М.И.

Ой, здравствуйте, Александр Сергеевич!

Садитесь пожалуйста!

Подаёт ему стул, помогает сесть, отдаёт свой микрофон.

Двоечники выходят на сцену, встают полукругом вокруг Пушкина, с любопытством тараща на него глаза.


Пушкин: Ну здравствуй, племя молодое, незнакомое +

Я помню чудные мгновенья,

Когда учился в школе я:

К наукам, книгам, к просвещенью

Тянулись все мои друзья!

Что ж вы, потомки, натворили?

Во что язык наш превратили?

Куда исчез высокий слог?

Кругом попса, тусовки, рок +

Уж не нужна литература

В век SMS-ок и гламура +

И хоть я самых честных правил,

Как взял бы розги и вот их

Учить бы заново заставил

Великий русский наш язык!

Все двоечники: Мы больше не бу-у- дем!

(вкл. песня Шатунова "Детство". Все выходят на поклон)


Ведущий 1: Уроки по расписанию подошли к концу, а далее мы предлагаем посмотреть

Занятие театрального кружка. На сцену приглашаются члены театрального кружка:

Головань Д.П.,- султан

Васильева Н. Н.- 1-ая девица

Фруба А. Н. – 2-ая девица

Вергун С.Н.- друг

Романенко С. Н. – красотка

Концевая Н.Д.- хохлушка

Головань О.И.- любовь


Скамья, чалма, вееры,


Инсценировка сказки


Весёлые предсказания

И будет Вам счастье – урок в 6б классе! Для Скребец Н. Н.


Где-то примерно в середине лета Вас ждёт замечательный отпуск!


Вы знаете свою зарплату? Умножьте её на 10 – это и будет ваша мечта. Пусть она сбудется!


Вы будете участвовать в конкурсе «Учитель года». Не пытайтесь отмахнуться – это судьба! Вергун С. Н.


Вас ожидает вызов к начальству. Попробуйте выпросить добавку к зарплате – может повезёт?!


Звёзды предсказывают Вам любовь и уважение всех окружающих. Дело за малым – найти эти звёзды. Дерзайте!


Завтра Вас ждёт самая замечательная работа в мире, школа и ученики!


В понедельник Вы будете вести себя просто вызывающе – опять будете вызывать к доске. Желаем успехов Вам и Вашим ученикам!


Вас ожидают чудеса смелости, так как предстоит работа с мелом.


Вас ожидает необыкновенная чуткость: дети будут чувствовать, что Вы чувствуете, тех, кто не готов к уроку.


Ваш методический день придется потратить на совещание при директоре, но не огорчайтесь –будет возможность мило беседовать со своими коллегами.


Впереди Вас ждёт примерно 170 рабочих дней ( каникулы мы не считали), терпения Вам!


Вас будут любить и дети, и коллеги, и родители!


Ведущий 2: И как положено по методике преподавания – рефлексия.

Если Вам, дорогие учителя, наши уроки понравились, то похлопайте в ладоши, подняв руки вверх. Если не очень, то просто похлопайте. А если не понравились, то потопайте ногами.


Ведущий 1: Кто на известный детский вопрос: «А почему?» - учит нас искать ответ самостоятельно?


Вместе: Учитель!


Ведущий 2: Кто придумывает нам 7-8 часовые домашние задания, защищая от влияния улицы и телевизора?


Вместе: Учитель!


Ведущий 1: Кто и дня не может прожить без наших милых родителей, сообщая им о наших достижениях?


Вместе: Учитель!


Ведущий 2: Кому за один рабочий день приходится выступать в роли воспитателя, общественного деятеля, психолога, художника, космонавта (если речь идёт о перегрузках)


Вместе: Учителю!


Ведущий 1: В авиации строго считают, сколько лётчик часов налетал,

Про учителя мало кто знает, сколько он у доски простоял!

Сколько ночью тетрадей проверил,

Сколько планов за жизнь написал,

Сколько раз человеку поверил и себя за него наказал.


  1. За доброту и чуткость…


  1. За бесконечное терпение..


  1. За мудрость и знания…


  1. За обаяние и красоту…


  1. За потрясающий оптимизм…


  1. За принципиальность


  1. И требовательность…


  1. За честь и достоинство…


  1. За жизнелюбие и веру…


Все: Спасибо, спасибо, спасибо!

Финальная песня





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-091573

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"