Сценарий литературно — музыкальной композиции для детей младшего школьного возраста по страницам произведений Агнии Барто «В стране весёлого детства».

Государственное общеобразовательное учреждение

«Забайкальский центр специального образования и развития

«Открытый мир»

Составила: Приходько О.С.,

учитель-дефектолог.

Сценарий литературно — музыкальной композиции

для детей младшего школьного возраста

по страницам произведений Агнии Барто

«В стране весёлого детства».

Под  мелодию  «Песенки  крокодила  Гены»  В. Шаинского  дети  выходят  и  садятся  на  стульчики.

Вед. 1. Здравствуйте, дети и взрослые! Сегодня наш литературный праздник посвящен горячо любимой детьми и взрослыми  писательнице и поэтессе Агнии Львовне Барто.

Вед. 2. Стихи Барто не просто развлекают, смешат. Они учат ребят правилам вежливости, дисциплине, стойкости, уважению к труду. Стихи Барто всегда интересно читать и слушать. Давайте их сегодня,  почитаем и послушаем.

Выходят ученики подготовительного класса и  читают  стихотворения из цикла  А.Л.  Барто «Игрушки».

Танец с игрушками.

Вед.1. Молодцы,  как  хорошо  вы  прочитали  стихи,  дети!  И  примите  от  нас  в  подарок  книжки  с  этими  замечательными  стихами!  Давайте,  ребята,  похлопаем  нашим  самым маленьким артистам!

Вед.2. Ребята, вы, конечно же, знаете, что у любой книги есть автор, человек, который написал эту книгу. А кто автор стихов, прочитанных нашими младшими школьниками?

Дети. Барто!

Вед.1. Верно, Агния  Барто. Агния Барто родилась 17 февраля 1906 года,

в этом году ей исполнилось 110 лет.

Вед.2. Сегодня А. Барто, приглашает нас в весёлое путешествие по страницам своих книг.

(Указывает на все книги, расположенные на выставке).

Вот и самая знакомая книга, которую знаете по памяти вы, которую читали ваши бабушки и дедушки, мамы и папы, когда были маленькими. Называется  она «Игрушки».

Вед. 1. Всем знакома книга «Мои игрушки». Давайте вместе с вами вспомним про какие игрушки говорится в книжке. Послушайте и отгадайте загадки.

Вед. 2.

Бьют его рукой и палкой

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют

Да за то, что он надут.

/Мяч/

Вед. 1.

Зверь забавный, сшит из плюша.

Есть и лапы, есть и уши.

Меду зверю дай немного

И устрой ему берлогу.

/Плюшевый медведь/

Вед. 2.

Он и стройный и красивый

У него густая грива.

Жаль нельзя на нем помчаться

Только можно покачаться.

/Конь – качалка/

Вед. 1.

Закрывает она глазки

Ей рассказывают сказки.

Может «Мама» закричать.

И в коляске полежать.

/Кукла/

Вед. 2.

Чтоб колечки нанизать

Все размеры надо знать

Ну, а сверху можно смело

Даже шляпку надевать.

/Пирамидка/

Вед. 1. Продолжаем наше путешествие по произведениям Агнии Барто?

Дети. Да!

Дети 2 класса  читают стихотворение «Кораблик».

Танец «Детство».

Вед.1. Замечательно! Все книги Барто - о детях и для детей, написаны они простым языком про то, что интересно детям, чем они живут, во что играют. Вот, например, в книге «Настенька» есть такое стихотворение: «Я выросла». Кто прочитает его для нас?

Выходят дети  и  читают  стихотворение «Я выросла» ( 4 класс).

Мне теперь не до игрушек –

Я учусь по букварю,

Соберу свои игрушки

И Серёже подарю.

Деревянную посуду.

Заяц нужен мне самой –

Ничего, что он хромой.

А медведь измазан слишком …

Куклу жалко отдавать:

Он отдаст её мальчишкам

Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Серёже?

Он плохой, без колеса …

И потом, мне нужно тоже

Поиграть хоть полчаса!

Мне теперь не до игрушек –

Я учусь по букварю …

Но я, кажется, Серёже

Ничего не подарю.

Танец «Я расту». 4 класс.

Вед. 2. Когда вы вырастите, ребята, вы будете вспоминать это стихотворение, потому что и детям, и взрослым тоже так хочется поиграть с любимыми игрушками!

Вед. 1. Когда читаешь стихи Агнии Барто, как будто просто смотришь в окно на детскую площадку и наблюдаешь за играющими там детьми - так всё естественно, как в жизни…

Ребята, а вы умеете играть?

Дети: Да!

Проведение игр

составление разрезанной картинки «Составь предмет «Игрушки» (5 чел.),

подвижные игры: «Мячик», «Обруч», «Скакалка» (по 3 чел.).

Вед. 2. Вот книга А. Барто «Младший брат». Ребята, поднимите руку, у кого есть младший брат или младшая сестра! А вы нам прочтёте стихи про малышей?

Дети читают стихотворения «Две сестры глядят на братца» и «Башмаки»

(2 класс).

«Две сестры  глядят  на  братца».

Две  сестры  глядят  на  братца:
Маленький,  неловкий,

Не  умеет  улыбаться,
Только  хмурит  бровки.

Младший  брат  чихнул  спросонок,
Радуются  сёстры:
«Вот  уже  растёт  ребёнок,
Он  чихнул,  как  взрослый!»

«Башмаки».

Брату  впору  башмаки:
Не  малы,  не  велики.

Их  надели  на  Андрюшку,
Но  ни с  места  он  пока  -

Он  их  принял  за  игрушку,
Глаз  не  сводит  с башмака.

Мальчик  с  толком,
С  расстановкой

Занимается  обновкой:

То  погладит  башмаки,
То  потянет  за шнурки.

Сел  Андрей  и поднял  ногу,

Языком  лизнул  башмак…

Ну,  теперь пора  в  дорогу,
Можно  сделать  первый  шаг!

Танец «Мы маленькие дети» (1 класс).

Вед. 1. Спасибо!  Так  выразительно  прочитали  стихи,  что  мы  как  будто  побывали  у  вас  в  гостях  и  всё  увидели  своими  глазами.

Малышу  всё  в  жизни  приходится  делать  впервые,  и  это  совсем  не  просто  -  подрастать. 

Танец «Рыбалов» (3  класс)

Вед. 2. А вот вы послушали песню про  рыболова, посмотрели танец,  а сами - то  рыбу  ловить  умеете?

Давайте  попробуем  «наловить»  окуней!

Проводится  игра  «Поймай  окуня».

Вед. 1. Вот  и  подвигались!  А  слова  к  этой  замечательной  песне  тоже  написала  А. Барто!  Многие  известнейшие  композиторы писали  музыку  к  стихам  А. Барто, и  рождались  новые,  задорные  и  весёлые,  детские  песни. Так например, на основе стихотворения «Резиновая Зина» появилась забавная песенка. Давайте её вместе послушаем!

Прослушивание песни «Резиновая Зина».

Вед. 2. После таких весёлых песенок всегда поднимается настроение, правда, ребята?

Дети: Да.

Вед. 1. Мы продолжаем наше путешествие по стране детства, отображённое в каждом стихотворении А. Барто

Вед. 2. Кто - то мудрый отметил, что «…слушать стихи А. Барто - как смотреться в волшебное зеркало: сразу видны все слабости и недостатки, и появляется желание стать лучше…»

Вед. 1. Барто высмеивает жадность, хвастовство, болтливость, ябедничество, лень, неопрятность, но смеётся она над ребятами не зло, а с улыбкой: ведь она знает, что дети растут, учатся и меняются, освобождаясь от дурных привычек, так как не хотят быть похожими на некоторых героев её книг.

Стихотворение «Любочка» (4 класс).

Танец «Любочка».

Вед. 2. Давайте все вместе посмотрим мультфильм по её  сказке«Медвежонок - невежа», которую  она  адресует  и маленьким  читателям,  и большим, и  я точно  знаю,  что  на  кого - то  вы  не  захотите  быть  похожими…

Просмотр мультфильма.

Вед. 2. Ребята, хотите быть похожими на девочку Любу и медвежонка?

Дети. Нет!

Вед. 1. Мы знаем, что вы – совсем другие: воспитанные и добрые - такие, какими хотела вас видеть А.Л. Барто, талантливая детская писательница и очень добрый человек. Читайте её книги, и они подарят вам немало минут радости и простых житейских открытий!

Вед. 2. На этом наше путешествие окончено, но у него обязательно будет продолжение, правда, ребята?

Дети. Да!

Вед. 1 . До новых встреч, друзья!

Музыка.

Награждение.