СЦЕНАРИЙ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРАЗДНИКА «ДРУЖБА»

Методика и опыт

Сценарий литературного праздника «Дружба»

Окунева Лидия Сергеевна, МБОУ СОШ №1, учитель начальных классов, г.Поронайск, Сахалинская область

Предмет (направленность): литературное чтение

Возраст детей: 1-4 классы.

Место проведения: класс или вне класса.

Предварительная подготовка:

- Детям заранее предлагается принести то, что они могут пода­рить друг другу.

-Чтение книг о дружбе

-Нарисовать портрет своего друга

Оборудование: Книжная выставка: «С детства дружбой доро­жи!», плакаты: «Все мы - братья и сестры на планете единой», «Друг в беде не бросит», музы

кальные записи, шары, нарисованный паровозик, большой конверт.

Действующие лица: Карлсон, Мальвина, попугай Кеша, мальчик Петька-забияка, Кот Лео­польд.

Звучит мелодия песенки «Красота, красота! Мы везем с собой кота...». На паровозике в зал въезжают Карлсон, Кот Леопольд, Мальвина, Петька-забияка, , попугай Кеша. Ребята одеты в соответствующие костюмы,

Ход праздника

Карлсон: Здравствуйте, друзья!

Леопольд: Вы рады нашей встрече?...

Все дети: Да-а!

Пёс Шарик: А кто собрался в этом зале?

Все дети: Мы!

Попугай Кеша: Мы?! А кто это МЫ?

1-ый ученик: Мы - это девчонки и мальчишки,

Песенки и книжки.

Очень любим мы читать!

Хотим всё на свете знать!

Вместе: Мы!

2-ой ученик: Мы - это слово короткое очень,

Но нет слова на свете волшебней его.

В нем, между прочим,

Две буквы всего.

Вместе. Мы!

3-ий ученик: Звонче слова в мире нет!

Вместе. Мы!

4-ый ученик: Это песня и рассвет!

Вместе. Мы!

5-ый ученик: Это значит, ты и я!

Вместе. Мы!

Леопольд: Значит, встретились друзья!

Ребята! Да­вайте жить дружно!

Петька-забияка:

Что значит дружно? У меня вот друг есть - Борис Заходер, так он про нас стишок сочинил и назвал «Мы - друзья» (читает).

С виду мы не очень схожи:

Петька толстый, я худой,

Не похожи мы, а все же

Нас не разольешь водой!

Дело в том, что он и я -

Закадычные друзья!

Все мы делаем вдвоем:

Даже вместе ... отстаем!

Дружба дружбою, однако,

И у нас случилась драка...

Дрались честно,

Как положено друзьям:

- Я как стукну!

- Я как тресну!

- Он как даст!

- А я как дам!

Скоро в ход пошли портфели.

Книжки в воздух полетели.

Словом, скромничать не буду –

Драка вышла хоть куда!

Только смотрим - что за чудо?

С нас ручьем бежит вода!

Это Борькина сестра

Облила нас из ведра!

А она еще смеется:

- Вы действительно друзья!

Вас водой разлить нельзя!

- Мы уроки вместе делаем, играем, угощаем друг друга, а когда Борьку чуть не побили, так я полез его спасать, потом, правда, его стукнул, чтобы он не дрался. Так скажите мне, ребята, мы с Борькой живем дружно или нет?

(Дети высказывают свои мнения, предпо­ложения.)

Пёс Шарик: Когда живется дружно,

Что может лучше быть!

И ссориться не нужно,

И можно всех любить.

Карлсон: Давайте, друзья, встанем в круг и сыграем в игру «Мы - друзья».

(Детям заранее предлагается принести то, что они могут пода­рить друг другу).

Встаньте, дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Пусть будет шире Дружбы круг.

В кругу стоят друзья твои,

Ты им свою улыбку подари. (Дети улыбаются друг другу).

Попугай Кеша: Слева друг и справа друг,

А вместе это Дружбы круг,

Другу справа руку ты пожми,

Передай ему тепло твоей руки. (Дети пожимают руку тому, кто справа.)

Леопольд: Много в мире нужных вещей,

Но друга иметь - намного важней.

Имей друга всегда и два, и три,

И другу слева подарок подари. (Дети дарят друг другу что-то по кругу в левую сторону.)

Пёс Шарик: Нет пословицы, ребята, верней,

Той, что гласит «Имей СТО друзей».

Пусть растет и ширится Дружбы круг,

Чтобы рядом был верный друг.

Звучит запись песни «Когда мои друзья со мной» (ел. В. Шаинского, муз. М. Танича). Все подпевают.

Ученик: Друзья, а вот у Сергея Михалкова тоже много друзей, но есть один самый лучший, про которого он так говорит:

Мы с приятелем вдвоем

Замечательно живем!

Мы такие с ним друзья -

Куда он, туда и я!

Мы живем в одной квартире,

Все соседи знают нас.

Только мне звонить четыре,

А ему - двенадцать раз.

И живут в квартире с нами

Два ужа и два ежа,

Целый день поют над нами

Два приятеля - чижа…

Мы такие с ним друзья —

Куда он,

Туда и я!

Попугай Кеша: Ребята, а кто ещё читал это стихотворение? Куда дели двух ужей, двух ежей и двух чижей приятели друзья? (Сдали в зоо­парк.)

А почему?

Карлсон: Ребята, бывали ли в вашей жизни случаи, когда вас подводил друг? (Ответы детей).

-Кот Леопольд, а ты что у нас приуныл?

Леопольд: Да у меня никак не получается дружба с двумя приятелями-мышами. Ребята, как вы думаете, почему я ни­как не могу с ними подружиться? (Ответы детей).

Пёс Шарик: Друзья. а вы никогда не задумывались: А что такое ДРУЖБА?

1-ый ученик: Что такое дружба?

Спросила я у птицы.

Это когда коршун

Летает вместе с синицей.

2-ой ученик: Спросила я у зверя:

- Что такое дружба?

Это, когда зайцу

Лисицы бояться не нужно.

3-ий ученик: А после спросила я у девочки:

Дружба - что такое?

Это что-то огромное,

Радостное, большое.

4-ый ученик: Это когда ребята все сразу,

Все вместе играют,

Это когда мальчишки

Девчонок не задирают.

5-ый ученик: Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети!

6-ой ученик: Дружба - главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда - не беда,
Если рядом друзья настоящие!

Попугай Кеша. Точно, дружба - это когда тебя понимают и уважают твои интересы. Вот мой друг Вовка не дает мне громкие боевики смотреть, не слушает меня, значит, не друг он мне. Да, кстати, летал я как-то на Таити…

Леопольд. Подожди, Кеша, ты не прав. Вовка - твой настоящий друг. А дети скажут, почему. (Ответы детей).

Карлсон: Почему в глазах у вас солнечные блики?

Попугай Кеша: Это дружба нам сейчас раздает улыбки.

Леопольд: Почему звенит наш смех вешними ручьями?

Пёс Шарик: Это песней все друзья праздник наш встре­чают.

Карлсон: Песня, лейся веселей, солнца, света не жа­лей.

Вспыхнув яркими лучами, ты сегодня вме­сте с нами.

Вместе. Вместе с нашими друзьями.

Леопольд: Давайте все вместе споем песню про «Улыбку» (ел. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского), ведь дружба всегда освещена улыбкой. (Поют все вместе.)

Карлсон: С голубого ручейка начинается река,
Ну, дружба начинается с улыбки!
- Ребята, какое чувство вы испытываете, когда встречаете друга?
(радость)
Пёс Шарик: А я дружу с разными зверюшками. Например, недавно я познакомился с красивой бабочкой Махаон и пред­ложил ей:

Бабочка, давай дружить!

Веселее в дружбе жить.

Есть в саду у нас цветы,

Полетай над ними ты!

Карлсон: Ребята, У меня есть самый лучший друг. Кто знает как его зовут?... А у всех вас есть настоящие друзья?... А есть ли те, у кого нет друзей? (Ответы детей).

Леопольд. Плохо, если друга нет, и хорошо, если рядом верный Друг.

Звучит песня «Мир похож на цветной луг» (ел. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского). Дети подпевают и танцуют.

Пёс Шарик:: Дорогие друзья, вы давно научились чи­тать, и многие книжные герои стали вашими настоящими друзьями. Какие книги о дружбе вы прочитали? ( Дети называют автора, название и главных героев) Сейчас мы проведем викторину и узнаем, хорошо ли вы знаете книги о дружбе? А за правильные ответы вы будете получать жетоны .

Викторина:

1.Девочке Жене был подарен необычный цветок, на котором было семь разноцветных лепестков «исполнения желаний». На что только не потратила Женя лепестки! И только один из них был потрачен с пользой. Какое было последнее жела­ние Жени? (Захотела подружиться с Витей, побегать, да не получилось). Почему? Что потом произошло? (Оторвала голубой лепесток и пожелала здоровья Вите.)

2. Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вме­сте концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили - не тужили... Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские музыканты: петух, кот, пес и осел.)

3. Григорий Остер написал немало рассказов о попугае, удаве, мартышке и их дружной жизни в Африке? Кто был четвертым в компании друзей? (Слоненок.)

4. Когда-то Лев Толстой написал басню «Два товарища». (Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего — он упал наземь и притворился мертвым. Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел. Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется: «Ну что,— говорит,— медведь тебе на ухо говорил?») Как вы думаете, ребята, что ответил товарищ? Что вы сами сказали бы о поведении каж­дого из персонажей? («А он сказал мне, что — плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают».

5. Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? Вызывает ли у вас уважение поступок девочки? (Герда.)

6. «Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, про­изнес: «Я самый больной в мире человек». Потребовал лекар­ство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш?» (Малиновое варенье.)

7. Незнайка нарисовал портрет своего друга Гуньки. Ему хо­телось изобразить Гуньку покрасивее, вот он и нарисовал ему красный нос, зеленые уши, синие губы и оранжевые глаза, пририсовал фиолетовой краской усы. Понравился ли портрет Гуньке, и остались ли друзьями Гунька и Незнайка? (Портрет не понравился, но маленькая ссора не повредила настоящей дружбе.)

8. Назовите друзей Винни Пуха. (Пятачок, Кролик, ослик Иа, мудрая Сова).

9. Виктор Драгунский написал много смешных рассказов про друзей -Дениску Кораблева и Мишку Слонова. Однажды они и их одноклассники решили «помочь» персонажам фильма победить в бою. Какую помощь они оказали? Чем закончился рассказ? (Стреляли из рогаток, пистолетов по экрану, а по­том в школе сдали оружие директору.)

10. Герои Э. Успенского Крокодил Гена, Чебурашка и Галя ре­шили подружиться. Как они это сделали? (Решили построить Дом Дружбы, и пока его строили, подружились.)

11. У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был всегда рядом. Кто он? (Пудель Артемон.)

12. Кто первым из животных показал пример обитателям джунг­лей в том, что с человеческим детенышем тоже можно дру­жить? (Волк Акела.)

13. А какие пословицы о дружбе вы знаете?...

Пёс Шарик: Ребята, молодцы! А теперь давайте подведём итог. Кто из вас самый лучший читатель?...

Леопольд:

Ребята, давайте побольше читать,

Друг с другом дружить,

Ведь, имея друга верного,

Хорошо на свете жить.

Карлсон:

Мы в гости хотим пригласить

И старых, и новых друзей.

Чтоб радость свою подарить.

Чтоб стало нам всем веселей!

Леопольд: Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окру­жает.

Пёс Шарик: Уважайте друг друга и помогайте друг другу-

Радуйтесь вместе с друзьями.

Попугай Кеша: В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обеща­ний.

Берегите своих друзей, ведь друга потерять так легко. Недаром говорится «Старый друг лучше новых двух».

Леопольд: А наш праздник Дружбы подходит к концу. Давайте возьмёмся за руки и скажем: « Мы будем вместе, не будем одиноки, потому что умеем дружить!»

Пёс Шарик: Дома вы рисовали портрет своего друга. Сейчас я предлагаю оформить общий альбом под названием «Мой друг».

(В конце праздника дети выбирают книги с выставки, оформленной специально к этому празднику Дружбы. После прочтения книг оформляем выставку рисунков «Мои книжные друзья»)

­
Десять правил дружбы, которые все обязаны соблюдать.
1. Делись успехами с другом.
2. Старайся быть приятной иполезной друзьям.
3. Доверяй другу, как самой себе.
4. Первой приходи на помощь.
5. Защищай друга в его отсутствие.
6. Критикуй наедине, а хвали публично.
7. Не ревнуй и не лезь в личную жизнь друга.
8. Храни доверенные тебе тайны.
9. Не поучай, не будь занудой.
10. Уважай свободу и внутренний мир друга.

­

13