- 21.10.2015
- 1565
- 5
Название: Литературный спектакль памяти М.Ю. Лермонтова.
Цели:
погрузить в атмосферу художественной и творческой жизни М. Ю. Лермонтова,
воссоздать образ поэта как личности.
популяризация произведений М.Ю.Лермонтова и стихотворений авторов 20 века,
посвященных жизни и творчеству М.Ю.Лермонтова.
Задачи:
развивать навыки творческого восприятия и выразительного чтения произведений
поэта;
воспитывать желание понять внутренний мир поэта, постигнуть глубину поэтической
мысли, красоту художественных образов;
воспитание любви и уважения к русскому языку, государственному языку Российской
Федерации, совершенствование этикетных норм речевого общения, развитие культуры
речи;
развитие интеллектуального потенциала, творческих способностей, навыков
самостоятельной деятельности, самореализации, самовыражения и личностных
качеств учащихся;
совершенствования коммуникативных способностей;
приобщение учащихся к литературе 19 века;
более близкое прикосновение к Золотому веку русской литературы и чтению как
важным факторам сохранения и развития отечественной культуры.
Оборудование: портрет М.Ю. Лермонтова, проектор, музыкальные композиции,
презентация, плакаты с надписями: «Люблю отчизну я». (М.Ю.Лермонтов.);
«Пускай историю страстей и дел моих хранят далекие потомки». (М.Ю.Лермонтов.);
«Мы узнаем в нём поэта русского, народного, в высшем и благороднейшем значении этого слова». (В.Г. Белинский.)
«Вот кого жаль, что рано умер! Какие силы были у этого человека! Что бы сделать он мог!» (Л.Н. Толстой.)
Учитель: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех любителей творчества М.Ю. Лермонтова в нашей библиотеке, которая на несколько часов превратилась в уютную литературную гостиную.
В каждой стране, у каждого народа есть свои любимые писатели. Имена их произносятся с гордостью. К таким писателям принадлежат М.Ю. Лермонтов, чьё 200- летие, мы отмечали 14 октября 2014 года. О чём бы ни писал поэт - о далёком прошлом или современности, природе или любви - его идеи и образы всегда насыщены чувством патриотизма и вольнолюбия. Мы с вами эту встречу посвятим М.Ю. Лермонтову, чьё творчество - одна из самых великих вершин русской и мировой литературы.
Темная сцена.
Звон колоколов. Звучит орган. Выходит ведущий, он несет подсвечник с зажженными свечами. Музыка уходит на второй план и во время чтения стихотворения меняется на мелодию «Орфей и Эвридика»
Ведущий |
О чем размышляю я, стоя сейчас у порога? О чем размышляю я, на зарево глядя восхода? О том, кто когда-то здесь был, по грешной земле когда-то ходил, Как я, кого-то любил и жил. И глядя на звезды, немея, кричал. О прошлом страдая, о счастье мечтал. Печаль воспевая, музе служил. Один просто жил, другой – не дожил! Другой не допел, недокричал, недомолил, не дописал… Строка, оборвавшись, упала, мертва… Попав на бумагу, она ожила. Она ожила, чтоб о нем рассказать, Чтоб правда не знала, не смела солгать… …И глядя в пространство, через века, О нем нам расскажет его же строка. Lor ArS «О чем размышляю я…» |
Мелодия выводится на первый план, обрывается. Шум разбитого зеркала – оборванная жизнь поэта.
Ведущий
1: Вскоре после победного окончания
Отечественной войны с Наполеоном в 1814 году приехал в Москву капитан в
отставке Юрий Петрович Лермонтов, с молодой женой Марией Михайловной и
поселился у своей тёщи Елизаветы Алексеевны Арсеньевой.
Ведущий
2:
В этой разоренной, но быстро отстраивающейся Москве 15 октября 1814 года у
Марии Михайловны родился мальчик. Бабушка настояла, чтобы его в честь деда
назвали Михаилом.
Ведущий
1:
Когда Мише Лермонтову было 2 года его мать умерла и бабушка занялась его
воспитанием, уехав в имение Тарханы. Так началась жизнь будущего поэта.
Ведущий 2: Детство Михаила Лермонтова прошло в Тарханах, имении бабушки – Елизаветы Алексеевны Арсеньевой. Для бабушки ее ненаглядный внучек Мишенька был самым дорогим человеком на свете. С тех пор она живет ради внука.
(Слайд
)
Бабушка Елизавета Алексеевна:
Пусть у Мишеньки будет все, коли остался один без родителей. Но какой все -
таки прелестный ребенок: ему идет пятый год, а он имеет склонность произносить
слова в рифму. Вчера сказал: « Кушай кашу, помни Машу.» И часто так с
удовольствием рифмует. (Бабушка садится рядом с внуком)
(Слайды
с остановками)
Ведущий2:
А когда Мишеньке был 8-й год бабушка окружила его деревенскими мальчиками,
одетыми в военное платье, а Мишенька был командиром. Очень уж любил он военные
игры.
Ведущий1:
Для забавы же внука Елизавета Алексеевна выписала оленя и лося. С детства,
смотря на жизнь крепостных крестьян заветной мечтой Миши было построить всем
крестьянам каменные избы. С детства он был бойким резвым, шаловливым, но добрым
человеком. Но сколько печали и боли в этом маленьком сердце.
-
Лермонтов:
Памятью к невольной старине
Лечу я вольной птицей;
Родные все места, высокий барский дом
И сад с разрушенной теплицей;
Зеленой сетью трав подернут спящий пруд
А за прудом село дымится - и встают
Вдали туманы под полями
В аллею темную вхожу я, сквозь кусты
Глядит вечерний луч, и желтые листы
Шумят под робкими шагами.
И странная тоска теснит уж грудь мою.
Чтобы поправить здоровье своего внука, бабушка Елизавета Алексеевна с его кузинами Столыпиными, домашним учителем Иваном Капэ, гувернанткой Христиной Ремер и другими привезла в 1825 году внука в Пятигорск на воды.
В первое же утро по приезде на Кавказ маленький Лермонтов гулял вместе с бабушкой и гувернером по Пятигорску, смотрел на гору Машук, и никто не догадался, как настроение его быстро изменилось. Вдруг мальчику стало так печально, так одиноко, словно он почувствовал одиночество и печаль всех людей на земле. Вновь слезы, преследовавшие его повсюду.
Он спрятался за бабушку от взрослых, отвел взгляд на тротуар… и замер: аккуратно ставя одну ножку по линии другой, вытянув руки в стороны, словно по канату, весело смеясь, в окружении взрослых предстала перед Мишелем девочка лет девяти. Красиво уложенные белокурые волосы, быстрые голубые глаза, воздушно розовое платье. Она затмила перед ним все! Он забыл обо всем! Сердце затрепетало, ноги подкосились.
Глаза их на мгновение встретились, но будущему поэту этого было достаточно, чтобы влюбиться с первого взгляда.
Для Елизаветы Алексеевны как будто ничего не произошло. Но что случилось с внуком? Вдруг Мишеля словно подменили. Он начал теребить бабушку и просить:
-Бабушка, ну что вы стоите, право? Посмотрите, как прекрасно! Какие горы! Я не видел утра более голубого и свежего! Как же мне хочется нарисовать все это!
- Конечно, милый! Я очень рада твоему желанию. Обещай, что непременно нарисуешь!
- Обещаю, обещаю,
Непременно нарисую,
Покажу потом в России,
По горам как я тоскую!
- Какой же ты у меня талантливый, Мишель! Ну а теперь пойдем, нас уже заждались.
А вечером того же дня он вновь увидел её… Она пришла вместе со своей мамой к кузинам Столыпиным.
Мишель вбежал в комнату, и знакомое состояние оцепенения овладело им. Он будто сквозь сон видел и слышал, как девочку представили ему (имени он при этом не запомнил), как после она с кузиною играла в куклы, а он все не мог справиться со своим волнением, не мог утихомирить биение сердца. Стыдился, сам не зная чего.
- Говорят, вы хорошо рисуете животных. Так ли это?- вдруг совсем неожиданно и как-то непринужденно спросила девочка.
- Я?... Как… А почему вы знаете?- совершенно путаясь в словах, мыслях, растерянно отвечал вопросом на вопрос юный влюбленный.
- Зачем вы так испугались? Мне ваши кузины рассказали про ваше увлечение рисованием. Я всего лишь хотела, чтобы вы мне помогли правильно сделать набросок медведя, потому как у меня совсем не получается, а рисовать я люблю тоже.
Он только собрался с мыслями и хотел согласиться, как услышал за спиной:
- Наш Мишель сегодня вовсе чудной: то прыгает и кричит без умолку, то стоит словно вкопанный.
- Кузен, уж не дурно ли вам? Не позвать ли бабушку? Хи-хи-хи.
Тут Миша сделался багровым от негодования и злости, сжал кулачки и быстро выбежал из детской.
Ведущий
2:
Ранняя смерть матери, разрыв между отцом и бабушкой, жизнь без родителей все
это с юных лет угнетало Михаила Лермонтова.
Лермонтов:
Я сын страданья.
Мой отец
Не знал страданья под конец.
В слезах угасла мать моя;
От них остался только я…
Ведущий 1: Бабушка с тревогой приглядывается к нему: вот как будто задумался, да грустно так. А то вдруг спросит:
- Где мой отец? Почему он редко бывает в Тархана? Почему не живет здесь?
А как моя мама умерла? Что было, бабушка, расскажи!
- Рано тебе знать все это, Мишенька.
Ведущий 2: Он больше ни о чем не расспрашивал. Но с какой радостью кидался к отцу в его редкие приезды, как льнул к нему! И как сокрушала эта сыновняя радость сердце Елизаветы Алексеевны! Любящее бабушкино сердце… Миша – один сын у Юрия Петровича. Но он же и единственный внук у бабушки.
Если бы не завещание Арсеньевой - забрал бы Юрий Петрович сына к себе в Кропотово. Но связала она его этой бумагой.
Е.А. Арсеньева ( пишет за столом и проговаривает): «После дочери моей, Марьи Михайловны, которая была в замужестве за капитаном Ю.П.Лермонтовым, - говорилось в завещании, - остался в малолетстве законной ее сын, а мой родной внук Михаил Юрьевич Лермонтов. Завещаю и предоставляю по смерти моей ему, родному внуку моему М.Ю.Лермонтову, принадлежащее мне движимое и недвижимое имение, однако, ежели оной внук мой будет до времени совершеннолетнего его возраста находиться при мне, на моем воспитании и попечении. Ежели отец внука моего истребовает, то я, Арсеньева, все имение предоставляю в род мой Столыпиных».
Ведущий 1: Что было делать Юрию Петровичу? Он понимал, что Арсеньева нанесла ему сокрушительный удар, на который нет возможности ответить, но понимал так же, что сделала она это из любви к внуку – его сыну.
Ведущий 2: Мише не терпелось спросить у отца, отчего ему нельзя всегда жить в Кропотове? Но не спросил. Он знал, что тут есть тайна, и нужно ждать, когда она откроется и не вынуждать отца к заведомо уклончивым ответам. Но отец прочитал этот вопрос в его глазах.
- Жди, как жду я, - сказал он тихо. – Может быть, настанет такое время… Но не сейчас… Ты должен быть с бабушкой.
Он достал платок и вытер Мише лицо. Миша не заметил, как по лицу его текут слезы. Отец отстранился и сказал, почти не разжимая губ:
- Надо быть твердым.
Ведущий 1: С тех пор он все реже атаманствовал в играх. Будущий поэт начинал понимать одиночество. Все нужнее оно было ему.
Ведущий 2: Много читал и… начал писать. Правда, больше сидел над бумагами, чем писал, но пальцы его сжимали и вертели перо, голова клонилась к столу, отяжелев от напряжения чувств, - слишком много накипело в душе!.. Все разом просилось в стихи. Трудно было выбрать что-то в этом многоголосом урагане. Тоска по матери… Вьюга, разыгравшаяся за окном… Кропотовская пустынная осень… Любовь… Все это пылало в его груди и заставляло набрасывать на листах бумаги пробные строфы, зачеркивать, рисовать профили… Несколько первых листов он порвал и сжег на свече. Но дальше стал все черновики складывать в ящик.
Лавина еще не сорвалась, но уже сдвинулась и нависла над краем пропасти.
Ученик-«Лермонтов».
Не обвиняй меня, Всесильный,
И не карай меня, молю,
За то, что мрак земли могильный
С ее страстями я люблю;
За то, что редко в душу входит
Живых речей твоих струя,
За то, что в заблужденье бродит
Мой ум далеко от тебя;
За то, что лава вдохновенья
Клокочет на груди моей;
За то, что дикие волненья
Мрачат стекло моих очей;
За то, что мир земной мне тесен,
К тебе ж проникнуть я боюсь,
И часто звуком грешных песен
Я, Боже, не тебе молюсь.
Ведущий 1: Мише 14 лет. Позади тарханское одиночество, лечение на Кавказе, первая любовь к белокурой красавице-незнакомке. Началась новая пансионская жизнь в Москве.
Ведущий 2: Московский университетский пансион. Новые товарищи, большой круг родных и знакомых.
Лермонтов:
Москва! Москва! Люблю тебя как сын
Как русский, сильно, пламенно и нежно!
Люблю священный блеск твоих седин
И этот Кремль зубчатый, безмятежный….
В такой атмосфере поэтический дар Миши Лермонтова развивался все больше и больше. Он пишет стихи, много рисует, участвует в издании рукописных журналов.
Ведущий 1: (на фоне мелодии). В день последнего экзамена Миша приехал домой очень радостный. Окончен четвертый класс. Он промчался так стремительно, что Мише казалось - он взял его приступом, с ходу, с маршу.
Ученик-«Лермонтов».
И дальше бы так… Жизнь-то ведь коротка… Остались еще 5 и 6 классы. А дальше что? Может учение в университетах Берлина, Парижа… Или – офицерский мундир и подвиги на Кавказе… Но в любом случае – слава Поэта.
Ведущий 2: (рассказывая, подходит к Лермонтову, ставит на стол свечи в подсвечнике, берет в руки тетрадь и листает ее)
Дома его ждал отец. После праздничного ужина Юрий Петрович и Миша покинули гостей, так как им нужно было побыть вместе.
Разговор шел тихий и ровный. Дом давно опустел. Бабушка легла спать. Отец и сын иногда умолкали, прислушиваясь к шуму ветра и думая об одном, своем заветном… В эти минуты все мироздание было их домом - и Мария Михайловна, конечно, была с ними. Это была семья неразлучная – неразлучная в вечности.
Потом в руках Юрия Петровича оказалась Мишина тетрадь со стихами. Он прочитал все стихи и сказал:
- У тебя талант… Это дар Божий… береги его.
Это и было главное. Отец и не подозревал, какую волшебную опору дал он своему сыну в его мечтах о поэзии.
Ведущий 1: (девочка набрасывает на плечи черный платок)
Первые дни октября 1831 года были не явью, а бредом. Отец скончался.
Лермонтов:
Моя мать – злая кручина,
Отцом же была мне судьбина,
Мои братья, хоть люди,
Не хотят к моей груди прижаться;
Им стыдно со мною,
С бедным сиротою,
Обняться…
Ведущий 2: (заводит шкатулку и под ее мелодию ) Во всяком сердце, во всякой жизни пробежало чувство , промелькнуло событие, которых никто никому не откроет, а они-то самые важные и есть.
Ведущий
1:
(Слайд )
В Москве юный Лермонтов испытывал глубочайшее чувство любви к молоденькой,
милой, умной, восхитительной Вареньке Лопухиной. Ей он посвящал свои
прекрасные, но грустные стихи. (Звучит вальс)
Варенька:
Мне грустно, потому что я тебя люблю
И знаю: Молодость цветущую твою
Не пощадит коварное гоненье.
За каждый светлый день иль сладкое мгновенье
Слезами и тоской заплатишь ты судьбе
Мне грустно потому, что весело тебе.
Ведущий 2: Он смотрел на Вареньку, как на утраченную еще до встречи свою единственную и настоящую любовь. Встречи с ней он называл своим счастьем. Он трепетал от одной мысли, что это счастье может как-нибудь замутиться… вот уж тут как тут ее маменька. У нее одна забота: выдать дочку замуж, не прозевать жениха. Ну, Лермонтов, конечно же, не жених. Мальчик…
Лермонтов:
Я жить хочу! Хочу печали
Любви и счастию назло;
Они мой ум избаловали
И слишком сгладили чело.
Пора, пора насмешкам света
Прогнать спокойствия туман;
Что без страданий жизнь поэта?
И что без бури океан?
Он хочет жить ценою муки,
Ценой томительных забот.
Он покупает неба звуки,
Он даром славы не берет.
Ведущий 1: Близился день отъезда Лермонтова в Петербург. Бабушка поддержала решение внука продолжить обучение в Петербургском университете. А как же Варенька? Лермонтов остановился перед зеркалом, с недоумением посмотрел на себя и развел руками.
В силу обстоятельств Лермонтов покидает Петербургский университет, и единственно приемлемой для него оказалась Школа юнкеров.
Лермонтов: «До сих пор я предназначал себя для литературного поприща, и вдруг становлюсь военным. Быть может, это кратчайший путь, и если он не приведет меня к моей первоначальной цели, то, возможно, приведет к конечной цели всего существующего. Умереть с пулей в груди стоит медленной агонии старца; поэтому, если начнется война, клянусь вам Богом, что везде буду впереди».
Чтец.
Гусар! Ты весел и беспечен,
Надев свой красный доломан.
Но знай – покой души не вечен,
И счастье на земле – туман!
…Пускай судьба тебя голубит,
И страсть безумная смешит;
Но и тебя никто не любит,
Никто тобой не дорожит.
Гусар! Ужель душа не слышит
В тебе желания любви?
Скажи мне, где твой ангел дышит?
Где очи милые твои?
Ведущий 2: У бабушки каждый день гостил к кто-нибудь из родственников. В середине мая приехала из Москвы тетка Лермонтова. За обедом она много жаловалась на свою несчастную жизнь, но Лермонтов так и не понял, в чем ее несчастье, ведь она здорова и богата. Он почти не слушал ее, но вдруг весь похолодел и уставился на нее так, что она поперхнулась. Она сказала, что мадмуазель Лопухина в самое ближайшее время выходит замуж за господина Бахметева, богатого мужчину и много старше ее.
Лермонтов: Вот он последний удар… Теперь отнято все. Ну что ж, ни горя, ни рыданий, ни скрежета зубовного – ничего не будет!
Ведущий 1: Лермонтов побледнел, глаза налились глубоким мраком. Он вышел из столовой.
Несмотря на всю неожиданность этого известия, Лермонтов будто ожидал его. Он вспоминал ее лицо. Она смотрела грустно, почти скорбно. Лицо ее было тихое, милое, единственное…
(на фоне мелодии)
Лермонтов:
Душа моя мрачна. Скорей, певец, скорей!
Вот арфа золотая:
Пускай персты твои, промчавшися по ней,
Пробудят в струнах звуки рая.
И если не навек надежды рок унес,
Они в груди моей проснутся,
И если есть в очах застывших капля слез –
Они растают и прольются.
Ведущий
2:
И все последующие увлечения, оставались только увлечениями, а душа и сердце
поэта всегда принадлежали Вареньке Лопухиной.
Лермонтов:
У ног других не забывал
Я взор твоих очей;
Любя других, я лишь страдал
Любовью прежних дней,
Так память - демон властелин
Все будит старину.
И я твержу один, один:
Люблю её одну.
Ведущий 1: Через несколько лет Лермонтов встретился с Варенькой и понял, что она любит его и невыносимо страдает. Они долго смотрели в глаза друг другу.
Варенька: « Я не могу без тебя жить!»
Лермонтов: «И я без тебя!»
Ведущий 1: Они прощались. И чувствовали, что навсегда…
Чтец
Они прощались навсегда,
Хотя о том пока не знали.
Погасла в небе их звезда,
И тихо свечи догорали.
«Я обещаю помнить вас…
Дай бог дожить до новой встречи…»
И каждый день, и каждый час
Звучать в нем будут эти речи.
Она его не дождалась,
С другим печально обвенчалась,
Он думал: «Жизнь не удалась…»
А жизнь лишь только начиналась.
Он ставит в церкви две свечи.
Одна – за здравие любимой,
Чтоб луч ее мерцал в ночи,
Как свет души его гонимой.
Свечу вторую он зажег
За упокой любви опальной.
И может, пламя горьких строк
Зажглось от той свечи печальной?
Две горьких жизни…
Два конца…
И смерть их чувства уравняла,
Когда у женского лица
Свеча поэта догорала.
Ведущий
2:
(слайд 1 )
1831 году волею судьбы Лермонтов переезжает из Москвы в Петербург и поступает в
школу гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров. Здесь он пишет повести,
прозу и более 100 стихов. Но во всех них сквозит меланхолия. Его маской
навсегда становится маска скуки. В обществе, на балах, на приемах.
А ему только 18.
(Слайд )
Чтец:
Как часто, пестрою толпою окружен,
Когда передо мной, как будто бы сквозь сон,
При шуме музыки и пляски,
При диком шепоте затверженных речей,
Мелькают образы бездушные людей,
Приличьем стянутые маски,
Когда касаются холодных рук моих
С небрежной смелостью красавиц городских
Давно бестрепетные руки, --
Наружно погружась в их блеск и суету,
Ласкаю я в душе старинную мечту,
Погибших лет святые звуки.
(Отрывок из драмы Паустовского «Поручик Лермонтов»).
Дама 1:
Кто этот хмурый гусар, что ни с кем не танцует?
Вяземский:
Это Лермонтов. Где ему танцевать. Должно быть сочиняет стихи.
Дама 2:
Так молод, но ни ласки, ни улыбки.
Вяземский:
Вы больны, Михаил Юрьевич?
Лермонтов:
Да, пожалуй, тоска
Вяземский:
К чему же вас тянет?
Лермонтов:
К дружеской беседе, к стопке чистой бумаги.
Дама 1:
А скажите с кого вы писали Демона?
Лермонтов:
С самого себя, неужели не узнали?
Дама 2:
Но вы не похожи на него.
Лермонтов:
Поверьте, я еще хуже моего Демона.
И гордый Демон не отстанет,
Пока живу я, от меня.
И ум мой озарять он станет
Лучом чудесного огня;
Покажет образ совершенства,
И вдруг отнимет навсегда
И дав предчувствие блаженства,
Не даст мне счастья никогда.
Дама
1:
Мне ваш Демон нравится.
Дама 2:
Знаете ли, Лермонтов, я вашим Демоном увлекаюсь...
Мне, кажется я бы могла полюбить такое могучее, властное и гордое существо.
Лермонтов:
Какая скука.
( Музыка Вивальди Tosco Fantasy, само начало до сильной части )
Чтец:
И
скучно и грустно, и некому руку подать
В минуту душевной невзгоды...
Желанья!... что пользы напрасно и вечно желать?
А годы проходят - все лучшие годы!
Любить... но кого же?.. на время - не стоит труда,
А вечно любить невозможно.
В себя ли заглянешь? там прошлого нет и следа:
И радость, и муки, и всё там ничтожно...
Что страсти? - ведь рано иль поздно их сладкий недуг
Исчезнет при слове рассудка;
И жизнь, как посмотришь с холодным вниманием вокруг -
Такая пустая и глупая шутка...
Пауза.
Сцена 2. 1837 год
Зажигается свет, звучит вальс Хачатуряна к драме М.Ю. Лермонтова «Маскарад», несколько пар вальсируют…
Появляются кавалеры с дамами, они проходят, о чем-то оживленно беседуя. Встречаются на авансцене, приветствуют друг друга, продолжают разговор, вальс постепенно микшируется, и разговор слышен зрителю.
Дама 1 |
Вы только что из Москвы? |
Кавалер 1 |
Да, как говориться «с корабля на бал». |
Дама 1 |
О, да вы не знаете всех петербургских новостей! |
Кавалер 1 |
Не имел чести-с. |
Дама 2 |
Ха-ха, да он совсем ничего не знает. |
Дама 3 |
Ну это поправимо. |
Дама 1 |
У Анны Сергеевны прошел великолепный бал, был приглашен итальянский тенор…(Обмахивается веером и обращается к Даме 3).. Ах, как он пел! |
Дама 3 |
Ах! (машет веером) |
Дама 2 |
(Перебивая) Да что там тенор! Сам государь был на балу! (Наблюдается оживление среди говорящих) |
Дама 3 |
А князь Владимир Алексеевич переругался с князем Василием Павловичем. Они долго спорили, чей род древнее. |
Дама 1 |
Ой, да что там спор! Тут Надежда Петровна рассказывала, как в древние времена дрались на дуэлях из-за сердца и расположения дам. А в наше время…(сценический шум) |
Дама 2 |
Ну не скажите! Вы разве не слышали о последней дуэли? |
Дама 1 |
Ах, нет, нет, что Вы!.. |
Все присутствующие |
(начинают говорить все сразу, но не хором… сценический шум) - О последней дуэли? - О дуэли? - Какой дуэли? - Ах, что Вы говорите?! - Нет… |
Дама 2 |
Красавец Дантес из-за своей неразделенной любви к Натали Пушкиной застрелил на дуэли её мужа. (Все ахают, слышны удивленные восклицания) |
Дама 3 |
Говорят, её муж был каким-то поэтом?! |
Дама 2 |
Да, он получал деньги за свои стишки, и жил на них. (Снова возгласы удивления) |
Кавалер 2 |
Вы знаете, мне сказал один мой приятель… Но только это надо говорить тише. (Все немного подаются вперед к говорящему). У дома этого самого поэта днем и ночью стояла толпа люда простого, черни всякой… (Снова удивленные, немного возмущенные возгласы). |
Дама 1 |
(Машет веером). Ха-ха… Голодранцы пришли проводить своего поэта… (Смеется). |
Кавалер 2 |
Да что там голодранцы! Среди нашей молодежи «ходят» какие-то стишки… Я подслушал… |
Дама 2 |
(Перебивая кавалера, немного возмущенно). Ну, Николай Фомич… |
Кавалер 2 |
(Перебивая даму). Не перебивайте… Пардону прошу. Так вот, какие-то стишки… и я так краем ушка, случайно, услышал, что это стихи какого-то корнета лейб-гвардии гусарского полка…м-м ( про себя) Как же это… Ле…ле.. ( громче) Не то Лермонте?! А Лермонтова! |
Все |
(Обращаясь друг к другу).Лермонтова? Лермонтова… |
Дама 3 |
А что за стишки? |
Кавалер 2 |
Говорят, о смерти этого самого Пушкина. |
Кавалер 1 |
А я слышал, что он, якобы, нас всех ругает и даже на императора руку поднял! |
Дамы |
(Говорят одновременно). – Да что Вы говорите?! – Обвинять нас?.. – Мы же не стреляли в этого Пушкина! – Фи, как низко! – Подло! |
Последние слова уже говорятся на музыке, которая переходит на первый план. Дамы и Кавалеры возбужденно разговаривают, но их уже не слышно… Все уходят со сцены. Свет гаснет.
Зажигается прожектор, направленный на стоящего корнета Лермонтова.
Погиб поэт!- невольник чести -
Пал, оклеветанный молвой,
С свинцом в груди и жаждой мести,
Поникнув гордой головой!..
Не вынесла душа поэта
Позора мелочных обид,
Восстал он против мнений света
Один, как прежде... и убит!
Убит!.. К чему теперь рыданья,
Пустых похвал ненужный хор
И жалкий лепет оправданья?
Судьбы свершился приговор!
Ведущий 1:Пистолетный выстрел, убивший Пушкина, дал миру Лермонтова. Знамя русской литературы, выпавшее из рук Пушкина, высоко поднял его наследник и преемник.
Ведущий 2:На Руси явилось новое дарование, новая яркая звезда – Лермонтов.
Щедро наградила его судьба. Сразу же после создания стихотворения «Смерть поэта» на него обрушились слава и опала – ссылка на Кавказ.
Чтец:
Ведущий 1: Кавказ стал поэтической родиной Лермонтова. Там, под пулями, в дыму сражений создаются его лучшие стихотворения, поэмы, первый в русской литературе реалистический роман в прозе «Герой нашего времени». Его творения становятся известными широкой общественности. Возвратившись из ссылки в 1838 году, Лермонтов имел невероятный успех в свете и при дворе. Но вот дуэль с сыном французского посла Барантом – и снова ссылка на Кавказ.
Ведущий 2: Перед отъездом Лермонтов случайно попал к знаменитой гадалке Киргоф. Он спросил у нее, выпустят ли его в отставку, оставят ли в Петербурге? Киргоф, раскинув карты, предсказала, что Лермонтову никогда больше не бывать в Петербурге и что ожидает его другая отставка, «после коей уже ни о чем просить не станешь». Лермонтов посмеялся такому гаданию, но в груди его похолодело. Он почти поверил этому.
Полный свет
Ведущий1 |
После этого события корнет Лермонтов перестал быть тем, кем он был до сих пор – офицером лейб-гвардии гусарского полка его величества – и стал поэтом Лермонтовым. Он вступил в особые отношения с обществом, царем и историей. Пушкин был убит, Гоголя не было в России. Лермонтов взвалил на свои плечи то, что они несли оба. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ведущий2 |
Он был источник дерзновенный С чистейшим привкусом беды. Необходимый для вселенной Глоток живительной воды. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ведущий1 |
Что за огненная душа, что за могучий дух, что за исполинская натура открылась русскому читателю в стихах и поэмах юного Лермонтова. Юношеская драма «Маскарад» предвещает и Печорина и Демона. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ведущий2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Да, уже в юношеской драме «Маскарад» Лермонтова волнует образ человека «… с душой кипучею, как лава», который «всюду в мире видел зло, но, « гордый, никогда пред ним не преклонился».
Сцена 3.В доме Арбенина Свет зажигается, но приглушенный. Арбенин сидит о дин в кресле (Сцена из драмы М.Ю. Лермонтова «Маскарад»)
Свет гаснет. Снова музыка вальса Хачатуряна. И постепенно микшируется.
Свет гаснет. Звучит А.Вивальди Tosco Fantasy (не с самого начала, а с сильной части, где-то ближе к середине)
(Бэла сидит на ковре. Печорин нервно ходит.) Печорин: «Бэла! Ты знаешь, как я тебя люблю. Я решился тебя увезти, думая, что ты, когда узнаешь меня, полюбишь; я ошибся: прощай! Оставайся полной хозяйкой всего, что я имею; если хочешь, вернись к отцу, - ты свободна. Я виноват перед тобой и должен наказать себя: прощай, я еду - куда? почему я знаю! Авось, не долго буду гоняться за пулей или ударом шашки: тогда вспомни меня и прости меня.», (Печорин отворачивается- и протягивает руку на прощанье. Бэла молчит и не берёт руки. Печорин направляется к выходу. Едва он коснулся двери, как Бэла вскочила зарыдала и бросилась ему на шею). 2
сцена: Княжна Мери. (Слайд 20) Печорин: Княжна,
вы знаете, что я над вами смеялся? Вы должны презирать Княжна
(едва внятно): Боже мой!
Звучит А.Вивальди Tosco Fantasy (не с самого начала, а с сильной части, где-то ближе к середине) Сцена 11 Стол, горит свеча. Сцена немного подсвечивается. Музыка микшируется. Печорин за столом что-то пишет. Затем начинает говорить. Во время монолога он встает, ходит по сцене, но монолог заканчивает за столом.
|
Настоящий материал опубликован пользователем Ефремова Александра Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалМБОУ "Золотковская СОШ"
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Махалина Елена Николаевна
методист
Об авторе
День Отца. Сценарий классного часа/школьного вечера
Методическая разработка включает следующие элементы:
- Речь ведущего
- Краткий сценарий
- Приложение 1. История праздника "День Отца"
- Приложение 2. Вопросы для учеников для видеоролика «Мой папа»
- Приложение 3. Вопросы к игре: «Как вы знаете своего ребенка?»
Сценарий школьного вечера/классного часа представлен на 3 страницах
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 284 553 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 251 499 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.