СЦЕНАРИЙ КОМПОЗИЦИИ
«ВИТАМИН «Т»
(по мотивам рассказа К. Чапека «Как ставится
пьеса»).
Звонок.
Классный руководитель: У меня для вас две новости, дорогие мои: плохая и очень...
Курносов (выкрикивает): Плохая!
Классный руководитель: А вот и не угадал, Курносов! Вторая новость – очень хорошая. С которой
начать?
Рита: С плохой, Вера Петровна!
Классный руководитель: Помните, на прошлой неделе в нашем классе проводилось анкетирование? Так
вот, выяснилось, что каждому из вас не хватает витамина «Т».
Алёна: Какого витамина?
Еся: «Ц»?
Классный руководитель: Нет, именно, витамина «Т».
Даша: Я такого не знаю!
Слава: А что это за витамин?
Классный руководитель: Витамин «Т» означает «Театр». В других классах у ребят этого витамина достаточно.
Слава: Ерунда!
Классный руководитель: Не ерунда! Вот, если какого-то витамина человеку, подчёркиваю, особенно
растущему человеку, не хватает, то он сначала даже не замечает этого, а потом спохватится,
но уже поздно – цинга или анемия…
Курносов: Или
хвост отвалился.
Классный руководитель: Курносов, прекрати свои шуточки!
Курносов: Вы
первая начали, Вера Петровна!
Даша: Тихо ты! Вера Петровна, а какая хорошая новость?
Классный руководитель: Очень хорошая новость, ребята! Нашему классу выделили бесплатный
абонемент в театр на полгода! Будем ходить в театр классом каждую неделю на
спектакли и в музей, и даже на репетиции!
Гул разочарования.
Курносов: А мне это надо как зайцу стоп-сигнал!
Марк: Ага,
как рыбе зонтик!
Ростик: Как собаке
пятая нога!
Классный руководитель: Не ожидала, что всё так запущено… Д-а-а. Вам
надо срочно восполнять нехватку витамина «Т»…
Курносов: Хватит
с нами шутить: придумали витамин! Мы не маленькие!
Слава: Да, мы – взрослые!
Классный руководитель: Вот если бы вас водили в театр, когда вы были маленькие, вы бы сейчас так
не говорили, а обрадовались, что вам такой ценный подарок сделали. Вы бы знали,
что театр нужен людям, ведь его жанры (комедия, трагедия, драма) – это сама
жизнь. Даже в нашем городе, тогда он назывался Молотовск, первостроители
возвели театр всего за 28 дней, так он был необходим. Театр работал всю войну,
и актёры, эвакуированные из Ленинграда, там замечательно играли. Они несли
людям радость и надежду. Вот воспоминания известного в городе краеведа
Александра Бурлова о нашем театре: «Я, девятилетний мальчишка, впервые став его
зрителем, попал в изумительный сказочный мир. Побывав в нём, сюда хотелось
прийти ещё. И приходили.»
Курносов: Конечно, приходили. У них ведь не было
телевизоров, блокбастеров, боевиков, фильмов 3Д и 5 Д, не было планшетов и
других гаджетов…
Классный руководитель: Ты не прав, Алексей. И в наше время дети с
удовольствием ходят в театр и с восторгом делятся впечатлениями.
Музыка. Участники композиции изображают детей.
Кристина (объявляет): Говорят дети!
Рита и Алёна.
Сашенька: Мама, в театре
красиво!
Мама: Тихо,
Сашенька. Видишь открывается занавес. Сейчас начнётся представление.
Сашенька (с восторгом): Мама! А тут
оказывается 3Д!
Даша и Еся.
Мама: Людочка,
сейчас будет перерыв. Называется антракт.
Людочка: А вторая серия
будет?
Мама: Будет второе действие.
Людочка: А трейлеры
других спектаклей покажут?
Кристина и Ростик.
Сестра: Моему брату
Пете 3 года, и он без ума от Гарри Поттера. Мы повели его в кукольный театр на
«Тараканище». Всё шло по тексту: «зайчики в трамвайчике... жаба на метле». И вот
вылетает метла, на которой мотыляется жаба.
Петя: Опаньки! Это
же Гарри Поттер!!!
Марк и Рита.
Папа: Ну, дочка, что
тебе понравилось в театре? О чём спектакль?
Машенька (подумав):
Папа, это надо видеть.
Алёна: А мне понравилась,
что когда началась сказка, я будто сама стала принцессой!
Еся: Театр нужен,
чтобы смотреть на сцену из жизни...
Даша: Я люблю театр
потому, что там выступают живые люди и меняются декорации.
Кристина: А мне стало
грустно, когда опустили занавес, потому что нужно возвращаться домой из
волшебства.
Классный руководитель: Видите, даже в наш компьютерный век дети понимают,
что театр – это чудо.
Курносов: Да что они понимают, малявки! А мы уже
взрослые, Вера Петровна. Я лично лучше на ужастик 3Д схожу или в каэсочку
сорéву скатаю.
Классный руководитель: Что за жаргон, Алексей?!
Курносов: Это игра такая Контр Страйк. Стрелялки. Вам не
понять, Вера Петровна! А театр нам не нужен.
Слава: Кому-то нужен,
Лёха! Чтобы туда школьников сгонять!
Классный руководитель: И что вы за люди такие? Невежи и невежды
неблагодарные!
Рита: Вера
Петровна, не слушайте их!
Алёна: Пойдём мы в
театр, не расстраивайтесь!
Еся: Хватит
выделываться, Курносов!
Курносов: Я не пойду, Сорокина! Я в театре сплю.
Кристина: Ничего,
пойдёшь, как миленький.
Даша: Мы тебя
растолкаем!
Музыка. Перестройка и трансформация участников в артистов и
работников сцены.
Кристина: Добро
пожаловать в Закулисье. В мир напряжённых эмоций!
Рита: Генеральная
репетиция в настоящем театре!!!
Алёна: Теоретически на генеральной репетиции «все должно
быть, как во время спектакля» –декорации, освещение, костюмы, грим, звуки за
сценой, реквизит и статисты.
Режиссёр (Марк М.): Начинаем! Начинаем!
Актриса (Даша): Наконец-то!
Актёр (Ростик): «Клара, со мной приключилось нечто необыкновенное…»
Режиссер
вскакивает.
Режиссёр: Плохо, плохо, потушите наполовину третий софит!
Актриса: «Что с тобой стряслось, дорогой?»
Режиссёр: Еще! Уменьшите еще! Ну, что вы там копаетесь? (Актёрам)
А почему вы не репетируете?
Актёр: «Клара, со мной приключилось нечто необыкновенное…»
Режиссёр: Третий софит потушите совсем!
Актриса: «Что с тобой стряслось, дорогой?»
Осветитель: Да ведь третий софит совсем не светит.
Режиссёр: Что же там такое светит?
Осветитель: Это люстра. Вы сами велели её включить.
Режиссёр: Не ваше дело, что я велел! Выключите люстру и
включите третий софит на шесть. (Актёрам) А вы продолжайте!
Актёр: «Клара, со мной приключилось нечто необыкновенное…»
Актриса: «Что с тобой стряслось, дорогой?..»
Режиссёр: Плохо, плохо! Дайте в люстре желтый свет и выключите
рампу. (Актёрам) Продолжаем!
Актёр: «Клара, со мной приключилось
нечто необыкновенное…»
Актриса: «Что с тобой стряслось, дорогой?»
Актёр: «Я
нашёл кейс полный денег!»
Из-за кулис на
сцену вдруг вылезает костюмерша и начинает обмерять героиню.
Актриса: Ой, щекотно!
Режиссер (нечеловеческим голосом): Это что ещё такое?
Вам что здесь нужно?
Костюмерша (Еся. деловито):
Мерку снять.
Режиссер: Почему вы раньше не сняли?
Костюмерша: Потому что раньше мне не прислали материи.
Режиссер: Марш отсюда!
Костюмерша: Хорошо. Я уйду. Только вечернее платье героине сами
шейте! …
Режиссер: Простите, простите, Любочка…погорячился… Тогда
репетируем пока с массовкой. Где статисты? Где массовка?
Помощник
режиссёра (показывает на зрителей): Вот.
Режиссер: Я же просил подобрать крупных накачанных парней.
Помощник
режиссёра: Они
накачаются.
Режиссер: Что? Премьера завтра!
Помощник
режиссёра: Они
изобразят. Я за них ручаюсь… не подведите, ребята! Покажите ваши мускулы!
Режиссер: Хорошо. Массовка, слушайте внимательно. Вы будете
изображать на сцене банду грабителей. Вы ограбили банк. Главарь вам сообщает,
что добыча по недоразумению попала в руки главного героя. Вы недовольно шумите.
Объясняю, как достигается на сцене шум толпы: вы все произносите вперебой слова
«ребарбάра». Понятно? Повторите: «ребарбара». Теперь все вместе возмущённо
«ребарбара»! Хорошо! А теперь после слов Главаря «парни, наши бабки тю-тю!» вы
все кричите вразнобой «ребарбара» до тех пор, пока Главарь жестом не призовёт к
тишине. Ясно? Где Главарь банды?
Помощник
режиссёра: Только что
был тут. Два часа сидел. Отошёл на минуточку.
Режиссер: Безобразие! Ладно, я скажу за него. Массовка,
внимание! «Парни, наши бабки тю-тю!» (Останавливает крики жестом). Спасибо!
Пока всё. Перерыв.
Помощник
режиссёра: Сан Саныч!
Может, отменим перерыв? Не успеем до завтра!
Рита: В конце концов оказывается, что все выходит и даже
времени хватает. Каким образом – уму непостижимо, но в театре всегда имеешь
дело с невероятным.
Алёна: Никто заранее не знает, какой получится
спектакль. А он получается и это – чудо!
Алина: И каждый раз он разный,
Еся: Он живой!
Даша: Он рождается на наших глазах!
Марк: Он неповторим!
Алёна: Театр!.. Любите ли вы театр так, как я люблю его, то
есть всеми силами души вашей, со всем энтузиазмом, со всем исступлением, к
которому только способна пылкая молодость…
Какое из всех искусств владеет такими могущественными
средствами поражать душу впечатлениями и играть ею самовластно…
…Возможно ли описать всё очарования театра, всю его
магическую силу над душою человеческою?.. …
О, ступайте, ступайте в театр, живите и умрите в нём,
если можете…
Курносов: Здóрово!
Это ты сама сочинила?
Алёна: Нет. Это замечательные слова Белинского.
Курносов: Вот
только зачем умирать в театре? Это лишнее.
Алёна: Но там играются и трагедии, где герои
погибают.
Курносов: А!
В этом смысле…
Ростик: Если бы режиссёром был я, то ставил весёлые,
интересные пьесы, чтобы никто не догадался, что будет дальше.
Рита: Люди! У меня идея! Давайте сами поставим
такую пьесу?
Ростик: Давайте!
Кристина: Вот здорово!
Даша: Чем мы хуже других!
Еся: Курносову главную роль дадим! Он больше всех
выступать любит.
Курносов: А
что? Я такой!
Классный руководитель: Молодцы! Поняли, наконец, что высокие новейшие технологии невозможны без
творческого человека.
Курносов: Это,
Вера Петровна, нас так с вашего витамина «Т» попёрло.
Классный руководитель: Ты, Лёша, неисправим!
Кристина: Сказано – сделано!
Рита: Мы репетировали – репетировали,
Алёна: Репетировали – репетировали,
Алина: Репетировали – репетировали,
Еся: И дорепетировались!
ХОРОМ: Настал день премьеры!!!
Перестройка.
Сценка «Перед премьерой».
Кристина: Добро пожаловать в Закулисье! В этот
сумасшедший мир эмоций!
Ростик: Живо, живо! Шевелитесь!
Алёна: Выходим отсюда и двигаемся в центр на
полупальцах…
Кристина: Понятно!
Рита: Идём по диагонали…
Алёна: Три-четыре…
Марк: Берегись!
Алёна: Ой, поосторожнее!
Слава: Катитесь отсюда, где стремянка?
Ростик: Куда вы это тащите?.. Это во втором действии ставить
надо! Где ширмы?
Марк: А это куда?
Ростик: Туда! Делайте, делайте, чтоб вам пусто было!
Рита: Вера Петровна! Сорокиной нет!
Кристина: У неё академический в музыкалке.
Классный руководитель: Батюшки! Кто её заменит?
Еся: Успела! Я... на такси…
Классный руководитель: Одевайся! Быстро!
Даша: Мне платье малó. Я выросла. Что делать?
Классный руководитель: Накройся палантином!
Ростик: Вера Петровна! Хлеб пропал!
Марк: Кто сожрал реквизит?
Рита: Его Курносов съел.
Курносов: Все
ели!
Классный руководитель: Оставьте то, что осталось. Зрители уже в зале. Всем приготовиться!
Ростик: Где стул? Здесь должен быть стул!
Еся: Дайте мне письмо, живо, живо!
Даша: Где палантин? Палантин пропал!
Еся: Он на тебе!
Рита: Где моя роль? Я забыла начало… Я забыла слова… А-а-а!
Звонки.
Кристина: Все по местам! Занавес поднимается!
Алёна: Неужели возможно, что спектакль сегодня сыграем
и всё обойдётся?
Алина: В театре все возможно!
ХОРОМ: Ведь Театр - это чудо!
ВСЕ ПОЮТ (или декламируют)
Театральные подмостки,
Закулисья полумрак,
Парики, наряды, блёстки…
На артистах – Божий знак.
Здесь душа поёт и плачет,
Здесь – все тайны бытия.
Жить не можем мы иначе.
Приходите к нам, друзья!
(Сердариди Ольга)
ЛИТЕРАТУРА:
Карел Чапек «Как
ставится пьеса» (рассказ);
Виссарион Белинский
«Литературные мечтания. Элегия в прозе»;
Александр Бурлов «И
ты мне, улица родная»;
Говорят дети «О
театре». Материалы из интернета.
«Нужен ли нам театр?»
Материалы из интернета.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.