Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Сценарий логопедического мероприятия "Путешествие в сказку"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Сценарий логопедического мероприятия "Путешествие в сказку"

Выбранный для просмотра документ приложение к мероприятию - копия.pptx

библиотека
материалов
Тесто месим, месим, месим,               Тесто мнем, мнем, мнем,         Посл...
Вставьте пропущенные БА или ПА. рта лкон зар шенка рк утина лерина стух
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Тесто месим, месим, месим,               Тесто мнем, мнем, мнем,         Посл
Описание слайда:

Тесто месим, месим, месим,               Тесто мнем, мнем, мнем,         После скалку мы возьмем,          Тесто тонко раскатаем, Выпекать пирог поставим.     Раз, два, три, четыре, пять      Не пора ли вынимать?

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Вставьте пропущенные БА или ПА. рта лкон зар шенка рк утина лерина стух
Описание слайда:

Вставьте пропущенные БА или ПА. рта лкон зар шенка рк утина лерина стух

Выбранный для просмотра документ сценарий логопедического мероприятия.docx

библиотека
материалов











Сценарий логопедического мероприятия «Путешествие в сказку»

для обучающихся начальной школы.













Машкова Наталья Андреевна

Учитель – логопед ОГКОУ «Кохомская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»

























Цель: - Популяризация логопедических занятий

- Активизация знаний детей о русских народных сказках.

Задачи:

Коррекционно – развивающие: развитие диафрагмального дыхания, внимания, мышления и памяти, связной речи, артикуляционной, общей и мелкой моторики, слухового восприятия, умения ориентироваться в пространстве с опорой на схему.

Коррекционно – образовательные: формирование навыков фонематического анализа, эмоциональной лексики и умения образовывать новые слова с помощью суффиксов, развитие интонационной выразительности и модуляции высоты голоса, различение парных звонких и глухих согласных.

Коррекционно – воспитательные: формировать желание активно работать на занятиях, умение работать в коллективе и индивидуально, умение слушать педагога и других детей, воспитывать отзывчивость, сопереживать героям и помогать им.

Оборудование: проектор, презентация с изображением сказочных героев (Маша и медведь, Три медведя, Мойдодыр, Дюймовочка, Айболит, Теремок, Курочка Ряба), цветы из бумаги, упаковки из игрушек «киндер сюрприз», ручка, тетрадь, музыкальное сопровождение, магниты, карточки - звёздочки, поговорка «Сказка ложь, да в ней намёк» (каждое слово должно быть напечатано на отдельном листе).

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дети садятся на свои места под музыку.

Логопед: Ребята сегодня у нас с вами занятие – путешествие по сказкам. И сегодня мы собрались, чтобы еще раз вспомнить любимые сказки. Они рассказывают нам о небывалом, чудесном, волшебном. Каждая сказка, которую мы встретим на своём пути, будет дарить нам слово. Из них мы соберём поговорку, отражающую назначение сказки.

Тем, кто будет отвечать правильно, я буду давать картинки. Тот, кто соберёт их больше, получит, в конце праздника приз.

А теперь мы отправляемся в гости к сказке.

Вводная беседа.

Чтобы сказки не обидеть -
Надо их почаще видеть.
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть!
Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться,
Быть добрее и скромнее,
Терпеливее, мудрее,
Пети, Саши, Тани,
Леши, Кати, Вани.
И другие ребятишки,
Кто читать умеет книжки
,
Сказки чаще "проверяйте",
Ежедневно их читайте.

А теперь в путь.

- Вот и первая сказка, в которую мы попали:

Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нес,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был?... (Медведь)

- Отгадайте название сказки: (Маша и медведь).

(Появляется презентация с изображением фрагмента из сказки «Маша и медведь».)

- Давайте поможем Машеньке печь пироги.

  • Пальчиковая гимнастика

Тесто месим, месим, месим,             
Тесто мнем, мнем, мнем,       
После скалку мы возьмем,        
Тесто тонко раскатаем,
Выпекать пирог поставим.    
Раз, два, три, четыре, пять     
Не пора ли вынимать?
О. Хинн

(На интерактивной доске текст пальчиковой гимнастики).

Смотрите, сказка подарила нам слово «НАМЁК», повесим его на доску, чтобы не потерять.

-Волшебство случилось, и мы оказались в следующей сказке:

Отгадайте в какой?

Баба била - не разбила.
Слабовата бабья сила!
Да не смог разбить и дед.
Ведь ему сто лет в обед.
Кликнули они норушку -
Та разбила, как игрушку,
И сбежала под крыльцо.
Что разбила-то?:(Яйцо)

А какая сказка? "Курочка ряба".

(Появляется слайд с изображением фрагмента из сказки «Курочка Ряба».)

Дети, смотрите, сколько яиц снесла курочка. Давайте поможем деду с бабой их собрать и не уронить.

  • Упражнение на формирование длительного плавного выдоха: двое детей должны сачком поймать все "яйца" (упаковка от игрушки « киндер сюрприз»), сдуваемые со стола остальными детьми. (Т. А. Суборова).

Сказка «Курочка Ряба» подарила нам слово «ЛОЖЬ».

Пора нам двигаться дальше. Вот вам следующая загадка:

Домик в поле появился,
Он в жилище превратился
Для мышки, лягушки, синицы
Волка, зайчика, лисицы.

О какой сказке идёт речь? (Теремок).

(Появляется слайд с изображением фрагмента из сказки «Теремок»).

  • Упражнение на развитие интонационной выразительности и модуляции высоты голоса.

- В этой сказке беда приключилась. Пропали голоса сказочных героев. Помогите им вернуть свои голоса. Попроситесь за них в домик-теремок. Нужно сказать "Тук-тук, пустите меня в теремок!" голосом героя сказки.

Сказка «Теремок» подарила нам слово «ДА».

Вот и новая сказка нас с вами встречает.

Возле леса, на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?

(Три медведя)

(Появляется слайд с изображением фрагмента из сказки «Три медведя»).

  • Упражнение на формирование эмоциональной лексики и умения образовывать новые слова с помощью суффиксов.

Вот какой переполох устроила Маша в домике медведей! Когда она убежала, медведи долго разбирали и чинили свои вещи. Давайте поможем медведям разобраться, чьи это предметы: стул, тарелка, ложка, кровать.

-У медвежонка - стульчик, у медведицы - стул, а у медведя - стулище и т.д.

Какие вы молодцы! «Три медведя» дарят нам слово «СКАЗКА».



Отправляемся дальше.

Выросла из семечка,

Маленькая девочка,

Ростиком с иголочку

Зовут ее…..(Дюймовочка).

(Появляется слайд с изображением фрагмента из сказки «Дюймовочка»).

Дюймовочка приглашает вас на прогулку по лесной полянке.

  • Динамическое упражнение «На прогулку» на развитие умения ориентироваться в пространстве с опорой на схему.


В лес весенний на прогулку

Приглашаю вас пойти.

Интересней приключенья

Нам, ребята, не найти.

Друг за дружкой становитесь,

Крепко за руки беритесь.

По дорожкам, по тропинкам,

По лесу гулять пойдём.

Много, много интересного,

Мы всегда в лесу найдем.


Дети берутся за руки и идут «змейкой» между цветами, разложенными на полу, по карте, которая выводится на экран. Под цветочком, который на схеме обозначен крестиком, Дюймовочка спрятала слово. Давайте посмотрим какое? (Слово «НЕЙ»).

А теперь отправляемся в путь дальше.

Ребята посмотрите на экран. Как зовут самого доброго доктора? (Айболит).

Айболит хочет проверить ваш слух и внимательность.

  • Упражнение на развитие фонематического слуха, анализа и синтеза.

Логопед зачитывает слова из первых звуков, которых должно получиться название страны, где заболели маленькие жители.

Слова: Липа, Иголка, Море, Правило, Овал, Пух, Очки ---- Лимпопо.

Айболит передал нам ещё одно слово «В».

Айболит хочет познакомить нас со своим другом, которого вы все знаете.

Посмотрите, пожалуйста, на экран. Кто это? (Мойдодыр).

(Появляется слайд с изображением Мойдодыра).

Мойдодыр просит помочь ему. Его помощницы – щётки, так старательно чистили тетрадку одного нерадивого мальчика, что стёрли буквы в некоторых словах.

  • Упражнение на различение парных звонких и глухих согласных.

Ребята посмотрите на экран, там написаны слова, но щётки стёрли первые слоги. Они знают только, что это или БА или ПА. Поможем им?

Мойдодыр передал нам три карточки. Давайте посмотрим. Что это? (точка, запятая, тире).



Итог.

- Вот и закончилось наше путешествие по сказкам. А теперь давайте посмотрим на подарки от сказок. Какая поговорка получилась? (Сказка ложь, да в ней намёк.)

Вы были сегодня находчивые, смелые и умные, справились со всеми заданиями. А кто же набрал больше всех карточек-звёздочек? (Объявление победителя).

Всем спасибо за участие, до новых встреч.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Представлены материалы (конспект + презентация) для проведения логопедического мероприятия для обучающихся начальной школы "Путешествие в сказку". Используется игровая форма: викторина. Цель данного мероприятия популяризация логопедических занятий. первоначально проводился в рамках Недели логопедии в школе.

Общая информация

Номер материала: ДБ-247337

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"