Сценарий "Математический турнир" для 4 класса

      Кузнецова И.Н.

      педагог дополнительного образования

объединения «УМКА»

МБУДО «Дом детского творчества»

ЗМР Республики Татарстан

Клуб весёлых математиков

                                           (задания для  3 -  4 кл)

Цель: 1.развитие математических способностей детей,

           2.развитие чувства солидарности в командной деятельности,

           3.дать возможность проявлению одаренности ряда детей.

                Конкурс 1 - «Разминка».

Принимается ответ  у игрока , первым поднявшего руку.Даю жетоны за правильный ответ, за три  жетона  присуждается 1 балл.

                1. Назови весенние месяцы .       (март,апрель,май)

                2.Самый смешной артист цирка.      (клоун)

                3.Книжка с чистыми листами для рисования. (альбом)

                4.Что ожидает нашалившего ребенка? (наказание)

                5.Кто становится выше, когда садится?  (кошка,собака)

                6.Какого цвета средний сигнал  у светофора? (желтый)

                7.Лучший в мире крокодил.       (Гена)

                8.Живая мышеловка.     (кошка)

                9. Батон разрезали  на три части. Сколько сделали разрезов?        (два)

               10. «Лыжное» время года .    (зима)

               11. В ней сидят звери в зоопарке.      (клетка)

               12. Что растет  у человека на голове?     (волосы)

               13. Бублик разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?      (три)

               14. Инструмент для забивания гвоздей.     (молоток)

               15. Как называются значки для записи чисел?  (цифры)

                 Конкурс  2 – «Урок на внимание»

В течении одной минуты демонстрирую детям сюжетную картинку   (см. листы из журнала «АБВГД»), каждой команде по отдельности. Затем дети отвечают на десять вопросов по этой картинке.За правильные ответы даю жетоны, два жетона – 1 балл.

               Конкурс  3  - «Цепочка  действий»

Командам даются одинаковые  схемы выполнения работы.

Первый ученик, выполнив первое действие и записав ответ в рамочку, передает лист со схемой  следующему члену команды.

    Увеличить в 5 раз                                                Увеличить в 6 раз

     Уменьшить на 7                                                   Уменьшить на 2

     Уменьшить в 7 раз                                               Уменьшить в 5 раз

     Увеличить на 808                                                 Увеличить  вдвое

     Уменьшить в 3 раза                                             Уменьшить в 8 раз

Через  три минуты листочки сдаются в жюри.

Конкурс  4 (для болельщиков)- «Составь самое  «дорогое» слово».

На доске  таблица :

А    Б    В    Г    Д   Е    Е    Ж    З    И   Й

2р   9р  3р  4р  4р  2р   2р  3р   5р  2р 3р

К    Л    М    Н    О    П    Р   С   Т   У  Ф

4р  1р   4р   5р   2р   1р   2р  3р 4р  6р7р

Х    Ц    Ч    Ш   Щ  Ъ   Ы   Ь   Э   Ю  Я

10  8Р   12Р 18Р 4Р  1Р 9Р  10Р20 18Р21

Болельщики могут предъявить в жюри несколько слов, но жюри берет только одно, самое «дорогое» . К счету команды прибавляются

баллы из расчета  1 балл за 10 рублей.    

             Конкурс  5  -  «Капитаны, вперед!»

             Задание  1 – «Бороды и усы»

     - На заседании ученого совета присутствуют 29 академиков. 12 из них имеют бороду, а 18 – усы. У трех академиков нет ни бороды, ни усов. Сколько академиков имеют и бороду, и усы ?    ( 4 академика)

           Задание  2 – «Крестики- нолики».

Капитанам дается таблица:

                        1       2       3       4       5    

                                 6       7        8       9      10

                       11     12     13     14     15

    - Я буду говорить определенное утверждение, если вы  согласны с ним- ставьте в соответствующей  клеточке  Х,а если не согласны- О.

     1.Произведение равно – первый множитель плюс второй множитель.     (О)

     2.  6 х 6 = 35     (О)

     3. Произведение равно – первый множитель умножить на второй множитель.    (Х)

     4. Произведение чисел 2 и 10 равно 200.    (О)

     5. Делимое равно – частное  плюс делитель.      (О)

     6. Умножение – это сумма любых слагаемых .  (О)

     7. На нуль умножать можно.    (Х)

     8. На нуль делить нельзя.    (Х)

     9. Для того, чтобы один множитель был равен произведению, необходимо, чтобы второй множитель был равен единице.  (Х)

    10. От перестановки множителей произведение изменяется. (О)

    11. От перемтановки множителей произведение не изменяется (Х)

    12. 5  умножить на 10 получится  пять десятков.   (Х)

    13. Если из 40 вычесть произведение чисел 2 и 5, получится 30 (Х)

    14. Если  к 12 прибавить частное  чисел 7 и 7, будет 13.  (Х)

    15. Ты да я, да мы с тобой. Нас двое. (Х)

    - Проведем проверку. Поставьте точку над третьей клеточкой. Соедините её с нижними углами  таблицы. У вас должен получиться

треугольник.  Если внутри этого треугольника у вас нарисованы только  Х, а в остальных клеточках – О, то на все вопросы вы ответили правильно.

     Конкурс   6 -  «Графический   диктант».Работу выполняют по очереди 4 члена команды (командир отдыхает):

   1-ый – 6н, 1л, 1в, 1л,1в, 1л, 1в;

   2-ой -  4л, 1н, 1л, 1н, 1л, 2в, 1л;

   3-ий -   4н, 1п, 1н, 1п, 1н; 8п, 1в;

   4-ый -   1п, 6в, 2п, 1в, 1л, 1в, 2л. (К сведению диктующего –

6н читать – 6 клеток вниз, 1л-1 клетку влево, 1в – 1 вверх, 1п-1 вправо.)

В результате работы должен получиться  рисунок лебедя.

Конкурс  7 – «Задача   Тортиллы».

      Говорят, что Тортилла отдала золотой ключик  Буратино не так просто, как рассказал А.Н.Толстой, а совсем иначе.

      Она вынесла три коробочки – красную, синюю и зелёную. На красной коробочке было написано: «Здесь лежит золотой ключик». На синей – «Зелёная коробочка пуста». А на зелёной – «Здесь сидит змея».

       Тортилла прочла надписи и сказала: «Действительно в одной коробочке лежит золотой ключик, в другой – змея, а третья – пуста, но все надписи неверны. Если отгадаешь в какой коробочке лежит золотой ключик – он твой.»        (В зелёной коробочке)

        Конкурс  8  -  «Сколько  весит  акробат ?»

    Акробат и собачонка весят два пустых бочонка.

(Показываю иллюстрацию – А .  +   С.  =   2Б. )

      Шустрый  пес без акробата

      Весит два мотка шпагата.

(Показываю иллюстрацию  - С.  =    2 М.Ш.)

     А с одним мотком ягнёнок весит, видите, бочонок.

(Показываю иллюстрацию -  1М.Ш.  +  Я. =  Б. )

    Сколько весит акробат в пересчёте на ягнят?

(Показываю иллюстрацию  -  А.   =  ? Я.)    ( 2 ягнёнка)

     Конкурс  9   -   «Дорога от  Бабы Яги до Кикиморы».

-         Сколько вариантов путей имеется от дома Бабы Яги до дома Кикиморы с  заходом к Кащею ?

                                                                                                                                                                                           О                                                                                                           О

Баба                                                      Кикимора

  Яга                                                                   

                                                      О

                                Кащей                            (12 путей.)

Приложение    Лист   для  жюри (правильные

                                 ответы).

 Конкурс  1 – Результаты подводятся по количеству полученных жетонов – за 3 жетона  1 балл.

Конкурс  2  - Результаты подводятся по количеству полученных жетонов – за 2 жетона  1 балл.

Конкурс 3 –

189------------------------945                 157----------------------------942

938------------------------134                 940----------------------------188

942------------------------314                 376-----------------------------47

Конкурс 4 – Результат  подсчитывается  арифметически.

Конкурс  5.

Задание 1 – 1 способ -   29-3=26

О О О О О О О О О О О О О О О О О О О О О О О О О О 

 12  с бородой        и с бор.        18   с   усами

                                и с усами

     2 способ -  1) 29 – 3 = 26 академиков с усами и бородой.

                        2) 18 + 12 = 30 усов и бород.

                        3) 30 – 26 = 4 бород и усов  находятся вместе на одном                 

                                                лице.

Задание 2                                        

Проверка выполняется самими участниками. Члены жюри только проверяют наличие треугольника с Х в таблице.

Конкурс   6.

Должен быть четкий    поклеточный рисунок лебедя.

Конкурс  7.

Золотой ключик в зелёной коробочке. Если все надписи неверны, значит зелёная коробочка не пуста и в ней не лежит змея. Единственно, что там может лежать – золотой ключик.

Конкурс  8.   А. + М.Ш. + М.Ш.   =   М.Ш. + Я. + М.Ш. + Я.

                                                  А.    =    2 Я.

Конкурс  9.

12 путей. После Кащея каждый из трёх путей имеет ещё 4 варианта.

3 * 4 = 12 путей.