Сценарий проведения
математического КВН
Подготовил: учитель математики МКОУ
«Новодолоновская СОШ» Распопина Зоя Борисовна.
Участники:
команды «Радиус» и «Фигура» 5 и 6 классы.
«Только
забавляясь, и учатся»
Анатоль
Франс
Цель: привитие интереса к математике
как элементу общечеловеческой культуры; расширение кругозора, развитие
интеллекта обучающихся, навыков хорошего поведения в обществе, ответственности
за коллектив.
План КВНа.
1. Приветствие.
2. Разминка
команд.
3. Конкурс
капитанов.
4. Домашнее
задание.
5. Конкурс «Художественный»
6. Конкурс
болельщиков
7. Подведение
итогов: слово жюри.
1. Приветствие команд:
Приветствует болельщиков и
соперников команда «Радиус»:
Кто шагает дружно в
ряд? КВНовский
отряд!
КВНщик постарался Чтоб
соперник улыбался!
Приветствует соперников и болельщиков
команда «Фигура»:
Почему нам не
смеяться?
Почему нам не
шутить?
Будем мы вовсю
стараться,
Чтоб сегодня победить!
Команды приветствуют жюри:
Капитан команды «Радиус»:
Капитан команды «Фигура»:
«Сюрприз жюри мы
преподносим Время – делу, потехе – час
И убедительно вас
просим Что подарим мы Вам сейчас?
Не накаляйте
атмосферу Смотрите, следите и не теряйте
И рассудите нас вы
в меру. И время с делами, почаще сверяйте
(Дарит жюри
термометр комнатный) (дарит жюри детские часики)
Вместе
обе команды:
Встречались
мы с друзьями
Не
раз на КВНе
И
скрещивали шпаги
На
нём уже.
Давайте
и сегодня
Померяемся
с вами
И
точно установим
Сильнейшего
из нас
Мы
верим друзья
Что
победа придёт
А
к Вам или к нам
Пусть
Жюри разберет
И
если победа достанется Вам
Мы
низко поклонимся нашим друзьям не раз
2. Разминка.
Вопросы
предлагаются командам по очереди, если команда затрудняется с ответом, вопрос
передаётся соперникам.
1. На березе росло
90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось? (На березе
яблоки не растут).
2. На столе лежат
линейка, карандаш, циркуль и резинка. На листе бумаги нужно начертить
окружность. С чего начать? (Надо достать лист бумаги.)
3. Можно ли зажечь
спичку под водой? (Можно, если ты в подводной лодке.)
4. Как спрыгнуть с
десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Спрыгнуть с нижней ступеньки)
5. Маленький,
серенький, на слона похож. Кто это? (Слонёнок)
6. Когда черной
кошке лучше всего пробраться в дом?
(Многие сразу говорят,
что ночью. Все гораздо проще: когда дверь открыта).
7. На столе лежат
две монеты, в сумме они дают 3 рубля. Одна из них - не 1 рубль. Какие это
монеты? (2 рубля и 1 рубль. Одна то не 1 рубль, а вот другая - 1 рубль.)
8. Из какой посуды
нельзя ничего поесть? (Из пустой.)
9. На какой вопрос
нельзя честно ответить "Да"? (Ты спишь?)
10. Что можно
приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
11. Собака была
привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось?
(Веревка не была ни к чему привязана).
12. По чему часто
ходят и никогда не ездят? (По лестнице)
3. Конкурс
капитанов.
Ведущий
Капитаны команд
подойдите к таблицам с числами.
Задание:
В шестнадцати
клетках таблицы записаны вразнобой натуральные числа от 1 до 20. Без помощи
ручки и карандаша, только глазами «отследите» все числа и назовите недостающие.
Таблица
1 Таблица
2
|
2
|
11
|
3
|
8
|
|
1
|
16
|
8
|
13
|
|
20
|
6
|
14
|
16
|
12
|
9
|
19
|
2
|
|
18
|
17
|
7
|
5
|
20
|
4
|
14
|
18
|
|
10
|
4
|
15
|
13
|
7
|
15
|
10
|
5
|
Ответ:
1,9,12,19
Ответ: 3, 6, 11, 17.
4. Домашнее
задание
Команды
«Фигура»:
У моста через
речку встретились лодырь и черт. Лодырь пожаловался на свою бедность. В ответ
черт предложил: «Я могу тебе помочь. Каждый раз, как ты перейдешь этот мост, у
тебя деньги удвоятся. Но каждый раз, перейдя мост, ты должен будешь отдать мне
24 коп». Три раза проходил лодырь мост, а когда заглянул в кошелек, там стало
пусто. Сколько же денег было у лодыря?
Команды
«Радиус»:
Мать для трех
своих сыновней оставила утром тарелку слив, а сама ушла на работу. Первым
проснулся старший сын. Увидев на столе сливы, он съел третью чаять их и ушел.
Вторым проснулся средний. Думая, что его братья еще не ели слив, он съел третью
часть того, что было на тарелке, и ушел. Позднее всех встал младший. Увидев
сливы, он решил, что его братья еще не ели их, а потому съел лишь третью часть
лежавших на тарелке слив, после чего на тарелке осталось лежать 8 слив.
Сколько всего слив было вначале?
5. Конкурс «Художественный»
Ведущий
Каждой команде предлагается за 5 минут на
листе ватмана изобразить композицию из геометрических фигур и продумать защиту
своего произведения.
6. Конкурс
болельщиков.
Ведущий
Пока команды
выполняют задание к конкурсу «Художественный», предлагаю задания болельщикам.
1. Назвать
фильмы, в названии которых встречаются числительные (какая команда больше)
2. На листе бумаги
написаны вразброс числа от 1 до 24. Надо посчитать их быстро, указывая на числа
|
1
|
17
|
5
|
14
|
3
|
21
|
|
20
|
10
|
13
|
7
|
16
|
24
|
|
9
|
22
|
2
|
18
|
11
|
8
|
|
15
|
4
|
23
|
12
|
6
|
19
|
3.
Летела стая птиц: если по две на дерево одно сядут – одно осталось, если по
одной – одной не досталось. Много ли птиц и деревьев. (4 птицы и 3 дерева).
4.
Кто из сказочных персонажей мог написать такие СМС:
-
Хвост нашли. Плакать перестал. (Ослик Иа.)
-
Помни, все исчезает после 12 ночи. (Фея из "Золушки".)
-
Ушел от зайца, волка и медведя. (Колобок.)
-
Купили самовар. Приглашаю к чаю. (Муха-Цокотуха.)
-
Ключ достал. Скоро буду. (Буратино.)
5.
Шел мужик в Москву и повстречал 7 богомолок; у каждой из них было по мешку, а в
каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву?
6.
Два отца и два сына, дед и внук разделили три яблока так, что каждому досталось
по целому яблоку. Может ли так быть?
7. Подведение итогов
КВН.
Ведущий
Вот закончилась
игра
Результат узнать
пора.
Кто же лучше всех
трудился
И в турнире
отличился?
- Слово жюри
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.