Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Сценарий математической сказки "Теремок"- 1 класс

Сценарий математической сказки "Теремок"- 1 класс



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СКАЗКА для 1 класса «ТЕРЕМОК»

(Предметная неделя по математике)

Ведущий: Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю бежит единица,
Очень тонкая, как спица.


Цифра 1: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Нет никого! Зайду в теремок и стану там жить.


В. К теремку подбегает Цифра 2, стучит в дверь.


Цифра 2: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?


Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица. А ты кто?


Цифра 2: А я – цифра 2,
Полюбуйся какова!
С полукруглой головой
Волочится хвост за мной.
Пусти меня к себе жить.


Цифра 1: Я пущу, если ты отгадаешь мою загадку.
Слушай внимательно:
«Что за кукушка в квартире живёт?
Утречком спать она мне не даёт!
Не для забавы и не для красы
Это кукушка с названьем…» (часы)


В.Цифра 2 отгадывает загадку и Цифра 1 впускает её в теремок.
К теремку подбегает Цифра 3, стучит в дверь.


Цифра 3: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?


Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица.


Цифра 2: А я – цифра 2, полюбуйся какова!
А ты, кто?


Цифра 3: Я – тройка, третий из значков,
Состою из трёх крючков.
Пустите меня к себе жить!


Цифра 2: Хорошо, пустим, но сначала ты реши задачу.
У двух братьев по одной сестре.
Сколько детей в этой семье? ( Трое.)


В.Цифра 3 отвечает и её впускают в теремок.
К теремку подбегает Цифра 4, стучит в дверь.


Цифра 4: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?


Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица.

Цифра 2: А я – цифра 2, полюбуйся какова!


Цифра 3: А я – тройка, третий из значков,
Состою из двух крючков.
Все вместе: А ты кто?


Цифра 4: А я – четыре, острый локоть оттопырил.
Пустите меня к себе жить!


Цифра 3: Сначала ответь на вопросы:
Сколько ушей у двух мышей?
Сколько ног у двух котов?
Сколько хвостов у двух ослов?
У пяти журавлей – шей?
У двух быков – рогов?


В.Цифра 4 обращается за помощью к ребятам, ответив на вопросы присоединяется к тем, кто в теремке.
К теремку подбегает Цифра 5, стучит в дверь.


Цифра 5: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?


Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица.


Цифра2: А я – Цифра 2, полюбуйся какова.


Цифра 3: Я – тройка, третий из значков,
Состою из двух крючков.


Цифра 4: Я – четыре, острый локоть оттопырил.
Все вместе: А ты кто ?


Цифра 5: А я – цифра пять,
Очень люблю плясать.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.
Пустите меня к себе жить!


Цифра 4: Мы тебя пустим, если отгадаешь загадку:
«Что стоит в конце страницы,
Украшая всю тетрадь?
Чем вы можете гордиться?
Ну, конечно цифрой …» (пять)


В.Цифры впускают Пятёрку в теремок.
К теремку подбегает Цифра 6, стучит в дверь.


Цифра 6: Кто, кто в теремочке живёт ?
Кто, кто в невысоком живёт?
Голоса из теремка:
Цифра1.Я – единица, очень тонкая как спица.


Цифра2.Я – цифра 2, полюбуйся какова!


Цифра3.А я – тройка, третий из значков,
Состою из двух крючков.


Цифра4.За тремя идёт 4,
Острый локоть оттопырив.


Цифра5.А я – цифра 5. Очень люблю плясать!
Все вместе: А ты кто?




Цифра 6: А я – шесть, дверной замок:
Сверху крюк, внизу – кружочек.
Пустите меня к себе жить!


Цифра 5: Мы тебя пустим, если решишь задачу:
«Пять ребят в футбол играли,
Одного домой позвали,
Он в окно глядит, скучает
Сколько их теперь играет?» (Четыре)


В.Цифру 6 впускают в теремок.
К теремку подбегает Цифра 7, стучит в дверь.


Цифра 7: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Голоса из теремка:


Цифра1.Я – единица, очень тонкая как спица.


Цифра2.Я – цифра два, полюбуйся какова!


Цифра3.А я – тройка, третий из значков
Состою из двух крючков.


Цифра4.За тремя идёт 4
Острый локоть оттопырил.


Цифра5.А я – цифра 5, очень люблю плясать!


Цифра6.И я – шесть, дверной замочек,
Сверху крюк, внизу кружочек.
Все вместе: А ты кто?


Цифра 7: Я – семёрка кочерга,
У меня одна нога.
Пустите меня к себе жить.






Цифра 6: Выполнишь наше задание – пустим. (КАРТИНКИ УТЯТА)
« Семь утят плавают в пруду, но они всё время ссорятся.
Чтобы прекратить ссоры, утят надо разъединить, проведя
три линии. Как это сделать?


В.Цифра 7 вместе с ребятами выполняет задание ( вытирает с доски лишние
линии) и входит в теремок.


В.К теремку подбегает Цифра 8, стучит в дверь.


Цифра 8: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Голоса из теремка:
Цифра1.Я – единица, очень тонкая, как спица.


Цифра2.А я – цифра 2, полюбуйся какова!


Цифра3.Я – тройка, третий из значков,
Состою из двух крючков!


Цифра4.За тремя идёт четыре,
Острый локоть оттопырив.


Цифра5.А я – цифра пять. Очень люблю плясать!


Цифра6.А я – шесть, дверной замочек,
Сверху крюк внизу кружочек.


Цифра7.А я – семёрка, кочерга,
У меня одна нога.


Все вместе: А ты кто?


Цифра 8: Я – восьмёрка, два кольца,
Без начала и конца.
Пустите меня к себе жить.


Цифра 7: Хорошо. Только сначала выполни задание. (ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ)
Из 8 геометрических фигур составь ракету,
а ребята тебе помогут.
В.После решения задания Цифру 8 пускают в теремок.
К теремку подбегает Цифра 9, стучит в дверь.


Цифра 9: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
В.Голоса из теремка:


Я – единица, очень тонкая как спица.


Я – цифра 2, полюбуйся какова!


Я – тройка, третий из значков.
Состою из двух крючков.


За тремя идёт 4, острый локоть оттопыря.


А я – цифра 5, очень люблю плясать.


А я – шесть, дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.


Я – семёрка, кочерга. У меня одна нога.


Я – восьмёрка два кольца,
Без начала и конца.
Все вместе: А ты кто?


Цифра 9: Я – цифра 9, иначе девятка –
Цирковая акробатка:
Если на голову встану
Цифрой 6 тогда я стану.
Пустите меня к себе жить.


Цифра 8: Хорошо, только сначала скажи, какая фигура здесь лишняя.(ГЕОМ,ФИГУРЫ)


В.Цифра 9 с помощью ребят выполняет задание и заходит в теремок.
К теремку подбегает Цифра 0, стучит в дверь.


Цифра 0: Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Голоса из теремка:


Я – единица, очень тонкая, как спица.


Я – цифра 2, полюбуйся какова!


Я – тройка, третий из значков,
Состою из двух крючков.


За тремя идёт четыре,
Острый локоть оттопырив.


А я – цифра 5, очень люблю плясать.


А я – шесть, дверной замочек,
Сверху крюк, внизу кружочек.


Я – семёрка, кочерга,
У меня одна нога.


Я – восьмёрка, два кольца,
Без начала и конца.


Я – девятка, цифровая акробатка.
Если на голову стану,
Сразу Цифрой 6 я стану.


Все вместе: А ты кто?


Цифра 0: Я – цифра вроде буквы 0,
Что значит ноль иль ничего.
В.Из теремка выходит единица и встаёт рядом с нулём.
Остальные цифры все вместе:
Если слева, рядом с ним
Единицу примостим
Это будет - … ХОРОМ -10.


Цифра 10: Пустите меня к себе жить!


Цифра 9: Пустим, если загадаешь ребятам загадку.


Цифра 10: А ну – ка, ребята, кто угадает:
На десять братьев двух шуб хватает?
( Хватает. Это рукавички.)


Ведущий: Стали цифры в теремочке дружно жить и никогда
не расставались.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.06.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров97
Номер материала ДБ-111891
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх