Мчится поезд «Первоклассник»
(праздник прощания с Азбукой)
(Праздник подготовила Душка А.Н., учитель
начальных классов МБОУ СОШ №3 г. Красноперекопска)
Вед.: Мы приветствуем гостей!
Дорогих учителей,
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас!
(Под фонограмму песни «Чему учат в школе» ребята, родители проходят в зал, оформленный как вокзал – стулья стоят вагончиком, висит указатель «Выход к поездам»; для родителей и гостей – отдельные места.)
(В первой сцене участвуют 6 ребят и ведущий):
Вед.: Первый класс! Первый класс!
Сколько грамотных у вас,
Кто из вас, кто из вас
Нынче в школе в первый раз?
1. Мы дошкольниками были,
Мы ходили в детский сад,
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат…
Бегал в садике давно ли
Я за мыльным пузырем
А теперь учусь я в школе
Нынче встреча с Азбукой
2. А теперь, а теперь
Нам открыла школа дверь.
Наши все ученики
В первом классе – новички.
3. Бодро и уверенно
Школьный год мы начали,
Много интересного
Ждёт нас впереди.
С каждою страницей,
С каждою задачей,
С каждою отметкой
Будем мы расти!
4. В большой и светлой школе
Для всех открыта дверь.
Мы все пришли учиться,
Мы школьники теперь!
5. Раньше Карлсон и Мальвина,
Айболит и Буратино
Приглашали нас играть,
А теперь…
Мне учиться очень нравиться
Отвечать я не боюсь
Я могу с задачей справиться
Потому что не ленюсь.
Мне теперь не до игрушек
Я учусь по азбуке
Я бросила куклу,
Играть не хочу.
Мне некогда очень я буквы учу
Даже маленький ребенок
Не умеющий читать
Только вышел из пеленок
Просить книжку почитать.
6. Сценка «Я выросла…» по А. Барто
(Выносится стол и стульчик. На столе – игрушки, книги. Выходит девочка с ранцем. Увидев игрушки, бросает ранец и радостно обнимает мишку):
Мне теперь не до игрушек,
Я учусь по букварю.
Соберу свои игрушки
И Серёжке подарю.
(Направляется к игрушкам, медленно перебирает их)
Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
(Откладывает посуду в сторону. Берёт в руки зайца)
Заяц нужен мне самой –
Ничего, что он хромой.
(Берёт в руки медведя, придирчиво осматривает)
А медведь измазан слишком…
(Берёт в руки куклу)
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст её мальчишкам
Или бросит под кровать.
(Обнимая куклу, переставляет игрушки на столе)
Паровоз отдать Серёже?
Он плохой, без колеса…
И потом мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!
(Садится к столу, катает паровоз, поправляет платье кукле, но, вспомнив, что она школьница, отодвигает игрушки от себя и берёт в руки букварь)
Мне теперь не до игрушек –
Я учусь по букварю…
Но я, кажется, Серёже
Ничего не подарю.
(Классная доска оформлена как карта путешествия: плакат с весёлым поездом, написаны названия станций «Алфавитово», «Загадкино», «Математическая», «Бюро находок», прикреплены магнитами ромашки с загадками – лепестки дети будут отрывать и пр.)
Вед.: Сегодня нам с вами предстоит совершить увлекательное путешествие на весёлом волшебном поезде.
1. В поезд можете садиться,
Этот поезд быстро мчится
От границы до границы –
По степям, до синих гор
На зелёный семафор
2. Мчится поезд «Первоклассник»,
Скорость набирает.
Прибавляет по пути
К трём – четыре, два к пяти.
Чуть пеналами шумит,
Чуть губами шевелит,
Изучая алфавит.
3. Так садись в счастливый поезд –
Он промчит от «А» до «Я»!
Очень нравится мне скорость,
Очень нравится, друзья!
Вед.: Мы с вами прибываем на первую станцию – «Алфавитово». Буквы, по порядку алфавита становитесь!
На сцену выходят с одной стороны девочка первоклассница с другой Азбука
Первоклассница
Если сад цветами запестрел,
В поле колос налился пшеничный,
В огороде урожай поспел —
Значит, праздник близится отличный.
Надеваю юбку и жилет,
От волнения сердечко ноет,
Мама приготовила букет —
Подарю учительнице в школе.
Азбука.
Ждет с волнением
Девчонок и мальчишек
Книга скромная — «Азбука».
Среди ярких толстых книжек
Эта книга всем нужна:
Учит грамоте она.
(Обращается к первокласснице.)
Хочешь многое узнать — Научись-ка, ты, читать.
Первоклассница
Первоклассница (недовольно отвернувшись).
И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас,
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
В Интернет письмо писать.
Азбука.
Подожди, не торопись,
Лучше к школе приглядись,
А уйти всёгда успеешь
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь — Подключаться толку нет:
Насмешишь весь белый свет!
Первоклассница (возмущенно).
Как же так? Ведь я читаю,
Цифры знаю, буквы знаю.
(Показывает на вошедшую букву Р.)
Эту тоже?
Первоклассница.
Ну а как же?!
Скажет каждый во дворе:
Перед нами буква «рэ».
Буква Р.
Я—не рэ, не рэ, не рэ,
Хоть пишусь я во «дворе»!
Ты меня найдешь в «горах»,
«Тундре», «речке», «берегах»,
Рокочу я громким громом
И реву звериным ревом —
Вот тигриным, например.
Мое имя — буква «эр»!
Первоклассница (смущенно).
Извините, я не знала,
Но я правильно читала...
(Буква Р уходит.)
Ведущий
Ребята вы узнали главную героиню нашего праздника
Здравствуйте, ребята!
Я Азбука, учу читать
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать без всякого труда
А в книгах есть про все, про все
Про реки и моря
И что у неба нет конца
И круглая земля.
Про космонавтов к облакам летевших много раз
Про дождь и молнии, и гром
Про свет, тепло и газ.
В стане Литературии я – королева, у меня красивое имя. А кстати. Кто-нибудь знаете, почему меня так зовут?
Давным –давно у наших предков алфавит открывала буква А, а называлась она иначе – аз. Вторая буква. Так похожая на современную Б- буки. АЗ и БУКИ вот и получилась АЗБУКА
Сегодня вы отправляетесь в далекое путешествие – в мир книг. И я пришла проститься с вами.
Пришла со мной и моя дружина все 33 богатыря. Я поручаю им сопровождать вас в путешествии. Они никогда вас не покинут и помогут в трудную минуту. Кто же эти 33 богатыря?
Азбука.
33 родных сестрицы, писаных красавицы, в одном городе живут и повсюду славятся. Кто же пришел со мной вместе?
Все вместе. БУКВЫ!
Азбука. А сейчас мы послушаем стихи, которые вы о них учили
Букв-значки, как бойцы на парад
В чётком порядке построились в ряд
Каждый в назначенном месте стоит
А называется всё…АЛФАВИТ
(Буквы нарисованы детьми на уроках рисования; они могут быть короной на голове или эмблемой на одежде – как подскажет фантазия)
Песня 33 родных сестрицы
А.
Буква А, буква А —
Алфавита голова.
Знает Вова, знает Света:
А похожа на ракету.
Б.
Буква Б проснулась рано.
Буква Б — бочонок с краном.
Умывайся, будь здоров,
Богатырь Борис Бобров!
В.
Вот буква В видна в дали –
Красивая витая
Как будто крендель испекли
Приезжих поджидая.
Г.
Г— крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный.
И в косу, и в кочергу
Превратить я Г смогу.
Д.
Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д— труба печная.
Е.
На дворе — какая жалость!
Наша лесенка сломалась,
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась.
Ё.
Е и Ё — родные сестры.
Различить сестер непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки
.
Ж.
Если сноп, как пояском,
Подпоясать колоском,
Сноп соломы на меже
Превратится в букву Ж.
З.
З — не просто завитушка,
З — пружина, крендель, стружка.
И.
Буква И наискосок
Примеряла поясок
Сверху вниз тянула
К правой ножке пристегнула
К.
На прямую палочку
Справа селе галочка
Там по ныне и сидит
Буквой К н анас глядит
Л.
Алфавит продолжит наш
Буква Л — лесной шалаш.
М.
Взявшись за руки, мы встали
И на М похожи стали.
Н.
Там я букву Н найду,
Где гамак висит в саду.
О.
Буква О всегда стояла
Круглая, нормальная
Спать легла – бока намяла
И теперь овальная
П.
На хоккее, на футболе
Буква П— ворота в поле.
Р.
Буква Р — на мачте парус,
Вдаль плывет, небес касаясь.
С.
Что за буква светится
Стары ясным месяцем
Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.
Т.
Молоток стучит: «Тук-тук,
Букве Т я старый друг»
У.
У— сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Ф.
Все мы знаем без подсказки:
Буква Ф, как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.
Х.
Х – забавная игрушка,
Деревянная вертушка,
Деревянная вертушка
Ветру вольному подружка.
Ц.
Стул чинил сегодня Мастер,
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул
— Стал на Ц похожим стул.
Ч.
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем, как четыре,
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Ш.
Посмотри на букву Ш
Буква очень хороша
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё
Щ.
На расческу Щ похожа
Три зубца всего
Ну чтоже?!
Ъ.
Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик — твердый знак,
Чтобы не облиться.
Ы.
Вот топор, полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы,
Все мы знать ее должны.
Ь.
Буква Р перевернулась —
Мягким знаком обернулась.
Э.
Над полями в синеве
Пролетела буква Э.
Это ласточка Весной
Возвращается домой.
Ю.
Чтобы О не укатилось
Крепко к столбику прибью
Ой, смотри-ка что случилось?
Получилась буква Ю!
Я.
И сказала буква Я:
«Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит —
Гол! Закончен алфавит!
Песня «Дружа с букварём»
(Поздравление учителя с окончанием первой учебной книги - азбуки)
Вед.: Дорогие ребята! Поздравляю вас с вашей первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой учебной книге – Азбуке. Но Азбука познакомила вас не только с буквами, её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.
(Выходят 6 чтецов)
Утром рано просыпайся, хорошенько умывайся!
На уроках не хихикай, стул туда-сюда не двигай!
Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно!
Когда учитель входит в класс!
А только руку подними.
Учитель спросит – нужно встать,
Когда он сесть позволит – сядь!
Ведь ты пришёл учиться, так нечего лениться!
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы хорошо выучили АЗБУКУ. Ваше величество АЗБУКА давайте теперь проверим, а научились ли дети читать, знают ли они сказки.
Ребята узнайте, кто спешит к нам в гости из цветочного города?
Вбегает Незнайка.
- Здравствуйте, ребята! Я не опоздал? Можно к вам на праздник? Я ведь тоже теперь знаю все буквы, умею читать и даже стихи запоминать научился! Хотите послушать?
Азбука: - Ну что, ребята, послушаем? И назовём следующий конкурс «Незнайкины стихи». Слушайте внимательно и, если Незнайка будет ошибаться, поправьте его!
Незнайка: - Ну, слушайте! Тает снег, течёт ручей,
На ветвях полно врачей!
Азбука: - Кого-кого? Какое слово здесь должно быть, ребята?
Дети: - Грачей!
Незнайка: - Ну, подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше.
Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами.
Опять ошибка? А как надо?
- Тогда другое прочитаю. Вчера выучил. Врач напомнил дяде Мите:
-Не забудьте об одном-
Обязательно примите
Десять цапель перед сном!
Азбука: - Эх, Незнайка, стихи заучивать не так-то просто. Садись с ребятами и будь внимательнее!
Вед.: Самое трудное в школе – быть внимательным. Вот сейчас я и проверю, какие вы внимательные с помощью игры «Это я, это я, это все мои друзья!». Я буду задавать вопросы, а вы, хлопая в ладоши, должны отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!»
Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?
Кто из вас, скажите вслух, на уроках ловит мух?
Кто из вас не ходит хмурым, любит спорт и физкультуру?
Кто из вас, из малышей грязным ходит до ушей?
Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица?
Кто, у вас хочу узнать, любит петь и танцевать?
А теперь, уважаемые родители, я задам вам несколько вопросов о ваших детях:
Встанет утром он с постели:
Вы куда ботинки дели?
Где рубашка, где носок?
Есть у вас такой сынок?
Сам кроватку застелил,
Пол подмёл, цветы полил,
Маме стол накрыть помог –
Есть у вас такой сынок?
Вед.: Продолжаем наше путешествие на волшебном поезде. Давайте отдохнём на цветочной поляне станции «Загадкино». Вы заметили, что здесь растут необыкновенные цветы?
(Ребята выходят по очереди, отрывают лепестки от ромашек и отгадывают загадки с этих лепестков; если загадка окажется трудной – можно взять «поддержку зала».)
Вед.: У нас сегодня праздник, на праздник всегда приходят гости. И мы с вами ждём сюда гостей! Отгадайте, кто первым из них начнёт с вами путешествие по стране Знаний?
С книжкою шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся тот мальчишка?
(Мальчик в костюме Буратино входит по рукукой с Азбукой)
Буратино: Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Был поленом - стал мальчишкой,
Обзавёлся умной книжкой!
Это очень хорошо!
Это очень хорошо!
Азбука: Я всё знаю, всех учу,
Хотя сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться!
Учились все по мне всегда,
Я – школьная книга, я –Азбука.
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки…
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про реки, звёзды и моря
Прожить без Азбуки нельзя!
(Выходят ребята – помощники Азбуки: Карандаш, Тетрадь, Дневник, Ручка, Резинка, Ранец)
Карандаш: Я – другой приятель ваш, проворный чёрный карандаш.
В тетрадях палочек ряды – мои упорные труды,
Чем вы со мной дружнее, тем палочки – ровнее.
Тетрадь: У меня – обложка синяя, на любой странице – линия,
Чтоб помочь ученику ровно вывести строку.
Не забудь хранить в порядке свои красивые тетрадки!
Дневник: В школьном ранце я лежу, как ты учишься – скажу!
Ручка: Я – шариковая ручка, знакомьтесь и со мной,
Писать умею на бегу, но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов, тот не пожалеет –
Сколько он хороших слов написать сумеет!
Резинка: Я – ластик, я – резинка, чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста – ошибку стёрла я с листа!
Ранец: До чего же скучно, братцы, на чужой спине кататься,
Дал бы кто мне пару ног, чтобы сам я бегать мог!
Азбука: Вот видите, ребята, какие у меня помощники!
Дружите с ними и вы будете хорошо учиться,
А какие отметки ставят в школе?
1. Мы научимся до лета рисовать,
Писать, считать.
И всегда, по всем предметам
Получать мы будем «Пять!»
(Слово «пять» дети говорят хором и показывают ладошку с пятью пальцами)
Вед.: Прошу занять места в вагонах, наш поезд продолжает движение. Следующая остановка – станция «Математическая».
(На этой станции загадки достают из волшебного ларца – коробочки, сами загадки спрятаны в разноцветных емкостях от киндер-сюрприза)
Вед.: Молодцы, ребята! Вы показали хорошие знания, но, чтобы знать ещё больше, нужно прилежно заниматься на уроках, читать много полезных и интересных книг. А как вы думаете, хорошо это – уметь читать?
(Выходят 6 чтецов)
Нас встречают с первых лет.
И несут нас, словно птицы,
Облетая целый свет.
Не умеющий читать,
Только выйдет из пелёнок –
Просит книжку показать!
Помогают людям жить,
И работать, и учиться,
И друзьями дорожить!
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай ещё страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать!
Вед.: Наш поезд отправляется в путь. Все готовы? Тогда вперёд, к станции «Бюро находок».
(Обыгрывается получение посылки – её может принести почтальон Печкин, или она уже в классе, но дети её не видели; из посылки достают телеграмму от Мудрой Книги и зачитывают, а затем достают «волшебные» предметы – дети должны отправить их в сказку, из которой они «потерялись»)
Вед.: Ну вот заканчивается наше весёлое путешествие на волшебном поезде «Первоклассник», скоро конечная остановка.
(Выходят 6 чтецов)
У нас по чтению – пятёрки!
Позади нелёгкий труд
Медленного чтения.
Нам сегодня выдают
Удостоверения!
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки!
Довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль:
Книги нам легко теперь читать!
То не стану я скучать.
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать!
Чудеса она творит!
Обо всём на свете знает
И со мною говорит!
Ключей волшебных связку –
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку!
Тебе чудесные края
Раскроет путь от А до Я!
Вед.: Вот и закончилось наше путешествие. У вас сегодня праздник, а в праздник принято дарить подарки. Ваши любящие родители, бабушки и дедушки приготовили вам подарки и сейчас их вручат.
(Вручение подарков – это могут быть энциклопедии, сборники рассказов или одинаковые книги для внеклассного чтения – по договорённости с учителем; одна книга с росписями участников праздника передаётся в школьную библиотеку)
Дорогие ребята! Сегодня в нашем классе праздник – Праздник прощания с 1 классом и АЗБУКОЙ!
Он очень радостный, но немного и грустный: ведь первый класс бывает только один раз в жизни.
Вот и закончился ваш первый учебный год в школе! Он был для вас непростым! Утренний подъём, когда так хотелось ещё минутку полежать в кровати; уроки, на которых нужно было писать, считать, читать и внимательно слушать; ссоры с одноклассниками на перемене и дружба на уроках; маленькие первые победы и разочарования – всё это было в этом незабываемом учебном году, когда вы стали школьниками!
Мы помним как всё начиналось,
Всё было впервые для нас.
Игрушки и игры, мы, дома оставив,
За мамами шли в первый класс.
Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда пришли с цветами в школу –
В наш самый лучший первый класс.
Нас встретил у дверей учитель –
Наш верный друг на много дней
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
За мамину руку надежно держась,
Тогда мы впервые отправились в класс.
На самый свой первый в жизни урок.
Кто первый нас встретил? Школьный звонок!
Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс,
Нам букварь с карандашами
Подарили в первый раз.
Учиться, учиться
Идём мы в первый класс!
Всё новое, всё новое,
Всё новое у нас!
Новую одежду на себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле.
Новые книжки, палочки для счета,
Новые тетрадки, новые заботы.
Учиться, учиться
Идём мы в первый класс!
Всё новое, всё новое,
Всё новое у нас!
Вот звонок звенит, заливается.
Смолкли детские голоса.
У ребят сейчас начинается
В жизни новая полоса...
Самый трудный первый класс!
Потому что – первый раз!
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять.
Мы Азбуки свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь...
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс.
Вставать или садиться?
Мне говорят: «Иди к доске!»
Я руку поднимаю.
А ручку как держать в руке?
Совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
Хотя мне не сидится!
Папе, маме, бабушке всё мы рассказали:
Как мы шли под музыку из большого зала.
Как потом мы в классе хорошо сидели
На Аллу Николаевну во все глаза глядели ...
Алле Николаевне хором отвечали ...
Как мы наши парты путали вначале.
Как писали палочки, рисовали вазу,
И стихи про школу выучили сразу.
Перемена, перемена!
Класс, как улей, загудел.
Нужно сделать непременно
Столько самых важных дел!
Обменяться новостями,
Став с подружками в кружок,
Поиграть в футбол с друзьями,
Съесть в буфете пирожок.
К турнику бегут спортсмены.
И дерутся шалуны...
Перемены так мгновенны,
А уроки так длинны!
Вот и закончился год наш учебный.
Не зовите вы нас «первоклашки».
Стали туфли малы нам и кеды,
И короткими стали рубашки.
Мы читали, писали, считали,
Шили, клеили и рисовали,
Пели песни: про всё на свете –
Ведь мы очень весёлые дети!
Мы прощаемся с первым классом.
Лето, лето, – мы рады тебе!
Отдохни от нас, милая школа,
Мы вернёмся к тебе в сентябре.
КАНИКУЛЫ!!!
Только в школу расходились,
Да за партой рассиделись,
Да в тетрадке расписались,
В перемену расшумелись,
Всех друзей расслушались –
Вдруг каникулы зачем-то
Тут на нас обрушились! ...
Никаких уроков нету – отдыхай!
Всем дана команда – «Вольно!»
Ждёт на поле мяч футбольный – Забивай!
Никаких заданий на дом! Всё играй! ...
Первый класс! В первый раз
Год назад ты принял нас.
Перейдём мы во второй
И прощаемся с тобой!
Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами подрастут.
А учительница что же?
Разве бросит нас с тобой?
Нет, учительница тоже
Переходит во второй.
Переходят вместе с учителем под аркой
Приложение 1. Станция «Загадкино»
Палочка волшебная
Есть у меня, друзья.
Палочкою этой могу построить я
Башню, дом и самолёт,
И большущий пароход.
Пять ступенек – лесенка,
На ступеньках – песенка.
Пять братьев вместе родятся,
А росту разного.
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать –
Что такое я?
Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают всё на свете.
Нет ног, а хожу, рта нет, а скажу
Когда спать, когда вставать,
Когда работу начинать.
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
Белый камешек растаял –
На доске следы оставил.
Эта буква широка
И похожа на жука.
В этой букве нет угла,
До того она кругла.
До того она кругла –
Укатиться бы могла.
Тридцать три сестрички
Ростом невелички.
Если знаешь их секрет,
То на всё найдешь ответ.
Прилетели галки в поле
И уселись на снегу…
Стану я учиться в школе,
Разобраться в них смогу.
В белом поле синие
Протянулись линии.
А по ним друзья идут,
Друг друга за руки ведут.
Лист бумаги по утрам
На квартиру нося нам.
На одном таком листе
Много разных новостей.
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
Приложение 2. Станция «Математическая»
В шкафу стояло девять чашек,
Одну из них взяла Наташа.
Сколько чашек там?
Подумай и ответишь сам.
В хоре семь кузнечиков песни распевали.
Вскоре пять кузнечиков голос потеряли.
Сосчитай без лишних слов, сколько в хоре голосов?
К серой цапле на урок прилетело семь сорок,
Но из них лишь три сороки приготовили уроки.
Сколько лодырей – сорок прилетело на урок?
На большом диване в ряд куклы Танины сидят:
Два медведя, Буратино и весёлый Чипполино,
И котёнок, и слонёнок
Помогите вы Танюшке сосчитать её игрушки.
Цапля по воде шагала,
Лягушат себе искала.
Двое спрятались в траве,
Шесть – под кочкой.
Сколько лягушат спаслось?
Только точно!
Сидят рыбаки, стерегут поплавки.
Рыбак Корней поймал трёх окуней,
Рыбак Евсей – четырёх карасей.
Сколько рыб рыбаки
Натаскали из реки?
Три ромашки-желтоглазки,
Два весёлых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете?
Слон, слониха, два слонёнка
Шли толпой на водопой.
А навстречу три тигрёнка
С водопоя шли домой.
Сосчитай-ка поскорей,
Сколько встретилось зверей?
Сбежала от Федоры посуда:
Три стакана, три чашки, три блюда.
Кто сосчитать готов,
Сколько было беглецов?
Приложение 3. Станция «Бюро находок»
Телеграмма от Мудрой Книги :
Дорогие ребята!
Очень прошу отыскать хозяина каждой вещи, лежащей в ящике. Пока вещи не найдут своих хозяев, книги и сказки, из которых злой волшебник похитил эти вещи, не смогут вернуться на полки библиотеки.
Надеюсь на вашу помощь!
Мудрая Книга
Вещи могут быть самые разные - три деревянных ложки разного размера, мочалка, самовар, брошка, лапоть, разноцветный зонт, скалка, глиняный горшочек, горошина и др.
Приложение 4.
в том, что все ученики
знают русский алфавит,
научились считать, писать,
читать
и закончили
первую учебную книгу
«Русская азбука»
Выдано 1 ____ классу
«___» __________ 2008 г.
Администрация МОУ СОШ № ___
Школьная библиотека
Литература:
Барто А.Л. Стихи детям. – М.: Дет. лит., 1997. – 559с.
Берестов В.Д. Первый листопад: Стихи. – М.: Дет. лит., 1990. – 94с.
Занимательное азбуковедение: Кн. для учителя /сост. В. Волина. –
М.: Просвещение, 1991. – 368с.
Маршак С.Я. Сказки, песни, загадки. - М.: Дет. лит., 1987. – 368с.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 852 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Душка Алла Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.