Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Сценарий медиаурока. Порядок подключения компонентов на материнской плате компьютера
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Сценарий медиаурока. Порядок подключения компонентов на материнской плате компьютера

библиотека
материалов


hello_html_6121f877.gif






























Сценарий медиаурока


Авторы – Морозова Татьяна Игоревна

пhello_html_7cc26f74.jpgреподаватель информационных технологий


Образовательное учреждение – ГБОУ СПО РО «Новочеркасский промышленно-гуманитарный колледж» («НПГК»)

Дисциплина – Информационные технологии


Курс – второй (II)


Тема медиаурока: Порядок подключения компонентов на материнской плате компьютера


Цель медиаурока: Научиться подключать компоненты материнской платы компьютера


Задачи медиаурока:


Обучающие:

  • познакомить с настройкой и подключением компонентов ПК;

  • закрепить правила и порядок сборки ПК;

  • сформировать целостной системы знаний по изученным темам;

  • сформировать базовые компетенции учащегося, таких как – информационная, самообразование;

  • сформировать самостоятельный поиск учащегося для выполнения заданий творческого характера.

Развивающие:

  • развивать познавательный интерес к культуре общения с компьютером;

  • развить навыки самостоятельной работы с компьютером;

  • развивать толерантность и умение работать в группах и заниматься проектной деятельностью;

  • развить навыки мыслительной деятельности при планировании, анализе, синтезе, структурировании, самоанализе, рефлексии

Воспитательные

  • пробуждать интерес и прививать любовь к изучению компьютера;

  • сформировать бережное отношение к вычислительной техники;

  • сформировать коммуникативную, дискурсивную и информационную компетенции;

  • выявить творчески одаренную молодежь и сформировать на перспективу кадрового потенциала для производственной деятельности;

  • сформировать культуру учебного труда;

  • поддержать самостоятельность и инициативу студентов;

  • создать на занятии атмосферу успешности и доброжелательности.


Техническое обеспечение медиаурока:

  • мультимедийные компьютеры на каждого учащегося;

  • мультимедийный проектор;

  • экран;

  • CD-диск или флэш носитель;

  • наглядные пособия в виде реальных компонентов компьютера;

  • мини тест на каждого ученика.


Учебно-методическое обеспечение медиапродукта: – авторская рабочая программа дисциплины «Информационные технологии» и учебное пособие.


Программное обеспечение медиапродукта:

  • авторский медиапродукт: Мультимедийное учебное пособие «Подключение, настройка и восстановление ПК»

  • ОС Windows, MS Word, MS Excel, MS PowerPoit


Раздаточный материал: наглядное пособие в виде материнских плат и её компонентов.


Время реализации занятия – 80 минут. (1 пара)

План проведения занятия: 

I этап. Организационный


Вступительное слово преподавателя. Приветствие и перекличка учащихся.

Постановка, цели медиаурока, краткое изложение плана и порядка его проведения.

Вступительное слово ведущих - учащихся старших курсов.

Группа делится на две группы по 8 человек. Каждая группа образует фирму по обслуживанию компьютерной техники. Каждой фирме предоставляется в собственность четыре компьютера. Ребята придумывают название фирмы, и выбирают командира.

Из числа лучших учащихся и учащихся старших курсов выбираются 3 - 4 независимых эксперта.


II этап. Актуализация знаний

Новая тема урока представлена на слайдах, в которых кратко изложены ключевые моменты разбираемого вопроса. 

Преподаватель запускает авторский медиапродукт: Мультимедийное учебное пособие (модуль) «Подключение, настройка и восстановление ПК» в браузере через страничку, содержащую ссылку на программу Microsoft Internet Explorer, проводит обзор главной страницы модуля, представленной на рисунке 1.


hello_html_m368e90ef.png


Рисунок 1 - Главная страница модуля


Преподаватель показывает переходы по внутренним страницам модуля, через кнопки «Подключение», «Настройка» и «Восстановление», как показано на рисунке 2. Преподаватель объясняет, что сегодня на уроке будет рассмотрена тема «Сборка материнской платы».


hello_html_533567e8.png


Рисунок 2 – Раздел «Подключение»


III этап. Усвоения новых знаний

Учащиеся самостоятельно за компьютером изучают модуль подключения «Сборка материнской платы». Начиная с кнопки «Изучи», которая состоит из двух вариантов: страницей с установленным в окошко текстовым наполнением или интерактивным наполнением (рисунок 3), которые в свою очередь, скрывают в себе ряд гиперссылок на обучающие материалы в виде лекций.


hello_html_m59326ba9.png

Рисунок 3 – Подраздел «Изучи» с интерактивным наполнением


При наведении на компоненты материнской платы учащиеся получают подробное описание этого компонента или способ его подключения. Например наведя на слово процессор включается пошаговая установка в картинках процессора (рисунок 4 ).


hello_html_7fe29e3.png

hello_html_15660f09.png

hello_html_48b739a.png


Рисунок 4 – Интерактивное наполнение подключение процессора


Наведя на предложение «Разъёмы для подключения периферийных устройств» запускается анимация с появление по очереди каждого разъёма в описание к нему (рисунок 5).


hello_html_65e472e5.png


Рисунок 5 – Окно анимации «Разъёмы для подключения периферийных устройств»



Изучив с интерактивным наполнением состав материнской платы, учащиеся переходят к разделу «Просмотри», который содержит видеоматериалы, размещенные во внутреннем окне и не требующие наличия отдельного проигрывателя (рисунок 6). Видеоматериалы являются творческим результатом учащихся. Просматривают порядок сборки материнской платы в системном блоке компьютера.


hello_html_m4d558034.png

Рисунок 6 – Подраздел «Просмотри» с видеоматериалом



VI этап. Физминутка.

Преподаватель включает музыку, и физорг группы проводит физкультминутка по этапам:

общего воздействия:

  • встать на носки, руки вверх – наружу, потянуться вверх за руками, дугами в стороны руки вниз и расслабленно скрестить перед грудью, голову наклонить вперед.

  • стойка ноги врозь, руки вперед, 1 – поворот туловища направо, мах левой рукой вправо, правой – назад за спину. 2- и.п. 3-4 – то же в другую сторону. Упражнения выполняются размашисто, динамично. Повторить 6-8 раз. Темп быстрый.

гимнастика для пальцев:

  • сильно развести пальцы, затем опустить их и надавить на основание большого пальца. Оставив пальцы на некоторое время в этом положении, ударить большим пальцем по указательному.

  • разомкнутые пальцы прижать друг к другу и затем крепко сжать их в последних двух сочлененных, оставляя в покое пястное сочленение. Повторять 6 раз.

для улучшения мозгового кровообращения

  • руки за голову, локти развести пошире, голову наклонить назад. 2 – локти вперед. 3-4 – руки опустить расслабленно вниз, голову наклонить вперед. Повторить 6 раз.

  • стойка ноги врозь, кисти в кулак. 1 – мах левой рукой назад, правой вверх – назад. 2 – встречными махами переменить положение рук. Повторить 6-8 раз. Темп средний.

для снятия утомления с плечевого пояса и рук.

  • поднять плечи. 2 – опустить плечи. Повторить 6-8 раз, затем пауза 2-3 с, расслабить мышцы плечевого пояса. Темп медленный.

  • руки согнуты перед грудью. 1-2 два пружинящих рывка назад согнутыми руками. 3-4 то же прямыми руками. 3-4 то же прямыми руками. Повторить 4-6 раз. Темп средний.


V этап. Закрепления нового материала

Учащиеся самостоятельно за компьютером запускают подраздел, «Проверь себя», включают тест (рисунок 7) и проходят тест самостоятельно, получая нужное количество баллов.

hello_html_m6a8bf301.png

Рисунок 7 – Тестовый материал подраздела «Проверь себя»


Учащиеся запускают специальную программу для сборки комплектующих материнской платы в реальном времени с контролем правильности, созданная автором с использованием языка программирования Delphi (рисунок 8). Преимущества этой программы в её уникальности и необычном исполнении в виде мозаики. У учащегося имеется возможность проверить себя виртуально. Программа выполняется 15 минут. Синим, подключено правильно, а красным показано, где неверно. Учащийся может выполнять её до тех пор, пока не соберёт правильно, это даёт ему возможность отточить свои навыки. Первый учащийся, собравший правильно получает максимальный бал - 10, остальные 10 учащийся по убывающей от 9 до 1.


hello_html_m2b5e80bf.png

Рисунок 8 – Программа для сборки материнской платы подраздела «Проверь себя»

VI этап. Проверка пройденного материала.

Группы по 8 человек проводят конкурс «Лучший компьютерщик»:

Запускается презентация, показанная на рисунке 9.

  1. «Компьютерные всезнайки» - ответы на вопросы:

  • команды задают друг другу по 3 вопроса об изученных аппаратных компонентов материнской платы компьютера;

  • ответы учащихся на дополнительные вопросы преподавателя или независимых экспертов по пройдённому материалу.

  1. Конкурс «Мое воображение». В этом конкурсе требуется нарисовать:

  • юмористический рисунок - как ребенок, военный, инопланетянин представляет себе компьютер;

  • проверить взаимопонимание в группе. Один участник рисует рисунок «Компьютер» с закрытыми глазами, а другой ему подсказывает.

  1. Конкурс – разминка. В этом конкурсе проверяется гибкость и умение слепить из своего тела, что то интересное.

  • Одна команда должны изобразить своими движениями устройство ПК, а другая команда должна угадать изображённое.


hello_html_m39d1cd45.png

hello_html_564c04ec.png

hello_html_m64e941ad.png

Рисунок 9 – Презентация конкурса «Лучший компьютерщик»:



VII этап. Обобщения материала и подведения итогов урока

Независимые эксперты подсчитываю количество балов каждой группы по конкурсам, к которым прибавляется средний бал группы, заработанный каждым учащимся при выполнении теста и баллы, заработанные в программе сборки материнской платы.



VIII этап. Домашнее задание 

Пока независимые эксперты подсчитываю количество баллов. Преподаватель даёт инструктаж по подготовке к выполнению лабораторной работы на следующем уроке на тему «Комплектование материнской платы»:

  • работа с учебной, справочной литературой [1], с.127-162.

  • изучение методических рекомендаций по выполнению лабораторной работы

IX этап. Подведение итогов занятия:

  • Анализ выполнения целей учебного занятия.

  • Объявляется лучшая группа.

  • Вручение грамоты победившей группе.

  • Выставление оценок всем учащимся.

  • Обобщение занятия.

  • Выступление присутствующих независимых экспертов и преподавателя.

  • Ответы на вопросы и замечания.

  • Подведение итогов и выводы.

1



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров229
Номер материала ДВ-062576
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх