Сценарий мероприятия "День матери"

Сценарий классного мероприятия «День матери» 1 класс.

      Мамы рассаживаются в зале, на экране видеоролик «Наши мамы самые красивые»

Праздник начинается с танца под песню «Первоклашки»

Дети  читают стихи:

      1.

      Воспеваю то, что вечно ново,

И хотя совсем не гимн пою,

 Но в душе родившееся слово

Обретает музыку свою.

2.

Слово это — зов и заклинанье,

В этом слове — сущего душа,

Это — искра первая сознанья,

Первая улыбка малыша.

   3.

Слово это сроду не обманет,

 В нём сокрыто жизни существо.

В нём — исток всего.

       Ему конца нет.

         Встаньте!

        Я его произношу: «Мама!»

Дети исполняют  песню «Мама – первое словог»

Здравствуйте наши дорогие мамы, бабушки, тёти.

Мы рады, что Вы нашли время и пришли.

         5

Наш первый класс поздравить рад
Всех мам на всей планете.
Спасибо маме говорят
И взрослые и дети.

         6.

Реки, рощи, поля и цветы,

Край любимый мой самый,

Это мне подарила ты,

Мама, милая мама.

7.

Сказки детства и свет мечты,

Гор — характер упрямый,

Это мне подарила ты,

Мама, милая мама.

8.

Что ни сделал бы для тебя,

Всё мне кажется мало,

Как тебе благодарен я,

Мама, милая мама!

      9.

 Много мам на белом свете.
Всей душой их любят дети.
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я:
Это мамочка моя!

.

Сценка  «Непослушная мама»

Стихи читают дети:

1.

На целом, белом свете,
Хоть землю обойди,
Добрее моей мамы,
Конечно, не найти.

2.

Люблю тебя, мама, — за что, я не знаю.

Наверно, за то, что живу и мечтаю,

И радуюсь солнцу и светлому дню,

За это тебя я, родная, люблю.

За небо, за ветер, за воздух вокруг.

Люблю тебя, мама,

Ты — лучший мой друг.

3.

Сделать на свете мы многое сможем –
В глубинах морских и в космических тоже.
К тундре придем, и пустыням горячим.
Даже погоду переиначим.
Дел и дорог будет в жизни не мало.
Спросим себя: «Ну а где их начало?»
Вот он ответ наш правильный самый:
Все начинается с МАМЫ!
4.

Сценка «Три мамы»

Сценка «Три матери». (Стол, вокруг стола стоят три стула. На переднем плане игрушечный стульчик. На нём сидит нарядная кукла.)

Автор: Танюша под вечер с прогулки пришла

И куклу спросила:

Таня:

Как дочка дела?

Опять ты залезла под стол, непоседа

Опять просидела весь день без обеда?

С этими дочками просто беда!

Скоро ты будешь как спичка худа,

Иди-ка обедать, вертушка.

(Девочка сажает куклу за стол. )

Автор:

Танюшина мама с работы пришла

И Таню спросила:

Мама:

Как, дочка, дела?

Опять заигралась, наверно, в саду?

Опять ухитрилась забыть про еду?

«Обедать!» - кричала бабуля сто раз,

А ты отвечала: «Сейчас, да сейчас!»

С этими дочками просто беда!

Скоро ты будешь как спичка худа,

Иди-ка обедать, вертушка!

(Девочка садится за стол. )

Автор:

Тут бабушка - мамина мама пришла

И маму спросила:

Бабушка:

Как, дочка, дела?

Наверно, в больнице за целые сутки

Опять для еды не нашлось ни минутки.

А вечером съела сухой бутерброд?!

Нельзя же сидеть целый день без обеда!

Уж доктором стала, а всё - непоседа.

С этими дочками просто беда!

Скоро ты будешь как спичка худа,

Иди-ка обедать, вертушка!

Автор:

Три мамы в столовой сидят,

Три мамы на дочек глядят!

Что с дочками делать упрямыми?

Все (хором):

Ох, как непросто быть мамами!

Два ученика проводят игру:

А. Поиграем в игру "Ма-моч-ка”

     Мы будем задавать вопросы, а вы хором отвечайте "Ма-моч-ка”

В. Кто пришел к тебе с утра и сказал "Вставать пора!”…

А. Кашу кто успел сварить?...
В. Чаю в чашку кто налил?...
А. Кто косички вам заплел?...
В. Целый дом один подмел?...
А. Кто тебя поцеловал?...
В. Кто ребячий любит смех?...
А. Кто на свете лучше всех?...

  Дети читают стихи:

1.

Кто найдет тетрадку с двойкой?
И расстроится слегка?
Строго поглядит, но папе -
Не расскажет никогда.

2.

Кто жалеет при простуде?
Будит ласково меня?
Ну конечно, это мама,
Это мамочка моя.

Дети исполняют песню «Мамочка милая.»

Сценка

Дима: Наш звонок ужасно звонкий, Вылетаю в коридор… У меня с одной девчонкой Завязался разговор… - А мой папа – чемпион! Ходит он на стадион: Он кидает кверху гири – Будет самым сильным в мире!

Василиса: Хоть мужчины и сильны – Не умеют печь блины… Вы, мужчины, недотёпы, Вас воспитывать, учить, И петрушку от укропа Вы не в силах отличить. Кстати, дома кто стирает? Богом вам талант не дан… Телевизор «потребляя», Вы ложитесь на диван!

Дима: От мужчины нету толку?! Это нам талант не дан?! Кто прибил для книжек полку? Починил на кухне кран?

Василиса:: Борщ варить вам неохота, Не пожарите котлет… Вам удрать бы на работу, Ну, а больше толку нет!

Дима: Ты, колючая заноза, Плохо знаешь нас мужчин. То и дело льёте слёзы,  и к тому же без причин… Ты колючие слова говоришь, робея… Папа в доме – голова!

Василиса:А мама в доме – шея!

Танец под музыку «Банана - мама»

Дети читают стихи:

1.

Я знаю бабушку одну,

Ту, что, гуляя поутру,

«Сэнкью, плиз, хау ду ю ду!»

 Повторяет на ходу.

Может, бабушка туристка?

Но почему тогда одна?

Может, это англичанка

И в Москве гостит она?

Или, может, эта дама

Из Лос-Анджелеса прямо?

2.

Нет и нет — не угадали!

Дама эта — по магазинам с сумкой ходит,

Стирает, варит и печёт,

 Ну, а для тех, кому взгрустнулось,

 Словечко доброе найдёт.

Но почему она тогда

 Твердит английские слова:

«Сэнкью», «хау ду ю ду» и «плиз»,

А еще «гудбай» и «мисс»?

Просто бабушка она,

И все внучки — не одна!

— Леся, Инночка и Оля

— Учатся в английской школе.

3

Вместе с ними и бабуля

Все уроки повторяет,

Арифметику и русский

И английский изучает.

Очень мало остаётся

Ей для отдыха минут,

Телевизор редко смотрит

— Сериалы подождут!

Времени не тратит даром

— Нужно ей английский знать,

Ведь придётся очень скоро

И французский изучать.

Да, непросто быть бабулей

 Образованных детей,

Но, конечно, интересней

И намного веселей!

Сценка  "Бабушки и внуки".

Бабушка 1. Здрав­ствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?

Бабушка 2. Да что ты, я еще уроки не сделала...

Б1. Какие уроки? Ты что, впа­ла в детство? Ты ж 100 лет как школу за­кончила!

Б 2. Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат. Вот хочу по­пробовать, хотя это ужасно непедагогично.

Б 1. Как это непедагогично? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю.

Б 2. Правда, это вы их так ба­луете?

Б1. Я не балую! Я с ними знаешь как строго? Сделаю уроки, а вот начис­то они у меня сами перепи­сывают...

Б2.О, вы действитель­но строго!

Б1. А то! Так что, если что, меня спрашивайте, у меня опыт большой!

Б2. Ну, если не трудно, проверьте, как я сти­хотворение выучила. Гм. У лу­коморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том...

Б1. Так, хорошо.

Б 2. И днем, и ночью пес ученый...

Б1.Какой пес? Какой пес?

Б2. Ну, я не знаю, какая у него порода. Может, доберман-пин­чер?

Б 1. Да не пес, а кот ученый!   Поняла?

Б2. А, по­няла, поняла. Ну,  я тогда сначала. У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том, и днём и ночью кот учёный…

Б1. Ну?  _

Б2. С авоськой ходит в гаст­роном...

Б1. С какой авоськой? В ка­кой гастроном? Ты где такое видела?

Б2. В цирке. Вы знаете, там клоун, Куклачев, так у него кошки еще и не такое делают...

Б1. Ой, все, сил моих с тобой нет.

Б2. Ну помо­ги хотя бы задачу ре шить. Вот слушай.

Б1 (берет учебник, читает). Так, с ванной соединены две трубы. Ты запом­ни, чтобы решить задачу, надо хорошень­ко ее представить. Представила?

Б 2. Да-да, представила.

Б 1. Через одну вода вливает­ся, через другую выливается. Представила?

Б 2 (встаёт, хочет бежать). Ой, представила, представила!

Б 1. Погоди, ты куда бежишь?

Б2. Так вода выливается, мо­жет пол залить...

Б1. Успокойся, на самом деле ничего не льется! Это в задаче! А ты ска­жи лучше: когда наполнится ванна?

Б2. О-о-о! Никогда не напол­нится. Меня не проведешь! Сама ж сказа­ла - ничего не льется.

Б1. Фу, все! С тобой в больни­цу попадешь! А у меня самой еще уроки - опыт по ботанике провести надо, фасоль вырастить.

Б2. А, да-да, я помню. Ты у меня фасоль брала.

Б1. Да что-то не растет твоя фасоль! Видно, некачественная!

Б2. Как некачественная?! Ну вот делай людям добро! Можно сказать, от себя оторвала, вынула из супа...

Б1. Погоди – погоди, как из супа? Это я, выходит, вареную фасоль ра­стила? Спасибо, удружила!

Б2. Ой, ну я же не знала, не обижайтесь! Ну, может, я тебе тоже помо­гу? Что твоим внукам задали?

Б1. Сейчас дневник погляжу. Так, принести тапочки, это я взяла, завтра за внучку 100-метровку бегу. Вот физика. Честно тебе скажу, чего не знаю - того не знаю. И задача какая-то - про давле­ние.

Б2. А для меня физика люби­мый предмет. Тем более задачи про дав­ление!

Б1. Я про давление одно знаю: чем больше с тобой разговариваю, тем у меня давление выше.

Б 2. А между прочим, я уже решила. По­лучается 50 нью­тонов на квад­ратный санти­метр.

Б1. Да ты сообра­жаешь?! Отку­да может взять­ся 50 ньюто­нов? Ньютон один - великий - ученый! А ты -50! Ты подумай, ну как они 50 на одном сантиметре поместятся! Что они, дистро­фики, что ли?

Б 2. Ой, да ты все путаешь! Ньютон - это единица измерения, ну, как килограмм или градус. Я читала, этой еди­ницей измеряют силу, а назвали ее в честь великого ученого. Как ты считаешь, если мы дальше так упорно будем учиться, мо­жет быть, и в нашу честь какую-нибудь еди­ницу назовут?

Б 1 (шепотом). Между прочим, ее уже назвали, такую единицу... .

Б2. Да, и как?

Б1. Кол! Его ставят тем внукам, за которых бабушки делают уроки...

Выходят Мальчики (1) и (2).)

МАЛЬЧИК (1):

Я в школу нёс кулёк конфет, А тут навстречу мне сосед.

МАЛЬЧИК (2):

— О! Привет! Что несёшь?

— МАЛЬЧИК (1):

—  Кулёк конфет!

—  МАЛЬЧИК (2):

— Как конфет?

— МАЛЬЧИК (1):

— Так конфет.

— МАЛЬЧИК (2):

— А компот?

— МАЛЬЧИК (1):

— Компота нет.

— МАЛЬЧИК (2):

—  Нет компота, и не надо...

—  А они из шоколада?

МАЛЬЧИК (1):

— Да, они из шоколада.

МАЛЬЧИК (2):

— Хорошо, я очень рад.

— Обожаю шоколад.

— Дай конфету.

МАЛЬЧИК (1):

—  На конфету.

—  МАЛЬЧИК (2):

— А вон ту, а ту, а эту...

— Красота!

— Вкуснота!

И вот эта, а вон та...

Больше нет?

 - Больше нет.

—  МАЛЬЧИК (2):

—  Ну, привет.

—   МАЛЬЧИК (1):

— Ну, привет.

— МАЛЬЧИК (2):

— Ну, привет!

— Как больше нет?

—  МАЛЬЧИК (1):

— Ну, привет, что привет,

— Правда, нет!

Так что, девочки, простите...

Нет конфет для вас, не ждите.

Сегодня все подарки дамам,

Нашим милым добрым мамам.

 Дети вручают подарки мамам.

Дети читают стихи:

1.

Пуще глаза маму берегите:
От обид, от тягот и забот.
На неё с любовью вы глядите,

Пусть она на радость всем живёт.
2.

Праздник наш уже кончается,
Что же нам еще сказать?
Разрешите на прощанье –
Всем здоровья пожелать!
Будьте веселы, здоровы.
Всем дарите добрый свет!
Приходите в гости снова,
И живите до ста лет!

Дети исполняют 1 куплет и припев песни «Солнечный круг»