Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыСценарий мероприятия для внеклассного мероприятия по творчеству Григория Остера

Сценарий мероприятия для внеклассного мероприятия по творчеству Григория Остера

Скачать материал

Праздник, посвящённый творчеству Г.Б.Остера «Остров Остера»
К 70-летнему юбилею Григория Остера.


Цель: создать эмоциональную атмосферу для реализации творческих и интеллектуальных способностей учащихся. 
Задачи: 
1. учить детей чувствовать и понимать язык художественного произведения; 
2. закрепить интерес к творчеству Г.Остера, мастера юмористического жанра в детской литературе; 
3. стимулировать читательский интерес учащихся и создать установку на самостоятельное чтение произведений писателя;

4. способствовать развитию коммуникативных отношений; 
Формы работы: самостоятельное чтение, игровые формы, командное выполнение заданий, использование ИКТ-технологий
Оборудование: Ноутбук, проектор, презентация о Г. Остере, выставка книг писателя, плакаты с изображением героев книг Остера, костюмы, маски, угощение.

 

Входит девочка.

Девочка: привет, мальчишки и девчонки. Я – девочка из весёлой книги Г.Остера «Дети и Эти», которая мучаюсь в воспитании своих родителей. Ужасно интересно всё то, что неизвестно! Ужасно неизвестно, всё то, что интересно!

Сегодня нам скучать не придётся. Мы с вами отправимся на весёлый остров – остров Остера. А вы хотите узнать, что такое остров? (в центре зала стоит стол. Вызывается 2 участника, которые обходят вокруг стола).

Девочка:Ну, вот видите, вы обошли вокруг стола и вернулись на то же место, только с другой стороны. Также и наш остров, в какую сторону бы вы ни пошли, вернетесь на прежнее место.

Чтобы попасть на наш остров, надо отгадать ребус (на рисунке О держит за руку ТЕР).

Девочка: А вы умеете закрывать глаза? Давайте закроем все дружно глаза и произнесём: раз, два, три – замри, а теперь глаза откроем- и мы на острове –смотри!

(входит Мартышка). Мартышка: вот вы и попали к нам на остров. Давайте знакомиться: я-Мартышка

Слоненок: А я Слоненок. Здравствуйте!

Попугай: Я умный Попугай.

Удав: А я Удав. Мы все из классной книжки «Зарядка для хвоста».

Мартышка: Наш остров открыл детский писатель. Имя его вы уже знаете. В честь писателя и назван остров Остера. Он же стал нашим президентом. Но это произошло не сразу.

Слоненок: Сначала Гриша Остер родился в веселом г.Одесса. Потом он был моряком. Плавал по морям и океанам, бывал во многих землях и островах. На одном из островов мы с ним и познакомились. Мы так смеялись над его историями, что все животики надорвали.

Попугай: На островах живут не только животные, но и пираты. Там дяде Грише пришлось сражаться с ужасно знаменитыми пиратами Плинтусом и Шприцем. Дяде Грише нравилось быть моряком. Но больше всего ему нравилось рассказывать забавные истории. Поэтому все и говорили: «Ну, ты и писатель». Он подумал-подумал и решил стать писателем.

Удав: Только на писателя тоже надо учиться. И поехал он учиться в Москву, в Литературный институт. А когда стал настоящим писателем, вспомнил о тех, кого встречал на далёких морях, островах и написал про них книжки. А ещё придумал про вас задачки, сказки, вредные советы. Помогали ему в этом деле дети, такие же весёлые и озорные, как вы.

Мартышка: 27 ноября 2017 г Григорию Бенционовичу Остеру исполнилось 70 лет. Он в самом расцвете сил и таланта. Давайте посмотрим фильм о нашем президенте

(вбегают пираты)

Мартышка: Вы откуда взялись? Мы вас не звали.

Пираты: Мы вам Остера принесли (достают карикатуру)

Удав: Уходите отсюда, не мешайте нам (выталкивает пиратов). Ребята, ведь это были Шприц и Плинтус, те самые знаменитые пираты. Если бы вы знали, сколько хлопот они нам принесли! И ведь что нарисовали! Ой! А ведь пираты не соврали. Это правда портрет Г.Остера(показывает карикатуру). А теперь давайте знакомиться с большой и весёлой компанией острова Остера. Только узнать каждого из персонажей попытайтесь сами.

Викторина: (листочек каждой команде)

1.Он живёт на чердаке, а во дворе его ждут одни неприятности. (Котёнок по имени Гав).

2.Тот, кого можно измерить попугаями и мартышками, слоненком(Удав).

3.Тот, кого друзья обозвали птицей. (Попугай).

Озорная компания, которая помогла тигру смыть все полоски с носа до хвоста, бегемоту проглотить собственный телевизор, спасла рыбу-пилу от аквариума, а страуса учила летать(обезьянка).

4.»Эта книжка для непослушных детей. Послушным детям можно её не читать, а если читать, то только привязавшись к стулу». («Вредные советы»).

5.Эту книгу можно читать на уроках математики и не прятать под парту («Задачник»).

(появляются пираты): А мы? О нас забыли? Я Шприц! А я Плинтус!

Попугай: познакомились, вот и идите отсюда, не мешайте нам. Ребята! У нас просто классный остров! У нас весело и интересно жить. Среди нас нет зануд, ворчунов, мы часто валяем дурака.

Пираты: это точно!

Девочка: Уходите, уходите! (выталкивает)

Попугай: валять дурака нам не запрещается, а наоборот даже разрешается. Президент дядя Гриша издает специальные законы, потому что законы обязательны для каждого общества и государства. Наши законы называются «вредными советами». Это законы наоборот. Их невыполнение у нас поощряется. Хотите с ними познакомиться?

Слоненок: Как вы думаете, почему писатель назвал их «вредными советами»?

Мартышка: Оказывается, недавно учёные открыли, что на свете бывают непослушные дети, которые всё делают наоборот. Им говорят: «Здоровайтесь друг с другом», -они тут же начинают не здороваться. Учёные решили, что таким детям нужно давать не полезные, а вредные советы. Они всё сделают наоборот, и получится как раз правильно. 

(вбегают пираты)

Попугай: опять вы здесь? Ну что вам надо?

Пираты: А мы придумали новые законы. У нас это не запрещается.

Слоненок: Это верно. Давайте ваши законы. Интересно будет их послушать.

Пираты: Потерявшийся ребёнок должен помнить, что отведут его домой,

Как только назовёт он адрес свой.

Надо действовать умнее, говорите:» Я живу возле пальмы с обезьяной

На далёких островах.» Потерявшийся ребёнок, если он не дурачок,

Не упустит верный случай в разных странах побывать.

Девочка: Да, у вас правильный закон. А теперь пусть ребята придумают свои законы для нашего острова.

Мартышка: Да, именно это я и хотела предложить. Давайте проведём конкурс вредных советов.

Конкурс вредных советов. Каждая команда придумывает свой вредный совет.

Попугай: Мы любим наш остров. Жизнь у нас кипит бурно. Хотите узнать, чем мы занимаемся с утра до вечера? Давайте представим, что сейчас утро. Начинается оно с зарядки.

Пираты: Вот видите, какие у нас мускулы? Таких мускулов у вас никогда не будет.

Мартышка: Чужие мускулы нам не помогут. Для этого нужна зарядка.4 команды. 1к будет придумывать упражнения для удава, 2 к для мартышки, а 3-я для слоненка, 4 к. для попугая. А помогут вам пираты. (Конкурс «ВИЗГКУЛЬТУРА»)

Удав: Молодцы! Вот какие вы спортивные. А что делают после зарядки? Мы будем завтракать.

Девочка: Предлагаем салат из обидчивых мальчиков и девочек.4-х очень обиженных мальчиков и 4-х ещё сильнее обиженных девочек облить холодной водой, нарезать тонкими ломтиками лук и сыпать его на головы всем обиженным, пока они не обидятся окончательно. Готовый салат можно украсить сверху крупной сердитой девочкой.

Мартышка: После завтрака умываемся и чистим зубы.

Пираты: 

 По закону Остера полагается:

Никогда не мойте руки, шею, уши и лицо.

Это глупое занятье не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки, шея, уши и лицо,

Так зачем же тратить силы, время попусту терять.

Стричься тоже бесполезно, никакого смысла нет.

К старости сама собою облысеет голова.

Слоненок: На острове тоже учатся в школе. Знаете, какая у нас интересная школа! А сколько у нас разных предметов! Ну, что, пираты, хотите поучиться? Расскажите нам все школьные приметы.

Пираты: 1 ый пират -  13-м в класс не входи. Подожди у дверей, пока там наберётся 12 одноклассников и быстро уходи домой.

2ый пират - Если за спиной учительницы высунуть язык и скорчить рожу,

Она горячо полюбит вас и будет ставить одни пятёрки.

Мартышка: А теперь урок математики. Конкурс «Веселый математик». 

Раздать задачки. Побеждает тот, кто быстрее решит. Прил.№1.

Пираты:Да ну её, эту школу. Давайте безобразничать.

Удав:Ах, вы опять хулиганить, вредные пираты!
Петька-микроб: Ой, а можно мне к вам присоединится? Я Петька-микроб из очень смешной и научно-познавательной сказки «Петька- микроб». Я со своей семьей живу в капле воды и поэтому мы всегда ходим…мокрые. Микробы бывают разные. Бывают вредные, а бывают, наоборот полезные. Я и моя куча родственников полезные. Например, мой старший брат работает на молокозаводе и делает из молока простоквашу. Как-то я ухитрился и сделал из молока вкусный кефир. За это меня назначили начальником кефирного цеха. 
У меня есть друг Ангинка. Ангинка живет в третьем стаканчике с мороженым. Почему в третьем? - Если съешь один стаканчик мороженного - ничего, второй -тоже еще ничего, а вот если третий съешь, то заболеешь ангиной. 
Однажды мы помогли младшему научному сотруднику определить, из чего состоит снег. Он состоит оказывается из снежинок. Вот так мы и живем, микробы: переезжаем на новую квартиру - из простой капли в каплю с сиропом из сливочного мороженного в пломбир, дружим, помогаем людям. В общем, все у нас как у людей. 

Пират Шприц: Какая у вас интересная жизнь. У нас тоже не менее веселая. Давайте играть в театр теней. Вспомните, кто лучше всех понимал котёнка Гава. Нужно по 2 человека от команды. Один – котёнок Гав, другой- его тень. Котёнок показывает любые движения, тень повторяет всё точно так же. Побеждает та пара, которая покажет и повторит движения лучше.

Пират Плинтус: Это не интересно. Только 8 и играют.

Мартышка: Тогда поиграем в мою любимую игру «2 удава». Дети создают 2 команды. Встают друг за другом. Потом каждый «удав» начинает двигаться и вскоре запутывается. 2 человека, предварительно выбранные, распутывают их. Кто скорее распутается).

(во время этого конкурса пираты похищают сокровища острова-книги Остера).

Мартышка и Девочка:

Ай,яй-яй! У нас украли сокровища острова! Книги Г.Остера!

(Приносит почтальон телеграмму от пиратов)

Девочка: «Сокровища у нас. Возвратим, если вспомните, как они называются». Плинтус и Шприц.

Девочка: Как нам вернуть наши книги Остера? Ребята, помогите нам.

Конкурс «Возвращение сокровищ острова». (кто больше напишет книг Остера)

Девочка: Назовите книги, написанные Г.Остером. Спасибо, ребята, вы нас выручили.

(пираты возвращают книги) Как вам не стыдно появляться здесь?

Пираты: А мы раскаиваемся. Мы станем хорошими. Зато мы принесли вам телеграмму от Г.Остера
«Спасибо за праздник! Пора, пора нам с тобой прощаться. Так что – до свидания, уважаемый Ребёнок! Встретимся в какой- нибудь книжке. А на прощанье позволь передать тебе большой и горячий привет, песню и угощение».

Попугай: давайте в заключение проверим, как мы знаем и запомнили героев книг Григория Остера (Викторина-игра)

Девочка: Мы очень надеемся, дорогие ребята, что вы обязательно и не раз встретитесь с героями книг Остера, с удовольствием будете читать его книги, от души смеяться и становиться лучше, добрее и жизнерадостнее. 
Звучит песня «Ужасно интересно». Дети получают сладкие призы за участие в конкурсах.

 

Приложения 1: Задачи.2 мальчика съели 6кг мёда. В одном мальчике поместилось 3кг. Сколько кг меда поместилось во втором мальчике?

Марина Боровицкая сделала в диктанте 12 ошибок, а Гриша Кружков, который у нее всё списал,- 32 ошибки. Сколько своих собственных ошибок в диктанте у Гриши?

Задачник 
1) 2 класс. 12 девочек раздали людоедам, по 3 девочки каждому. Сколько людоедов получили девочек? (4 людоеда) 
2) 2 класс. Марина Боровицкая сделала в диктанте 12 ошибок, а Гриша Кружков, который у неё всё списал , - 32 ошибки. Сколько своих ошибок в диктанте у Гриши? (20 ошибок) 
3) 2 класс. После того, как Саша Чернов, убирая свою комнату, вымел из неё 12 кг мусора, за веник взялась мама и вымела из этой же комнаты в 2 раза больше мусора. Сколько всего мусора было выметено из комнаты? (36 кг) 
4) 3 класс. У Бабы Яги на носу 3 бородавки, а у Кощея Бессмертного на 6 бородавок больше. Сколько бородавок тесниться на носу Кощея Бессмертного? (9 бородавок)

5) 3 класс. У младенца Кузи ещё только 4 зуба, а у его бабушки уже 3. Сколько всего зубов у бабушки и внука? (7 зубов)
6) 3 класс. У учеников 2 А класса 52 уха, а у их учительницы Ольги Николаевны на 50 ушей меньше. Сколько всего ушей можно насчитать во время урока во 2 А классе? (54 уха) 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий мероприятия для внеклассного мероприятия по творчеству Григория Остера"

Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Любовь Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 30.11.2017 2346
    • DOCX 24 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванова Любовь Леонидовна
    Иванова Любовь Леонидовна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 40243
    • Всего материалов: 23

План внеклассного мероприятия "Сценарий военно-патриотического мероприятия к 23 февраля"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
536
59
06.01.2025
Разработок в маркетплейсе: 22
Покупателей: 311

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Иванова Елена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником

План внеклассного мероприятия Тема: Сценарий военно-патриотического мероприятия к 23 февраля. Целевая аудитория: ученики, родители и учителя 5 класса. Формат: концерт. Длительность: 40 минут. Цель: воспитание чувства патриотизма и гордости за свою страну.

Краткое описание методической разработки

План внеклассного мероприятия

Тема: Сценарий военно-патриотического мероприятия к 23 февраля.

Целевая аудитория: ученики, родители и учителя 5 класса.

Формат: концерт.

Длительность: 40 минут.

Цель: воспитание чувства патриотизма и гордости за свою страну.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 451 курс

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 019 715 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 180 115 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы колористики и композиции: создание выразительных образов

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Эффективное создание и продвижение школьной газеты

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 23 человека

Мини-курс

Особенности воспитания и обучения детей с синдромом Дауна в детском саду

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 451 курс
Прямой эфир Загрузка...

Прямо сейчас в эфире

Фестиваль методических разработок от маркетплейса «Инфоурок»