- 30.11.2017
- 359
- 0
Праздник,
посвящённый творчеству Г.Б.Остера «Остров
Остера»
К 70-летнему юбилею Григория Остера.
Цель: создать
эмоциональную атмосферу для реализации творческих и интеллектуальных
способностей учащихся.
Задачи:
1. учить детей чувствовать и понимать язык художественного произведения;
2. закрепить интерес к творчеству Г.Остера, мастера юмористического жанра в
детской литературе;
3. стимулировать читательский интерес учащихся и создать установку на
самостоятельное чтение произведений писателя;
4. способствовать развитию коммуникативных
отношений;
Формы работы: самостоятельное
чтение, игровые формы, командное выполнение заданий, использование ИКТ-технологий
Оборудование: Ноутбук, проектор, презентация о Г. Остере,
выставка книг писателя, плакаты с изображением героев книг Остера, костюмы,
маски, угощение.
Входит девочка.
Девочка: привет, мальчишки и девчонки. Я – девочка из весёлой книги Г.Остера «Дети и Эти», которая мучаюсь в воспитании своих родителей. Ужасно интересно всё то, что неизвестно! Ужасно неизвестно, всё то, что интересно!
Сегодня нам скучать не придётся. Мы с вами отправимся на весёлый остров – остров Остера. А вы хотите узнать, что такое остров? (в центре зала стоит стол. Вызывается 2 участника, которые обходят вокруг стола).
Девочка:Ну, вот видите, вы обошли вокруг стола и вернулись на то же место, только с другой стороны. Также и наш остров, в какую сторону бы вы ни пошли, вернетесь на прежнее место.
Чтобы попасть на наш остров, надо отгадать ребус (на рисунке О держит за руку ТЕР).
Девочка: А вы умеете закрывать глаза? Давайте закроем все дружно глаза и произнесём: раз, два, три – замри, а теперь глаза откроем- и мы на острове –смотри!
(входит Мартышка). Мартышка: вот вы и попали к нам на остров. Давайте знакомиться: я-Мартышка
Слоненок: А я Слоненок. Здравствуйте!
Попугай: Я умный Попугай.
Удав: А я Удав. Мы все из классной книжки «Зарядка для хвоста».
Мартышка: Наш остров открыл детский писатель. Имя его вы уже знаете. В честь писателя и назван остров Остера. Он же стал нашим президентом. Но это произошло не сразу.
Слоненок: Сначала Гриша Остер родился в веселом г.Одесса. Потом он был моряком. Плавал по морям и океанам, бывал во многих землях и островах. На одном из островов мы с ним и познакомились. Мы так смеялись над его историями, что все животики надорвали.
Попугай: На островах живут не только животные, но и пираты. Там дяде Грише пришлось сражаться с ужасно знаменитыми пиратами Плинтусом и Шприцем. Дяде Грише нравилось быть моряком. Но больше всего ему нравилось рассказывать забавные истории. Поэтому все и говорили: «Ну, ты и писатель». Он подумал-подумал и решил стать писателем.
Удав: Только на писателя тоже надо учиться. И поехал он учиться в Москву, в Литературный институт. А когда стал настоящим писателем, вспомнил о тех, кого встречал на далёких морях, островах и написал про них книжки. А ещё придумал про вас задачки, сказки, вредные советы. Помогали ему в этом деле дети, такие же весёлые и озорные, как вы.
Мартышка: 27 ноября 2017 г Григорию Бенционовичу Остеру исполнилось 70 лет. Он в самом расцвете сил и таланта. Давайте посмотрим фильм о нашем президенте
(вбегают пираты)
Мартышка: Вы откуда взялись? Мы вас не звали.
Пираты: Мы вам Остера принесли (достают карикатуру)
Удав: Уходите отсюда, не мешайте нам (выталкивает пиратов). Ребята, ведь это были Шприц и Плинтус, те самые знаменитые пираты. Если бы вы знали, сколько хлопот они нам принесли! И ведь что нарисовали! Ой! А ведь пираты не соврали. Это правда портрет Г.Остера(показывает карикатуру). А теперь давайте знакомиться с большой и весёлой компанией острова Остера. Только узнать каждого из персонажей попытайтесь сами.
Викторина: (листочек каждой команде)
1.Он живёт на чердаке, а во дворе его ждут одни неприятности. (Котёнок по имени Гав).
2.Тот, кого можно измерить попугаями и мартышками, слоненком(Удав).
3.Тот, кого друзья обозвали птицей. (Попугай).
Озорная компания, которая помогла тигру смыть все полоски с носа до хвоста, бегемоту проглотить собственный телевизор, спасла рыбу-пилу от аквариума, а страуса учила летать(обезьянка).
4.»Эта книжка для непослушных детей. Послушным детям можно её не читать, а если читать, то только привязавшись к стулу». («Вредные советы»).
5.Эту книгу можно читать на уроках математики и не прятать под парту («Задачник»).
(появляются пираты): А мы? О нас забыли? Я Шприц! А я Плинтус!
Попугай: познакомились, вот и идите отсюда, не мешайте нам. Ребята! У нас просто классный остров! У нас весело и интересно жить. Среди нас нет зануд, ворчунов, мы часто валяем дурака.
Пираты: это точно!
Девочка: Уходите, уходите! (выталкивает)
Попугай: валять дурака нам не запрещается, а наоборот даже разрешается. Президент дядя Гриша издает специальные законы, потому что законы обязательны для каждого общества и государства. Наши законы называются «вредными советами». Это законы наоборот. Их невыполнение у нас поощряется. Хотите с ними познакомиться?
Слоненок: Как вы думаете, почему писатель назвал их «вредными советами»?
Мартышка: Оказывается, недавно учёные открыли, что на свете бывают непослушные дети, которые всё делают наоборот. Им говорят: «Здоровайтесь друг с другом», -они тут же начинают не здороваться. Учёные решили, что таким детям нужно давать не полезные, а вредные советы. Они всё сделают наоборот, и получится как раз правильно.
(вбегают пираты)
Попугай: опять вы здесь? Ну что вам надо?
Пираты: А мы придумали новые законы. У нас это не запрещается.
Слоненок: Это верно. Давайте ваши законы. Интересно будет их послушать.
Пираты: Потерявшийся ребёнок должен помнить, что отведут его домой,
Как только назовёт он адрес свой.
Надо действовать умнее, говорите:» Я живу возле пальмы с обезьяной
На далёких островах.» Потерявшийся ребёнок, если он не дурачок,
Не упустит верный случай в разных странах побывать.
Девочка: Да, у вас правильный закон. А теперь пусть ребята придумают свои законы для нашего острова.
Мартышка: Да, именно это я и хотела предложить. Давайте проведём конкурс вредных советов.
Конкурс вредных советов. Каждая команда придумывает свой вредный совет.
Попугай: Мы любим наш остров. Жизнь у нас кипит бурно. Хотите узнать, чем мы занимаемся с утра до вечера? Давайте представим, что сейчас утро. Начинается оно с зарядки.
Пираты: Вот видите, какие у нас мускулы? Таких мускулов у вас никогда не будет.
Мартышка: Чужие мускулы нам не помогут. Для этого нужна зарядка.4 команды. 1к будет придумывать упражнения для удава, 2 к для мартышки, а 3-я для слоненка, 4 к. для попугая. А помогут вам пираты. (Конкурс «ВИЗГКУЛЬТУРА»)
Удав: Молодцы! Вот какие вы спортивные. А что делают после зарядки? Мы будем завтракать.
Девочка: Предлагаем салат из обидчивых мальчиков и девочек.4-х очень обиженных мальчиков и 4-х ещё сильнее обиженных девочек облить холодной водой, нарезать тонкими ломтиками лук и сыпать его на головы всем обиженным, пока они не обидятся окончательно. Готовый салат можно украсить сверху крупной сердитой девочкой.
Мартышка: После завтрака умываемся и чистим зубы.
Пираты:
По закону Остера полагается:
Никогда не мойте руки, шею, уши и лицо.
Это глупое занятье не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки, шея, уши и лицо,
Так зачем же тратить силы, время попусту терять.
Стричься тоже бесполезно, никакого смысла нет.
К старости сама собою облысеет голова.
Слоненок: На острове тоже учатся в школе. Знаете, какая у нас интересная школа! А сколько у нас разных предметов! Ну, что, пираты, хотите поучиться? Расскажите нам все школьные приметы.
Пираты: 1 ый пират - 13-м в класс не входи. Подожди у дверей, пока там наберётся 12 одноклассников и быстро уходи домой.
2ый пират - Если за спиной учительницы высунуть язык и скорчить рожу,
Она горячо полюбит вас и будет ставить одни пятёрки.
Мартышка: А теперь урок математики. Конкурс «Веселый математик».
Раздать задачки. Побеждает тот, кто быстрее решит. Прил.№1.
Пираты:Да ну её, эту школу. Давайте безобразничать.
Удав:Ах, вы опять
хулиганить, вредные пираты!
Петька-микроб: Ой, а можно мне к вам присоединится? Я Петька-микроб из очень смешной и научно-познавательной
сказки «Петька- микроб». Я со своей семьей живу в капле воды и поэтому
мы всегда ходим…мокрые. Микробы
бывают разные. Бывают вредные, а бывают, наоборот полезные. Я и моя куча родственников
полезные. Например, мой старший брат работает на молокозаводе и делает из
молока простоквашу. Как-то я ухитрился и сделал из молока вкусный кефир. За это
меня назначили начальником кефирного цеха.
У меня есть друг Ангинка. Ангинка
живет в третьем стаканчике с мороженым. Почему в третьем? - Если съешь один
стаканчик мороженного - ничего, второй -тоже еще ничего, а вот если третий
съешь, то заболеешь ангиной.
Однажды мы помогли младшему научному
сотруднику определить, из чего состоит снег. Он состоит оказывается из
снежинок. Вот так мы и живем, микробы: переезжаем на новую квартиру - из
простой капли в каплю с сиропом из сливочного мороженного в пломбир, дружим,
помогаем людям. В общем, все у нас как у людей.
Пират Шприц: Какая у вас интересная жизнь. У нас тоже не менее веселая. Давайте играть в театр теней. Вспомните, кто лучше всех понимал котёнка Гава. Нужно по 2 человека от команды. Один – котёнок Гав, другой- его тень. Котёнок показывает любые движения, тень повторяет всё точно так же. Побеждает та пара, которая покажет и повторит движения лучше.
Пират Плинтус: Это не интересно. Только 8 и играют.
Мартышка: Тогда поиграем в мою любимую игру «2 удава». Дети создают 2 команды. Встают друг за другом. Потом каждый «удав» начинает двигаться и вскоре запутывается. 2 человека, предварительно выбранные, распутывают их. Кто скорее распутается).
(во время этого конкурса пираты похищают сокровища острова-книги Остера).
Мартышка и Девочка:
Ай,яй-яй! У нас украли сокровища острова! Книги Г.Остера!
(Приносит почтальон телеграмму от пиратов)
Девочка: «Сокровища у нас. Возвратим, если вспомните, как они называются». Плинтус и Шприц.
Девочка: Как нам вернуть наши книги Остера? Ребята, помогите нам.
Конкурс «Возвращение сокровищ острова». (кто больше напишет книг Остера)
Девочка: Назовите книги, написанные Г.Остером. Спасибо, ребята, вы нас выручили.
(пираты возвращают книги) Как вам не стыдно появляться здесь?
Пираты: А мы
раскаиваемся. Мы станем хорошими. Зато мы принесли вам телеграмму от Г.Остера
«Спасибо за праздник! Пора, пора нам с тобой прощаться. Так что
– до свидания, уважаемый Ребёнок! Встретимся в какой- нибудь книжке. А на
прощанье позволь передать тебе большой и горячий привет, песню и угощение».
Попугай: давайте в заключение проверим, как мы знаем и запомнили героев книг Григория Остера (Викторина-игра)
Девочка: Мы очень надеемся, дорогие ребята, что вы обязательно и не
раз встретитесь с героями книг Остера, с удовольствием будете читать его книги,
от души смеяться и становиться лучше, добрее и жизнерадостнее.
Звучит песня «Ужасно интересно». Дети получают сладкие призы за участие в конкурсах.
Приложения 1: Задачи.2 мальчика съели 6кг мёда. В одном мальчике поместилось 3кг. Сколько кг меда поместилось во втором мальчике?
Марина Боровицкая сделала в диктанте 12 ошибок, а Гриша Кружков, который у нее всё списал,- 32 ошибки. Сколько своих собственных ошибок в диктанте у Гриши?
Задачник
1) 2 класс. 12 девочек раздали
людоедам, по 3 девочки каждому. Сколько людоедов получили девочек? (4 людоеда)
2) 2 класс. Марина Боровицкая
сделала в диктанте 12 ошибок, а Гриша Кружков, который у неё всё списал , - 32
ошибки. Сколько своих ошибок в диктанте у Гриши? (20 ошибок)
3) 2 класс. После того, как Саша
Чернов, убирая свою комнату, вымел из неё 12 кг мусора, за веник взялась мама и
вымела из этой же комнаты в 2 раза больше мусора. Сколько всего мусора было
выметено из комнаты? (36 кг)
4) 3 класс. У Бабы Яги на носу 3
бородавки, а у Кощея Бессмертного на 6 бородавок больше. Сколько бородавок тесниться
на носу Кощея Бессмертного? (9 бородавок)
5) 3 класс. У младенца Кузи ещё только 4
зуба, а у его бабушки уже 3. Сколько всего зубов у бабушки и внука? (7 зубов)
6) 3 класс. У учеников 2 А класса 52
уха, а у их учительницы Ольги Николаевны на 50 ушей меньше. Сколько всего ушей
можно насчитать во время урока во 2 А классе? (54 уха)
Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Любовь Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Иванова Елена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником
План внеклассного мероприятия
Тема: Сценарий военно-патриотического мероприятия к 23 февраля.
Целевая аудитория: ученики, родители и учителя 5 класса.
Формат: концерт.
Длительность: 40 минут.
Цель: воспитание чувства патриотизма и гордости за свою страну.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 019 715 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 180 115 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.