Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Сценарий мероприятия и презентация на тему: Терроризм - мировая угроза обществу

Сценарий мероприятия и презентация на тему: Терроризм - мировая угроза обществу

  • Классному руководителю

Название документа Терроризм - мировая угроза обществу.pptx

 ТЕРРОРИЗМ – МИРОВАЯ УГРОЗА ОБЩЕСТВУ
 3 сентября - День солидарности в борьбе с терроризмом 
 ТЕРРОРИЗМ ТЕРРОРИСТЫ ТЕРРОР
1881 год АЛЕКСАНДР II
1911 год СТОЛЫПИН П.А.
1902-1907 годы 5,5 тысяч террористических актов
1990 год совершено около 200 взрывов погибло более 50 человек 1991 год погиб...
23 октября–26 октября 2002 год Мюзикл «Норд-Ост» вооруженная группа из 40 тер...
6 февраля 2004 года Взрыв на Замоскворецкой линии московского метрополитена н...
1 сентября 2004 года Захват школы в г. Беслан в Северной Осетии. Погибло 324...
21 августа 2006 года Взрыв на Черкизовском рынке. Погибли 14 человек.
27 ноября 2009 года Подрыв пассажирского поезда «Невский экспресс». Погибло28...
29 марта 2010 год Два взрыва на станциях "Лубянка" и "Парк культуры". Погибло...
24 января 2011год Взрыв в аэропорту Домодево. Погибло 37 человек.
29 декабря 2013 год В Волгограде произошли два теракта. Погибло 34, пострадал...
31 октября 2015 г 224 человека - пассажиры и экипаж рейса Шарм-эль-Шейх - Сан...
11 сентября 20о1 года Взрыв торгового центра в Нью-Йорке, погибло 5417 челове...
1 сентября 2004 год
26 февраля 2006 Госдумой был принят закон «О противодействии терроризму»
 "Альфа", "Витязь", "Вымпел", "Каскад", "Русь", "Росич", "Скиф", "Омега"
Правила поведения при террористическом акте При обнаружении подозрительных пр...
1 из 48

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ТЕРРОРИЗМ – МИРОВАЯ УГРОЗА ОБЩЕСТВУ
Описание слайда:

ТЕРРОРИЗМ – МИРОВАЯ УГРОЗА ОБЩЕСТВУ

№ слайда 2  3 сентября - День солидарности в борьбе с терроризмом 
Описание слайда:

3 сентября - День солидарности в борьбе с терроризмом 

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6  ТЕРРОРИЗМ ТЕРРОРИСТЫ ТЕРРОР
Описание слайда:

ТЕРРОРИЗМ ТЕРРОРИСТЫ ТЕРРОР

№ слайда 7 1881 год АЛЕКСАНДР II
Описание слайда:

1881 год АЛЕКСАНДР II

№ слайда 8 1911 год СТОЛЫПИН П.А.
Описание слайда:

1911 год СТОЛЫПИН П.А.

№ слайда 9 1902-1907 годы 5,5 тысяч террористических актов
Описание слайда:

1902-1907 годы 5,5 тысяч террористических актов

№ слайда 10 1990 год совершено около 200 взрывов погибло более 50 человек 1991 год погиб
Описание слайда:

1990 год совершено около 200 взрывов погибло более 50 человек 1991 год погибло более 1500 человек ранено более 10 тысяч граждан 600 тысяч стали беженцами

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 23 октября–26 октября 2002 год Мюзикл «Норд-Ост» вооруженная группа из 40 тер
Описание слайда:

23 октября–26 октября 2002 год Мюзикл «Норд-Ост» вооруженная группа из 40 террористов. Жертвами теракта Стали 130 заложников.

№ слайда 13 6 февраля 2004 года Взрыв на Замоскворецкой линии московского метрополитена н
Описание слайда:

6 февраля 2004 года Взрыв на Замоскворецкой линии московского метрополитена на перегоне между станциями "Автозаводская" и "Павелецкая». Погиб 41 человек более 130 ранены.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 1 сентября 2004 года Захват школы в г. Беслан в Северной Осетии. Погибло 324
Описание слайда:

1 сентября 2004 года Захват школы в г. Беслан в Северной Осетии. Погибло 324 человека большинство из которых дети.

№ слайда 16 21 августа 2006 года Взрыв на Черкизовском рынке. Погибли 14 человек.
Описание слайда:

21 августа 2006 года Взрыв на Черкизовском рынке. Погибли 14 человек.

№ слайда 17 27 ноября 2009 года Подрыв пассажирского поезда «Невский экспресс». Погибло28
Описание слайда:

27 ноября 2009 года Подрыв пассажирского поезда «Невский экспресс». Погибло28 человек.

№ слайда 18 29 марта 2010 год Два взрыва на станциях "Лубянка" и "Парк культуры". Погибло
Описание слайда:

29 марта 2010 год Два взрыва на станциях "Лубянка" и "Парк культуры". Погибло 40 человек.

№ слайда 19 24 января 2011год Взрыв в аэропорту Домодево. Погибло 37 человек.
Описание слайда:

24 января 2011год Взрыв в аэропорту Домодево. Погибло 37 человек.

№ слайда 20 29 декабря 2013 год В Волгограде произошли два теракта. Погибло 34, пострадал
Описание слайда:

29 декабря 2013 год В Волгограде произошли два теракта. Погибло 34, пострадало 106 человек.

№ слайда 21 31 октября 2015 г 224 человека - пассажиры и экипаж рейса Шарм-эль-Шейх - Сан
Описание слайда:

31 октября 2015 г 224 человека - пассажиры и экипаж рейса Шарм-эль-Шейх - Санкт-Петербург - разбились в Египте.

№ слайда 22 11 сентября 20о1 года Взрыв торгового центра в Нью-Йорке, погибло 5417 челове
Описание слайда:

11 сентября 20о1 года Взрыв торгового центра в Нью-Йорке, погибло 5417 человек из 90 стран.

№ слайда 23 1 сентября 2004 год
Описание слайда:

1 сентября 2004 год

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 26 февраля 2006 Госдумой был принят закон «О противодействии терроризму»
Описание слайда:

26 февраля 2006 Госдумой был принят закон «О противодействии терроризму»

№ слайда 37  "Альфа", "Витязь", "Вымпел", "Каскад", "Русь", "Росич", "Скиф", "Омега"
Описание слайда:

"Альфа", "Витязь", "Вымпел", "Каскад", "Русь", "Росич", "Скиф", "Омега"

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40 Правила поведения при террористическом акте При обнаружении подозрительных пр
Описание слайда:

Правила поведения при террористическом акте При обнаружении подозрительных предметов, не подходите к ним близко, не прикасайтесь, сообщите о находке взрослым. Если вы услышали о готовящемся террористическом акте, незамедлительно сообщите об этом родителям, учителям, в полицию, спасателям. Если произошел взрыв, стрельба, не поддавайтесь панике, постарайтесь адекватно оценить ту ситуацию, в которой вы оказались. Если вы оказались в заложниках не пытайся убежать, вырваться самостоятельно - террористы могут отреагировать агрессивно. Чтобы спасателям вас освободить нужно время. Наберись терпения. Террорист - это преступник, а заложник - его жертва! У них не может быть общих целей. Помните: ваша цель - остаться в живых.

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

Название документа Терроризм – мировая угроза обществу.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Рефтинское специальное учебно-воспитательное учреждение для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением закрытого типа»

ФГБПОУ «Рефтинское СУВУ»












Разработка общешкольного мероприятия

к Дню солидарности в борьбе с терроризмом


«Терроризм – мировая угроза обществу»






Выполнил:

Копылова С.В.

учитель 1 кв. категории









2016 год

Целевая группа: обучающиеся 5-11 классов Рефтинского СУВУ

Цель:

- формирование у обучающихся Рефтинского СУВУ представления о терроризме как историческом и политическом явлении;

-формирование общественного сознания и гражданской позиции подрастающего поколения.

Задачи:

- показать жестокость террористических актов;

- ознакомить воспитанников с правилами поведения при теракте;

-акцентировать внимание обучающихся на необходимости проявления бдительности с целью профилактики совершения террористических актов;

-содействовать формированию толерантности и профилактики межнациональной розни и нетерпимости;

- содействовать формированию чувства милосердия к жертвам терактов.

Оборудование: мультимедийная система; видеопроектор, презентация

Место проведения: концертный зал

Форма проведения: информационно-познавательная программа



















Вед.1 Ежегодно с 2005 года в России 3 сентября отмечается особая дата - День солидарности в борьбе с терроризмом. Это не просто очередной профессиональный праздник, да, и праздником этот день никак не назовешь. Ведь в нашей стране трагическая дата 3 сентября теперь неразрывно связана с ужасающими событиями, произошедшими в Беслане в 2004 году. (сл. 1, 2)

Вед.2 Противостоять терроризму, не допустить повторения безумия – главные цели этой памятной даты.

Музыкальное сопровождение «Танго смерти» (до видеоролика) (сл. 3, 4)

Вед.1 Теракты омерзительны и гадки,
Тупые выходки трусливых подлецов.
Больных людей змеиные припадки,
Разносчиков воинственных грехов.

Вед.2 Теракты очень страшное явление
Теней преступников в мир зыбкости надежд.

С душой твержу свое стихотворение
С душою без прикрытия одежд.

Вед.1 Теракты – визг закрытого предательства.
Теракты – льётся человеческая кровь.
Все факты их любого обстоятельства
Уничтожают святость и любовь...

Вед.2 Современную международную обстановку трудно назвать стабильной. И одной из причин этого является размах терроризма, приобретающий сегодня поистине всемирный характер. Существенные изменения и в формах терроризма и в практике борьбы с ним произошли и в нашей стране. (сл. 5)

Вед.1 Россия столкнулась с вопиющими фактами его проявления, как на собственной территории, так и в ближнем зарубежье. События последних лет со всей определенностью доказали, что Россия, как и все мировое сообщество, не в силах противостоять размаху терроризма.

Видеоролик «Терроризм»

Музыкальное сопровождение «Инструментал» (до стихотворения)

Вед.2 Сегодня мы собрались чтобы выяснить: что такое терроризм? Откуда происходит данное слово? Что в себе несет? С какими проблемами сталкивается современное человечество? И как себя вести в чрезвычайной ситуации? (сл. 6)

Вед.1 Терроризм – это тяжкое преступление, когда организованная группа людей стремится достичь своей цели при помощи насилия.

Вед.2 Террористы - это люди, которые захватывают в заложники, организуют взрывы в многолюдных местах, используют оружие. Часто жертвами терроризма становятся невинные люди, среди которых есть и дети.

Вед.1 Террор – запугивание, подавление противников, физическое насилие, вплоть до физического уничтожения людей совершением актов насилия (убийстваподжоги, взрывы, захват заложников). 

Вед.2 Понятие "терроризм", "террорист", появилось во Франции в конце 18 века. Так называли себя якобинцы, причем всегда с положительным оттенком. Однако во время Великой французской революции слово "Терроризм" превратилось в синоним преступника. До самых недавних пор понятие "терроризм" уже означало спектр различных оттенков насилия.

Вед.1 В 1881 году народовольцами с помощью самодельной бомбы был убит царь Александр II. В 1911 году был убит агентом охранки председатель Совета министров П.А. Столыпин. (сл. 7, 8)

Вед.2 В период 1902-1907 гг. террористами в России были осуществлены около 5,5 тысяч террористических актов. Жертвами их стали министры, депутаты Государственной Думы, жандармы, полицейские и прокурорские работники. (сл. 9)

Вед.1 В СССР терроризм до обострения национальных конфликтов был явлением очень редким. Единственный нашумевший случай - это взрыв в вагоне московского метро в январе 1977 года, который унес более десяти жизней. В то время обстановка в стране была иной, и потенциальные террористы знали, что они своих целей подобными действиями не добьются. Наша страна всерьез столкнулась с терроризмом во время "перестройки".

Вед.2 Уже в 1990 году на её территории было совершено около 200 взрывов, при которых погибло более 50 человек. В 1991 году в тогда ещё СССР в результате кровавых столкновений погибло более 1500 человек, было ранено более 10 тысяч граждан, а 600 тысяч стали беженцами. (сл. 10)

Вед.1 За период 1990-1993 годы в России было незаконно ввезено примерно полтора миллиона огнестрельного оружия. Вопрос: для чего? Начиная с 1992 года, в России широкое распространение получило такое явление, как заказные убийства неугодных лиц. Жертвами их стали и становятся журналисты, депутаты Государственной Думы, предприниматели, банкиры, мэры городов, коммерсанты. (сл. 11)

Вед.2 Террористический акт не знает заранее своих конкретных жертв, ибо направлен, прежде всего, против государства. Его задача - подчинить государство, его органы, всю общественность, заставить их выполнять требования террористов и стоящих за ними лиц и организаций.

Вед.1 Вот только некоторые преступления, совершенные террористами в 21 веке

Вед.2 23 октября26 октября 2002 годатеракт на Дубровке. В здание, где шло представление популярного мюзикла "Норд-Ост", ворвалась вооруженная группа из 40 террористов и взяла в заложники 912 человек, в том числе женщин и детей. Спустя почти трое суток произошел штурм здания, в результате которого террористы были уничтожены, а оставшиеся в живых заложники освобождены. Жертвами теракта стали 130 заложников. (сл. 12)

Вед.1 6 февраля 2004 года на Замоскворецкой линии Московского метрополитена на перегоне между станциями "Автозаводская" и "Павелецкая" в вагоне поезда произошел взрыв. В тоннеле возник сильный пожар. В результате теракта погиб 41 человек, более 130 ранены. (сл. 13, 14)

Вед.2 1 сентября 2004 года - Весь мир с ужасом замер - захват школы в г. Беслан в Северной Осетии. Погибло 324 человека, большинство из которых дети. (сл. 15)

Вед.1 21 августа 2006 год. Взрыв на Черкизовском рынке. В результате взрыва погибли 14 человек. (сл. 16)

Вед.2 27 ноября 2009 года. 28 человек погибло в результате подрыва пассажирского поезда "Невский экспресс". (сл. 17)

Вед.1 29 марта 2010 год. Теракт в московском метро: два взрыва на станциях "Лубянка" и "Парк культуры". Погибло 40 человек. (сл. 18)

Вед.2 24 января 2011год. В 16часов 32 минуты в зале прилетов международных линий аэропорта Домодево прогремел мощный взрыв. Погибло 37 человек. (сл. 19)

Вед.1 2013г. - в Волгограде произошли два теракта. Первый взрыв прогремел днем 29 декабря между входными дверями и турникетом на первом этаже железнодорожного вокзала на станции «Волгоград-1». Смертник привел в действие бомбу, когда поставил на ленту транспортера сумку. В этот момент вокруг было много людей, среди них – полицейский, который досматривал багаж. (сл. 20)

Вед.2 Второй взрыв произошел утром 30 декабря в троллейбусе № 15 в Дзержинском районе города на оживленной улице, с одной стороны которой расположен Качинский рынок, а с другой – гарнизонный универмаг. Взрыв прогремел в тот момент, когда троллейбус отъезжал от остановки. В результате двух терактов пострадали 106 человек, 34 погибли.

Вед.1 31 октября 2015 г - произошла самая большая по числу жертв в истории нашей гражданской авиации. 224 человека - пассажиры и экипаж рейса Шарм-эль-Шейх - Санкт-Петербург - разбились в Египте, на Синайском полуострове. Люди летели с отдыха семьями. 27 детей среди погибших. (сл. 21)

Вед.2 Разгул терроризма – это не только российская, но и острейшая международная проблема. Об этом свидетельствуют многие факты, но особенно красноречив взрыв Всемирного торгового центра 11 сентября 2001 года в Нью-Йорке, унесшего жизни 5417 человек из 90 стран. (сл. 22)

Вед.1 Вы можете спросить, зачем нам надо знать про терроризм? Мы далеко от больших городов и никому не придёт в голову совершить теракт именно здесь. Но давайте вспомним с вами 2004 год…(сл. 23)

Вед.2 Праздник 1 сентября. Вся страна готова начать новый учебный год. Празднично одетые педагоги и воспитанники Рефтинского спецучилища, стоя на плацу базы «Ребячий хуторок», с улыбками на лицах ожидают празднование Дня знаний. Но все омрачилось словами директора училища Владимира Николаевича Хуторного: около 9:00 по московскому времени группа вооруженных людей захватила школу №1 в городе Беслан в Северной Осетии.

Вед.1 Школу захватили 17 террористов, среди которых были мужчины и женщины, снабженные поясами смертников. Захват учащихся школы произошел сразу после торжественной линейки, когда школьники зашли в помещение. (сл. 24)
Вед.2 Три дня ни один человек в стране не был спокоен. Три дня и мы лихорадочно смотрели телевизор, слушали радио, узнавали новости друг у друга. Вот как это было…

Музыкальное сопровождение «Инструментал Космос» (до видеоролика) (сл. 25)

Вед.1 Начало осени, начало школьных дней,
Вдруг стали роковыми для детей.
И не услышав радостный звонок –
Они уйдут, не посетив урок.

Вед.2 А белизна рубашек и бантов,
И сотен разных праздничных цветов,
Предстанут саваном и сотнями венков –
А дети в виде павших лепестков…

Вед.1 Скосили жизнь, скосили колосок,
Убили детский, сладкий голосок…
А он просил лишь о глотке воды,
Но вместе с ним погибли все мечты…

Вед.2 В течение двух суток в спортзале Бесланской школы удерживались преподаватели, ученики, и их родители – всего 1181 человек. В результате взрыва погибло 334 человека, в том числе 186 детей. Более 900 человек получили ранения. Это страшные страницы истории. Это тоже наши слёзы. (сл. 26)

Обучающийся 1 1 сентября 2004 года. 9.00. День первый.

Кто-то подумал сначала, что на линейке стали пускать салют, кто-то ругался, приняв происходящее то ли за шутку, то ли за учения по гражданской обороне. А те, кто был в масках, «поясах шахидов» и с оружием, уже били стекла первого этажа, чтобы упрятать в школе больше тысячи учеников, учителей и гостей праздника.

Как они прошли? Группа захватчиков собралась перед налетом в лесу, села в ГАЗ–66 и двинулась в сторону Беслана. Они проехали заброшенные фермы, где нет ни одной живой души, подошли к трассе «Кавказ» и двинулись в Беслан. Их никто не остановил и

начался кошмар.
Обучающийся 2 2 сентября 2004 года. День второй. (сл. 27)

В случае штурма боевики угрожают взорвать школу. Их, тем временем, давно просят только об одном – передать детям воду и еду. Продовольствие подвозят в коробках, но террористы не пропускают. Любому переговорщику угрожают расправой, в том числе и доктору Рошалю, которого сами же и позвали.

Террористы, переговорив с бывшим ингушским президентом Русланом Аушевым, отпустили 26 человек – женщин с грудными детьми. Наверное, это была первая и последняя

хорошая новость с момента захвата школы. Узнав об этом, все подумали – скоро все закончится. Они опомнятся. Все будет хорошо.
Обучающийся 3 3 сентября 2004 года. День последний. (сл. 28)

Утро третьего дня для террористов стало последним, как и для многих заложников. Все произошло внезапно. Спасатели пошли в школу забирать тела убитых. В это время в спортзале что-то взорвалось. Когда дети убегали через дыру в стене от взрыва, террористы из школы стреляли им в спину. К уцелевшим, уже не обращая никакого внимания на пули, навстречу бежали родственники и военные. Заложников вели, подхватывая на руки. (сл. 29)

Вед.2 Освобожденный заложник рассказал, что первый взрыв в школе произошел из-за оторвавшегося скотча. Взрывные устройства были прикреплены скотчем к стенам спортзала. На одном из них скотч не выдержал, бомба оторвалась, упала на землю и взорвалась, затем последовала целая серия взрывов и атака спецназа.  В школе Беслана находился 1181 заложник. Посмотрим, как это было.

Видеоролик «Памяти жертв теракта в Беслане»

Музыкальное сопровождение «Инструментал Космос» (на стих) (сл. 30)

Вед.1 Красивое и светлое, но грустное лицо
Смотрит с портрета в душу.
С венка упавший алый лепесток
Как будто говорит тебе «Послушай!»

Вед.2 Ты знаешь, кто он, кем когда-то был?
Он был, как ты, был так же юн, беспечен,
Был также полон жизни, полон сил,
Любил смотреть на звёзды в тёплый вечер.

Вед.1 Он начал жить, не думал ни о чём.
(сл. 31)
Как все, один из нас, такой как мы.
Ему казалось – всё так нипочём…
Он верил в мощь родной страны.

Вед.2 Случилось с ним, но хоть и не со мной,
(сл. 32)
Он также наши слёзы. Наши тоже…
А завтра пусть не он, пускай другой
Не остановишь, не поможешь…

Вед.1  Участниками и жертвами террористических актов становятся не только мирные жители, но и воины-спецназовцы. Их цель – защитить мирное население от террористов, зачастую ценой своей жизни. По данным МВД Северной Осетии, более десяти бойцов спецподразделений погибли в ходе операции по освобождению заложников в школе номер 1

североосетинского города Беслан. (сл. 33)
Вед.2 Страшная трагедия в г. Беслане стала новой точкой отсчета в 1000-летней истории России, которая не слыхала подобного. Ни Батый, ни поляки, ни Наполеон, ни даже фашисты не нападали специально и исключительно на детей. Во всей истории невозможно провести аналогию этой бессмысленной и страшной бойне, когда за один час было прекращено несколько сотен детских жизней. Слезы, ненависть, горе. Такой короткий

промежуток от счастья, праздника к своей гибели. (сл. 34)

Вед.1 Памяти жертв бесланской трагедии, памяти всех жертв терроризма – минута молчания. (сл. 35)

Музыкальное сопровождение «02 Минута молчания»

Вед.2 Кто же нас защитит от терроризма? 26 февраля 2006 Госдумой был принят закон «О противодействии терроризму». Он предусматривал создание государственной системы противодействия терроризму. Главные полномочия по борьбе с терроризмом были возложены на Федеральную Службу Безопасности. Во главе оперативного штаба поставлен директор ФСБ. (сл. 36)

Вед.1 Новый закон дает ФСБ возможность для борьбы с терроризмом привлекать вооружённые силы. Кроме того, президент РФ подписал закон, согласно которому военные могут быть также привлечены для нанесения ударов по базам террористов, расположенных вне территории нашей страны.

Вед.2 Сложной ситуацией в мире, и возникновением межнациональных конфликтов обусловило также создание элитных отрядов "Альфа", "Витязь", "Вымпел", "Каскад", "Русь", "Росич", "Скиф", "Омега" и др. По своим боевым качествам они превосходят все зарубежные аналоги. Основной целью отрядов спецназа стали террористы и экстремисты всех мастей, где бы те не находились - на воде, на суше или в воздухе. (сл. 37)

Вед.1 С сожалением приходится признать: мы живем в век терроризма. Самое страшное, что террориста трудно вычислить. Он такой же как мы. Одет в гражданское, может мирно сидеть в электричке, в автобусе среди нас. А в нужный момент сделать свое страшное дело. И поэтому каждый человек - взрослый и ребенок - должен знать сущность терроризма, его истоки и возможные способы защиты от него, основные правила поведения в случае угрозы и при террористическом акте. (сл. 38, 39)

Вед.2 Мы же подготовили для вас памятки «Правила поведения при террористическом акте», с которыми вас подробно классные руководители на классных часах. (сл. 40)

Вед. 1 Мы сообщим лишь главное:

Вед. 2 При обнаружении подозрительных предметов, не подходите к ним близко, не прикасайтесь, сообщите о находке взрослым.

Вед. 1 Если вы услышали о готовящемся террористическом акте, незамедлительно сообщите об этом родителям, учителям, в полицию, спасателям.

Вед. 2 Если произошел взрыв, стрельба, не поддавайтесь панике, постарайтесь адекватно оценить ту ситуацию, в которой вы оказались.

Вед. 1 Если вы оказались в заложниках не пытайся убежать, вырваться самостоятельно - террористы могут отреагировать агрессивно. Чтобы спасателям вас освободить нужно время. Наберись терпения.

Вед. 2 В любой ситуации террорист - это преступник, а заложник - его жертва! У них не может быть общих целей. Помните: ваша цель - остаться в живых.

Вед. 1 Активизировавшееся во всем мире антитеррористическое движение призывает не давать террористам возможности демонстрировать свою силу, ни при каких условиях не поддаваться панике.

Вед. 2 Трагедия может случиться с любым человеком. Именно поэтому нужно стараться приобретать знания, демонстрировать толерантность к различным народам и религиям, чтобы лишить преступников поддержки и повода к оправданию агрессивного поведения. (сл. 41)

Вед.1 Бояться терроризма нельзя, потому что жизнь под страхом очень тяжела и именно этого добиваются террористы, но нужно быть в любой ситуации бдительным и осторожным. Всё мирное население планеты надеется, что когда-нибудь это закончится и слово «терроризм» исчезнет из словаря навсегда.

Музыкальное сопровождение «Танго смерти» (на стих) (сл. 42)

Вед.2 Завистливые скопища придурков
Гаргону – смерть по кругу запускают.
Из выкуренных, злобностью, окурков –
свои "сигары" снова собирают.

Вед.1 И ставят их в публичную продажу (сл. 43)

с ухмылкою заморских продавцов,
пополнив смертью жизненную "баржу",
презрев наказы мудрых праотцов.

Вед.2 Бесчеловечно греют свои руки (сл. 44)

на бедах и несчастиях лихих.
Но времена всевидящей поруки
осудят их, безжалостных, "других".

Вед.1 "Других" – предавших истину и память,
(сл. 45)

взрывающих все светлые мечты.
Запомним всё! Любовь здесь будет править
для продолжений вечной красоты!

Вед.2 С мечтой полётов, с мистикой явлений,
(сл. 46)
преумножая знания в сердцах!
Навек запомним черноту затмений,

переживая с болью древний страх!

Вед.1 Страдая, выявляя все ошибки, (сл. 47)

раскусывая смерти удила!
Вернём на лица радости улыбки,
(сл. 48)
ЧТОБ НА ЗЕМЛЕ ЛЮБОВЬ ВСЕГДА ЦВЕЛА!!!

Песня «Пусть миром правит любовь» в исполнении Пятачкова Эдуарда (музыкальный клип)

Вед.2 Спасибо за внимание. Берегите себя и своих близких.



























Приложение 1

Правила поведения при террористическом акте

Если Вы обнаружили подозрительный предмет:

Заметив взрывоопасный предмет (гранату, снаряд, бомбу и т.п.), подозрительные предметы (оставленный пакет, коробку), не подходите близко к ним, немедленно сообщите о находке по следующему экстренному телефону: 112.

До приезда сотрудников полиции, или других служб, постарайтесь организовать охрану, оцепление этого предмета, не допускайте к нему людей, не позволяйте им прикасаться к опасному предмету или пытаться обезвредить его.

Совершая поездки в общественном транспорте, обращайте внимание на оставленные сумки, портфели, свертки, игрушки и другие бесхозные предметы, в которых могут находиться взрывные устройства. Немедленно сообщите водителю, машинисту, любому работнику милиции. Не открывайте, не трогайте руками опасный предмет, предупредите находящихся рядом людей об опасности. Заходя в подъезд, обращайте внимание на посторонних людей и на незнакомые предметы. Как правило, взрывные устройства закладываются в здании в подвалах, мусоропроводах, лифтах, под лестницами.

Если произошел взрыв:

Не поддавайтесь панике, постарайтесь адекватно оценить ту ситуацию, в которой Вы оказались. Если Вы находитесь в помещении, осмотритесь вокруг и определите для себя самый короткий и безопасный путь к выходу из здания. В случае необходимой эвакуации возьмите документы и предметы первой необходимости и начните продвигаться к выходу (не трогайте поврежденные конструкции и провода). Не пользуйтесь огнем из-за возможного наличия газов. При задымлении защитите органы дыхания смоченным полотенцем, или другой тканью. Проходя через горящие помещения, накройтесь с головой мокрым покрывалом, плащом, куском плотной ткани. Двери в помещения открывайте осторожно, чтобы избежать вспышки пламени от быстрого притока воздуха. Бежать нельзя - это еще больше раздует пламя. Окажите посильную помощь при эвакуации соседям, в первую очередь детям, старикам и женщинам.

Если произошел взрыв и вас завалило обломками стен:

Дышите глубоко и ровно, голосом и стуком привлекайте внимание людей. Если Вы находитесь глубоко от поверхности земли (завала), перемещайте влево - вправо любой металлический предмет (кольцо, ключи, брелок и т.п.) для обнаружения Вас металлодетектором. Не зажигайте огонь (спички, свечи и т.п.) - берегите кислород. Продвигайтесь осторожно, стараясь не вызвать нового обвала, ориентируясь по движению воздуха, поступающего снаружи. С помощью подручных средств (доски, кирпич) укрепите потолок от обрушения и дожидайтесь помощи.

Помните:

1. Увидев подозрительного человека, сообщите об этом родителям, учителям, сотрудникам правоохранительных органов.

2. Если видите оцепленную, огражденную, охраняемую зону — не пытайтесь туда проникнуть!

5. Постарайтесь быстро покинуть опасную зону, вывести из нее сверстников.

6. Если вы услышали о готовящемся террористическом акте, незамедлительно сообщите об этом родителям, учителям, в полицию, спасателям.

Если ты заложник ЗНАЙ!

Опытные люди уже спешат к тебе на помощь. Не пытайся убежать, вырваться самостоятельно - террористы могут отреагировать агрессивно.

1. Настройся на долгое ожидание. Чтобы освободить тебя нужно время. Наберись терпения.

2. Постарайся мысленно отвлечься от происходящего, что бы не впасть в панику.

3. Старайся не раздражать террористов: не кричи, не плачь.

4. Не вступай в споры с террористами, выполняй все их требования. Это вынужденная мера.

5. Экономь свои силы возможно тебе придётся долгое время провести без воды и еды.

6. Если в помещении душно, постарайся меньше двигаться, чтобы экономнее расходовать кислород.

7. Если воздуха достаточно, а по зданию передвигаться запрещают, делай нехитрые физические упражнения - напрягай и расслабляй мышцы рук, ног, спины. Не делай резких движений.

Помни: в любой ситуации террорист - это преступник, а заложник - его жертва! У них не может быть общих целей.

Помните: ваша цель - остаться в живых.

Подведём итог.

Бояться терроризма нельзя, потому что жизнь под страхом очень тяжела и именно этого добиваются террористы, но нужно быть в любой ситуации бдительным и осторожным.

Всё мирное население планеты надеется, что когда-нибудь это закончится и слово «терроризм» исчезнет из словаря навсегда.

Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров15
Номер материала ДБ-210854
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх