Сценарий мероприятия ко Дню Победы.

Методическая разработка внеклассного мероприятия

«Мы письма, как летопись боя, как хронику чувств, перечтём…»

(Посвящается ветеранам Великой отечественной войны)

Классный руководитель 9б класса

                                          Кражан Виктория Петровна

Прогресс

2015г.

                                           Содержание

1.Введение ………………………………………………………..2

2.Сценарий  проведения  внеклассного мероприятия «Мы письма,

  как летопись боя, как хронику чувств, перечтём…»  ………   4

3.Заключение……………………………………………………   7

4.Список использованной литературы………………………… 8.

Цель:

развитие системы патриотического воспитания  обучающихся  в школе.

Задачи:

        воспитывать нравственно-патриотические чувства, гражданственность, чувство           гордости за своих соотечественников, за свою страну, за свой народ, чувство сострадания;

  воспитывать культуру миропонимания и осознание исторического прошлого и будущего в нем; уважение к старшему поколению.

 Межпредметные связи:

 история, литература, музыка.

 Форма проведения: классный час.

  Актуальность данной  работы заключается в том, что в наше время      происходит становление гражданского общества и правового государства, а оно зависит во многом  от уровня гражданского образования и патриотического воспитания.

 Основной идей данного мероприятия является воспитание патриотизма, т.е. любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования,  к его  защите.

 Основные принципы, положенные в реализацию данной работы:

-        патриотическое воспитание как систематическая и целенаправленная педагогическая деятельность по формированию у обучающихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, стремления к выполнению своего гражданского долга,

-        принципы социальной активности, индивидуализации, мотивированности, взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательных  и воспитательных задач.

Конечными результатами мероприятия должны стать:

-        высокая гражданская позиция, духовность, патриотическое сознание у обучающихся,

-        сохранение и развитие у обучающихся чувства гордости,  любви к Родине,

-        активизация творческого потенциала у обучающихся,

-        воспитание у обучающихся уважения к подвигу дедов и отцов. 

Время проведения: 1час

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ:

1.Организационный момент

2.Основная часть

3. Заключительная часть (подведение итогов)

Пояснительная записка

Методическая разработка представляет  собой литературно – музыкальную композицию, которая помогает определить, как провести данное внеклассное мероприятие, в какой последовательности организовать показ слайдов, какую методику целесообразно применять для эффективного проведения мероприятия. Среди многих форм внеклассной воспитательной работы,  большое значение имеют литературно-музыкальные, историко-литературные композиции, посвящённые значимым памятным датам нашего народа, как Великая отечественная война. Благодаря этим формам затрагиваются основные направления в воспитании человека как гражданско - патриотическое и нравственное воспитание,  целью которых является - обучение пониманию смысла и ценности человеческого существования, формирование у них осознания исторического прошлого нашего народа, позитивного отношения к его традициям. Методика проведения мероприятия направлена на то, чтобы помочь обучающимся усвоить содержание преподнесённого материала. Задачей методических приемов является преподнесение фактов, событий так, чтобы обучающиеся получили образное представление о том, как это было. Память о событиях Великой Отечественной войны – особая память. Нет ни одной семьи, которой не коснулась бы эта жестокая война. Соприкасаясь с историей нашего многострадального народа на примере событий ВОВ, имеется огромный потенциал для формирования нравственных ценностей у молодёжи.

 Методическая разработка выполняет следующие функции:

        а) подсказывает  классному руководителю путь для полного  раскрытия темы;

        б) содержит необходимый материал  для проведения внеклассного мероприятия;

        в) учитывает интересы обучающихся;

        г) соединяет показ слайдов и рассказ в одно целое.

        Цели и задачи внеклассного мероприятия  излагаются во вступительной  части, способствующие развитию коммуникативного общения.

 Музыкально - литературная композиция с использованием презентаций.

Техническое оснащение:

- компьютер, проектор, экран;

-  прожектор;
- выставка книг поэта Иосифа Уткина.

 Фонограммы песен:

            «В землянке» («Бьётся в тесной печурке огонь…») (сл.В.Суркова, муз.К.Листова),  «Случайный вальс» ( сл. Евг.Долматовского, муз. М.Фрадкина),  «Москвичи» ( сл. Е.Винокурова, муз. А.Эшпая).

  И. С. Бах. Ария из сюиты № 3                                                                               

 Песни:   1.  «Огонёк»  (сл. М. Исаковского, муз. народная);

                 2.  «Давно мы дома не были» ( сл.А.Фатьянова, муз. В.Соловьёва-Седого)

                3.   «Офицеры» (сл. Евг.Аграновича).

Примечание: в зале полумрак; при каждой реплике героев освещает луч прожектора.

Ход мероприятия

I.Организационный момент

II.Основная часть

(Слайд с изображением темы  мероприятия)

Звучит песня «В землянке» («Бьётся в тесной печурке огонь…») (сл.В.Суркова, муз.К.Листова).

Боец (ученик 9 класса) одет в солдатский бушлат. (Слайд 2)

На улице полночь. Свеча догорает.

Высокие звёзды видны.

Ты пишешь письмо мне, моя дорогая,

В пылающий адрес войны.

Как долго ты пишешь его, дорогая.

Окончишь и примешься вновь.

Зато я  уверен: к переднему краю

Прорвётся такая любовь!

…Давно мы из дома. Огни наших комнат

За дымом войны не видны.

Но тот, кого любят,

 Но то, кого помнят,

Как дома – и в дыме войны!

Теплее на фронте от ласковых писем,

Читая, за каждой строкой

Любимую видишь

И Родину слышишь,

Как голос за тонкой стеной…

Мы скоро вернёмся. Я знаю. Я верю.

И время такое придёт:

Останутся грусть и разлука за дверью,

А в дом только радость войдёт.

И как-нибудь вечером вместе с тобою,

К плечу прижимаясь плечом,

Мы сядем и письма, как летопись боя,

Как хронику чувств, перечтём.

И.Уткин. «Ты пишешь письмо мне», 1943 год.

Нина (ученица 9 класса) одета в белый халат, через плечо санитарная сумка с красным крестом. (Слайд 3).

Ранбольные… Так мы называли наших подопечных, только что прибывших с фронта, пока не знали их имён и фамилий, а потом звали их, конечно, по именам, реже по фамилиям, а ещё реже по именам-отчествам, потому что большинство было наших одногодков – Вась, Петь, Андрюш, Сашек…

   Я совершенно не помнила внешность Юры Ведерникова, бывшего «ранбольного», когда в мае сорок третьего года совсем неожиданно получила от него первое послание, поразившее меня обращением на «Вы» и довольно связным изложением своих мыслей. Конечно, излечившиеся раненые писали мне с фронта, но большей частью их письма были малоинтересны, видно, всерьёз меня не принимали – уж слишком я была ещё девчонка. А тут – на «Вы» с большой буквы, с неглупыми рассуждениями, между строк которых читалось что-то для меня очень приятное.

   Ведерников лежал не в нашем отделении… Возможно, это был тот мальчик с перевязанной головой, который  всегда как-то задумчиво и внимательно глядел на меня? Несмотря на то что я очень туманно помнила этого Юру Ведерникова, я, конечно, засела за ответное письмо. А как же не ответить человеку, находящемуся на фронте? Ведь мы, девчонки, нужны нашим мальчикам не только тогда, когда они лежат беспомощные на госпитальной койке, но, наверно, и тогда, когда они выздоровели и находятся на передовой.

Юрий (ученик 9 класса) одет в солдатскую гимнастёрку, говорит на фоне музыки к песне «Соловьи»  ( муз. В.Соловьёва-Седого). (Слайд 4)

Привет с фронта! Нина, здравствуйте! Спасибо большое за письмо. Я, конечно, понял, что Вы ответили мне просто так, чтоб не обидеть меня. Ну какая другая могла быть причина, раз Вы меня совсем не помните?

   Я довольно высокий, блондин, мне уже 20 лет, был дважды ранен, и у меня две награды – «звёздочка» и «За отвагу». Не вспомнили?

   … Сейчас у нас на фронте затишье, но что-то томит, и настроение немного тоскливое. Вы знаете, ведь мы бодримся и в разговорах друг с другом, и в письмах родным, но умирать всё-таки очень и очень не хочется. Особенно сейчас, когда весна. Хотите – верьте, хотите – нет, но я ещё ни разу не целовался с девушкой… Вы спросите, почему так получилось? Сам не знаю.

Танец в исполнении группы девятиклассников под песню  «Смуглянка». (Автор  слов Шведов Я., композитор Новиков А.) (Слайд 5)

Юрий. Привет с фронта! Здравствуйте, Ниночка…

Нина. Это постоянное обращение – «Привет с фронта» - сейчас вдруг обрело для меня какое-то определённое звучание. Эти слоги  - «При», «ет», «фро», «та» - показались мне какими - то отголосками артиллерийской канонады, далёкими звуками передовой, которые доносятся до меня вместе с письмами Ведерникова…

Юрий. (Слайд 6)

У нас пока тихо. Конечно, постреливают  наши и немецкие снайперы, два раза на дню накрывают нас фрицы миномётным огнём, но у нас хорошие укрытия и потерь почти нет. Сейчас в очень голубом небе ноет «рама» - немецкий разведывательный самолёт. Ноет, высматривает…

   Вы спрашиваете – откуда я? Я жил на Украине, в Свердловске, там окончил десятилетку, оттуда и пошёл в армию, но я часто бывал в Москве, и мы с мамой за несколько дней обходили все московские театры.

   Как только окончится война, я непременно приеду в Москву, и мы сходим в театр! Я часто представляю, как я держу Вас за руку и веду в партер, и мы слушаем какую-нибудь оперу, хорошо бы «Евгения Онегина». Вы любите её? Я – да. Мне очень хотелось быть похожим на Онегина, но по характеру я скорей Ленский, чем не очень доволен. Вы знаете, я пишу стихи… Может быть, одно, посвящённое Вам, когда-нибудь пришлю…

Боец ( ученик 9 класса). (Слайд 7)

Над землянкой в синей бездне

                                        И покой, и тишина,

                                        Орденами всех созвездий

                                        Ночь бойца награждена.

                                        Голоса на левом фланге.

                                       То ли девушка поёт,

                                       То ли лермонтовский ангел

                                       Продолжает свой полёт.

    Вслед за песней выстрел треснет –

                                       Звук оборванной струны.

                                       Это выстрелят по песне

                                       С той, немецкой стороны.

                                       Голосок на левом фланге

                                       Оборвётся, смолкнет вдруг…

                                       Будто лермонтовский ангел

                                      Душу выронит из рук…

И.Уткин. «Затишье», 1943 год.

Звучит песня «Огонёк» в исполнении девочек 9 класса

(сл. М. Исаковского, муз. народная). (Слайд 8)

На позиции девушка

Провожала бойца,

Тёмной ночью простилася

На ступеньках крыльца.

И пока за туманами

Видеть мог паренёк,

На окошке на девичьем

Всё горел огонёк.

Парня встретила славная

Фронтовая семья,

Всюду были товарищи,

Всюду были друзья.

Но знакомую улицу

Позабыть он не мог:

Где ж ты, девушка милая?

Где ж ты, мой огонёк?

И подруга далёкая

Другу весточку шлёт,

Что любовь её девичья

Никогда не умрёт:

Всё, что было загадано,

В свой исполнится срок –

Не погаснет без времени

Золотой огонёк.

И просторно и радостно

На душе у бойца

От такого хорошего

От её письмеца.

И врага ненавистного

Крепче бьёт паренёк

За любимую Родину,

За родной огонёк.

1942 год.

Нина. (Слайд 9)

Тогда, на третьем году войны, она настолько вошла в нашу жизнь, что мы все как-то не очень представляли трагедию наших подопечных, которые, излечившись, прощались с нами, с улыбками, спокойные, даже радостные, будто уезжали не на войну, не на смерть и ранения, а в какую-то очень интересную командировку. И письма их с фронта были всегда бодрые, безжалобные. Они старались рассказать в них что-нибудь весёлое, смешное из их фронтовой жизни. Но сколько раз в этих письмах встречалась фраза: «Идём в бой, но ты не беспокойся, всё будет в порядке. Погоним фрица дальше. Скоро напишу…» Но писем больше не было и не было…

Юрий. (Слайд 10)

   Привет с фронта! Здравствуйте, Нина!

   Сегодня такая радость – получил Ваше письмо! А главное, почувствовал, что оно немного другое, чем прежние, - теплее и сердечнее. К сожалению, в этот же день, вечером, произошло несчастье – убило моего связного Васю Колбина. Он как-то неосторожно высунулся из окопа, и снайпер попал ему прямо в лоб. Он был очень хороший парень, и мы здорово сдружились за это время… Я Вам признаюсь – ночью, оставшись в землянке один, я плакал, как маленький. Представляете – я, мужчина, командир взвода, и плакал! Утром писал письмо его родным. Если бы Вы знали, как это тяжело. Очень трудно привыкать к смертям. Но что делать? Война есть война.

Боец.

Когда я вижу, как убитый

Сосед мой падает в бою,

Я помню не его обиды,

Я помню про его семью.

Мне представляется невольно

Его обманчивый уют.

…Он мёртв уже. Ему не больно,

А их ещё…письмом убьют.

И.Уткин. «Из письма», 1942 год.

Нина. (Слайд 11)

Для наших ранбольных московский госпиталь был почти домом. У некоторых война уже отняла настоящий дом – у прибалтийцев, у украинцев, у белорусов, - и госпиталь, и наши вечера с танцами были для них какой-то частицей той будущей мирной жизни, которая наступит для них рано или поздно, наступит обязательно, когда они уже не в халатах и пижамах, а в нормальной штатской одежде будут танцевать с девушками на какой-то танцплощадке у себя в городе или селе.

Звучит песня «Случайный вальс» ( сл. Евг.Долматовского, муз. М.Фрадкина), в это время пары танцуют вальс. (Слайд 12)

Ночь коротка,

Спят облака,

И лежит у меня на ладони

Незнакомая ваша рука.

После тревог

Спит городок.

Я услышал мелодию вальса

И сюда заглянул на часок.

Хоть я с вами почти незнаком

И далёко отсюда мой дом,

Я как будто бы снова

Возле дома родного.

В этом зале пустом

Мы танцуем вдвоём,

Так скажите мне слово,

Сам не знаю о чём.

Будем кружить,

Петь и дружить.

Я совсем танцевать разучился

И прошу вас меня извинить.

Утро зовёт

Снова в поход.

Покидая ваш маленький город,

Я пройду мимо ваших ворот.

Хоть я с вами почти незнаком

И далёко отсюда мой дом,

Я как будто бы снова

Возле дома родного.

В этом зале пустом

Мы танцуем вдвоём,

Так скажите хоть слово,

Сам не знаю о чём.

Нина. (Слайд 13)

Шли недели. Писем от Ведерникова не было… Но я почему-то не думала, что с ним что-то случилось. Несмотря на то,  что война являлась к нам каждый день с каждой партией вновь прибывших раненых, мы всё же реально, по-настоящему её не представляли, и отчасти потому, что письма ребят, уехавших после госпиталя на фронт, были всегда какие-то лёгкие, даже весёлые… Они не писали нам правды. И вот, наконец…

Юрий. (Слайд 14)

Привет с фронта! Здравствуйте, Нина! Простите, что долго не писал. Нас перебросили на другой участок. Был длительный марш, в котором было трудно выбрать время для писем.

   … Вчера был дождь. Такой хороший ливень с грозой, после которого мы наслаждались свежим и пахучим воздухом… Но не дай Бог быть Вам здесь. Девушкам на фронте тяжелее. Когда я вижу здесь связисток или сестричек, меня наполняет какая-то нежность к этим девочкам в военной форме. Нет, мне не нравится ни одна. Просто ко всем нежность и жалость, что им приходится быть на фронте, где довольно трудно и мужчинам.

   В первые дни на новом месте было много работы – копали землю. Но я думал о Вас всё время. Вы, конечно, читали «Гранатовый браслет» Куприна? Так вот, мне хочется в конце каждого своего письма писать то, что писал Желтков. Вы помните, что он писал?..

 Нина. Конечно, я помнила эти слова! «Да святится имя Твое…» Бог ты мой, неужели я способна внушить такие чувства? Неужели у меня настоящая любовь? Самая-самая настоящая.

   Постепенно передо мной в письмах Юры Ведерникова вставал человек. Не просто влюблённый паренёк, а человек со своими мыслями, мечтами, со своей судьбой. Я так и написала ему: «Вы стали интересны мне, Юра, как человек, и я с нетерпением жду ваших писем, чтобы узнать о вас ещё что-то новое…» А в конце концов даже добавила, что буду ждать его, ждать по-настоящему.

Девушка (ученица 9 класса) одета в белое платье. (Слайд 15)

Если будешь ранен, милый, на войне,

Напиши об этом непременно мне.

Я тебе отвечу

В тот же самый вечер.

Это будет тёплый, ласковый ответ:

Мол, проходят раны

Поздно или рано,

А любовь, мой милый, не проходит, нет!

Может быть, изменишь, встретишься с другой –

И об этом пишут в письмах, дорогой! –

Напиши… Отвечу…

Ну, не в тот же вечер…

Только будь уверен, что ответ придёт:

Мол, и эта рана,

Поздно или рано,

Погрущу, поплачу, всё-таки пройдёт.

Но в письме не вздумай заикнуться мне

О другой измене – клятве на войне.

Ни в какой я вечер

Трусу не отвечу.

У меня для труса есть один ответ:

Все проходят раны

Поздно или рано,

Но презренье к трусу не проходит, нет!

И.Уткин. «Если будешь ранен…», 1941 год.

Боец. (Слайд 16)

Если я не вернусь, дорогая,

Нежным письмам твоим не внемля,

Не подумай, что это – другая.

Это значит … сырая земля.

Это значит, дубы-нелюдимы

Надо мною грустят в тишине,

А такую разлуку с любимой

Ты простишь вместе с Родиной мне.

Только вам я всем сердцем и внемлю,

\Только вами и счастлив я был:

Лишь тебя и родимую землю

Я всем сердцем, ты знаешь, любил.

И доколе дубы-нелюдимы

Надо мной не склонятся, дремля,

Только ты мне и будешь любимой,

Только ты да родная земля!

И.Уткин. «Если я не вернусь, дорогая…», 1942 год.

Звучит песня «Давно мы дома не были» ( сл.А.Фатьянова, муз. В.Соловьёва-Седого) в исполнении юношей  9 класса. (Слайд 17)

Горит свечи огарочек,

Гремит недальний бой.

Налей, дружок по чарочке,

По нашей фронтовой.

Не тратя время попусту,

По-дружески да попросту

Поговорим с тобой.

Давно мы дома не были…

Шумит над речкой ель,

Как будто в сказке-небыли

За тридевять земель.

На ней иголки новые,

А шишки все еловые,

Медовые на ней.

Где ёлки осыпаются,

Где ёлочки стоят, Который год красавицы

Гуляют без ребят.

Без нас девчатам кажется,

Что месяц сажей мажется,

А звёзды не горят.

Зачем им зорьки ранние,

Коль парни на войне,

В Германии, в Германии,

В проклятой стороне.

Лети, мечта солдатская,

К дивчине самой ласковой,

Что помнит обо мне.

Горит свечи огарочек,

Гремит недальний бой.

Налей, дружок, по чарочке,

По нашей фронтовой.

1944 год.

Юрий. (Слайд 18)

Привет с фронта! Здравствуйте, Нина! Теперь мы живём в лесу, а перед нами цветущий луг. Я высовываю нос из окопа и жадно вдыхаю его запахи. Даже странно, что такая красота – это поле боя, что в пятистах метрах от нас немцы. Недалеко от наших позиций я вижу большой красный цветок. Я не знаю, как он называется, но он очень красив, и мне хочется сорвать его для Вас. Я знаю, он завянет, засохнет, пока дойдёт до Москвы, а может, его выбросит из конверта военная цензура, но я всё равно сорву его. Правда, это не так просто. На этот луг не то что выйти нельзя, нельзя даже высунуть голову из окопа – сразу несколько пуль впиваются в бруствер. Но это днём, а ночью можно будет сползать. Только найду я его ночью или нет, не знаю. Постараюсь…

Нина. (Слайд 19)

Я живо представила себе, как Юра ползёт ночью по полю боя за этим цветком на виду у немцев (я знала, что они пускают все ночи ракеты), и у меня сжалось сердце из-за страха за него. Глупый мальчишка, ведь его может ранить или даже убить на этом лугу! Но всё же его намерение сорвать для меня цветок на поле боя наполнило моё сердце гордостью и показалось очень романтичным, прямо-таки рыцарским. Весь день меня распирало чувство собственной значительности.

   А потом наступило такое состояние, что я не находила себе места. Томило предчувствие, что с Ведерниковым что-то случилось, и, конечно, из-за этого цветка, который растёт на поле боя, и это будет ужасно – ведь я буду чувствовать себя виноватой…

   И в самый разгар моего уныния раскатами далёкой передовой ко мне пришло:

Юрий. (Слайд 20)

Привет с фронта! Здравствуйте, Ниночка! Цветок я всё-таки сорвал и посылаю Вам. Он вложен в отдельную бумажку, сложенную пополам. Если его нет, значит выкинула военная цензура.

Нина. Я приостановила чтение и достала из конверта этот сложенный листок. На нём было написано: «Дорогая военная цензура! Не выкидывай этот цветок. Я посылаю его любимой девушке».

  Я развернула бумажку. Там лежал смятый, но ещё не совсем засохший какой-то красный цветок. Красивого в нём ничего  не было. Он был будто раздавленный, и на бумаге были красные следы от его сока, словно кровь… У меня сдавило грудь… Глядя на цветок, я совершенно ясно чувствовала, что это последнее письмо Ведерникова. До такой отчаянности ясно, что не могла уж читать продолжение письма, так как глаза застилали слёзы, а к горлу подползал тяжёлый холодный ком…

   Немного оправившись, я дочитала письмо.

Юрий. Ниночка, наверное, от меня долго не будет писем. Пора начать гнать фашистов дальше. Для меня – «Смерть немецким оккупантам» - не лозунг, а зов сердца. И пока они на нашей земле, жить спокойно нельзя, просто стыдно. Я как-то не касался этого в своих прежних письмах, ведь они были о другом, о моих чувствах к Вам. Но сейчас, когда скоро пойдём в бой, Вы должны знать, что пойду я с радостью и верой, что всё будет хорошо. Живите той 2живой жизнью», о которой писал Вересаев, и будьте всегда безоблачны и радостны…

   Я твёрдо уверен, что мы увидимся, что сходим ещё в Большой театр и я буду держать Вашу руку в своей. Не может же быть, чтобы этого не случилось? Правда?

Боец. (Слайд 21)

Лампы неуверенное пламя.

Непогодь играет на трубе.

Ласковыми, нежными руками

Память прикасается к тебе.

К изголовью тихому постели

Сердце направляет свой полёт.

Фронтовая музыка метели

О тебе мне, милая, поёт.

Ничего любовь не позабыла,

Прежнему по-прежнему верна:

Ранила её, но не убила

И не искалечила война.

Помню всё: и голос твой, и руки,

Каждый звук минувших помню дней!

В мягком свете грусти и разлуки

Прошлое дороже и видней.

За войну мы только стали ближе.

Ласковей. Прямей. И оттого

Сквозь метель войны, мой друг, я вижу

Встречи нашей нежной торжество.

Оттого и лампы этой пламя

Для меня так ласково горит.

И метель знакомыми словами

О любви так нежно говорит.

И.Уткин. «Лампы неуверенное пламя…», 1944 год.

Звучит песня «Москвичи» ( сл. Е.Винокурова, муз. А.Эшпая), в это время на сцене появляются две матери с письмами в руках и просматривают их. (Слайд 22)

 В полях за Вислой сонной

Лежат в земле сырой!

Серёжка с Малой Бронной

И Витька с Моховой.

А где-то в людном мире

Который год подряд,

Одни в пустой квартире

Их матери не спят.

Свет лампы воспалённой

Пылает над Москвой

В окне на Малой Бронной,

В окне на Моховой.

Друзьям не встать. В округе

Без них идёт кино,

Девчонки, их подруги,

Все замужем давно.

Но помнит мир спасённый,

Мир вечный, мир живой

Серёжку с Малой Бронной

И Витьку с Моховой.

1957 год.

Нина. (Слайд 23)

Я читала Юрино послание, а внутри меня какой-то голос продолжал твердить: это последнее письмо, это последнее письмо…

   Шли дни, недели… Прошёл месяц…

  Госпитальная жизнь шла как обычно: прибывали новые раненые, уезжали на фронт излечившиеся. Ежедневно приходила почта, но я уже не неслась как полоумная на второй этаж  -  надежда тихо уходила из моего сердца, и с каждым днём всё дальше и дальше, пока не ушла совсем…

   До сих пор мне не хочется верить, что Ведерникова убили, что его жизнь, частица которой прошла передо мной в его письмах, оборвана войной. Мне кажется, он жив. Занимается своей любимой историей. Может быть, иногда вспоминает свои письма в Москву госпитальной сестрёнке, которые начинал всегда приветом с фронта.

   А я сохранила его письма, и вот это последнее лежит сейчас передо мной.

   Привет из юности, Юра…

III. Заключительная часть.

Исполнение актёрами (все выходят на сцену)  песни из кинофильма «Офицеры» (сл. Евг.Аграновича). (Слайд 24)

От героев былых времён

Не осталось порой имён.

Те, что приняли смертный бой,

Стали просто землёй, травой.

Только грозная доблесть их

Поселилась в сердцах живых.

Этот вечный огонь,

Нам завещанный одним, Мы в груди храним.

Посмотри на твоих бойцов –

Целый свет помнит их в лицо.

Вот застыл батальон в строю,

Снова старых друзей узнаю.

Хоть им нет двадцати пяти,

Трудный путь им пришлось пройти.

Это те, кто в штыки

Поднимался как один,

Те, кто брал Берлин.

Нет в России семьи такой, -

Где б не памятен был свой герой,

И глаза молодых солдат

С фотографий увядших глядят.

Этот взгляд,  словно высший суд,

Для ребят, что сейчас растут.

И мальчишкам нельзя

Ни солгать, ни обмануть,

Ни с пути свернуть.

       Список  использованной литературы.                                                                                                                                                                    

1.       В.Кондратьев «Привет с фронта»;

2.      Стихи о войне. И.Уткин.