Сценарий мероприятия на 1 июня

Сценарий мероприятия на 1 июня

Звучит песня «Прекрасное далёко …»

Вед 1: Всем-всем добрый день!

Вед 2:   Всем-всем лучезарных улыбок и хорошего настроения! Потому что сегодня действительно добрый день – День защиты детей!

Вед 1:
Детство – время золотое
И волшебные мечты.
Детство – это мы с тобою,
Детство – это я и ты!

Вед 2:

Каждый год во всем мире отмечается Международный день детей,

который и в нашей стране празднуется в первый день лета –

1 июня и называется Днем защиты детей.

Такое название связано с тем, что детство каждого ребенка должно быть под

защитой – защитой прав, здоровья и жизни подрастающего поколения

Вед 1:

Международный день детей –

один из самых старых международных праздников.

Решение о его проведении было принято в 1925 году на Всемирной

конференции, посвященной вопросам благополучия детей, в Женеве.

Вед 2:

Точно не известно, почему этот детский праздник было решено отмечать

именно 1 июня.По одной из версий, в 1925 году Генеральный консул Китая

в Сан-Франциско собрал группу китайских детей-сирот и устроил для них

празднование Дуань-у цзе (Фестиваля лодок-драконов), дата которого

как раз пришлась на 1 июня.

По счастливой случайности, день совпал и со временем проведения

«детской» конференцией в Женеве.

Вед 1:

История этого праздника уходит в послевоенное время.

В ноябре 1949 году в Париже состоялся конгресс женщин, на котором

была произнесена клятва о безустанной борьбе за обеспечение прочного

мира как единственной гарантии счастья детей.

Вед 2:

Через год, в 1950 году 1 июня был проведен первый Международный

день защиты детей. После чего, каждый год в этот первый летний

день стал проводиться праздник в честь подрастающего поколения.

Вед 1:

День защиты детей широко празднуется во многих странах мира.

В этот день, в первый день лета, организуются праздничные

мероприятия в скверах, парках и учреждениях образования и культуры.

Вед 2:   У Международного дня детей есть флаг. На зеленом фоне, символизирующем рост,  гармонию, свежесть и плодородие,

вокруг знака Земли размещены стилизованные фигурки - красная,

желтая, синяя, белая и черная.

Вед 1: Эти человеческие фигурки символизируют  разнообразие и терпимость. Знак Земли, размещенный в центре, -это символ нашего

общего дома

Вед 2: Счастливая, невозвратимая пора детства! Как нам не любить воспоминания о ней?

Вед 1:
Нам вспомнится не раз
Та добрая планета,
Где с лучиками глаз
Встречаются рассветы,

Вед 2:
Где чудеса живут,
Волшебники и феи,
Где ярче мир вокруг
И звонче птичьи трели.

Вед 1: Как все-таки жаль, что не вернутся дни счастливого детства! И каждому из нас хочется хоть на мгновение оказаться там, в этой маленькой стране под названием «Детство»!

Вед 2: Покопаться в песочнице и в знак большой дружбы стукнуть Юльку лопаткой по голове.

Вед 1: Устроить потасовку с Сережкой из-за трехколесного велосипеда или взмыть под облака на качелях.

Вед 2: По-настоящему верить в Деда Мороза и Бабу Ягу, превращаться в пиратов...

Вед 1: Но детство уходит безвозвратно. Вот если бы знать, куда?

Вед 2: Возможно, на этот вопрос нам ответит    Песня «Куда уходит детство»

Вед 1:
Сегодня здесь, друзья мои,
Мы собрались не зря.
Спешим поздравить от души
Девчонок и ребят!

Вед 2:
Пусть ангел вас хранит всегда
От жизненных потерь
И детство пусть хоть иногда
Вам открывает дверь!

Вед 1: Давайте, сегодня, в День защиты детей, попробуем совершить чудо и повернуть время вспять. Вспомним детство золотое!

Вед 2: Проведем конкурс, который называется «Найди ошибку»

Вед 1:    Все  мы знаем детские песни рассказы, басни и стихи. Вот по этим произведениям   и  будем искать ошибки.

Вед 2: Мы будем читать отрывки произведений, а вы  должны сказать, как будет правильно. Нужно исправить всего одно слово.

Вед 1Даже книжка спать ложится,
Чтобы ночью нам приснится,
Ты ей пожелай — баю-бай! (Сказка)

Вед 2: Спи, моя радость, усни!
В доме погасли огни;
Птички затихли в саду,
Рыбки уснули в пруду. (Пчёлки)

Вед 1:    Вместе радостно шагать
              По просторам
              И, конечно, припевать
Лучше хором! (Весело)

Вед 2: Чунга-Чанга!.. Белый небосвод!
Чунга-Чанга!.. Лето круглый год!
Чунга-Чанга!.. Весело живём!
Чунга-Чанга!.. Песенку поём. (Синий)

                                               Вед 1: От улыбки тёмный день светлей,
                                               От улыбки в небе радуга проснётся…  (хмурый)

Вед 2: Затянулась бурой тиной
Гладь красивого пруда.
Ах, была, как Буратино,
Я когда-то молода! (Старинного)

                                                      Вед 1:  Ничего на свете лучше нету,
                                                                  Чем бродить друзьям по белу свету.
                                                                    Тем, кто весел, не страшны тревоги!
                                                                    Нам любые дороги дороги! (Дружен)

Вед 2: Буквы разные писать
Толстым пёрышком в тетрадь
Учат в школе. (Тонким)

                                                   Вед 1:  МОЛОДЦЫ!!!!

 Вед 2: Сейчас мы с вами напишем сочинение об этой безоблачной поре нашей жизни. От вас мне нужны только прилагательные. Я впишу их в заготовку, и через несколько минут сочинение на тему «Вспомним детство золотое» будет готово.

Игра-рассказ «Вспомним детство золотое»

В текст заготовку вписываются произнесенные прилагательные, и рассказ готов.

Как хорошо быть ребенком! Никаких тебе __________ забот и проблем. __________ утром тебя будит __________ мама, кормит __________ завтраком и ведет в __________ детский сад. А там тебя ждут __________ воспитатели, __________ друзья, __________ игрушки и очень __________ жизнь. __________ праздники, __________ занятия, __________ прогулки – скучать некогда! А дома __________ бабушка угостит __________ пирогом, __________ папа даст постучать __________ молотком по столу, __________ мама расскажет на ночь __________ сказку. Все любят тебя, лелеют, заботятся, балуют __________ подарками. И, хочется, чтобы __________ детство никогда не кончалось!

Вед 1: Замечательное получилось сочинение. И детство у нас  счастливое. Поэтому мы сегодня такие веселые и радостные.

Вед 2: Слово для поздравления предоставляется   ________________

                   Продолжаем конкурсы или устали?  -Ромашка!

Следующий конкурс называется -Мое любимое место.

Желающий  игрок садится на стул лицом к остальным, ведущий держит над его головой плакат с надписью. Игрок не знает о том, что написано на плакате. Остальные участники задают игроку вопросы, связанные с этим местом, на которые тот отвечает по своему усмотрению. В конце игры игроку показывают плакат.

 (например, ШКОЛА, ПОЛИКЛИНИКА, МИЛИЦИЯ, КАБИНЕТ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ, БУФЕТ)

Часто ли вы посещаете это место?

Вы туда ходите с семьей, с друзьями или один?

Вход свободный или по пригласительным билетам?

Сколько стоит посещение этого места?

Чем вас привлекает это место?

Встречаются ли там ваши знакомые?

Продолжите ли вы ходить туда?

Дорого ли вам обходится каждое посещение?

Ваши близкие не возражают против ваших посещений?

Вед 1:
Уходит детство, что тут удивляться?
Оно от всех уходит как-то раз.
И хочется и плакать, и смеяться,
И хочется ни с кем не расставаться,
Но детство все же покидает нас.

Вед 2: Очень жаль, что всю прелесть детства мы начинаем понимать, когда становимся взрослыми.
Мы в юность уходим по радужным тропам,
По снегу и травам густым.
Мы в юность уходим, мы время торопим,
А сами о детстве грустим.

Вед 1: Но не стоит так печалиться. Во-первых, сегодня праздник. А во-вторых, останется детство с нами или уйдет навсегда, зависит только от нас. И даже спустя много-много лет мы можем иногда хоть на минутку заглянуть в детство и отдохнуть там от взрослой жизни.

Вед 2:
Вот настал момент прощания.
Будет краткой наша речь:
Говорим мы вам: до свидания!
И о детстве воспоминания
Постарайтесь вы сберечь!

Задания для - Ромашка!

1.                Прокричать «У меня все хорошо!»

2.                Для следующего конкурса приглашаются трое ребят и одна девушка.

Представьте себе такую ситуацию: на противоположной стороне дороги, на которой всегда очень оживленное движение машин, вы увидели своего(ю) знакомого(ую). Вам бы хотелось его (ее) пригласить куда-то. Но, поскольку он(а) слов услышать не может, вам необходимо пустить в ход мимику и жесты.

3.                Зажав нос бельевой прищепкой, произнести фразу: «У меня самый приятный в мире голос!»

4.          Следующий конкурс называется -Мое любимое место.

Желающий  игрок садится на стул лицом к остальным, ведущий держит над его головой плакат с надписью. Игрок не знает о том, что написано на плакате. Остальные участники задают игроку вопросы, связанные с этим местом, на которые тот отвечает по своему усмотрению. В конце игры игроку показывают плакат.

5.                Сесть на стул, как на коня и изобразить Чапаева.

6.                Изобразить спортсмена, чтобы публика отгадала вид спорта.

7.                Поздороваться с тремя игроками и сказать им по комплименту.

8.                Изобразить из себя астролога и предсказать будущее

9.                Рассказывать о слонах в течение 1 минуты.

10.            Объяснить, как сделать яичницу, не говоря ни слова.

11.            Изобразить автомобиль, который забуксовал.

12.            Встать на стул и рассказать в трех предложениях о своей жизни.

13.            Встать на стул и громко сказать «Я в полном порядке!» 5-7 раз.

14.            Громко прокричать 3 раза «Люди! Я вас люблю!»

15.            Подойти к 5 другим участникам, пожать им руку и сказать: «Я царь. Очень приятно, я царь!»

16.            Выбрать любого из присутствующих и оригинально признаться ему в любви.

17.            Изобразить (зрителям угадать): утюг, будильник, чайник, телефон, кофемолку.

18.            Изобразить походку человека: хорошо пообедавшего, у которого жмут ботинки, неудачно пнувшего кирпич, с острым приступом радикулита, оставшегося ночью в лесу в одиночку.

19.            Мимикой и звуками изобразить: встревоженного кота, грустного пингвина, восторженного кролика, хмурого орла, разгневанного поросенка.

20.            Попрыгать, как: воробей, кенгуру, лягушка, кузнечик, бегемот.

21.            Изобразить пантомимой пословицу: «На чужой каравай рот не разевай».

22.            Изобразить танец: со шваброй, со стулом, с чемоданом, с чайником, с подушкой.

23.            Придумать новые названия урокам: математики, музыки, истории, труда, физкультуры и т.д.

24.            Создать прическу: «Атака левым флангом», «Несжатая полоса», «Взрыв на макаронной фабрике», «Бахчисарайский фонтан», «Сход снежной лавины».

25.            Без звуком, т.е. мимикой и жестами, изобразить хмурого орла, бешенного пингвина, влюбленного кролика…

26.            Изобразить памятник, который называется: — «Рыбак рыбака видит издалека», «Семь раз отмерь, один отрежь»

27.             Изобразить мимикой, походкой:

– разгневанного поросенка.

28.             Изобразить жестами, мимикой, эмоциями пословицу:

– за двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь;

29.            Изобразить жестами, мимикой, эмоциями пословицу:

– дареному коню в зубы не смотрят;

30.            Изобразить жестами, мимикой, эмоциями пословицу:

– одна голова хорошо, а две лучше;

31.            Изобразить жестами, мимикой, эмоциями пословицу:

– доброе слово и кошке приятно.

32.            Попробовать представить себе и изобразить человека, который:

– жует арбуз;

– ест тающее мороженое;

– ест свежий лук;

33.            Попробовать представить себе и изобразить человека, который:

– ест виноград;

– ест яйцо всмятку;

– жует итальянские спагетти;

ШКОЛА

ПОЛИКЛИНИКА

КАБИНЕТ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ

МАГАЗИН

«Вспомним детство золотое»

Как хорошо быть ребенком! Никаких тебе __________ забот и проблем. __________ утром тебя будит __________ мама, кормит __________ завтраком и ведет в __________ детский сад. А там тебя ждут __________ воспитатели, __________ друзья, __________ игрушки и очень __________ жизнь. __________ праздники, __________ занятия, __________ прогулки – скучать некогда! А дома __________ бабушка угостит __________ пирогом, __________ папа даст постучать __________ молотком по столу, __________ мама расскажет на ночь __________ сказку. Все любят тебя, лелеют, заботятся, балуют __________ подарками. И, хочется, чтобы __________ детство никогда не кончалось!