Сценарий мероприятия по ПДД

ЛИСАКОВ ҚАЛАСЫ ӘКІМДІГІ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ

«№6 ОРТА МЕКТЕБІ»

КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ

КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №6»

ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА  ГОРОДА ЛИСАКОВСКА

СЦЕНАРИЙ

ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

« ШКОЛА СВЕТОФОРНЫХ НАУК».

                                            Автор:   Короткова Галина Анатольевна,

 старшая вожатая,

 педагог дополнительного образования

                                   2015г

Цель: (слайд2)

Ø систематизация  знаний учащихся  по ПДД, совершенствование  умений  учащихся работать  в команде.

Задачи: (слайд3)

Ø способствовать расширению у  учащихся интереса к знаниям Правил дорожного движения через смекалку, фантазию, эрудицию.

Ø дать возможность учащимся  продемонстрировать свои творческие способности при выполнении заданий по указанной теме.

Ø закрепить конкретные навыки и модели поведения в ситуациях на дорогах.

Оформление: выставка  рисунков учащихся начальных классов по ПДД., наглядные средства – дорожные знаки, обучающие таблицы по ПДД, электронная презентация на проекторе.

Ход мероприятия:

Юные пешеходы! Будущие водители!                                 

Дети и родители!                                                                              

Велосипедисты и  мотоциклисты!                                                                                                        

Автомобилисты!                                                                      

Наши гости, наши зрители!                            

Добро пожаловать! Привет!                                                                      

Нам путь открыт! Зелёный свет!                                                 

Внимание! Внимание!

Вас ожидает состязание!                                 

На лучшее знание и умение                                                             

Правил дорожного движения!

Добрый день, ребята скажите, пожалуйста, а вы любите путешествовать?

(ответы детей)

 Сегодня я приглашаю вас отправиться в виртуальное путешествие на поезде.

Цель нашего путешествия  - проверить, насколько хорошо  вы  знаете правила дорожного движения, насколько вы активны, внимательны и наблюдательны.

Перед тем, как мы начнём с вами наше путешествие  я предлагаю вам  взять смайлики, написать на нем свое имя,  и прикрепить к тому светофорному смайлу, который соответствует вашему настроению в данный момент.

(смайлики красного цвета-грустный, желтого цвета- спокойный, зеленого цвета-улыбающийся)

Ну вот,  и замечательно.

Чтобы продолжить наше путешествие я  предлагаю вам разделиться на три команды, рассчитавшись на КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ.  (три команды)

Молодцы! Прошу занять места за  столами (каждый стол имеет свою табличку с цветом светофора).

Сегодня наше путешествие  будет судить необыкновенное жюри.

1.Ұлан басы школы, командир отряда ЮИД 2011-2012 года Флоря Дарья

2. Заместитель директора по внеклассной воспитательной работе

Торопчина Людмила  Владимировна

3.Председатель Совета отцов, учитель НВП Садыков Еркебулан  Ерикович

   Наш первый конкурс « Визитная карточка». И первыми открыть нашу познавательную викторину я предоставляю школьному отряду Юных инспекторов движения « Клаксон».

Наш первый конкурс « Визитная карточка». Вам необходимо  за определенное время придумать название команды и девиз.

(пока команды готовятся на экране идет видеосюжет о ПДД).

Ну что ж, команды готовы? (ответы детей))

 И первыми открыть визитную карточку  я предоставляю гостям и моим бессменным помощникам  школьному отряду Юных инспекторов движения « Клаксон».

Приглашение классов для выступления команды ЮИД.

(члены команды ЮИД присоединяются к  командам и помогают им в выполнении заданий).

Замечательно! Вы все справились с заданием, и мы с вами прибыли на первую станцию « Разминка». Я  предлагаю вам вспомнить все, что связано с правилами дорожного движения. За каждый правильный ответ команда получает фишку – дорожный знак. Для каждой команды будет звучать по три вопроса.

Конкурс № 1  Разминка:

все  ответы на экране (если мероприятие на улице показывать картинки с изображением правильных ответов)

1. Этот конь не ест овса, вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчась на нём, только лучше правь рулём. (Велосипед). (слай4)

2. Где бы нам дорогу к магазину перейти? Вот за этими ларьками, там, где стрелка у ворот, мы на стрелке этой сами прочитали … (Переход). (слайд5)

3. Что за синий дом! Ребятишек много в нём.

Носит обувь из резины и питается бензином. (Автобус). (слайд6)

4. Пьет бензин, как молоко, Может бегать далеко,

Возит грузы и людей. Будь внимателен при ней. (Машина.) (слайд7)

5. В два ряда дома стоят ­ 10,20, 100 подряд.

И квадратными глазами Друг на друга все глядят. (Улица.) (слайд8)

6. Запылал у чудища изумрудный глаз.
   Значит, можно улицу перейти сейчас.  (Светофор) (слайд9)

7. Доска для шахмат на боку, что за машина не пойму? (Такси). (слайд10)

8. Через речку поперёк великан бетонный лёг. (Мост). (слайд11)

9. Осторожность не мешает, этот свет предупреждает. (Жёлтый). (слайд12)

По окончании разминки подводятся итоги, каждая фишка приравнивается к одному баллу.

Конкурс № 2. «Ключевое слово»

Вед:  А сейчас мы прибыли на станцию « Ключевое слово».  Вам предстоит разгадать кроссворд и записать ответы в клетки. Разгадав кроссворд полностью, вы сможете прочитать ключевое слово. Кроссворды вы должны передать членам жюри. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл (при условии, что ответ записан в клетки кроссворда). Время для разгадывания кроссвордов – 5 минут. Вопросы и ответы для команд одинаковые.

Вопросы:

1. Знак, подаваемый транспортным средством или светофором.   Сигнал.

2. Повреждение машины транспортного средства. Авария.

3. Разметка на дороге, обозначающая пешеходный переход. Зебра.

4. Лицо, управляющее транспортным средством. Водитель

5. Человек, идущий пешком.. Пешеход.

6. Твердое и гладкое покрытие дороги. Асфальт.

7. Боковая часть, край дороги. Обочина.

8. Место, специально предназначенное для передвижения людей с одной стороны улицы на другую. Переход.

Ключевое слово: СВЕТОФОР.

Конкурс №3. (слайд13 )

А теперь давайте поторопимся на бульвар “ВНИМАНИЯ”. Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете “да” или “нет”.

1.     Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет.) 

2.     Итак, что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да.) 

3.     Что хотите - говорите, каждый раз, идя, домой, играем мы на мостовой? (Нет.) 

4.     Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите?(Нет.) 

5.     Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да.) 

6.     Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет.) 

7.     Что хотите - говорите, на дороге очень весело играть, мяч в ворота забивать? (Нет.)

8.     Место, где пересекаются улицы, называется «перекресток». (Да)

9.     Подземный переход называется «зебра». (Нет)

10. Дорогу, даже на зеленый свет, лучше пере­бегать как можно быстрее. (Нет)

11. Дорожные знаки нужно знать водителю, а не пешеходу. (Нет)

12. Пешеход, если нет тротуара, должен идти по левой стороне обочины навстречу движению. (Да)

Молодцы! А сейчас я предлагаю вам не много подвигаться и провести физминутку.

Физкультминутка (слайд 14)

Постовой стоит упрямый (шагаем на месте)
Людям машет: Не ходи! (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут прямо (руки перед собой )
Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс)
Приглашает нас идти (шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите (хлопки руками)
Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

Конкурс №4

А сейчас ребята будьте предельно внимательны! Мы приближаемся к перекрестку  Вопросов. Учащимся раздаются  карточки с вопросами. Быстро, в течение 5 минут написать рядом с вопросами ответ.

(вопросы для 1 команды)

1.     Что такое проезжая часть? Ответ: Это часть улицы, где едут машины.

2.      Что такое пешеходный тротуар? Ответ: Это часть улицы, где ходят пешеходы.

3.      Где идти, если нет тротуара? Ответ: По обочине.

4.     Где можно перейти улицу? Ответ: По переходу.

5.      Как вы думаете, как называется этот знак? Ответ: «Пешеходный переход».

6.     На какой свет нужно переходить улицу? Ответ: На зеленый свет.

(вопросы для 2 команды)

 7.При каком свете двигаться нельзя? Ответ: При красном свете.

 8. На какой свет могут двигаться машины? Ответ: На зеленый свет

 9.Какие технические средства регулирования движения вы знаете?

        Ответ:    Светофор, дорожные знаки.

10.  Как называется этот знак? Ответ: Это знак «Дети».

11.Как определить, что машина собирается повернуть направо (налево)? Ответ: Включается и мигает правый (левый) фонарик— указатель поворота.

12. Какую опасность для пешеходов представляют зимние дороги? Ответ: На скользкой дороге увеличивается тормозной путь машин, дороги сужены из-за снега, снежные заносы, гололед мешают движению машин.

(вопросы для 3 команды)

13 Какие вы знаете специальные автомобили? Ответ: К специальным автомобилям относятся пожарные, медицинские, аварийные, автокраны и другие.

14 Для чего служит светофор? Ответ: для регулирования дорожного движения, чтобы не было аварий?

     15.  Какие дорожные знаки вы знаете?

16.  Есть ли у велосипедиста путь торможения? Ответ: Да. Никакой транспорт остановиться сразу во время движения не может.

17. Как вы понимаете выражение «час пик»? Ответ: Это время наибольшего движения.

      18. Назовите марки автомобилей.

Конкурс№5

- А ребусы вы любите отгадывать? Мы прибыли с вами на станцию «Отгадай ребус». Будьте внимательны! (слайд 15. 16, 17)

Игры для отдыха

Игра «К своим знакам» (слайд 18)

Играющие делятся на группы по 5-7 человек, берутся за руки, образуя круг. В середину круга входит водящий со знаком, объясняя его значение. Далее звучит музыка, дети расходятся по площадке и танцуют. Водящие в это время меняются местами и знаками. По сигналу играющие должны быстро найти свой знак и встать в круг. Водящие держат знак над головой.

Игра «Передай жезл» (слайд 19)

Играющие выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передаётся игроку слева. Обязательное условие: принимать жезл правой рукой, переложить в левую и передать другому участнику. Передача идёт под музыку. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое правило дорожного движения (или дорожный знак). Замешкавшийся или неверно назвавший правило или знак выбывает из игры. Побеждает последний оставшийся игрок.

Игра «Будь внимательным» (слайд 20)

Дети запоминают, что и когда надо делать. Идут по кругу и внима­тельно слушают сигналы регулировщика дорожного движения. По сигналу: «Светофор!» - стоим на месте; по сигналу: «Переход!» - шагаем; по сигналу: «Автомобиль!» - держим в руках руль

Итог мероприятия:

Ребята, к сегодняшнему путешествию  вы приготовили прекрасные рисунки по ПДД.

У меня для вас тоже есть сюрприз – дорожный знак, который я придумала сама. (слайд 21)

Как вы считаете, что он значит?

Дети: “Улыбка”.

Учитель: А где его можно установить? (ответы детей)

Можно ли в нашем классе, школе?

Конечно, да. Ведь сегодня мы подружились  с ПДД,. А с чего начинается дружба? Конечно, с улыбки.

Вед.: Мы совершили путешествие  по Солнечному городу, команды проявили фантазию, эрудицию, смекалку, справились со всеми заданиями и теперь вас можно смело  называть Знатоками Дорожного Движения.

Рефлексия:

 А теперь у кого- нибудь поменялось настроение после нашего путешествия?  (если у кого – то поменялось) Прошу подойти  и прикрепить свой смайлик на того светофорного смайлика, который соответствует вашему настроению после нашего путешествия.

 (слайд 22).