Сценарий мероприятия "По следам Пушкинских сказок"

ОБСУСО «Шуйский комплексный центр социального обслуживания населения»

Детский дом-интернат для умственно отсталых детей

Сценарий мероприятия:

«По следам Пушкинских сказок»

                                                                   Разработала: Белова Т.А.,

педагог-психолог

Шуя – 2017 г.

Цели:

- продолжать знакомить детей с творчеством А.С. Пушкина;

- в игровой форме повторить и закрепить у детей знания о содержании сказок А.С. Пушкина;

- развивать связную речь, образное мышление, память, внимание;

- воспитывать любовь к русским писателям, учить беречь книги.

Оборудование:

карта-схема, разрезанная на 6 частей, книга со сказками А.С. Пушкина, конверт с письмом, мячи желтого и синего цветов, 2 ведра, пластмассовые рыбки, 2 емкости с водой, 2 сачка, 2 ведерка, конусы, модули, 2 лошади на палке, мешок с подарками, музыкальное сопровождение.

Предварительная работа:

- чтение сказок А.С. Пушкина,

- выставка книг А.С. Пушкина,

- разучивание стихотворений,

- рассматривание иллюстраций.

Место проведения:

игровая площадка детского дома-интерната.

Ход.

Воспитатель:  

Сегодня день совсем не прост, о Пушкине здесь речь пойдет,

О том поэте, чьи стихи мы прославляем в эти дни.

Он гениальный был поэт, о нём мы помним много лет.

И вот поэтому сейчас мы в сказку приглашаем вас.

(играет музыка)

Арина Радионовна:

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит.

1 ребенок:

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей.

 А.Р.:

Там лес и дол видений полны;

Там о заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской.

2 ребенок:

Там королевич мимоходом

Пленяет грозного царя;

Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несёт богатыря.

3 ребенок:

В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой

Идёт, бредёт сама собой.

А.Р.:

Там царь Кащей над златом чахнет;

Там русский дух... там Русью пахнет!

За дверью слышится мяуканье.

А.Р.: Мне кажется, кто-то мяукает. Признайтесь, кто принёс кошку?

Из-за двери появляется кот.

А.Р.: Как вы сюда попали?

Кот: Здравствуйте, мои друзья!

Кот ученый – это я.

Я со сказками дружу,

В гости милости прошу!

Я кот учёный, кот волшебный,

Живу я в сказочной стране.

И каждый здесь меня узнает,

И каждый здесь известен мне.

Между прочим, я могу проникнуть куда угодно.

Вот моя волшебная книга.

Книгу волшебную я открываю,

В сказку с вами я попадаю…   

Ребята, мне пришло письмо от жителей сказочной страны Лукоморье, в котором написано, что они хотели отправить для вас угощение, чтобы отпраздновать День Рождение великого русского писателя А.С. Пушкина, но угощение похитила злая колдунья и спрятала, знаем только, что где-то на территории вашего детского дома. Пройдите все испытания злой колдуньи, соберите карту, и тогда вы сможете найти угощения.

Но вначале для порядка

Загадаю вам загадки.

Соглашайтесь без опаски!

Вспомним пушкинские сказки,

И героев, и названья.

Приготовились? Вниманье!     

Вот идет молва правдива:

За морем царевна есть,

Что не можно глаз отвесть:

Днем свет божий затмевает,

Ночью землю освещает,

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.

Ребята, как вы думаете, о ком эти строки. А из какой сказки этот герой?

(Царевна – Лебедь, «Сказка о царе Салтане»)

Звучит музыка. Появляется Царевна-Лебедь.

Царевна-Лебедь: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я Царевна-Лебедь.

Я помогу вам собрать карту. Но для этого вам нужно пройти мое испытание.

Вам нужно смотреть на меня и повторять движения вместе со мной. Будьте внимательны.

Музыкальная зарядка.

Ветер по морю гуляет (поднимает руки через стороны вверх)

И кораблик подгоняет (помахивает руками).

Он бежит себе в волнах (сцепляет руки в замок и делает волнообразные движения)

На раздутых парусах (руки в стороны)

Мимо острова крутого (садится на корточки)

Мимо города большого (встает).

Пушки с пристани палят (хлопает в ладоши)

Кораблю пристать велят (топает)

Повторить игру 2 раза.

Молодцы, ребята! Вот держите, это первый кусочек карты. Дает карту.

Кот: А теперь слушаете мою вторую загадку.

Она орешки все грызет,

Звонко песенки поет,

Изумруды вынимает

И в мешочек собирает.

О ком эти строки? (Белка из сказки о царе Салтане)

Выходит белка.

Кот. Игра «Белочка с орешками». Дети делятся на 2 команды. Им нужно рассортировать золотые и простые орешки (желтые и синие мячики).

В конце игры белка вручает второй кусок карты.

А.Р. загадывает следующую загадку.

Ей в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.

С ним приветливо шутила

И, красуясь, говорила:

«Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»

Из какой сказки эти строки? (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)

Игра «Повторяй за мной».

Убыстряя все более и более показывать движения

И царица - хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищелкивать перстами,
И вертеться, подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь.

А.Р. вручает кусочек карты.

Ц.-Л. Загадка про Золотую рыбку.

Она желанья исполняет.

Плавает в воде, ныряет.

Красоты необыкновенной

Нет ее чудесней верно!

(Золотая рыбка. Сказка «О рыбаке и рыбке»)

Появляется Золотая рыбка.

Игра-эстафета «Поймай рыбку».

Рыбка отдает кусочек карты.

Кот. Загадка о золотом петушке.

Чуть опасность где видна,

Верный сторож как со сна

Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется,

И кричит: «Кири-ку-ку!

Царствуй лежа на боку!»

Выходит Петушок.

Игра с петушком «Пройди змейкой».

А.Р.: Из какой сказки эти строки:

«Теперь моя череда,

Условия сам назначу,

Задам тебе, вражонок, задачу.

Посмотрим, какова у тебя сила.

Видишь, там сивая кобыла?

Кобылу подыми-тка ты,

Да неси ее полверсты.

Как сел вражонок на кобылку верхом

Да версту проскакал, так что пыль столбом.»

(«Сказка о попе и его работнике Балде»)

Игра-эстафета «Проскачи на лошади».

Вручается последний кусочек карты.

Карта собирается воедино. Дети ищут подарки. Воспитатели раздают гостинцы.

Кот: Теперь я точно знаю, что вы знаете и любите сказки А.С. Пушкина. Пора и мне с вами прощаться и отправляться в любимую сказку А.С. Пушкина «Руслан и Людмила».

Кот уходит.

А.Р.: наше путешествие закончилось. Понравилось вам оно?

Это Пушкин. Это чудо. Это прелесть без конца.

В нашей жизни вечно будут этих сказок голоса.

Спасибо всем за участие!