Сценарий мероприятия "Праздник первой оценки" 2 класс

Праздник первой оценки.

Цели:

  -  подвести итоги четверти;

  -  способствовать формированию  благоприятной  эмоционально-психологической  атмосферы в коллективе  второклассников;

  -  способствовать развитию познавательных процессов обучающихся;

  - воспитывать умение общаться, дружить, делать человеку праздник.

Подготовка:

  -  провести в классе конкурс:  «Прилежный ученик» с номинациями: «Лучший дневник», «Образцовая тетрадь», «Учебник - Щёголь».

Праздник начинается весёлой задорной песней «Праздничная песенка (слова С. Богомазова,  музыка А. Лепина)

Ведущий:  дорогие ребята! Вот и наступил торжественный момент, сегодня вы по-настоящему стали учениками, потому что впервые в жизни получите четвертные оценки. Только это будет чуть-чуть позже. А сейчас вас ждут интересные встречи, задания, игры, шутки.

ВАНЯ:

- Второклассник, второклассник! У тебя сегодня праздник.

  В дневнике твоём отметки дружно песенку поют.

ДАНИЛ:

  Очень, очень ты старался, на «отлично» занимался.

  Поздравляют все тебя – и родители и учителя.

СОНЯ:

- Нынче день у нас особый, не будем этого скрывать.

  Чтобы нас сегодня похвалили, хотим мы знания показать!

САША:

 - Люблю я математику, науку очень точную,

  Решать задачи, умножать, в уме периметр вычислять!

КАТЯ:

- А мне без промедления задайте сочинение.

  Я русский обожаю и орфограммы уважаю!

ДАНИЛ:

- Что математика, что русский? Литература – это да!

  Мне книги помогают быть грамотным всегда!

НЕЛЛИ:

- Вы забыли про окружающий мир?

  Этот предмет меня удивил: горы, леса, цепи питания!

  С большим удовольствием выполняю задания!

ВОВА:

- А я считаю, для образования нужны по всем предметам знания.

  Все предметы важны! Все предметы нам нужны!

ПЕСНЯ: «Наш класс»

НАСТЯ:

- Каждый знает это точно, что настоящий школьник содержит всё в порядке:

  Книжки, тетрадки. И, конечно же, дневник – без него не может ученик!

Подвести итоги конкурса «Прилежный ученик», вручить грамоты.

Незнайка: - и у меня, и у меня тоже всё в порядке. Посмотрите, какой огромный портфель. Чего в нём только нет! Я – самый лучший! Я – самый умный! Я – самый сообразительный! Я – отличник! Я! Я! Я! И учусь Я во втором Я!

Ведущий:   подожди Незнайка! Подожди! То, что у тебя огромный портфель, ещё ни о чём не говорит. Давай-ка заглянем в него?

Незнайка: 

 - а вы не будете завидовать? А вы не заберёте у меня? И вообще, чего туда заглядывать? Я на память знаю, что  там у меня. Каждый день кладу одно и то же.

          - вот она подушка, положу её под ушко.

          на уроках буду спать, ничего не замечать.

          - принесу свой пистолет, натворю немало бед.

          - вот любимый «Чупа-чупс», удивительный на вкус.

          - я машинку положу, на уроке заведу,

          будет «Джиппик» мой опять дребезжать и всех пугать.

          - на математике сижу, телефон в руках держу.

          будет мне он помогать все примерчики решать.

          - я жвачку пожую и на стульчик положу.

          А Михайловне опять юбку новую стирать!

          - вот любимый мой дневник, я – самый лучший ученик!

           вот оценочка  моя, самая крутая для меня!

           Чмоки – чмоки, это - «два».

Ведущий:

 -  остановись Незнайка! Целый год ты учился, так ничему и не научился. Ребята, можно ли всё это брать в школу? Можно ли считать двойки хорошими оценками? Садись, Незнайка, и набирайся ума. А мы поиграем в игру «Поймай оценку», посмотрим, может быть, ты Незнайка, такой не один?

Игра «Поймай оценку» - ведущий называет вразброс числа от 1 до 5, дети «ловят» оценку,  хлопая в ладоши. Ведущий ускоряет темп, стараясь запутать детей.

Ведущий:  -  молодцы ребята! Встречайте, сегодня впервые на нашей сцене оценки говорят сами за себя!

ОЦЕНОЧКИ: (пританцовывая под музыку)

Единица:  я, ребята, единица, очень тонкая как спица.

                я по классам хожу и заборы горожу.

Двойка:   познакомьтесь все со мной, с двойкой шустрою такой,

                разгонюсь – и в дневничок. Слёзы льёт ученичок.

                Ну а я хохочу: «Ха-ха, ха-ха, ха-ха» и других ребят ищу!

Тройка:   три слезинки, три морщинки, три веснушки у меня,

                между двойкой и четвёркой ловко примостилась я.

                С ними очень я дружу, к ребятам в гости прихожу.

Четвёрка:  ну а я четвёрка, братцы, все хотят со мной встречаться.

                 «Вы старайтесь! – я шепчу, - коль допустите ошибку,

                 я вас мигом навещу!»

Пятёрка:  Я, пятёрочка, пятёрка! Я, отличница-девчонка!

                Всё я знаю, всё могу, если трудно, помогу!

                Каждый видеть рад меня, не могу без вас, друзья!

Незнайка:

        - нет, ребята, погодите, вы со мною не шутите.

           Не хочу дружить я с тройкой, и обманщицею двойкой.

           А лентяйка-единица – очень вредная девица!

           Выбираю я пятёрку, выбираю я четвёрку.

           Вы, девчонки, просто класс!

           Очень, очень буду рад, в дневнике увидеть вас!

Пятёрка: 

      - эх, Незнайка, хвастунишка! Глупый, озорной мальчишка.

            Чтоб пятёрки получать, нужно очень много знать.

Четвёрка: 

            - не лениться, а трудиться, добросовестно учиться.

            Сейчас проверим мы умения по математике, по русскому и чтенью.

            Слушай нас и не зевай, на вопросы отвечай.

            Два плюс три – конечно…

Незнайка:  восемь!

Пятёрка:  шесть плюс три…

Незнайка: будет пять!

Ведущий: 

 - неправильно опять! Учись у ребят!

ЗАДАЧКА:  в одном аквариуме 5 рыбок, а в другом -3. сколько рыбок надо добавить из одного аквариума в другой, что бы их стало поровну?  

ЗАДАЧКА:  Миша записал число 6. К цифре 6 он приписал цифру 0. На сколько полученное число оказалось больше числа 6?

ЗАДАЧКА: Дима слив  в саду нарвал и ребят он угощал.

    Одну сливу дал Наташе, одну Лене, одну Саше.

   2 осталось у него. Сколько было слив всего?

ЗАДАЧКА: одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут надо варить 6 яиц?

Ведущий: 

           - Незнайка, а как у тебя дела с русским языком?

Незнайка:

          -  с языком? Всё в норме!

Ведущий:

           - послушай ребят.

 1. Сколько мягких согласных в слове «маленький»  (4)

 2.Сколько слогов в слове «Душистые»? (4)

 3.Замените предложение одним словом.

    -  Чистый отвар из мяса (бульон)

    - Сумка, в которой лежат школьные принадлежности.

    - Приём пищи в вечернее время.

Кирилл:

   «Я учу глаголы»

   Я пришёл из школы, я учу глаголы.

   Мне их выучить – пустяк! У меня свой метод!

   Применяется он так, новый метод этот.

   Кричать – кричу! вертеть – верчу!

   Двигать – двигаю! Прыгать – прыгаю!

   Я и прыгал! Я и двигал! Я и топал! Я и пел!

   Пел, пока у нас в прихожей, вдруг звонок не зазвенел!

   Открываю, наш сосед (он живёт под нами)

   Не причёсан, не одет! в тапках и в пижаме!!!

   Он кричит: - прошу прощенья, это что землетрясенье?

   Или может быть слоны, надо мной поселены?

   Уважаемый сосед, никого в квартире нет.

   Я пришёл из школы, я учу глаголы!

Пятёрочная викторина:

   - Высшая школьная отметка в России – это…

   - Как называется словесный эквивалент школьной  оценки «пять»?

   - Как называют учащегося, получающего только пятёрки?

   - Как называют рабочую неделю с двумя выходными?

   - Назовите пятую букву русского алфавита. (Д)

   - Как зовут розового друга Винни-пуха?

   - Как называется монета в пять копеек?

Вопросы по чтению:

1.      У Колобка на шее был бант или галстук?

2.      Сколько человек тянули репку?

3.      Чипполино – это помидорчик или тыковка?

4.      Туфелька Золушки простая или золотая?

5.      Котёнок  Гав гавкает или тявкает?

 «Идёт из школы Лиля, ничто – то ей не мило».

 Влад, Саша, Петя, Алёна, Егор (инсценировка стихотворения).

«В чём дело?» -  мы спросили.

 - Я тройку получила…

Бежит Грязнухин Ромка, в глазах его лучи:

«Ура!!!» - кричит он громко.«Я тройку получил!!!»

ВИКТОРИНА по окружающему миру:

1.      Могут ли слоны плавать? (могут)

2.      Самая «сладкая»  пустыня? (Сахара)

3.      Белые медведи ловят пингвинов в воде или на льду? (Белые медведи живут на разных полюсах)

4.      Зимой и летом одним цветом – это волк или заяц?

5.      На сколько месяцев зимой зайцы впадают в спячку?

6.      Для чего зайчиха-мать иногда хлопает ушами? ( Так она созывает зайчат).

7.      Какое растение называют «Солнцекрутом»

    О чём мечтает ВАНЯ.     Стихотворение «Мечта».

   Если бал бы я министром, всех начально-средних школ,

   Я бы в школах очень быстро отменил отметку «кол»,

   К своему распоряженью приписал бы я слова,

   Что ещё уничтоженью подлежит оценка «два».

   А, потом, подумав ночку, от зари и до зари,

   Я б велел без проволочек упразднить оценку «три».

   Чтоб ученье не в мученье, чтобы мам не огорчать.

   Чтоб учиться с наслажденьем, на «четыре» и на «пять»!

 ПЕТЯ:

        «Зависть отличника»

Двоечники  носятся  целый  вечер с горки.

А я сижу над книгами, мне нужны пятёрки.

Ноги затекают, и спина простужена.

Скорее бы на пенсию, отдохнуть заслуженно!

ОЛЕГ:

        - если хочешь строить мост,

ТИМУР:

        - наблюдать движенье звёзд,

 САША:

        - управлять машиной в поле иль вести ракету ввысь, -

ВСЕ ХОРОМ:

     - ХОРОШО РАБОТАЙ В ШКОЛЕ,
       ДОБРОСОВЕСТНО УЧИСЬ!

ВЛАД:

           - к себе нам нужно относиться строго, не отвлекаться на уроках,                    Стараться их не пропускать, всегда заданья выполнять.

НИКИТА:

           - и даже неохотно пусть все правила мы учим наизусть.

  Кто требования эти выполняет, всегда одни пятёрки получает.

ТИМОФЕЙ:   

            - вы поверьте,  родители, нам: нелегко всё учить второпях.

  То, что в пятом  когда-то учили, во втором нам уже объяснили!

СЛАВА:

       - и наши задачи по новой программе, теперь непонятны ни папе, ни маме,

  И бабушка с дедушкой, как ни стараются, в заданиях внука не разбираются!

ГЛЕБ:

      - но мы данную программу одолеем всем назло.

   Жаль вот только папу с мамой – очень им не повезло!

СОНЯ:

       - я скажу вам в заключенье: дело вовсе не в везенье.

      И «пятёрки» тот получит, кто сидит и честно учит.

КАТЯ:

        - кто работы не боится, 

      Кому нравится учиться,

      Тот кто лень прогонит прочь,

      Кто готов друзьям помочь,

      Тот кто хочет умным стать

      И про всё на свете знать!

Незнайка:

  - как я рад, что попал на ваш праздник! Я многому научился и теперь буду с удовольствием ходить в школу, и получать только одни пятёрки! Вы меня берёте в свой класс?

ПЕСНЯ: «Второклашки».

СЛОВА О УЧИТЕЛЕ.

ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ «ЖЕМЧУЖИНКА»  дарит песню «УЧИТЕЛЯ»

Ведущий:

              - пусть новые знания приносят вам радость!

               Смело шагайте вперёд!

Праздничное  чаепитие.