Сценарий мероприятия "Прощание с букварем"

Учитель:  Дорогие ребята, родители! В нашем классе снова праздник, а отмечаем мы сегодня нашей большой семьёй, как вы уже догадались, нашу первую победу - завершение изучения первой школьной книги "Букваря". Ребята! Сегодня у нас немножко грустный, но и приятный праздник. Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих – первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой – «Букварём».  Это вы, такие нарядные, красивые, а главное умненькие ребята. Умные потому, что вы научились читать, писать, и помогла вам в этом ваша первая книга, которую вы взяли в руки.

Ребята, а что же это за волшебная книга - букварь?

1 ученик:

С этой книжкой – самой первой –
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.
2 ученик:
В день осенний, в день чудесный
Мы в поход ушли не зря.
Было очень интересно

На страницах букваря.
3 ученик:
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли,
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
4 ученик:
Край родной, родные дали,
Реки, рощи и моря,
Целый мир мы открывали
На страницах букваря.
5  ученик:
Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоты начало –
На страницах букваря.
6 ученик:
Тридцать три родные буквы
Мы узнали не таю,
И за это все ребята
Благодарны букварю!
7 ученик:
Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в букваре.

Учитель:

Праздник начинается,

 Гости улыбаются,

 А дети постараются

 Сегодня показать,

 Всё – чему учились,

 Всё – к чему стремились,

  И поэтому у нас

Небольшой для вас рассказ …

♫ Сценка

Букварь

Два первоклассника

  Буква Р

Появляется Букварь:

Я – букварь, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо-
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.

А сейчас я хочу посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много нового ли узнали.

Задание Букваря.

1.     «Узнаешь ли ты эту букву?»
 1.Как лесенка стоит перед входом в алфавит.  А
2.В старом дереве дупло-
     Ну совсем как буква…. О
3.Лев - он лев, он царь зверей,
Потому, что всех смелей.
Примеряет лев шинель,
А шинель под буквой ...Л

5.Для шипенья хороша
В алфавите буква ...
(Ш)

6.Есть она в любом кармане,
В сумке, в комнате, в руке,
Есть в кастрюле, есть в стакане,
И две целых в кошельке.
Без нее не даст корова
Нам парного молока.
Здесь загадано не слово,
А всего-лишь буква...
(К)

 ( Буквы по мере отгадывания поместить на магнитную доску),

 -Ребята, составьте слово из этих букв)

ШКОЛА!!!!!

Букварь:

. Вижу, вы знаете буквы.

Дамир:
Я тоже все буквы знаю.

Букварь: (показывает на вошедшую букву Р )
Эту тоже?

Дамир:

Ну а как же?!
Скажет каждый во дворе:
Перед нами буква «Рэ».

Буква «Р»:.
Я не рэ, не рэ, не рэ,
Хоть пишусь я во «дворе»!
Ты меня найдёшь в «горах»,
В «тундре», «речке», «берегах».
Рокочу я громким громом
И реву звериным рёвом-
Вот тигриным, например.
Моё имя буква «эр»!!!

Дамир (смущённо). :
Извините, я не знал,
Но я правильно читал.

Букварь.:

Буква «Эр», принимаешь извинения?

Чтобы другие буквы не обиделись, давайте назовём их.

(Пока букварь рассказывает стих буквы выстраиваются в строй)

Буквы строго встали в ряд,

Будто на линейке.

Каждый знает своё место

И уйти не смеет.

Все они стоят красиво,

По порядку, посмотри!

Здесь их ровно 33!

Исполняют песню

Букварь:

Ребята у нас на празднике тоже есть буква, которая хотела бы оказаться не на своем месте, А НА ПЕРВОМ

           Буква Я:                            Я, я,я  хочу быть первая!

Учитель:                Буквы тут переглянулись,

 Все буквально улыбнулись,

 И ответил дружный хор:

                               Хорошо!

                              Идём на спор.

Буква А:                 Если сможешь в одиночку

Написать, хотя бы строчку-

Правда, стала быть твоя!

Будешь первой ты, не – я!

Учитель:                Буква я взялась за дело:

Целый час она пыхтела,

И кряхтела, и потела –

Написать она сумела,

Только : «Я – я – я»

Буква Я:                  Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы Ю.

Учитель:                Что ж, - решил весь алфавит,-

Если хочет – пусть стоит.

Дело ведь совсем не в месте,

Дело в том, что все мы …..вместе!

(Буквы уходят)

Настя:

И зачем мне в школу надо было идти?
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас!
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
Письма в Интернет писать.

Букварь:

Подожди, не торопись,
К школе лучше приглядись,
А уйти всегда успеешь,
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь –
Насмешишь ты целый свет!

Задание Букваря ( ЗАРАНЕЕ  НА  ДОСКЕ  МАГНИТНЫЕ   БУКВЫ)

Собрать слова из рассыпанных букв,

РАЗДЕЛИТЬ СЛОВА НА СЛОГИ,

 ПОСТАВИТЬ УДАРЕНИЕ)

 Загадка, тетрадь, букварь (дети)

 Дети работают у доски,  родители тоже составляют слова

 ( ФИЗИКА,   МАТЕМАТИКА, алгебра, химия)

Учитель:

  - Какие слова получились?

 - А в каком классе изучают физику? (дети отвечают)

- Так что, Настя, в школе  учиться надо!!!!

Настя:

Хорошо, я остаюсь,
Может, больше научусь!
Изучу я физику, химию, историю,
Алгебру, ботанику, а также астрономию!

Учитель:

. А ещё вы узнаете, кто придумал русский алфавит, кто напечатал первую книгу и многое – многое другое.

Настя:

Букварь, ты книга первая моя.
Как не любить за это тебя!
Учил ты складывать слова
И строить предложения.
Учил ты нас почти всему,
Но главное – терпению.

Ваня:

Еле-еле слог читал,

Смысла слов не понимал,

А теперь могу я сам

Прочитать для пап и мам!

Буквы все мы твёрдо знаем,
Сами пишем и читаем.
Мы простимся с Букварём,
Книжки новые возьмём!

Впереди уроков много –
Ждёт нас дальняя дорога.

Чтобы жить на пользу людям,

Хорошо учиться будем! (хором)

(Поем песню Алфавит)

Учитель:

Наш праздник продолжается дальше, исейчас мы примерим на себя роль знатоков игры «Что? Где? Когда?».

1 задание -  «Алфавитово».

Вы должны угадать все буквы.

Ты с этой буквою знаком.

Стоят два колышка рядком,

А между ними – поясок,

Натянутый наискосок.    (И)

Бывает эта буква

В конце и в середине.

В конце капусты, брюквы

И в середине дыни.   (ы)

На эту букву посмотри –

Она совсем как цифра 3.    (З)

Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом, точно жук,

Издает жужжащий звук.   (Ж)

Поглядите-ка, друзья,

Смастерил скворечник я.

А в скворечник залетела

Вместо птички – буква …  (Я)

Разделите буквы на две группы.

Найдите лишнюю букву. Почему?

Молодцы! Вы прекрасно выполнили первое задание. Продолжаем! Крутим волчок.

2 задание. «Угадай-ка»

Отгадайте загадки.

Зовёт ребят ко мне звонок.
Вы догадались? Я — …
(Урок)

Он учится только на круглые «пять»,

Он знает всегда, что он должен сказать.

Он лени не знает, к урокам готов.

Скажите, ребята, ну, кто он таков? (Отличник)

Шел урок, а он молчал —

Перемену, видно, ждал.

Только кончился урок,

Громко зазвенел... (звонок)

Карандаш, линейку, ластик

Сохранит коробка-пластик.

Не беда, что очень мал, —

Все вместит цветной... (пенал)

Не в новинку ей трудиться,

Ни урока не ленится.

Ей лежать в пенале скучно,

Пишет, пишет, пишет... (ручка)

Вы отлично умеете отгадывать загадки.  Крутим волчок. Следующее задание.

3 задание. «Смекалка.»

Отгадайте ребусы.

4 задание. «Учебная».

Теперь мы узнаем, насколько хорошо вы умеете читать и писать. Попробуйте исправить ошибки, которые допущены в словах, подписанных под картинками.

5 задание – Музыкальная пауза.

Физминутка.

Учитель:

 Сейчас немного отдохнем. Молодцы ребята, хорошо играете. Но чтобы хорошо учиться нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет, не я, нет,  не я, и не все мои друзья!»

Итак, начинаем.

 Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Это я...
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Нет, не я...
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!
- Это я...
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
- Это я...
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
- Нет не я...
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
- Нет, не я...
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
- Нет не я...
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?
- Это я...
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Это я...
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
- Нет не я...
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!
- Это я...
Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!
- Это я...
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
- Нет, не я...
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!
- Это я...

 6 задание – «Сказочная».

Угадайте кто прислал вам эти сообщения.

7 задание – «Лесная».

Под ольхой в тени ветвей

Серый еж собрал гостей.

Усадил их всех на кочку,

Дал росы им по глоточку.

Но внезапно за бугром

Громкий-громкий грянул гром.

Гости все свалились с кочки,

Разлетелись на кусочки.

1,2,3,4,5,

Помогите их собрать!

Мед         ка

Бар          тел

Дя            ведь

Бел          са

Ли           яц

За           сук

8 задание – скороговорка.

Родители помогают.

9 задание – укажи ошибку.

Найти ошибку в словах, объяснить правило.

10 задание – кроссворд.

1)    Чёрные, кривые,

От рождения немые.

А как только встанут в ряд

Сразу вдруг заговорят. (Буквы)

2)    У карандаша простого

Есть помощница одна.

Если сделает ошибку,

Вмиг сотрёт её она. (Резинка)

3)    Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать равную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

4)    Путешествую по странам,

По морям и океанам.

И по суше, и средь вод,-

Мне не нужен пароход,

Поезд, самолёт, автобус.

Потому что есть, друзья,

Шар волшебный у меня.

Называется он… (глобус)

5)    То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей-ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я?... (тетрадь)

- Прочитайте, что получилось по вертикали. (книга)

Закончилась наша интеллектуальная игра ,вы показали себя отличными знатоками. А сейчас вам слово.

(Все дети выходят)

1.Из года в год, из века в век
Работал много человек,
Писались сказки, их не счесть
И я их всех смогу прочесть.

2.     Теперь я сам смогу прочесть
Какие реки в мире есть,
Какие в мире чудеса,
Что неизведанно пока.

3.     Из книги я узнать смогу,
Как жили люди в старину,
Кто и когда указ издал
И город наш обосновал.

4.     А хочешь ты узнать о бегемотах,
Слонах, ужах и о болотах
И о синичке, и о пчёлке.
Возьми об этом книгу с полки.
Тебе не надо никого
Теперь просить прочесть её.

5. Нас научил читать букварь,
В нем много нового узнали
И на его страницах мы
Друзей хороших повстречали.

 ВМЕСТЕ Всем спасибо говорим !

Тебя ,букварь, благодарим!!!

Учитель:

- Слово для поздравления предоставляется родителям

Учитель:

Позади нелегкий труд

Медленного чтения:

Вам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ния!

В том что вы Букварь прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

 Вы прочтете любые книжки!

(вручаю удостоверения и книжки -подарки)

Удостоверение

Настоящее удостоверение выдано _____________________________________

__________________________________________________________________

в том, что он(она) с 1 сентября 2014 года по 25 мая 2015 года изучал(а) Букварь в МОУ «СОШ с. Пигари»школе  в 1 классе_______

Изучил(а) 33 буквы русского алфавита, научился(лась) складывать буквы в слоги, слоги в слова, слова в предложения, т. е. ЧИТАТЬ!!!

Учитель:_________________

Заключительная песня

ПЕСНЯ «ПРОЩАЙ, БУКВАРЬ!»

Слова и музыка Людмилы Мельниковой

1. Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.

П-в: Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)

2. Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.

П-в: Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)

3. Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.

П-в: Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)

Учитель:

Праздник закончился. Спасибо всем.

Чаепитие.

Удостоверение

Настоящее удостоверение выдано _____________________________________

__________________________________________________________________

в том, что он(она) с 1 сентября 2014 года по 25 мая 2015 года изучал(а) Букварь в МОУ «СОШ с. Пигари»школе  в 1 классе_______

Изучил(а) 33 буквы русского алфавита, научился(лась) складывать буквы в слоги, слоги в слова, слова в предложения, т. е. ЧИТАТЬ!!!

Учитель:_________________

Удостоверение

Настоящее удостоверение выдано _____________________________________

__________________________________________________________________

в том, что он(она) с 1 сентября 2014 года по 25 мая 2015 года изучал(а) Букварь в МОУ «СОШ с. Пигари»школе  в 1 классе_______

Изучил(а) 33 буквы русского алфавита, научился(лась) складывать буквы в слоги, слоги в слова, слова в предложения, т. е. ЧИТАТЬ!!!

Учитель:________________

Удостоверение

Настоящее удостоверение выдано _____________________________________

__________________________________________________________________

в том, что он(она) с 1 сентября 2014 года по 25 мая 2015 года изучал(а) Букварь в МОУ «СОШ с. Пигари»школе  в 1 классе_______

Изучил(а) 33 буквы русского алфавита, научился(лась) складывать буквы в слоги, слоги в слова, слова в предложения, т. е. ЧИТАТЬ!!!

Учитель:_________________