Сценарий мероприятия "1 сентября"

Аита: - Добрый день, дорогие выпускники, родители, учителя и гости!
Все начинается со школьного звонка: 
Дорога к звездам! 
Тайны океана! 
Все это будет поздно или рано, 
Все впереди, ребята, а пока…
Будем считать, что сегодня вы попали в начальную школу будущего. Следует считать аксиомой, что "Школа - это место, место, где можно не только классно потусоваться, но и получить массу положительных: знаний, опыта и общения". Согласны? В школе всегда актуальны такие Правила поведения:

·         ученики, как только услышат звонок должны громко закричать: "Круто!"

·         ученики учителя слушают уважительно-внимательно во все уши.

·         ответить хочешь - не шуми, а только руку подними: /частично устарело, мы за открытый диалог/.

·         содержи всегда в порядке, свои книжки и тетрадки: /на сегодня отменяется/.

Юля:И так чтобы узнать какие уроки сегодня будут у нас разгадайте ка загадки:

Загадки о школьных предметах
Урок интересный, на нем мы считаем,
Все вместе примеры, задачи решаем.
Циркуль, все точно — без всякой романтики.
Ну, что за урок? То урок... (Урок математики)
* * *
Прописи, тетради, авторучки скрип,
Пишет аккуратно каждый ученик.
Правила читаем, учим назубок.
Ну, ребята, что же это за урок? (Урок русского языка)
* * *
Коля:Работать всем вместе нам очень приятно,
Лепить, вырезать, что-то клеить — занятно.
На этом уроке фантазия с нами,
Мы мастерим все своими руками. (Урок труда)
* * *
Кроссы пробегаем, делаем зарядку...
Со здоровьем будет все у нас в порядке,
Спорт нам помогает сохранить фигуру,
Спорт нас закаляет! Все на... (Урок физкультуры)
* * *
Изучаем мы природу и сезоны года,
Птиц, животных, насекомых, местную погоду.
Может, станем агрономами, в ботаники пойдем,
Со знаниями нашими нигде не пропадем. («Окружающий мир»)
* * *
Аита:Читать научились на этом уроке.
Сперва по слогам, а теперь как хотим.
Мы учим легко стихотворные строки,
Рассказ от поэзии вмиг отличим,
К нам с книгой приходит само вдохновение,
И все на уроке каком же? (Урок чтения)
* * *
Играем мы на ксилофоне
И песни разные поем,
Сонаты слушаем, симфонии,
Довольно весело живем. (Урок музыки)
* * *
На уроке этом память развиваем,
И что, когда и как происходило изучаем.
Знания о прошлом дает не риторика —
Это задача науки... (Урок истории)

молодцы все загадки разгадали

Коля:и так начнем наш Первый урок в нашей школе будущего "Урок культуристики". Культуристика - это знание культуры общения. Мышцами мы играть не будем, а вот отдать уважение и культуропреклонение своей любимой учительнице, классу и школе нужно незамедлительно. Как? Прошу всех встать! Сделать глубокий вдох, надувая для солидности живот. Сделать культурный взмах руками, потом прижать их к сердцу, добродушно улыбнуться: и громко сказать: "глубоко-уважаемые"! И замереть на 2 секунды в лёгком реверансе!

- А теперь, соблюдая правила культуристики, ответьте на мои вопросы:

1.      В огород с капустой забрались заяц и козёл. Чего больше капусты или животных?

2.      По чему человек ходит?

3.      Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас?

4.      Может ли страус назвать себя птицей?

5.      У человека - одна, у вороны - две, у медведя - ни одной. Что это? /буква О/

6.      Сколько месяцев в году имеют 28 дней? /все/

7.      Что можно приготовить, но нельзя съесть? /уроки/

8.      Какой рукой размешивать сахар в чае лучше? /лучше размешивать сахар ложкой/

9.      То я в клетку, то в линейку, написать по ним сумей-ка, можешь и нарисовать, что такое я?

Первый урок энергично прошёл.
Нас культурой не подвёл.
Подведём скорей итог.
Ой, звенит уже звонок!

/Дети должны закричать"Круто!", если они этого не сделают. Учитель читает стихотворение ещё раз, выделяя голосом слово "звонок", самые внимательные обязательно вспомнят и скажут "Круто"/

Юля"Урок рискования".

Не путать с рисованием. Рисовать, знаю-знаю, вы умеете, а вот рисковать? А на уроке рискования, давайте-ка, рискнём сказать всё, что думаем про всех, кого знаем. Я покажу вам букву, а вы, долго не раздумывая, должны мне сказать слова- прилагательные, на эти буквы начинающиеся. Буквы будут разные, их ведь так много! Вот вы сколько их знаете? /33 буквы/ А может быть 303? Ладно, верю. Нам понадобятся всего несколько букв, чтобы сказать самые нужные слова. Рискнём?

- Все девчонки самые : /Учитель показывает букву "Л" - ласковые, любимые, легкомысленные, ленивые/

- Все мальчишки самые : /Учитель показывает букву "С" - сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные/

- А родители самые : /Учитель показывает букву "В" - взрослые, высокие, весёлые, вредные, внимательные/

- А уроки самые : /Учитель показывает букву "Д" - длинные, добрые, дружные, доверительные/

- Да, вы самые рискованные ребята!

Выставляю всем пятёрки.

А звонок звенит так звонко! /Дети "круто!"/

Нас всех ждёт "Урок маханики". На маханике не зеваем, а физминутку выполняем! любимую:

Все:2 прихлопа - раз, два.
3 притопа - раз, два, три.
Ёжики, ёжики. 
Наковальня. Наковальня.
Ножницы. Ножницы.
Бег на месте. Бег на месте.
Зайчики. Зайчики.
Ну-ка дружно, ну-ка вместе: Девочки! Мальчики!

-- С маханикой справились! Но это ещё не конец урока. В процессе изучении физики, встречается раздел "оптика", а вот в маханике есть раздел "наблюдатика". Посмотрите внимательно вокруг и найдите 10 предметов из вашего учебного прошлого: /полка, телевизор, шкаф под физформу, цифры и наглядности, лента букв "изолента", как сказал...., доска, парты, стулья, тюль/

Слушать ушки не устанут,

Как звенит звонок хрустальный. /Дети "круто!"/

Аита:Последний урок "Урок творения"

Как бы ни было жаль, но наше путешествие "Назад в будущее" подходит к концу. И осталось последнее невыполненное задание, как раз соответствующее нашей теме. Давайте попробуем зафиксировать этот еле уловимый миг встречи прошлого и настоящего, и возможно, задумаемся о будущем.

Я вас сейчас попрошу представить себя в мастерской под названием "Очумелые ручки" и сотворить шедевр имени себя любимого. Что это значит? Это значит, что я вам раздам листы с вашими именами и фотографиями, а вы, пользуясь, находящимися на парте нехитрыми принадлежностями урока труда (цветная бумага на клеющей основе, ножницы, пеналы с ручками и фломастерами), заполните лист недостающей фотографией "Я-сегодня", ну и украсите его по своему желанию с надписями на память (что-то о себе, пожелание, мысли о настоящем или будущем).это все остается вам на память

А теперь давайте вспомним наши учебные деньки

Юля:Викторина, посвященная школе

Хорошо ли вы знаете своих учителей?

1.     Какая фамилия у директора нашей школы?

2.     Какого цвета глаза у учителя русского языка?

3.     Какое хобби у учителя физики?

4.     Какой педагогический стаж у вашего классного руководителя?

5.     У кого из учителей, на ваш взгляд, самый красивый голос?

6.     Если бы вы вдруг потеряли голос, то какие бы 5 слов (только 5) вы сказали бы учителям перед тем, как навек умолкнуть?

КоляХорошо ли вы ориентируетесь в школе?

1.     Сколько всего дверей в нашей школе?

2.     Где расположен электрощит?

3.     Какой учебный кабинет самый большой по площади?

4.     Чьи портреты украшают стены кабинета физики?

5.     Какой номер телефона в кабинете директора?

6.     Сколько на стенах школы висит “планов эвакуации при пожаре?”

7.     Какого цвета учительский стол в кабинете литературы?

8.     Сколько ступенек у лестницы перед входом в школу?

АитаПомните ли вы учебные предметы?

1.     В каком классе вы изучали больше всего предметов?

2.     Какой фразой учителя всегда заканчивали урок английского языка?

3.     Сколько уроков в неделю у вас было в 7-м классе?

4.     Кто автор учебника по геометрии?

5.     Сколько лабораторных работ по физике у вас было в 9-м классе?

6.     Что вам больше всего запомнилось на уроках биологии?

ЮляХорошо ли вы знаете своих товарищей по классу?

1.     Кто самый младший по возрасту в нашем классе?

2.     Сколько человек в нашем классе имеют отчество ?????????

3.     Кто в нашем классе в этом году получил больше всего пятерок, двоек?

4.     У кого вы больше всего любили списывать?

КоляИстория класса

1.     Вспомните свой самый первый день в школе.

2.     Кто вас провожал в школу 11 лет назад?

3.     Какая была погода в этот день?

4.     Что вам подарили в этот день?

5.     Куда в самый первый раз вас водили на экскурсию?

6.     Когда вы впервые влюбились в школе?

Аита:И вот наш последний урок как бы не было нам грустно,закончился,мы желаем вам добится успеха,поступить в хорошее учебное заведения и защитить диплом на хорошо и отлично,никогда не унывайте,любите,творите,дерзайте!всего хорошего!