Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Сценарий мероприятия "Святочные посиделки".

Сценарий мероприятия "Святочные посиделки".

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


Праздник «Святочные посиделки». Он посвящен празднованию Святок. Предполагает большую подготовительную работу, самостоятельный поиск информации обучающимися, привлечение родителей. В ходе праздника используются заранее разученные народные игры, а также народные песни. Тексты песен с нотным приложением можно найти в книге «Детский фольклорный праздник». Особое внимание уделяется атмосфере праздника. Материалы занятия могут быть использованы во внеклассной работе.


СВЯТОЧНЫЕ ПОСИДЕЛКИ


Цель: расширение и углубление знаний о праздновании Святок.

Задачи:

  1. Продолжить изучение истории культуры и фольклора русского народа.

  2. Развивать умение использовать народные обычаи в повседневной жизни.

  3. Воспитывать патриотизм через возрождение и сохранение народных традиций.

Оборудование: Зал украшен в стиле «русской горницы». Висит яркий красочный плакат с надписью:

1 января Новый год

7 января Рождество Христово

7-18 января Святки

19 января Крещение Господне

Подготовительная работа: учащиеся делятся на группы, им дается задание найти материалы о том, как праздновались Святки, предварительно разучиваются игры «Коляда», «Горелки». Народные песни тоже разучены заранее, привлекается учитель музыки. Дети подготовили народные костюмы, учащиеся по группам приготовили различные эпизоды праздника: «Коляда», медвежья потеха, кукольный театр, коза со свитой. По ходу праздника привлекаются родители, которые получили задание заранее.

Действующие лица: Хозяин, Хозяйка, дети в народных костюмах, родители, вожак с «медведем», торговка, герои кукольного театра: Петрушка, Доктор; ряженые: «Коза» со свитой.

Праздник проводится для 5-8 классов. Можно провести его в учебном кабинете, но лучше в актовом зале. Зал украшен в стиле «русской горницы»: макет русской печи, чугуны, ухваты, прялка и т. д., на полу полосатые тканые дорожки (все можно взять из школьного музея, если есть такая возможность).

Висит яркий красочный плакат с надписью:

1 января Новый год

7 января Рождество Христово

7-18 января Святки

19 января Крещение Господне

Стулья стоят по периметру кабинета или зала. В горнице хозяин и хозяйка.

(это могут быть учителя, родители, старшеклассники).

Под веселую русскую музыку входят гости (дети, их родители) и занимают места.

Ход праздника.

Хозяйка: Добрый день, гости мои дорогие! Сегодня, в этой горнице я – Хозяйка, приветствую вас всех на Святочных посиделках. Сегодня вы – гости мои, званые и желанные. Мы рады гостям как добрым вестям. Как и в старину собрались мы сегодня на Святочные посиделки.

Хозяин: Всем известно, что в ночь с 6 на 7 января наступает Рождественский сочельник, который подводит черту под прожитым годом, завершает Рождественский пост и открывает двухнедельные новогодние празднества – святки. Ведь недаром в народе говорится: «Зима – за морозы, а мужик – за праздники». По всей России среди молодежи и детей был распространен обычай: на Новый год обходить дома.

Слышны крики «Коляда! Коляда», выбегает группа детей и начинается эпизод «Коляда».

Коляда! Коляда! А бывает коляда

Накануне Рождества.

Коляда пришла «Рождество принесла.


Коляда – молода, ты пришла на двор

Накануне Рождества по снежному полю

Гулять на просторе!

Забежала во двор к Ивану Ивановичу,

К тетушке Прасковье.


Иванов-то двор виноградьем оброс.

У Ивана – сударя высок терем,

У Прасковьюшки на дворе полным - полно.


Гуси – лебеди летели!

Мы, младешеньки колядовщички,

Мы пришли прославлять, хозяев величать!

Ивану Ивановичу житья сто лет!


Прасковьюшке – всегда здоровьице!

Всем детушкам, зятьям, снохам,

Сыновьям, дочерям – боярышням!


А дай бог тому, кто в этом дому!

Ему рожь густа, рожь ужиниста!

Ему с колосьев осьмина, из зерна ему коврига,

Из полузерна – пирог.

Наделил бы вас господь и житьем, и бытием,

И богатством…


Дай тебе господи на поле природ,

На гумне примолот, квашни гущина,

На столе спорина, сметаны ти толсты,

Коровы ти дойны!


Дайте коровку, мазану головку!

Уж ты ласточка, ты касаточка,

Ты не вей гнезда во чистом поле,

Ты завей гнездо у Петра во дворе!


Дак дай ему бог полтораста коров,

Девяносто быков.

Они на реку идут, все помыкивают,

А с речки-то идут, все поигрывают.


Коляда – молода, уродилась коляда!

Кто подаст пирога – тому двор живота,

Еще мелкой скотинки числа бы вам не знать


А кто не даст ни копейки -завалим лазейки,

Кто не даст лепешки – завалим окошки,

Кто не даст пирога – сведем корову за рога,

Кто не даст хлеба – уведем деда,

Кто не даст ветчины – тем расколем чугуны!


Хозяйка (благодарит и одаривает конфетами): Спасибо вам, порадовали. А теперь давайте поиграем.

Игра «Коляда». Все, желающие играть, делятся на две группы, которые выстраиваются в шеренгу напротив друг друга. Первая цепь наступает на вторую, хором выкрикивая вопрос. Вторая цепь вытесняет первую, наступая на нее и давая ответ. Первая цепь в это время пятится назад, а затем снова начинает наступать, задавая следующий вопрос, теперь уже отступает вторая. И так до конца игры, пока не кончится текст. Проигравших нет. Смысл игры в веселой толкотне.

1-ая цепь: Коляда - молода, зачем пришла

Накануне рождества?

2-ая цепь: Косы просить.

1-ая: Зачем косы?

2-ая: Траву косить.

1-ая: Зачем косить?

2-ая: Коров кормить.

1-ая: Зачем кормить?

2-ая: Молоко доить.

1-ая: Зачем молоко?

2-ая: Детей кормить.

1-ая: Зачем детей?

2-ая: Свиней пасти.

1-ая: Зачем пасти?

2-ая: Бугры равнять.

1-ая: Зачем равнять?

2-ая: Красным девушкам гулять.

Издали слышится: «Покупайте пироги, покупайте пироги!»

Входит гостья – торговка пирогами (привлекаем родителей). Торговка с корзинкой, в которой лежат пироги, булочки, а также сушки для конкурса «Кто быстрее».

Торговка: Угощайтесь пирогами, пироги-то русские, горячие, румяные, вкусные и сладкие, мягкие и гладкие. Булки свежие из теста нежного. Калачи и сушки – точно погремушки.

Хозяйка: Милости просим.

Торговка: Эй, послушай, люд честной. В народе говорят: «Кто хорош в труде – тот неплох в еде». Вот мое условие: кто быстрее съест сушку и свистнет громче – тот будет мною награжден.

Конкурс «Кто быстрее»

Выходят 2 желающих мальчика и выполняют условия конкурса.

Награда песня-шутка «Вот и шел я по дороге». Все песни исполняют дети под музыку. Можно использовать пианино, баян…, исходя из конкретных возможностей.

I

Вот и шел я по дороге (2 раза).

По дороге шел я сам сабе!

II

Вот нашел я железяку (2 раза).

Железяку нашел я сам сабе!

III

Вот пошел я во кузняку (2 раза).

Во кузняку пошел я сам сабе!

IV

Вот сробил я топоряку (2 раза).

Топоряку сробил я сам сабе!


V

Вот поехал во лесяку (2 раза).

Во лесяку поехал я сам сабе!

VI

Вот срубил я дровеняку (2 раза).

Дровеняку срубил я сам сабе!

VII

Вот сробил себе ходяку (2 раза).

И ходяку сробил я сам сабе!

VIII

Вот купил я лошадяку (2 раза).

Лошадяку купил я сам сабе!

IX

Запряг ее во ходяку (2 раза).

Во хозяку запряг ее сам сабе!

X

И поехал по дороге (2 раза).

По дороге поехал я сам сабе!


Торговка: Почтенная публика, есть дырка от бублика. От вкусного, хорошего бублика. Подходи, приценяйся, покупай, не стесняйся. Подходи граждане, просим каждого. А впрочем, я это не продаю, а за загадку отдаю.

Загадывает загадки. Дети отвечают с места. Побеждает тот, кто отгадал большее количество предложенных загадок. Всех, кто отгадает загадку, оделяет булочкой или пирожком.

Конкурс загадок

*Месяц крутой, белый да седой,

Хоть и молодой.

В мешке стужу везет,

На землю холод трясет,

Сугробы наметает,

Ковром землю устилает.

Когда это бывает? (Январь)


*Волшебный кусточек.

Каждый день он роняет листочек.

Год пройдет – весь лист отпадет.

Сам он дней не знает,

А другим называет. (Календарь)


*Комковато, ноздревато и грубовато, и вкусно,

И тяскло, и кисло, и пресно, и мягко,

И твердо, и ломко, и черно, и бело,

И всем людям мило. (Хлеб)


*Четыре четырки, две растопырки,

Седьмой вершун, два стеклышка в нем. (Корова)


*Стучит, гремит, вертится, никого не боится.

Считает свой век, сам - не человек. (Часы)


*Мать толста, дочь красна, сын храбер, под небеса ушел.

(Печь, огонь, дым)


*Шесть ног без копыт, идет – земли не дерет. (Жук)


*Из окна в окно – золотое бревно. (Солнце)


*Хорош без ног, рукава – без рук, уста – без речи. (Тень)


В награду победителю звучит песня «Скоморошина».




I

Ой да во зеленом во бору, да

Во высоком терему, да

Жила барыня блоха, да

Злая злюща голова.

III

Да тараканы баню мыли,

Комары дрова рубили,

Мухи баню топили,

Мошки щелок щелочили.

V

Да слуги верные бежали,

Блохе жару поддавали,

Уморилася блоха,

Да повалилася с полка.

VII

«Ой, изувечилася!

Да исколечилася!

Без пальца нога, без мизинца рука,

Без ума голова!»

IX

Кроты ему копали,

Тараканы погребали,

Мухи плакали, рыдали:

«Хорошо, что околела!

Хорошо, что околела!

Всему миру надоела!

Все живое переела! Все!»


II

Да захотела раз блоха, да

В банечке помыться,

Заставляет паука

Всем распорядиться.

IV

Да натопили жарко баню,

Принесли блоху в диване,

Блоха скок, скок, скок,

Повалилась на полок.

VI

Да со угару блоха пала,

На ушат боком попала,

Переломала хребет,

Блоха стонет и орет:

VIII

Да побежали мошки – блошки

Блохе за лекарством,

Пока бегали они,

Блоха околела.



Хозяйка: А вот и новые гости к нам пожаловали.

Выходят девочки в народных костюмах, они поют и танцуют. Танец составлен произвольно с использованием элементов хороводов.

Исполняется песня «Ой, как подули буйны ветры со горы…» и хоровод под песню.

I

Ой, как подули буйны ветры со горы,

Сине море взволновалося.

II

Ой, сине море взволновалося,

Бела рыбица взыгралася.

III

Ой, бела рыбица взыгралася,

Как наехали на рыбицу ловцы.


IV

Ой, как наехали на рыбицу ловцы,

Все ловцы, ловцы – московские купцы.


Хозяин: Как водилось на Руси, любимыми святочными представлениями были так называемые «Вертепные представления». Мои разлюбезные гости – ребятишки, веселые и озорные! Встречайте гостей!

Эпизод «Петрушка» (кукольный театр).

Под веселую музыку вбегает Петрушка, раскланивается.

Петрушка: Здравствуйте господа, я пришел. Я Петрушка-мусье, пришел повеселить вас всех: больших и малых, молодых и старых!

«Я – Петрушка, Петрушка,

Веселый мальчуган!

Всегда весел и пою:

Тра-ля-ля» Тра-ля-ля-ля-ля!

Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!»


Оглядывается и продолжает: «А… вот и ребятишки! Здорово, парнишки! Бонжур, славные девушки, быстроглазые вострушки. Пришел вас позабавить да с праздником поздравить».

Появляется Доктор.


Доктор: Не стонать, не кричать, а смирно лежать. Я, знаменитый доктор, лекарь из-под Каменного моста, аптекарь. Я был в Париже, был и ближе, был в Италии, был и далее. Я талантом владею и лечить я умею, одним словом, кто придет ко мне на ногах, того домой повезут на санях.

Петрушка: Батюшка, господин лекарь-аптекарь, пожалей, не погуби: на дровнях-то меня не вози, а в колясочке.

Доктор: Говори, где болит: тут или здесь, внутри или снаружи?

Петрушка: Пониже.

Доктор: Здесь?

Петрушка: Чуточку повыше. Поправей и полевей.

Доктор: Экий ты дуралей! То ниже, то выше, то правей, то левей. Сам не знаешь, где болит. Встань да покажи.

Петрушка: Батюшка – лекарь, встать-то моченьки нет. Все болит. Ой, ой, ой! (встает и уходит, а потом появляется с дубинкой, которой бьет Доктора). Вот тут больно! Вот здесь больно! Ха-ха-ха! Какой любопытный лекарь: все ему покажи.

Хозяйка: Лучше помиритесь и оставайтесь у нас на посиделках. Спасибо за веселье. А сейчас поиграем в «Горелки».

Выходят дети, начинается игра.

Игра «Горелки»: играющие парами, держась за руки, встают в затылок друг другу. Впереди колонны - водящий. После приговорки последняя пара разъединяет руки и бежит вперед: один - на левую сторону, другой - на правую сторону колонны. Нужно увернуться от водящего и успеть взяться за руки. Если водящий поймал игрока, он вместе с ним становится впереди колонны, а водить идет оставшийся без пары. Если же водящий никого не поймал, то он снова водит.

Приговорка:

Косой, косой, не ходи босой,

А ходи обутый, лапочки закутай.

Если будешь ты обут,

Волки зайца не найдут.

Не найдет тебя медведь,

Выходи, тебе гореть!


Хозяин: Хорошо поиграли, а теперь настало время веселой, озорной частушки.

Выходят желающие: дети с родителями, 3-4 пары, или 2 команды: мальчики и девочки, и по очереди поют частушки, кто больше знает. Можно определить тему частушек. Победителей награждают аплодисментами.

Конкурс частушек.

Входят ряженые. Вожак ведет «медведя», рядом идет «коза». За ними –свита. «Медведь» и «коза» в масках, шубах, вожак и свита в народных зимних костюмах.

Хозяйка: А вот и новые гости. Ряженые. Это тоже главные персонажи святочных посиделок (кланяется ряженым).

Вожак с «медведем»: Принимай, хозяйка, нас с почетом (обращается к медведю, а «медведь» выполняет то, что его просят). Ну-ка, Михайло Потапыч, поворачивайся! Привстань, приподнимись, на цыпочках пройдись, поразломай-ка свои кости. Видишь, народ собрался подивиться да твоим заморским «потяпкам» поучиться.

«Медведь» кланяется, а хозяйка при этом приговаривает: «С праздником, добрые люди, поздравляем!

Вожак: Ну-ка, Мишенька, поклонись честным гостям да покажи-ка свою науку: чему в школе тебя пономарь учил, каким тебя разумом наградил.

И как красные девицы-молодицы белятся, румянятся, в зеркало смотрятся, прихорашиваются? («Медведь» садится, трет себе одной рукой лицо, выполняя просьбу вожака).

А как, Миша, малые дети лазят горох воровать? («Медведь» ползет на животе).

А как бабушка Ерофеевна блины на Масляной печь собралась, блинов не напекла, только сослепу руку сожгла да от дров угорела. Ах, блины, блинцы! («Медведь» лижет «лапку», мотает головой и охает).

А ну-ка, Михайло Потапыч, представь, как Мартын к заутрене идет, на костыль опирается, тихо вперед подвигается.

А как бабы в гости собираются, на лавку садятся да обуваются (показывает). Ну-ка, Миша, попляши, у тя ножки хороши! (Вожак и «медведь» пускаются в пляс):

Тили, тили, тили-бом, загорелся козий дом!

Коза выскочила, глаза выпучила.

Таракан дрова рубил, в грязи ноги завязил.

На площадку выходит «Коза» со свитой.

Хозяин: А вот и Коза – наша святочная гостья! Коза-символ богатства, жизненной силы («Коза пляшет»), а свита приговаривает:

Жито колосистое да ядренистое.

Ячмень колосен. Да коровочки, да молочливые,

Да теляточки неурочливые.

Мы не сами идем – мы козу ведем.

Где коза ходит – там жито родит.

Где коза хвостом – там жито кустом.

Где коза ногою – там жито копною.

Где коза рогом – там жито стогом.

«Козу заставляют кланяться», она как будто падает. Колядовщики вовлекают в круг гостей, поют, водят хоровод вокруг «козы»:

I

Как у бабушки козел,

У Варварушки козел.

Тыр-тыр, ты-ры-ры,

У Варварушки козел!

II

Попросился козел

У бабушки во лесок.

Тыр-тыр, ты-ры-ры,

У бабуси во лесок.

III

Как навстречу козлу

Идут семеро волков.

Тыр-тыр, ты-ры-ры,

Идут семеро волков.

IV

Ты давай-ка, козелок,

Мы поборемся.

Тыр-тыр, ты-ры-ры,

Мы поборемся.

V

Повторение I куплета.

Хозяйка: На празднике побывали.

Как отмечать святки, узнали.

Поиграли, порезвились,

Хорошо повеселились.

Хозяин: И пусть зима морозом дразнит,

Нам жить без праздника нельзя,

Не уходи из сердца, праздник,

До новых праздников, друзья!














Литература


1. Детский фольклорный праздник: Учебно- методическое пособие. [Текст] / Сост. Л.В. Фибих.- Кемерово, 1997.- 79с.

2. Коринфский, А.А. Народная Русь: круглый год сказаний, поверий, обычаев и пословиц русского народа. [Текст] / А.А.Коринфский.- Смоленск: Русич,1995.-656с.

3. Круглый год. Русский земледельческий календарь. [Текст] / Сост. А.Ф. Некрылова.-М.: Просвещение, 1987.- 240с.

4. Ляховская, Л.П. Календарь славянской жизни и трапезы: праздники, обычаи, обряды, кухня. [Текст] / Л.П. Ляховская. - М.: Изд. дом МСП, 1997.- 464с.

5. Пономарев, В.Д. Введение в игровую технологию учебно-воспитательной деятельности современной школы: Учебно-методическое пособие. [Текст] / В.Д. Пономарев. – Кемерово, 1997.- 109с.

6. Похабов, В.Ф. Живые родники Кузнецкого края (песни и обряды сел среднего течения реки Кии): Учебное пособие. [Текст] / В.Ф. Похабов. – Кемерово, 1994.-116с.

7. Русские пословицы и поговорки. [Текст] / Сост. Ф.М. Селиванов и др.- М.: Художественная литература, 1988.- 431с.

8. Фольклорный театр. [Текст] / Сост. А.Ф. Некрылова, Н.И. Савушкина.-М.: Современник, 1988.- 476с.


Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров651
Номер материала ДВ-203263
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх