Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Научные работы / Сценарий мероприятия «Тропою туриста»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Сценарий мероприятия «Тропою туриста»

библиотека
материалов

Любое мероприятие в лагере, связанное

с выходом за территорию, - это прежде всего

ряд сложных, педагогических головоломок,

которые нужно решать быстро и правильно.

Поэтому организация туристических эстафеты

и похода отрядов ложится целиком

на плечи воспитателей.


Сценарий мероприятия «Тропою туриста»

«Тропою туриста» - форма спортивно-туристической работы, которая позволяет дать первоначальные навыки по туризму, т.е. помогает детям легко и быстро постичь азы туризма. Чтобы правильно использовать мероприятие «Тропой туриста» в воспитательных и оздоровительных целях, правильно его проводить, необходимо следующее:

  1. Внести в план работы подготовительные мероприятия, конкурсы;

  2. Использовать для его организации и проведения профильный отряд (туристический водный отряд из числа слушателей кружка по туризму или из старших отрядов), созданный на базе лагеря.

  3. Оборудовать на территории лагеря (если позволяет территория) или вне её постоянное место проведения мероприятия «Тропою туриста», определить месторасположения этапов, сделать маркировку маршрутов.



Подготовительные конкурсы,

эстафеты, занятия-прогулки


Полезные советы


Одежда у детей должна быть лёгкой, тёплой, удобной, а обувь – крепкой и разношенной.

На случай плохой погоды необходимо захватить свитер или плащ. Если лагерь заранее закупил клеёнку, то можно сшить (склеить скотчем) туристические дождевики.

В рюкзак укладывается следующий минимум вещей: кружка, миска, ложка, нож (обычно у воспитателей), мыло, полотенце, зубная щётка и паста, аптечка (у санитара отряда), носовой платок, лёгкое одеяло, коврик для палатки, запасная смена белья (если поход на несколько дней), блокнот, карандаш. Воспитателю следует взять: компас, спички, топографическую карту, нитки, уголки, фотоаппарат.

Мягкие вещи при укладке в рюкзак положите к спине, вдоль задней стенки, сыпучие продукты в мешочках (крупу, соль), консервы – в середину рюкзака. Хлеб заверните в полиэтиленовый пакет и положите сверху, чтобы он меньше крошился. Металлические вещи разложите по бокам, чтобы меньше стучались друг о друга. Вес в рюкзаке должен быть распределён по возможности равномерно. Каждый воспитанник должен знать, что из общего оборудования, кроме личного снаряжения, он несёт: палатку, фонарь, продукты, посуду, топоры, костровые принадлежности и п.т.


Передвижение на маршруте

В туристическом походе, особенно в лесу, лучше двигаться цепочкой и с интервалом. Возглавляет отряд воспитатель или опытный турист, который принимал участие в разработке маршрута или уже ходил по нему. Ведущий выбирает наиболее удобный и лёгкий путь для отряда. Замыкает отряд также воспитатель или опытный турист. Именно замыкающий корректирует темп движения и следит, чтобы никто не отстал. Если отряд двигается по просёлочной дорожке или по просеке, можно перестроиться в колонну по два-три человека, в зависимости от ширины и от того, насколько безопасно движение.

Через 15 минут после выхода следует сделать привал и устранить все неполадки. Нормальный переход рассчитан на 40-45 минут, затем делается привал 10-15 минут. Общее время на маршруте не должно превышать 5 часов. Идти лучше в следующие промежутки дня: с 10.00 до 13.30. Обед и отдых до 15.30-16.00. Движение по маршруту – до 18.30. Обед и отдых попадают на солнцепёк, и в это время лучше побыть в тени и отдохнуть.

При движении по густому лесу или кустарнику, когда ветка может сильно ударить по вслед идущему, ведущий отдаёт команду: «Дистанция». Команда передаётся по цепочке во время прохождения «опасной ветки», и дистанция между членами отряда увеличивается на безопасное расстояние (1,5-2 метра). После прохождения опасного участка ведущий замедляет ход и группа подтягивается.


Организация бивака

(привал с ночлегом)


Лучшее место для привала с ночлегом – опушка леса с песчаной почвой у реки или озера. Бивак обычно располагают на сухом месте так, чтобы в случае дождя палатки не затопляло водой. Вокруг палатки на случай непогоды сделайте канавки для стока воды. Для ночлега дно палатки устелите слоем мха, папоротника, камыша или молодого ельника. А подушкой будет служить рюкзак, набитый «лишними» вещами или сухими листьями и травой. Палатки располагаются с интервалом 4-5 метров друг от друга по радиусу от центра костра.

Костёр разжигайте с подветренной стороны, не ближе 10 метров от палатки или деревьев, чтобы не вызвать лесного пожара и не повредить палатки. Прежде чем развести костёр, снимите дёрн и уберите его в сторону (он вам ещё пригодится). Место для костра можно окапать канавкой. Лучшим топливом можно считать сухие дрова из сосны, ели, берёзы. Растопку из мелких сучьев кладите клеткой. Поджигайте костёр снизу и с той стороны, откуда дует ветер. Если погода сырая, используйте вспомогательные материалы: сухой спирт, плексиглас, мелкие сухие ветки ели, сухую кору берёзы, сосны, кедра.

«Снимаясь» с бивака, проведите операцию «Природа»: уберите территорию вокруг бивака, потушите костёр, покройте место костра оставшимся дёрном, соберите палатки, уберите мусор в вырытую яму.


Первая медицинская помощь


Часто в туристическом походе или эстафете происходят травмы. И всегда воспитатель должен быть готов оказать первую медицинскую помощь.

Если кто-то порезал руку или натёр ногу, смажьте кожу вокруг ранки(!) йодом и присыпьте её порошком белого стрептоцида (раздавленная таблетка стрептоцида). Это поможет также остановить кровь.

Очень опасны тепловой и солнечный удары. Их признаки: покраснение лица, тошнота, рвота, затруднённое дыхание. Быстрее перенесите пострадавшего в тень, смочите грудь и голову холодной водой.

При отравлении пищевыми продуктами используйте в первую очередь таблетки активированного угля.

В лесу очень много лекарственных трав. Подорожник – это верный друг путешественника: порезали или натёрли ногу – сорвите лист подорожника, размочите немного и приложите к ране. Если обожглись, приложите его к ране и забинтуйте на некоторое время.

Липа – прекрасное средство для тонизации организма: чай из цвета липы восстанавливает тонус организма и является болеутоляющим средством, а также помогает при воспалении горла.

Чай из листьев черники, голубики, брусники полезен и вкусен в походе. Когда будете на озере, не поленитесь вытащить корневище камыша – «порезанную траву». Перед употреблением надо очистить корневище от кожицы. Белая сердцевина – хорошее средство для остановки кровотечения.

При укусах пчёл хорошо помогает млечный сок одуванчика. И боль проходит, и опухоли не остаётся.


Советы на всякий случай


- Чтобы уберечь спички от влаги, покройте их лаком для ногтей или парафином. Спички лучше хранить не в коробке, а в пузырьке или стеклянной гильзе, плотно закрыв отверстие пробкой.

- Костёр во время дождя легче развести с помощью огарка свечи, старой фотоплёнки, сухого спирта.

- Как трудно отмыть в походе закопчённую посуду! Попробуйте использовать в качестве мочалки хвощ, высокие трубчатые побеги которого часто встречаются в тенистых лесных уголках. Ягоды бузины прекрасно заменяют мыло. Песок со дна реки или ручья поможет вам в этом трудном деле.

- В жару очень приятно попить холодной речной или озёрной воды. Но пить воду из незнакомых источников опасно. На привале сделайте чай с лимоном или просто кипяток и разлейте по фляжкам или ёмкостям, остудите. Это лучшее средство на маршруте. Если совсем невмоготу, обязательно добавьте в речную воду несколько кристаллов марганцовки.


Спортивно-туристические конкурсы


Перед проведением туристической эстафеты рекомендуется в отрядах провести несколько подготовительных игр. Некоторые игры повторяются. Каждое повторение вносит новый элемент сложности. Задачи этих игр – ознакомить детей с окружающей местностью, научить ориентироваться в лесу, быть наблюдательным.

«Кто наблюдательней?» Когда, направляясь на прогулку, экскурсию или по другому делу, отряд выходит на дорогу, воспитатель останавливает ребят и объявляет игру, которая будет проводиться в пути.

-Ходить будем молча, - говорит воспитатель. – Внимательно смотрите по сторонам. Старайтесь всё, что увидите, запомнить: как выглядит дорога (идёт ли в гору или под уклон, в какую сторону сворачивает и т.п.), кто попадается на пути (какие пешеходы, машины), что находится слева и справа от дороги и т.п. Через 25 минут организуем привал. На привале я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать. Кто вспомнит больше, ответит подробнее и точнее, тот будет считаться победителем.

На привале все садятся в кружок. Вопросы задаёт руководитель (часть вопросов могут задать и сами играющие). Вопросы должны быть разными и по возможности охватить всё, на что ребята обращали внимание.

Чтобы побольше накопить наблюдений и проверить правильность ответов, поручите двум помощникам, идущим сзади, всё до мелочей записывать в блокноты, и при проверке ответов воспользуйтесь их знаниями.

Не страшно, если в первый раз на многие вопросы ребята ответить не смогут. В результате игры у них появляется желание совершенствовать наблюдательность, внимание, память.

«Сколько шагов до дерева?» Остановившись где - либо на дороге, руководитель говорит: - Видите дерево, вон тот высокий клён на повороте? Как вы думаете, сколько шагов до этого дерева?

Ребята отвечают. Чтобы проверить правильность ответов, все идут, широко шагая и считая шаги. Дойдя до дерева, выясняют, чей ответ оказался точнее.

Потом намечают новый объект и так, считая и тренируясь в определении расстояния на глаз, двигаются дальше.

«Кто окажется невидимкой?» Собрав вокруг себя ребят, воспитатель объявляет, что на 5-10 минут ляжет на землю и накроет лицо платком, чтобы никого не видеть. За это время все играющие должны разойтись в разные стороны и спрятаться, замаскироваться, чтобы их нелегко было обнаружить. Когда воспитатель встанет, он, не выходя за пределы небольшой площадки (её границы заранее оговариваются), постарается отыскать и окликнуть всех детей, которых заметил за 5 минут. Выигрывает тот, кого воспитатель не смог найти. По сигналу все «невидимки» выходят.

«Где состоится сбор?» Назначается сбор отряда, но где он будет проходить, пока неизвестно. Найти место для сбора поручается одному из воспитателей. Назад он не вернётся, будет ждать ребят. Но как узнать, куда он пошёл, какое место выбрал для сбора? По всему пути следования воспитатель устанавливает опознавательные знаки.

Отряд отправляется на поиски. Шаг за шагом отыскивают ребята оставленные знаки. Путь может оказаться длинным, извилистым, проходить по лесу, где-то вдруг обрываться. Место для сбора – это небольшая живописная поляна. Здесь можно создать бивак и проводить вечер у костра.

«По следам и приметам». Перед началом игры из кусочков бумаги, ленточек (можно использовать другой материал) изготавливают следы-метки. Примерное количество – 30-40 штук.

Играющие разбиваются на две команды с равным числом игроков. Одна команда отправляется в лес и углубляется в него на 300-400 метров, раскладывая за собой через 20-25 метров следы-метки. Их местонахождение различно: на земле, на ветках, на сучках деревьев, кустарнике и т.д. Путь команды может быть извилист и петлист.

Помимо меток-следов, члены команды выкладывают в ходе продвижения пять-шесть дорожных знаков, которые помогут идущим по следам правильно определять направление. Кроме этого, в двух-трёх местах можно установить «мины»-ловушки: протянуть длинные (8-10 метров) бечёвки, слегка замаскировав их.

Когда команда, продвигающая в лесу, истратит весь запас следов-меток, воспитатель, находящийся в команде, втыкает в землю флажок, а все члены команды разбегаются в разные стороны, но не дальше 25-30 метров от флажка. Одни могут залезть на дерево, другие спрятаться в канавке, в кустарнике и т.д.

Через 25-30 минут после ухода первого звена по его следам отправляется вторая команда. Вместе с ней идёт второй воспитатель. Продвигаясь по следу, второй отряд собирает метки, ищет дорожные знаки.

Достигнув конечного флажка, ребята по сигналу воспитателя разбегаются в разные стороны, стараясь как можно быстрее найти спрятавшихся поблизости ребят из первой команды. На поиски даётся три минуты. По второму сигналу все возвращаются к флажку. Выходят и члены первой команды из своих убежищ, предварительно подав голос, чтобы можно было убедиться, что они ушли не далее 25-30 метров от флажка.

Затем идёт подведение итогов: за каждую найденную метку даётся одно очко, за обнаруженный дорожный знак – 2 очка. Если нашли замаскированную бечёвку, команда получает 3 очка, за каждого найденного «шпиона» - 5 очков.

Далее команды меняются, и выигрывает та команда, которая наберёт больше всего очков.

«Эстафета на местности». Руководитель эстафеты выбирает два пункта, стоящие друг от друга на расстоянии одного километра. Для того чтобы из одного пункта добраться до другого, нужно пройти небольшой лесок, перебраться через овраг, миновать кустарник и т.д. Это требует определённой сноровки, быстроты реакции и умения владеть ситуацией.

Все участники игры делятся на две (возможно больше) команды. В команде выбирается капитан. Капитаны по своему усмотрению расставляют игроков между двумя установленными пунктами с таким расчётом, чтобы каждый участник во время эстафеты пробегал не более 100-150 метров. Наиболее трудные участки дистанции – подъём, ельник – следует сокращать до 80 метров. Это участки для сильных ребят.

После того, как капитаны команд расставят своих игроков на дистанции, а на старте и финише судьи займут свои места, даётся общий сигнал, по которому первые номера в каждой команде устремляются вперёд. Каждый участник на финише своего участка передаёт флажок товарищу, находящемуся на следующем этапе дистанции. Выигрывает команда, которая быстрее других переправит флажок-эстафету на финиш.



Туристическая эстафета


УСЛОВИЯ ЭСТАФЕТЫ

Содержание этапов и их порядок сообщаются отрядам заранее. Формируется команда от отряда и тренируется под руководством опытного туриста или воспитателя. Команда состоит из 10 человек. Распределяются силы для каждого этапа. Готовится зачётная книжка команды, где указываются наименования этапов. В эстафете участвует вся команда. Зачёт - по времени правильно выполненного задания. Переход отряда от лагеря к месту эстафеты следует тщательно продумать. Следует заранее собрать по одному представителю от отряда (или по одному воспитателю) и показать движение по маршруту. Это поможет избежать «потерь» отрядов в этот день. Порядок этапов может быть изменён в зависимости от местности. Виды сообщения оговариваются заранее. На каждом этапе стоит контролёр из числа педагогического состава.

Оценивается скорость прохождения всех этапов, а также качество их исполнения. При старте команды отряда засекается начальное время, при финише – конечное. На каждом этапе контролёр оценивает работу команды и в зависимости от качества добавляет штрафные минуты или снимает. Все пометки отображаются в маршрутном листе команды.

Перед стартом капитан команды сдаёт рапорт дежурному по туристическому лагерю (из числа педагогического состава).

«Команда, в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно!

Товарищ дежурный по туристическому лагерю! Туристическая команда отряда «Эдельвейс» для прохождения туристической эстафеты прибыла в количестве 10 человек. Рапорт сдавал капитан команды Санджиев Санджи».

Перемещение команды между этапами – в колонне по одному.

  1. «Сбор рюкзака». Один участник из числа команды. Его задача – правильно уложить вещи в рюкзак. Состав вещей: спальник (или одеяло), пара обуви, свитер (или куртка), чашка, ложка, миска, фляжка.

Ошибки: спальник находится не на спине; твёрдые предметы расположены на спине; чашка, ложка, миска находятся не в кармане рюкзака; сменная обувь расположена на дне рюкзака. За каждое нарушение прибавляется штрафная минута.

  1. «Переправа по бревну через ручей». Участвует вся команда. Задача – переправиться по бревну (или камням) на противоположный берег. При решении этого этапа выделяют двух участников: обычно это капитан (он ведёт команду) и замыкающий колонны. Капитан самостоятельно переправляется на противоположный берег, закрепляется на нём и протягивает руку следующему участнику. Замыкающий выбирает позицию и «передаёт» каждого участника капитану «из рук в руки». Замыкающий самостоятельно переправляется на противоположный берег.

Ошибки: участник самостоятельно переправился по бревну, минуя помощь капитана и замыкающего.

  1. «Подъём на склон». Участвует вся команда. Подъём осуществляется змейкой. Ведёт команду капитан.

Ошибки: колонна рассыпается цепью и каждый поднимается как хочет.

  1. «Перенос раненого». Участвуют три человека: «раненый» и два носильщика. Носилки формируются из двух палок и маек (рубашек). Раненого нужно пронести 30 метров.

Ошибки: раненый упал при движении, провалился в щель; раненого бросили на землю когда принесли.

  1. «Разжигание костра». Участвует один человек из команды. Задача – пережечь нитку, расположенную на высоте 30 см от поверхности земли. Всего дают три спички. Участники команды формируют живую стену вокруг кострища. Для разведения огня используется только природный материал. Награждения на этапе: костёр разведён с помощью одной спички – снимается 5 минут, двух спичек – три минуты, трёх спичек – 1 минута.

Ошибки: используется неприродный материал (бумага, сухой спирт и т.д.); истратили все спички.

  1. «Кочки». Участвует вся команда. Этот этап делается заранее дежурным отрядом по этому мероприятию. В землю, на расстоянии 40-50 см вкапываются поленья (10 шт.). Участники по очереди должны перемещаться по «кочкам».

Ошибки: при прыжке промахнулся и «приземлился» двумя ногами на землю; соскочил с «кочки» и коснулся земли двумя ногами.

  1. «Тарзанка». Участвует вся команда. С помощью тарзанки нужно переправиться через какой-нибудь барьер – небольшой обрыв, бревно, яма и т.п.

Ошибки: вернулся на тарзанке обратно; не передал обратно тарзанку.

  1. «Виды узлов и костров». Участвует вся команда. Названия узлов и костров написаны на табличках, которые лежат перевёрнутые перед участниками команды. Пятерым надо выложить костры другим участникам завязать узлы.

Ошибки: неправильно сложен костёр; неправильно завязан узел.

  1. «Установка и снятие палатки». Участвуют 2-4 человека от команды. Задача – правильно установить и снять палатку.

Ошибки: неправильная последовательность установки и снятия; морщины; направление ветра.

  1. «Мышеловка». Участвует вся команда. Необходимо проползти под элементом «мышеловки» не сбив ни одной.

Ошибки: двое на этапе; сбит элемент «мышеловки»








Викторина по ориентированию


  1. В любой солнечный день можно безошибочно определить направление «юг-север». В полдень солнце располагается над точкой юга. Как определить момент местного полдня?

  2. В котором часу солнце находится на юге по нашим часам?

  3. Солнце восходит приблизительно на востоке и заходит на западе. Когда оно бывает на востоке, юго-востоке, юге, юго-западе и западе?

  4. Иногда мы называем одну из сторон какого-либо места северной, а противоположную – южной. Разделив нашу поляну, назовите признаки северного и южного направления на ней.

  5. Распространено мнение, что север легко определить по развитию ветвей, кроне и годовым кольцам на пнях. Можно ли определить таким образом север в лесу?

  6. Кора деревьев вокруг ствола неодинакова. С одной стороны, она грубее, с другой – эластичнее, глаже. Нет ли здесь связи со сторонами горизонта?

  7. Вам, конечно, приходилось видеть камни, поросшие мхом и лишайником. Как по таким камням узнать направление на север?

  8. Знаете ли вы, что растения могут служить «компасом»? Назовите растения, по которым можно определить северное направление?

  9. Плоды различных растений и ягоды на открытой площадке созревают со всех сторон одинаково. Как в связи с этим по плодам и ягодам определить, где север?

  10. Север часто определяют по Полярной звезде, которую находят по созвездию Большой Медведицы. По каким созвездиям, кроме Большой Медведицы, можно определить направление «север-юг»?

Ответы к викторине по ориентированию

  1. Самая короткая тень при солнце соответствует моменту местного полдня.

  2. Около 13 часов. В1930 году стрелки часов на основании декрета Правительства переведены в СССР на час вперёд.

  3. Около 7 часов бывает на востоке; около 10 часов – на юго-востоке; около 13 часов – на юге; около 16 часов – на юго-западе; около 19 часов – на западе.

  4. В первую половину лета на лесной поляне более высокая трава бывает с южной стороны отдельных стволов или отдельных пней; во вторую половину лета трава со всех сторон ствола дерева одинакова; расположенная с южной стороны становится жёлтой быстрее, чем с северной.

  5. Нет, нельзя. В чаще леса деревья закрывают друг друга от солнца, поэтому у значительного большинства деревьев, находящихся в глубине леса, сучья очень редко вытянуты в южном направлении. То же самое относится к увеличенным промежуткам между годовыми кольцами на пнях.

  6. Да, есть. Ствол сосны обычно покрывается вторичной коркой, которая на северной стороне ствола образуется раньше, и, следовательно, она выше, чем на южной стороне. На берёзах кора светлее и эластичнее с южной стороны ствола.

  7. Мох и лишайник обычно покрывают северную часть камней (валунов).

  8. Цветы череды и подсолнечника в течение дня поворачиваются за солнцем и никогда не бывают обращены на север. Листья дикого салата («компасника») повёрнуты ребром к зениту, а плоскости листьев обращены на восток и запад.

  9. На открытой лесной площадке ягоды и фрукты в период созревания приобретают раньше окраску с южной стороны. Значит, север будет с противоположной стороны.

  10. Направление «север-юг» можно определить по таким созвездиям:

а) в декабре около полуночи Орион показывает почти точно на юг;

б) близнецы располагаются над точкой юга в декабре около полуночи. Малый Пёс – в январе;

в) созвездие Льва бывает над точкой юга в марте около полуночи;

г) в мае около полуночи над точкой юга располагается созвездие Волопаса;

д) созвездие Лебедя и Орла бывают на юге примерно в течение июля и августа около полуночи.

е) Пегас располагается над точкой юга в сентябре около полуночи.


Викторина «О костре»

  1. Знаете ли вы, почему сухие дрова горят лучше, чем сырые?

  2. Мы начинаем разжигать костёр с помощью мелких щепок, хвороста, сухих веток ели, они лучше горят. Почему?

  3. Знаете ли вы, что такое пламя костра? Похоже ли оно на светящуюся нить электронной лампы?

  4. Если тихая погода, то пламя и дым костра поднимаются вверх. Что тянет их от земли?

  5. Вы конечно слышали, что костёр потрескивает. А почему?

  6. Не раз случается, что искра от костра прожигает одежду туриста. Но что представляют из себя искры костра? Не одинаковы ли они с искрами, которые проскакивают при разрывании электрических проводов?

  7. Дым костра поднимается очень высоко над землёй. Этой особенностью пользуются для подачи сигнала бедствия. А что такое дым?

  8. Над самым костром дым поднимается ровным столбом, но на некоторой высоте он начинает клубиться кудрявыми шапками. Что образует клубы?

  9. В костёр всё время приходится подкладывать дрова, так как они сгорают. Где же вещество, сгорающее в огне?

  10. Когда костёр погаснет, воздух над кострищем столбом поднимается вверх. Посмотрите на какой-нибудь предмет сквозь этот тёплый поток. Вы заметите, что предмет словно дрожит. Объясните это явление.

Ответы на вопросы к викторине «О костре»

  1. При сырых дровах, в которых много воды, часть тепла уходит не на сгорание, а на испарение воды. Потому сам процесс горения происходит слабее. Мешает также и пар, окутывающий дрова при высыхании.

  2. Чем тоньше растопка, тем больше их поверхность. Горение происходит именно на поверхности, и значит, увеличивая её, мы облегчаем горение. Нагреваются мелкие щепки, ветки и т.п. легче, чем большие дрова при высыхании.

  3. Языки пламени представляют собой потоки раскалённых газов, продуктов горения, раскалённых настолько сильно, что они сами излучают свет. Всякое тело, нагретое до очень высокой температуры, светится. Этим пламя костра похоже на светящую нить электрической лампочки. В то же время оно и не похоже, так как в лампочке нет дров.

  4. Иногда говорят, что тёплый воздух легче холодного и сам собой поднимается. Это неверно. Сам по себе тёплый воздух, хотя он и легче холодного, не может подниматься, так как он всё таки имеет вес. Его вытесняет окружающий воздух, более холодный и тяжёлый.

  5. Вода и смола, заполняющие полости в древесине при нагревании превращаются в пар. Накапливаясь в большое количество и не имея выхода, пар с силой разрывает стенки полостей, производя потрескивающий звук.

  6. Общее у искр костра и электрических – только название. Электрические искры – это частицы воздуха и паров металла, раскалённые током. Искры же костра – просто крошечные угольки, отрывающиеся от горящего дерева.

  7. Дым – это частицы твёрдого вещества, несгоревшего топлива. Частицы эти очень маленькие, они в тысячу раз меньше пылинок. Дымовые частицы настолько легки, что поддерживаются потоками воздуха над землёй и всегда находятся в движении.

  8. Струя поднимающегося над костром воздуха тормозится трением об окружающие её воздушные слои. Наружные части струи замедляют своё движение, середина же продолжает двигаться быстро. Поток воздуха завихряется и, скручиваясь, образует бесформенные клубы.

  9. Сгорает топливо, но не вещество, из которого оно состоит. Часть вещества остаётся на земле в виде золы, часть же переходит в газообразное состояние и рассеивается в атмосфере.

  10. Дрожание вызывается тем, что тёплый воздух менее плотен, чем холодный. Лучи света, падая на наш глаз, проходит сквозь этот менее плотный воздушный поток. При переходе из менее плотной среды в более плотную или наоборот лучи света искрятся, тёплые струи над костром систематически колышутся. Колеблются с ними и световые лучи, это и создаёт впечатление дрожания видимых предметов.


Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел История
Подраздел Научные работы
Просмотров139
Номер материала ДВ-569928
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх