Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Сценарий мероприятия "В мире кино"

Сценарий мероприятия "В мире кино"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

В мире кино

Цель:

- развитие познавательных и творческих способностей воспитанников.


Задачи:

-формировать эстетический вкус, через художественные образы, сценическое искусство.

-развивать навыки публичного выступления и ораторского искусства.

-формировать интерес к истории возникновения кинематографа.



Оборудование: проектор, ноутбук, стулья, изображения катушки киноленты на ниточках, перчатки, трико, рубашки, конфеты, листы тетрадные, листы альбомные, файл, лейкопластырь, кнопки, костюмы для героев, записи песен из мультфильмов.

Перед началом мероприятия определяется состав жюри. Жюри по ходу мероприятия отмечает участников правильно ответивших на вопросы задаваемые ведущим.

Ход мероприятия

Воспитатель: Ничто на свете не может сравниться с тем удовольствием, которое доставляет нам просмотр фильма, особенно с любимыми актерами. Уже более ста лет минули, с того дня, как были куплены первые билеты на первый киносеанс, и сегодня мы с уверенностью можем сказать, что кино, действительно, стало дня нас «самым важным искусством», но много ли мы о нем знаем? 2016 год в России объявлен годом российского кино.

Сегодня нам с вами предоставляется такая возможность – выяснить, что мы знаем о кино, и, может быть, узнать, что-то новое. Мы с вами погрузимся в мир кино.

Воспитатель:

- Итак, кто знает, когда зародился современный кинематограф и кто явился его основателем? (выслушиваются ответы из зала, делаются дополнения)

История кинематографа небольшая, и известна даже точная дата его рождения – это 28 декабря 1895 года. Братья Люмьер считаются основателями современного кинематографа.

- Как назывался аппарат для показа кино? (выслушиваются ответы из зала, делаются дополнения)

Они заказывают в мастерских, свой «синематограф». Аппарат далеко превосходил все ранее созданные, что обеспечило им повсеместно триумфальный прием.

- Где состоялся первый публичный показ? (выслушиваются ответы из зала, делаются дополнения)

Тогда в «Большом кафе» на бульваре Капуцинов в Париже состоялся публичный показ «кинематографа братьев Люмьер. Два известных и наиболее популярных фильма братьев Люмьер – «Прибытие поезда» и «Политый поливальщик». ( Оба фильма показываются на большом телевизоре и обсуждаются). В «Прибытии поезда» паровоз, появляясь из глубины экрана, устремлялся на зрителей, заставляя их вскакивать с мест из боязни быть раздавленными. Вскоре паровоз занимает почти весь экран, стремительно надвигаясь на зрителей. Секрет успеха «Политого поливальщика» заложен в сценарии. Сюжет несложен: маленький мальчик ставит ногу на резиновый рукав, чем вызывает тревогу у поливальщика, и направляет ему в лицо струю воды в момент, когда тот осматривает шланг. Вот краткая история рождения кинематографа.

Воспитатель:

- Что обозначает фамилия Люмьер – в переводе с французского? («свет») (выслушиваются ответы из зала, делаются дополнения)

Воспитатель: Хотели бы вы сами стать участниками фильма? Тогда вперед!

Воспитатель: Кино – искусство визуальное. Мастерство кинематографистов во многом заключается в умении выстроить кадр, видении картины в целом.

- А кто же является самым главным на съемочной площадке? (Режиссер) (выслушиваются ответы из зала, делаются дополнения)

Воспитатель: Давай те же выберем из вас, режиссера нашего фильма.

I. Конкурс режиссеров.

Воспитатель: Итак, как вы знаете, режиссеры снимают различные фильмы – комедии, трагедии, мюзиклы и т.д., и, конечно же, каждый режиссер без своего режиссерского кресла, просто не сможет работать. Поэтому, вам нужно получить это режиссерское кресло.

Конкурс «Лишний стул»

Под музыку ребята идут вокруг стульев. По окончанию музыки они должны занять стул. После круга, один стул убирается. Победителю присваивается должность режиссера.

- А кто же снимает все действие на киноленту? (кинооператор). (выслушиваются ответы из зала, делаются дополнения)

Воспитатель: Давайте же выберем кинооператора нашего фильма.

II. Конкурс кинооператоров

- Кто первым придумал «мультфильмы»? (древние греки). Они мчались на колеснице вдоль стены с изображениями. (выслушиваются ответы из зала, делаются дополнения)

Воспитатель: Итак, ответивший на вопросы, может получить возможность снимать наш фильм. Оператор должен, прежде всего, уметь очень быстро крутить киноленту. Вот и задание для операторов, как можно быстрее скрутить ленту на катушку. Но без помощи рук.

Конкурс «Катушка»

На ниточках одинаковой длины привязаны изображения катушки (сделанной из картона) киноленты. Нужно. Взяв конец нити в рот, как можно быстрее поднять катушку. Собирая нить губами. Победитель получает звание кинооператора.

- Кто отвечает за звук, при съемках фильма? (Звукорежиссер) (выслушиваются ответы из зала, делаются дополнения)

III «Конкурс звукорежиссеров»

- Кто в театрах древности исполнял женские роли? (исполнялись мужчинами). (выслушиваются ответы из зала, делаются дополнения)

Воспитатель: Вы должны угадать, из какого фильма или мультфильма прозвучала представленная музыка.

Звучат музыка и песни из известных мультфильмов.

Воспитатель: Если человек хочет исполнить какую-либо мелодию, у него есть два способа сделать это. Первый – сыграть на музыкальном инструменте, второй – пропеть. На самом деле способов исполнения мелодий гораздо больше. Правда, большинство из этих способов несколько необычны. Звукооператор должен уметь производить любой звук, даже если нет под рукой никакого музыкального инструмента, за исключением собственных рук или сподручного материала.

Нужно изобразить звук, чтоб его отгадали присутствующие в зале.

Воспитанникам даются задания, написанные на бумажке, где им предлагается изобразить….

Звуки за ширмой:
- перелистывание книги;
- разрезание ножницами бумаги;
- переливание воды из стакана в стакан;
- вырывание листа из тетради;
- помешивание ложкой в стакане с водой;
- стук каблуков женских туфель при движении;
- разрывание листа бумаги на части;
- зевок невыспавшегося человека;
- откусывание яблока;
- разворачивание шоколадки;
- набор номера на мобильном телефоне;
- зажигание спички и т. д.

«Голос за кадром»

Нужно озвучить фрагменты из мультиков (Ну, погоди!, Карлесон, Кот Леопольд). Кто лучше всех справился с заданием будет звукорежиссером.

- Теперь скажите, а кто же одевает всех артистов? Кто придумывает им костюмы и образы? (Костюмер). (выслушиваются ответы из зала, делаются дополнения)

IV «Конкурс костюмеров»

- Что обозначает слово грим, в переводе с французского – «забавный старикан» (выслушиваются ответы из зала, делаются дополнения)

Задание для костюмера.

Одеть предоставленный вам реквизит, как можно быстрее. Но не забывайте, что вы живете на севере, где полгода царит зима и лютые северные морозы. Вы одеваетесь в мороз, поэтому на руках у вас варежки.

Победитель получает звание костюмера.



VКонкурс актеров

Воспитатель: И, конечно же, самыми главными действующими лицами, без которых нельзя снять ни один фильм, это – актеры. Игра актера – это действие в предполагаемых обстоятельствах, причем эти обстоятельства могут быть самыми неожиданными. Иногда персонажи заставляют актера обладать такими навыками, которые в обыденной жизни ему, может быть, и не потребуются. Проведем и мы кастинг – выбор актеров.

- Когда отмечается международный день кино? (27 августа). (выслушиваются ответы из зала, делаются дополнения)

Ребята, назовите мне имена и фамилии известных актеров.

Воспитанники: Джекки Чан, Пэрис Хилтон и т.д.

Выбираются первые трое участников.

Воспитатель: Актеры должны уметь исполнять различные трюки, преодолевать различные препятствия.

Полоса препятствий для актеров: Надеть и застегнуть на три пуговицы рубашку, развернуть конфету и съесть ее, сложить листок бумаги вчетверо и положить его в конверт. Все это проделать с учетом того, что у героя, которого вам предстоит сыграть, нет правой руки, и все действия он может выполнять только левой.

Все участники принимаются в группу.

Вот мы и набрали съемочную группу. Они получили задание и отправляются готовиться к съемкам фильма.

Задание для съемочной группы: Сыграть фильм «Ковер – самолет»

Действующие лица: ДЕД(1), БАБА(2), КОНЬ(3), БЫК(4), КОЗА(5), ВНУЧОК(6), АЛЕНКА(7), КОВЕР-САМОЛЕТ(8).

Жили-были ДЕД да БАБА. ДЕД, в прошлом боевой офицер, по утрам делал зарядку, которая заканчивалась приступом радикулита. Тогда на помощь приходила БАБА, и, не смотря на то, что была подслеповата, коленкой разгибала ему спину, укладывала на лавку, и делала массаж. У деда были любимцы – КОНЬ ЧЕРНЫШ и БЫК ДЕЦЛ. ДЕД каждый день тер их щеткой. КОНЬ фыркал от удовольствия, громко ржал и бил правым копытом, а БЫК мотал головой, крутил хвостом и мычал на всю деревню. У бабы тоже была любимица КОЗА Нюрка. Она подмигивала всем левым глазом и норовила боднуть незаметно КОНЯ или ДЕДА. А еще у БАБЫ с ДЕДОМ был ВНУЧОК, веселый мальчуган. Не смотря на свои кривые ноги и горб, у него была невеста-красавица АЛЕНКА. Шаг у АЛЕНКИ всегда был плавный. Ее длинные ресницы медленно поднимались и опускались вниз. Даже постоянная привычка ковырять в носу ее не портила. Наскучило ей жить в деревне. Достал ВНУЧОК с полки КОВЕР-САМОЛЕТ, выбил их него пыль, помыл ключевой водой. Потом посадил на него ДЕДА, БАБУ, КОНЯ, БЫКА, КОЗУ, АЛЕНКУ, сел сам, и полетели они навстречу приключениям.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров23
Номер материала ДБ-276842
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх