СЦЕНАРИЙ ШКОЛЬНОГО КОНКУРСА
ПО ЭКОЛОГИИ
«ДЕНЬ ЛЕСА»
Цель: Воспитание гуманного
отношения к природе, чувства ответственного отношения ко всему живому.
Звучит инструментальная романтическая
музыка
Ведущий 1: Начало 21 века. Быстрый рост
технического могущества человека, увеличение его воздействия на биосферу
привели к тому, что экологическая проблема в наши дни стала одной из глобальных
проблем всего человечества планеты.
Ведущий 2: Вы думаете это просто
вымысел, фантазия? А давайте мысленно представим себя, например, в лесу и
спросим у его обитателей, как им живется?
ПОЛЯНА: Была я красивая, была я
пригожая, а стала сама на себя не похожая. Траву на мне вытоптали, кусты
повыломали, деревья на дрова срубили. Забросали меня пустыми банками, грязной
бумагой, щепками да тряпками. Была я лесной поляной, а стала помойкой да
свалкой.
БЕРЕЗА: Век прожил я на свете и все
думал, что я – береза. Но подошел ко мне прошлой осенью турист и на боку у меня
вырезал «Ваня». Осенью другой путешественник присел отдохнуть в тени и вырезал
на коре «Миша». А сегодня парнишка один за соком березовым пришел, вытащил
огромный ножище и вырезал «Витя». И почему все кому не лень тычут в меня
ножами?
РЯБИНА: Был я тонким деревом. А
стал сухой корягой. Ободрали меня, как липку. Ни ягод на мне, ни веток – хоть в
костер с головой! Хоть бы ты, дуб, меня защитил!
ДУБ: Что ты, что ты! Я сам
теперь такой! Что ни краше, в дровяной сарай кладут. Всю осень с меня желуди
сшибали. Камнями да палками по голове колотили. Всю душу вытрясли! Был я дубом,
а стал – дубиной!
ЕЛЬ: Мы, молодые деревья,
жалуемся на людей! Они топчут нас, портят. Для них шуточки, а мы на всю жизнь
калеки! Просим понимания и защиты!
ОДУВАНЧИК: Обрадовался я солнцу,
зацвел. Думал, сам радоваться буду и других радовать! А сейчас ни себе, ни
другим. Кто мимо не пройдет, обязательно заденет. Стою ободранный – сам себе
противен! Ветер, ветер, разнеси по земле мои печали!
ГРИБ: Что хотите со мной делайте:
на куски режьте, жарьте, варите, маринуйте. Но только очень прошу, не
выдергивайте меня вместе с грибницей! А не послушаетесь, так вообще расти
перестану!
РЯБЧИК: А я, рябчик, жалуюсь на
коллекционеров, на тех, кто собирает птичьи яйца. Сколько из-за этого погибает
в лесу гнезд! А ведь каждое яйцо – это будущая птица!
Песня «Берегите лес»
1.
Чтоб веселее и здоровее жил человек,
Чтобы весною птицей лесною пел человек.
ПРИПЕВ:
Берегите русский лес!
Он – источник всех чудес.
Чтобы повсюду зазеленели
Сосны, вязы, клены, ели ,
Берегите лес! Берегите лес! Берегите лес!
2.
Вьюги, метели и суховеи портят поля.
Нас защитите, лес посадите! – просит Земля
3.
Белке, кунице, зайцу, лисице лес – дом
родной.
Птице
и зверю хочется верить в мир и покой.
Ведущий 1: Наши леса находятся сегодня
в крайне критическом состоянии. Безжалостно разрушаются и загрязняются почва,
вода, воздух. Каждый день фауна земного шара становится беднее на один вид
животных, навсегда исчезают с лица Земли растения. Отовсюду слышен крик о
помощи. И если человечество не услышит его, не остановится вовремя, наша
прекрасная планета будет уничтожена.
Ведущий 2: Мы не должны этого
допустить! Человечество хочет жить, и оно должно сделать все возможное, чтобы
природа не вычеркнула его из списка живых. Будем же беречь нашу планету и все,
что на ней находится!
Ведущий 1: Сегодня мы собрались все
вместе на интересном конкурсе «День леса», в котором примут участие команды 3-9
классов.
Ведущий 2: Определим с помощью
жеребьевки порядок выступления каждой команды. Прошу капитанов команд подойти
ко мне!
Ведущий 1: а сейчас мы с большим
удовольствием представим жюри сегодняшнего конкурса!
1)………..
2)………..
3)………..
Ведущий 2: Итак, мы начинаем конкурсную
программу!
Звучит музыка
ЛЮДА: Первый конкурс называется
«Визитная карточка». Приглашаем первую команду!
Визитные карточки команд
Ведущий 1: Команды-участники
представили свои визитные карточки, слово – жюри!
Жюри подводит итог
КИРИЛЛ: Следующий конкурс – разминка
«Лесная флора». Лес – это общий дом для растений и животных. Лес невозможно
представить без деревьев. Давайте проверим, что вы знаете о деревьях и сможете
ли по описанию догадаться о каком дереве идет речь?
ЛЮДА: Это хвойное дерево не любит
солнца. Очищает воздух. Из дресесины делают бумагу и музыкальные инструменты.
(…….)
КИРИЛЛ: Это высокое дерево. Любит
солнце, поэтому нижних веток у него нет. Оно очищает воздух от микробов. Очень
полезна смола этого дерева. (……)
ЛЮДА: Это лиственное дерево. Белый
ствол защищает дерево от солнечных лучей. Сок очень полезен. Лечебны также
почки, листья. Из коры делают посуду. Из древесины – мебель. (……)
КИРИЛЛ: Это ягодное дерево. Его
ягоды очень полезны, но пригодны в пищу только после осенних заморозков. Их
любят клевать птицы. (……)
Ведущий 2: По итогам второго конкурса
слово жюри.
Жюри подводит итог
АЛЕША Т: Леса бывают разные:
смешанные, хвойные, лиственные. Бывает, придешь в лес, такие чудеса увидишь!
Там ветка, похожая на змею, там – пенек, который напоминает причудливого зверя.
А шишек сколько опавших!
АЛЕША К: Следующий конкурс называется
«Поделка из природного материала». Слово командам!
Ведущий 1: Просим жюри объявить
результаты конкурса!
АЛЕША Т: Продолжаем конкурсную
программу!
АЛЕША К: «Костюм лесного жителя».
Просим первую команду на сцену!
Ведущий 2: Благодарим команды за
удачные выступления и предоставляем слово жюри.
Жюри подводит итог
Ведущий 1: Конкурс
«Заблудился в лесу»
Посередине комнаты расставляют в
беспорядке 10 кеглей на расстоянии около 80 сантиметров друг от друга. Кегли –
это деревья в лесу. Участникам конкурса завязывают глаза. Они должны дойти до
другой стороны площадки между «деревьями», не дотрагиваясь до них. Тот, кто
дотронется до кегли или уронит ее, получает штрафной балл. В конце игры, когда
через «лес» пройдут все игроки команды, устанавливают победителя. Им будет тот,
кто получит меньше штрафных баллов.
Ведущий 2: Много интересного можно
узнать из книг, различных энциклопедий о лесных растениях, об их полезных,
необычных свойствах. Так, например, в городах деревья спасают людей от сажи и
дыма. В частности, один тополь задерживает 100 граммов сажи. Липа хорошо уживается
с асфальтом, она может расти в асфальтовой лунке более 60 лет. Если в лесу
большое количество одуванчиков, то деревья могут заболеть. Это значит, что
грунт уплотнился, а это – сигнал тревоги.
Ведущая 1: Существуют травы, которые
не горят, например, кошачья лапка, толокнянка, бессмертник, а сахалинская
гречиха, которая выше человеческого роста, не горит даже в том случае, если ее
облить керосином.
Ведущая 2: Ребята, как вы думаете,
что можем сделать мы, чтобы спасти наши леса от уничтожения? Просим представить
вниманию жюри ваши листовки!
Ведущая 1: И последний конкурс на
сегодня. Он называется «Голоса птиц». Слушайте фонограммы и называйте птиц,
которые поют такую песню.
Ученики 6 класса читают стихотворения о
лесе
1. Берегите
Землю!
Берегите жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Полумесяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю! Берегите!
2. Вас
много, ребята!
Пусть каждый из вас
Хоть кустик для леса посадит сейчас.
В Орле, Волгограде,
В Черкассах, Клину
Пусть каждый посадит
Сирень и сосну.
3. Если
я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвем цветы.
То окажутся пусты
И деревья, и кусты…
И не будет красоты,
И не будет доброты.
4. Есть
на земле огромный дом под крышей голубой.
Живут в нем солнце. Дождь и гром, лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы, весенний звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты и все твои друзья.
Куда б дороги не вели, всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли зовется этот дом.
5. Берегите
эти земли. Эти воды!
Даже малую былиночку любя!
Берегите всех зверей внутри природы!
Убивайте лишь зверей внутри себя!
Ведущая 2: Просим уважаемое жюри
объявить общие результаты конкурса!
Жюри подводит итог, награждение
Ученики 6 класса исполняют
шуточный танец «Во поле береза стояла»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.