Сценарий мероприятия «Волшебник Изумрудного города»

МОУ  «Детгородковская  средняя  общеобразовательная  школа»

 Волоколамского  муниципального  района

 Московской  области

Сценарий мероприятия

«Волшебник Изумрудного города»

Составила учитель русского языка и литературы

                                    Рыжова Ю.С.

С.Теряево, 2014.

Библиотекарь: Ребята! Я хотела подобрать вам книжку для чтения и, перебирая книги на полках, я обнаружила книгу с разорванной обложкой, на которой невозможно прочитать название. Кто-то из нерадивых читателей разорвал и бросил ее. Я знаю, что вы очень бережно относитесь к книгам, поэтому я принесла ее к вам и предлагаю от-ремонтировать.
Возможно, мы узнаем ее название.
(Дети подходят к столу, где имеется все необходимое для ремонта книг, и начи-нают собирать части обложки и склеивать их).
Звучит песня «С днем рождения, книжка!».
В итоге получается обложка с названием «Волшебник Изумрудного города».
Ребята! Вам знакома эта книжка? (Дети отвечают, что читали ее не так давно).


Библиотекарь: Придумал сказку про Изумрудный город американский писатель Фрэнк Баум. Его сказка называется «Волшебник страны Оз». А на русский язык эту сказку перевел Александр Мелентьевич Волков. И именно его перевод, а вернее будет сказать, переложение американской сказки мы все хорошо знаем под названием «Волшебник Изумрудного города». Автор полюбившейся русскому читателю сказки – замечательный человек, и мы с удовольствием расскажем вам немного о нем перед тем, как обратиться к вопросам викторины.

В конце XIX века в одном из городов Казахстана под названием Усть-Каменогорск отбывал службу крестьянин Мелентий Волков. В 1891 году 15 июля родился у него сын Александр. С самого раннего детства Саша отличался от всех своих одногодок неуемным любопытством. Он был очень энергичным мальчиком, рано научился читать (ему тогда не было еще и четырех лет). Любовь к чтению была столь велика, что он очень скоро прочел все книги, имевшиеся у них в доме. Когда мальчику исполнилось шесть лет, его сразу взяли во второй класс городского училища. В двенадцать лет он окончил учи-лище, а через несколько лет вернулся туда уже в качестве учителя. В неполные двадцать лет он уже стал известным и всеми уважаемым горожанином.

Но несмотря на свои успехи, Александр по-прежнему стремил¬ся к новым знаниям: продолжал учиться еще с большим удоволь¬ствием, писал сценарии пьес для школьных праздников, добился права преподавать почти все предметы — это и словесность, и математика, и физика, и геогра¬фия, и история, и естествознание. Своим ученикам он давал намно¬го больше информации, чем то, что предполагалось в программе.
В конце Первой мировой войны, будучи призванным на военную службу, он сдает экс-терном выпускные экзамены в Семипалатинской гимназии. Позднее он окончит Ярослав-ский педагогический институт. А когда ему будет около пятидесяти, он окончит математический факультет Mосковского университета и вскоре станет преподавателем в одном из московских вузов. Это был уникальный человек, всю жизнь он как губка впи-тывал в себя знания. Он сам изучил разные языки, для того чтобы читать и иностранную литературу.
Однажды Александр Волков прочитал оригинале сказку американской писателя Фрэн-ка Баума под названием «Мудрец из страны Оз». Ему очень понравилось это произведение. Он удивился, когда узнал, что сказки этой на русском языке нет. Волков решил перевести его на русский язык, что в скорости и сделал, при этом кое-что изменяя и добавляя. Девочку в русском варианте стали звать Элли. Тотошка, попав в Волшебную страну, заговорил, а Мудрец из страны Оз обрел имя и титул великий и ужасный волшебник Гудвин. Появилось множество и других милых, забавных, иногда почти незаметных изменений. А в результате книга стала как будто просторнее и светлее. Вот так и появилась на свет всем известная сказка «Волшебник Изумрудного города».

Ведущий: Сегодня я предлагаю вам отправится в путешествие в эту замечательную сказку.Ребята, вы хотите отправится в путешествие???

Давайте любимую книжку откроем
И снова пройдем от страницы к странице.
Всегда ведь приятно с любимым героем.
Опять повстречаться, узнать, подружиться.

Под шум ветра в зал входит девочка Эли (Э.)

Э.: Здравствуйте, ребята. Меня занесло к вам в школу ураганом, но я очень хочу домой, это моё самое заветное желание. Но я не знаю, куда идти. Но я знаю, что вернуться домой мне поможет Великий Волшебник Гудвин.

В.: Ребята, а где живёт Великий Волшебник Гудвин?

Дети (Д.): В Изумрудном городе.

В.: А как нам добраться в Изумрудный город и не сбиться с пути, выбрать правильную дорогу? Что может помочь нам?

Ответы детей.

В.: Правильно. Добраться можно по карте. А где же нам её взять.

Ведущий обращает внимание, что под дубом лежит большой конверт, предлагает открыть. Там находится карта «Путь в Изумрудный город».

В.: Вот видите, теперь мы, используя карту, Эли может попасть в Изумрудный город.

Э.: Но я не умею находить путь по карте!

В.: Ребята, а давайте поможем Эли!

Дети соглашаются, рассматриваем карту и определяем куда сначала надо идти. Выходим на улицу и подходим к огороду. Там стоит пугало(кукла).

Э.: Здравствуй, огородное пугало!

Страшила (С.): Здравствуйте, дети, здравствуй, Эли! Меня зовут Страшила. Я здесь недавно, но мне очень скучно, т.к. я не могу ничего придумать и не знаю чем мне заняться. Ведь у меня нет мозгов, а в голове – солома. А куда вы идёте?

Э. и д.: Мы идём к Великому Волшебнику Гудвину. Он исполнит заветное желание Эли.

С.: А моё заветное желание Вы знаете?

Д.: Получить мозги.

С.: Да, правильно. Но чтобы исполнилось это желание, мне Великий Волшебник Гудвин задал отгадать загадки, а я не могу отгадать, ведь в голове у меня солома!

Э.: А мы с ребятами тебе поможем отгадать загадки, давай, загадывай!

С.: Если знаете отгадки, то покажи на грядке!

Загадки:

Раскололся тесный домик На две половинки, И посыпались в ладони Бусинки-дробинки. (Горох) Белые поросятки Прилегли на грядке (Кабачки) Летом – в огороде Свежие, зелёные, А зимою – в бочке Крепкие, солёные. (Огурцы) Выросла травка – К пище приправка. Её пожитки – Душистые нитки. (Укроп) С листьями, а не книжка, Кругла, а не пышка, С водой, а не болото, Скрипит, а не ворота. (Капуста)

Скинули с Егорушки Золотые пёрышки – Заставил Егорушка Плакать и без горюшка. (Лук) Красный нос В землю врос, А зелёный хвост с наружи. Нам зелёный хвост не нужен, Нужен только красный нос. (Морковь) Был зелёный плод – Не просился в рот. Положили в лёжку – Он сменил одёжку: Красную надел – Для еды поспел. (Помидор) Редьке – сестра, А на вкус не остра И растёт лепёшкой С жёлтой одёжкой. (Репа)

С.: Спасибо вам ребятки, отгадали все загадки. Теперь Великий Волшебник Гудвин подарит мне мозги. Вы мне помогли, а я вам помогу.Теперь идите в «Лес» к Дровосеку, а то дальше дороги я не помню.

Эли, ведущий и дети определяют по карте как добраться до Дровосека. В «Лесу» стоит избушка на курьих ножках, в которой находим Дровосека (Др.)

Э.и д.: Здравствуй. Дровосек! Мы идём в Изумрудный город.

Др.: Здравствуй, Эли. Здравствуйте ребята! Вы идёте к Великому Волшебнику Гудвину! А знаете ли Вы моё заветное желание?

Д.: Ты хочешь, чтобы Гудвин подарил тебе сердце.

Др.: Да. Но чтобы мне получить его, я должен выполнить задание Гудвина.

Э.: Мы поможем тебе, только скажи, что надо делать?

Др.: Вы знаете, чего больше всего я боюсь и почему?

Ответы детей, что боится воды, т.к. сделан из железа. А железо в воде ржавеет, поэтому он всегда носит с собой маслёнку.

Др.: О как здорово, что вы это знаете! Но мне дано задание объяснить, перебраться через реку.А я боюсь,но если вы отгадаете все загадки,то мой страх исчезнет

Загаки

Др.: Теперь я не боюсь переправиться через реку. Хоть сам я утону, но на лодке я переплыву реку. Спасибо вам за помощь, хотя задание было не из лёгких! Я скажу, что вам теперь надо идти ко льву, но будьте осторожны, проходя «маковое поле».

Проходим к клумбе, где лежат различные карточки цветов полевых и садовых. Дети выбирают карточку с любым полевым цветком. Проверяем правильность выбранных карточек.

Танец «Маки»

Э.: Давайте ребята, отправляться дальше, а не то мы все здесь заснём и не дойдём до Гудвина.

По карте определяем, что надо зайти в Детский сад в уголок природы. Там стоит клетка с крысой, не  вдалеке сидит Лев (Л.).

Э. и д.: Здравствуй, Лев! Ты что дрожишь как осиновый лист?

Л.: Я боюсь.

Э.: Да кого же ты боишься?

Д.: Мышей, крыс.

Э.: Ты не бойся, ребята сейчас тебе расскажут о крысе.

По желанию, 1 – 2 рассказа.

Л.: О, оказывается мыши и крысы совсем не страшные. Вот спасибо вам, теперь мне Гудвин подарит…

Д.: Храбрость.

Л.: Вы совсем уже рядом с Изумрудным городом, спешите!

Ведущий:Чтобы дверь к Гудвину открылась нужно правильно ответить на все вопросы сказки.Ребята, вы нам поможете???

1. Кто написал сказку «Волшебник Изумрудного города»? (А М. Волков.)
2. Как звали главную героиню сказки? (Элли.)
3. В каком штате жила девочка Элли? (В штате Канзас.)
4. Из чего был сделан домик Элли и ее родителей? (Это был снятый с колес дощатый фургончик.)
5. Как звали родителей Элли? (Джон, Анна.)
6. Чем занимались родители Элли? (Отец был фермером, а мать вела хозяйство.)
7. Как звали песика Элли? (Тотошка.)
8. Как звали злую волшебницу, которая вызвала ураган в самом начале сказки? (Гингема.)
9. Где жила злая волшебница Гингема? (В глубокой пещере.)
10. Кто первым почувствовал приближение урагана? (Тотошка.)
11. Чего больше всего на свете боялся Тотошка? (Грозы.)
12. Как называлась страна, в которую Элли занес ураган? (Страна Жевунов, или Голубая страна.)
13. Сколько было всего волшебниц в Волшебной стране? (Четыре.)
14. Как звали волшебницу Желтой страны? (Виллина.)
15. Как звали волшебницу Розовой страны? (Стелла.)
16. Как звали волшебницу Голубой страны? (Гингема.)
17. Как звали волшебницу Фиолетовой страны? (Бастинда.)
18. Какие волшебницы были злые? (Гингема и Бастинда.)
19. Какую волшебницу придавило домиком Элли? (Гингему.).
20. Волшебницу какой страны Элли встретила первой в Волшебной стране? (Жел-той.)
21. Откуда волшебница Виллина узнала о способе вернуть Элли домой? (Она прочитала о нем в Волшебной книге.)

По карте возвращаемся в музыкальный зал, там стоит ширма «Изумрудный город», трон, на котором сидит Гудвин (Г.), рядом с ним – ларец.

Г.: Здравствуйте, ребята и Эли. Я уже знаю, что вы справились со всеми моими заданиями и помогли Эли попасть ко мне, Страшиле получить мозги, Дровосеку обрести сердце, а Льву – храбрость. Теперь мне осталось вас поблагодарить, но если вы отгадаете, что храниться в ларце, то подарки ваши.

Игра-фокус «Секретное письмо». Детям предлагается лист бумаги, где слово «книга» написано в зеркальном отображении. Чтобы прочитать, детям предлагается предметы, из которых они должны выбрать то, при помощи которого они могут прочитать письмо. Предметы: фольга, блестящая ложка, зеркало, пластмассовая пластинка.

Г.: Вы быстро справились с письмом и прочитали, что это слово – книга.

Гудвин открывает ларец и дарит книги детям. Эли прощается с детьми и отправляется домой.

Г.: Я с вами прощаюсь, Эли вернулась домой, все желания я исполнил, но если захотите со мной увидеться ещё, то возьмите эту книгу и почитайте. До свидания!

Ведущий: «Волшебник Изумруд¬ного города» — это красивая сказ¬ка с яркими ге-роями, добрыми чу¬десами и захватывающими приключениями. Но ещё это и очень умная, даже мудрая книга о людях и отношениях между ними.
Каждый из нас стремится по¬знать этот мир и найти в нём своё место — именно этого больше
всего на свете и хочет «не имею¬щий мозгов» Страшила. А смелый не тот, кто ничего не боится, а тот, кто умеет побороть и преодолеть свой страх, как делает это «трусли¬вый» Лев. И конечно же, подобно «бессердечному» Дровосеку, каж-дый в этой жизни хочет счастья — любить и быть любимым.
Несмотря на все их недостатки Элли верит в искренность жела¬ний своих друзей. А в благодар¬ность они проявляют чудеса храб¬рости, смекалки и преданности, защищая её от врагов. Именно это и понял мудрый Гудвин, «выпол-няя» их заветные желания.
Герои этой сказки учатся сами и учат детей дружить.
Ребята! Если вы добрые и умеете дружить, значит, и вы тоже немного вол-шебники.

Элли: Закончена игра. Она у нас
Рассчитана все на час.
Но вы, читающий народ,
Любите книгу круглый год.

Библиотекарь: Я к вам обращаюсь дорогие дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьям заходят в дома,
Читайте всю жизнь,
Набирайтесь ума!

(Звучит песня «Дорогою добра»).
Рефлексия.