Сценарий мероприятия "Возьмите в руки книгу, дети!"

Государственное Казенное Образовательное Учреждение

Ростовской области

"Матвеево-Курганская специальная школа-интернат"

Подготовила : воспитатель

Деменко Олеся Александровна

Возьмите в руки книгу, дети!

Задачи: познакомить  детей с процессом изготовления книги ;

- воспитывать чувство бережливого отношения к книгам;

- прививать любовь к чтению книг;

-обогащать словарный запас детей.

1.Мероприятие проходит  школьной библиотеке.

2. Зал оформлен детскими работами, рисунками к разным сказкам,
Книжками-самоделками.
3. Оформляется выставка книг (толстые, тонкие, маленькие, большие, книжки-раскладушки, учебники, словари, энциклопедии).
4. На доске тема: «Возьмите в руки книги, дети!»

Ход мероприятия.

Вступительное слово учителя.

-Здравствуйте, ребята!
- Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о книгах, о правилах
обращения с ними. Давайте начнём нашу встречу с загадки:
Склеена и сшита,
Без дверей закрыта.
Кто ее открывает,
Тот много знает. (Книга)

-А сейчас послушайте рассказ "Путешествие в Мир Книги"
"Вова и Миша -лучшие друзья. Мальчики никогда не ссорятся. Они всегда помогают друг другу . Когда Вова был в гостях у Миши, почтальон принес Мише письмо, а вот что было дальше, мы с вами сейчас посмотрим."

Миша. Смотри письмо.(Достает конверт)

Вова.Давай откроем!

Миша.Давай!

Мальчики открывают конверт.

Вова.Ну что там?

Миша.Какой-то билет...

Вова.Дай-ка я посмотрю.(Читает) "Билет в Мир Книги"

Миша.Чего? Дай мне. Я почитаю. Читает:

Билет предназначен для лиц, не достигших 120 лет. Путешествие не может продолжаться более одного часа. Для осуществления начала путешествия следует встать рядом с книгой на площади, взяться за руки и произнести заклинание:

САГИ-МАГИ, ФИГИ-МИГИ,

ОТПРАВЛЯЕМСЯ В МИР КНИГИ.

Для осуществления возвращения в реальный мир следует взяться за руки и трижды произнести заклинание:

РАЗ,ДВА,ТРИ,ЧЕТЫРЕ,ПЯТЬ,

ВОЗВРАЩЕНЬЯ ЖДЕМ ОПЯТЬ.

Желаем приятного путешествия.

Вова.Какая-то шутка. Такого не бывает! Ерунда!

Миша.А вот и нет!  Давай проверим! Надо только найти эту книгу.

 (Идут на площадь к большой книге)

Миша. А вот и нужная книга. Ну что? Отправляемся в МИР КНИГИ!

(Миша, Вова и все гости праздника  берутся за руки и за книгу, произносят заклинание, играет музыка космоса, все переносятся в Мир Книги.)

(В Мире Книги все перепутано, книги валяются, порваны, на книжных полках беспорядок)

Миша. Ого! Куда это мы попали? (Читает надпись на воротах "Мир Книги")

Вова. Это правда! Мы в Мире Книги?

Миша.(Проходит по залу и осматривает все с интересом) Я думал тут все по другому, ну... как в сказке..

Вова. Тут что-то не так. Пошли, надо выяснить, что случилось.

Дети идут по стране и встречают зайчика, который сидит на пеньке и плачет.

Миша обращаясь к зайчику:

-Эй, ты чего плачешь и где все?

Зайчик. Все было хорошо, мы жили дружно и весело, пока не прилетела Баба-Яга и все тут не перепутала. А всех сказочных героев она заточила в темной пещере, которую охраняет дракон. Спасите их!

Вова. Скажи нам, где живет Баба-Яга, мы пойдем спасать книги!

Зайчик  показывает им дорогу к дому Бабы-Яги.

Баба-Яга. Чую, чую, русским духом пахнет! Кто это пожаловал в мой дом? Зачем пожаловали?

Миша. Ты что это, бабуся, тут за беспорядок навела, все книги перепутала, порвала, все сказки в одну собрала, всех литературных героев в темницу посадила! Разве так можно?

Б-Я.Ой, сколько шума из-за каких-то книг, каких-то листиков и знаков!!!

Вова. Ой, бабуличка,  да это же не просто листочки и знаки! Это же книги, они для того, чтобы люди их читали, учились по ним, путешествовали по свету, узнавали  много нового...

Б-Я. Да ладно, путешествовали, как с этими листиками , точками да закарючками путешествовать то можно???

Миша. Книга – самое замечательное чудо на свете. Она сделана из
простой бумаги. На белых страницах какие-то значки, точки-крючочки,
штучки-закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят
на буквы и вдруг начинается удивительное волшебство. Книга начинает
с нами говорить.

Б-Я. И ничего она не умеет говорить! Ложь!

Миша. А вот и умеет! А с тобой она не разговаривает, потому что ты читать не умеешь! А если бы умела, то и книга бы с тобой разговаривала!

Б-Я. И как появилось-то чудо такое, книга?

1 ченик  рассказывает, как появилась книга: Все эти книжки родились в дремучем лесу. Сначала была маленькая сосёнка, потом она стала сосной, шли годы, верхушки сосны тянулись к солнцу. Но вот однажды в лесную чащу пришли лесорубы и спилили это могучее дерево. На помощь лесорубам спешит трактор, в тайге его называют лесным вездеходом. Лесорубы обрывают ветки, вяжут, крепко стягивают стволы железными канатами-тросами. Вздрогнет, запыхтит лесной вездеход и потянет тяжёлую ношу к реке.

2 ученик рассказывает: Река - самая просторная дорога для леса. Точно огромные рыбины плывут по ней брёвна вниз по течению. Кажется, будто вся река загружена лесами. Порой брёвна сталкиваются, цепляются друг за друга, образуют заторы. А чтобы заторов не было, за движением леса зорко следят сплавщики. Сильные,  храбрые, умелые люди. Они подплывают к лесному затору в моторных  лодках и длинными баграми с острыми наконечниками расталкивают, разгоняют сцепившиеся брёвна. И вот стволы вновь продолжают свой путь по глубокой широкой дороге.  Голубая  дорога приведёт стволы на комбинат. Из них будут делать бумагу. Вот стволы переходят из цеха в цех. Деревья там распиливают и измельчают в опилки. Дальше – варят, чтобы получить волокнистую массу, похожую на жидкое тесто. Машины разливают и раскатывают бумажное тесто, потом из полос получается бумага. Бесконечной лентой выползает бумага из машины и сматывается в огромные бумажные рулоны.  

 Б-Я - А как же из рулонов книгу надо сделать?

 Вова.-Книгу надо написать. Кто будет писать книгу?(Обращается в зал к детям)

Миша. Писатели должны много знать, чтобы писать интересную книгу. А чтобы книжка была очень красочной, необходимо поработать ещё профессионалам.

Б-Я.-Кому?

3 ученик: Давным – давно, в прежние времена книга писалась от руки. Была редкостью и ценилась очень дорого. Тогда люди  задумались: « Ведь книгу хотят прочесть многие. Как помочь размножить книгу?»

    Теперь книгу не переписывают от руки, а печатают в типографии.

    4 ученик: Типография- книжная фабрика. Как на любой фабрике здесь много цехов. В одном цехе подготавливают бумагу, в другом – краски. И в каждом цехе – машины. Теперь книгу делают при помощи машин. В печатную машину подаётся белая бумага, а выходит с текстами и картинками. Далее необходимо сложить листы в тетрадь – сфальцевать. Как говорят в типографии, правильно подобрать их, странички должны идти одна за другой. Ещё долгий путь пройдёт книга, пока не окажется у машины, которая делает на неё обложку.

    Потом книги попадают в книжный магазин, в библиотеку.

    Миша. Вот такой долгий путь проходит книга. Чтобы из дерева превратиться в книгу. Это очень большой труд людей. И мы должны уважать этот труд, беречь книгу.

Вова. А ты,  Бабуся, столько книг испортила!

Б-Я. Ой, что же я натворила, ребятки, помогите все исправить!

Миша. Мы поможем тебе, только если ты пообещаешь, что больше не будешь портить книги.

Б-Я.Обещаю.

Миша. Ребята, поможем Бабе-Яге?

Вова. Давайте сначала наведем порядок на книжных полках и посмотрим, каким книгам нужна помощь.

(Приглашаются с зала 2-3 человека, которые расставят книги на полках аккуратно)

Миша. Спасибо, ребята! А теперь давайте поможем книгам, которые порваны.  (2-3 человека клеят книги)

Вова. Ну пока ребята ремонтируют книги давайте мы с вами поиграем.

-А как вы думаете, ребята, что надо знать, чтобы стать умелым читателем? Прежде всего, надо знать, как обращаться с книгой. А вы знаете, как обращаться с книгой? Сейчас мы это проверим!

Игра «Да - нет»

Хочу я вам задать вопрос,
А вы над ним всерьёз подумайте!
Одно из двух; «да» или «нет»- скажите вслух.
Если ответ «да»- поднимите руки вверх и кивните головой,
Если «нет» - вы протянете руки вперед и качаете головой.
Итак, слушайте мои вопросы:

1. Книга боится дождя?
2. Книга любит снег?
3. Книга любит путешествовать в портфеле в библиотеку?
4. Книга боится грязных рук?
5. Закладкой для книг может быть карандаш? Пирожок? Закладка?
6. Книга любит, когда её читают во время еды?
7. Книга любит, когда её разрисовывают или расписывают?
8. Книга боится быть порванной?

-Молодцы, ребята, вы хорошо знаете, как обращаться с книгой.

Миша. Мы привели в порядок все книги. Посмотрите какие они все чистенькие, красивые!

Вова. Но вроде бы все! Порядок в Мире Книг мы навели. Пора нам и домой возвращаться.

Миша. Да. Но кажется, что мы что-то все таки забыли!

Б-Я. Да! Надо освободить  литературных героев из заточения!

Все идут к пещере.

Дракон. Какие гости! С чем пожаловали?

Б-Я. Дракончик, выпусти, пожалуйста всех из темницы!

Дракон. Нет! Сначала отгадайте мои загадки.

Вова.(Обращаясь в зал) Ребята, а вы умеете отгадывать загадки? Поможете нам?

Дракон загадывает загадки.

 1. За окном гуляла вьюга,
Чертила на стекле узор,
А мы в тепле с любимым другом
Вели весь вечер разговор.
Показывал он мне картинки
Ребячий лагерь, лес, костер….
Я взял чернильную резинку 
И с друга пятнышки все стер.
Потом закладкой голубою
Листы до завтра заложил.
Взял друга бережно рукою
И в шкаф на полку положил
(книга)

2. С подругами и сестрами она приходит к нам
Рассказы, вести новые приносит по утрам.
(газета)

3. Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами терпеливым языком.
(книга)

5. Белое поле, черное семя
Кто его сеет, тот разумеет.
(книга)

6. Говорит она беззвучно, а понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней – станешь вчетверо умней.
(книга)

7. Снаружи смотришь – дом как дом,
Но нет жильцов обычных в нем,
В нем книги интересные
Стоят рядами тесными
На длинных полках вдоль стены
Вместились сказки старины
И Черномор, и царь Гвидон,
И добрый дед Мазай….
Как называют этот дом, попробуй, отгадай!
(библиотека)

Дракон. Молодцы! Все загадки отгадали! Ладно, отпущу я всех. (В зале появляются литературные герои в костюмах )

Дракон. Ну вот объясните мне, что такое библиотека?

Вова и Миша просят ребят из зала объяснить дракону.

Вова. Только вы должны знать, что в библиотеке существуют правила поведения. Давай те попросим нашего библиотекаря познакомить нас с этими правилами.

Слово библиотекарю:

        - По любому вопросу вы можете обратиться к библиотекарю.

        - В помещении необходимо соблюдать тишину, шум отвлекает внимание людей, которые уже работают с литературой.

        - Войдя в библиотеку, не забывай о вежливых словах: здравствуйте, пожалуйста, спасибо, до свидания.

        - Работать с книгами нужно чистыми руками, и никакой еды в зал не приносить.

        - Выгибать книги нельзя, пользуйтесь закладкой. Книга нужна всем, поэтому обращаться с ней нужно бережно.

Миша. Итак, мы поняли, что книгам очень плохо, когда с ними обращаются не так, как надо. Книги – наши учителя, они помогают познать мир. Книга любит порядок, чистоту. В книгу вложен большой труд человека. Ежегодно наша библиотека пополняется красочными книгами. В них освещается современная жизнь и жизнь прошедших времён.  Многие из них заслуживают большого внимания.  Ребята, посещайте школьную библиотеку! Берегите и цените книги!

Танец с книгами. Дети одеты в костюмы сказочных героев.

Тот, кто любит читать.

1.Тот, кто любит читать , тот, кто любит читать

Может столько увидеть и столько узнать, может узнать

 Открывать и исследовать новые страны

Переплыть на дельфине моря, океаны

Может сесть в звездолет, на Луне побывать тот, кто любит читать,

Тот, кто любит читать.

ПРИПЕВ:

Возьмите в руки книгу, дети,

Мир необъятный рад вас встретить,

 Помогут книжные страницы всему вокруг преобразиться.

 2.Тот, кто любит читать , тот, кто любит читать,

Кем захочет на свете тем сможет он стать, сможет он стать.

Капитаном, врачом, цирковым акробатом,

Доброй феей, волшебником, храбрым солдатом ,

Может в битве со злом всех врагов побеждать тот, кто любит читать,

Тот, кто любит читать.

ПРИПЕВ - 3 раза

Вова. Ну вот, наше путешествие подошло к концу, нам пора возвращаться! Пока дети встают и берутся за руки, звучит спокойная музыка и учитель читает стих.

 Облегченье житейского ига,

 Вечных истин немеркнущий свет –

 Это – книга. Да здравствует книга!

 Неустанных исканий залог,

 Радость каждого нового сдвига,

 Указанье грядущих дорог –

 Это-книга. Да здравствует книга!

 Чистых радостей светлый исток,

 Закрепленье счастливого мига,

 Лучший друг, если ты одинок,-

 Это –книга. Да здравствует книга!

(Татьяна Щепкина-Куперник)

Дети взялись за руки и все дружно произносят заклинание:

"Раз, два, три, четыре, пять,

Возвращенья ждем опять!"

 Звучит космическая музыка и ребята возвращаются на площадь.

Миша. Какой добрый поступок мы совершили!

Вова. И какое интересное и захватывающее путешествие в Мир Книг! Он все таки существует! Спасибо вам, мальчики и девочки, что вы помогли нам в Мире Книг! Надеюсь, что вы запомнили как надо обращаться с книгами и больше никогда не допустите такого.

Мальчики уходят со сцены.

Заключительное слово учителя.

Дорогие ребята, мне бы хотелось, что бы вы помнили, что не смотря на то, что в нашей жизни появились компьютеры, телефоны, интернет, ничто не заменит  нам самое чудесное, великое достижение человека, это рождение книги. Мы счастливы, что сегодня всех нас здесь собрала книга. Читая, каждый из вас становится умнее, сильнее, добрее, благороднее. «Приходите в наши обширные книгохранилища. Знайте, что там собиралось в течение многих-многих веков и собралось все самое лучшее, самое полезное, чего достигло человечество в познании истины и красоты «Приходите в библиотеку – обитель знаний. Займите там достойное место, и тогда вы откроете для себя это чудо из чудес!»