Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сценарий мероприятия "Здравствуйте, мои самые-самые первые каникулы"

Сценарий мероприятия "Здравствуйте, мои самые-самые первые каникулы"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 10»

Рузаевского муниципального района
































Подготовила:

Дворецкова Т.И. –

учитель начальных классов










Здравствуйте, мои первые в жизни каникулы!


Оборудование: пословицы «Век живи – век учись», «Корень ученья горек, а плод

сладок», «Ученье – свет, а неученье – тьма», «Азбука – к мудрости

ступенька»;

осенний ковёр, сделанный из листьев, приклеенных на пятиметровый лист

обоев; выставка тетрадей по письму; иллюстрации сказок с изученными

буквами; надпись «Лесная школа»; рисунки берёзок; надувные шары.


Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня впервые в нашей стране мы отмечаем

праздник, который бывает, к сожалению, только раз в жизни. Он называется «Мои

самые – самые первые каникулы»,

Ученик. День необычный сегодня –

Праздник к нам в школу пришел.

А если праздник сегодня –

Это, друзья, хорошо!

Ученик: Стоял сентябрь, весь в золотом уборе –

И это было два месяца назад.

Впервые мы за парты сели в школе,

Покинув беззаботно детский сад.

Ученик: Мы сегодня очень рады,

Мы приветствуем гостей:

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых,

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас!



Учитель: А знаете ли вы, что означает слово «каникулы»?

Это собачка. Да, да, по-латыни «канис» - собака. Каникулой именовали древние римляне

самую яркую звезду в созвездии Большого Пса – Сириус. Каникула-Сириус ежегодно

появлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю.

В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь

звезды эти дни прозвали каникулярными, каникулами. Сейчас каникулами называют не

только летний отдых, а вообще перерыв в учении.


Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята? Вот

сейчас мы и заглянем в школу, но только в лесную.


Сценка «Лесная школа».

Медведь (переваливаясь). Что это за дощечка? А на ней буквы. Интересно, что тут

написано. Жалко, что читать не умею.

Лиса (виляя хвостом). Здравствуй, Миша!

Медведь. Здравствуй.

Лиса. Что ты здесь делаешь?

Медведь. Читаю.

Лиса. Давай читать вместе.

Медведь. Давай.

Белка (прыгает). Здравствуйте.

Лиса и Медведь. Читаем.

Белка. Давайте читать вместе.

Заяц (скачет). Здравствуйте.

Все. Здравствуй, Зайка!

Заяц. А что вы здесь делаете?

Все. Читаем.

Заяц. Давайте читать вместе.

Лягушка. Ква – ква! Здравствуйте.

Все. Здравствуй, Лягушка!

Лягушка. Что вы здесь делаете?

Все. Читаем.

Лягушка. Давайте читать вместе.

Мышка. Пи-пи-пи! Здравствуйте!

Все. Здравствуй, Мышка!

Мышка. А что вы здесь делаете?

Все. Читаем!

Мышка. А что там написано?

Медведь. По-моему, мёд!

Лиса. По-моему, курочка!

Заяц. Нет, морковка!

Белка. Что вы, орешки!

Лягушка. Ква-ква, кошмар!

Мышка. Так много написано?


Раздаётся звонок, входит учитель – Ёж.


Ёж. Здравствуйте, звери!

Все. Здравствуйте, учитель Ёж.

Мышка. Скажите, учитель, что здесь написано?

Ёж. Школа.

Все. Школа?

Заходите все подряд,

Это школа для зверят.


Учитель. Добрый учитель Ёж, можно я проверю, могут ли эти зверята учиться и в нашей школе?

Попробуйте собрать слово из этих букв.

(Учитель раздаёт буквы, из которых можно сложить слово КАНИКУЛЫ).


Учитель: Молодцы, ребята и зверята!

Действительно, каникулы – это прекрасно. И они есть, пока существует школа. А если б

не было школ?


Песня «Если б не было школ».

Если б не было школ,

До чего человек бы дошёл?

До того человек докатился –

В дикаря бы опять превратился.

Припев: Если б не было, если б не было,

Если б не было школ.

Если б не было школ,

До чего человек бы дошёл?

Ел руками бы мясо сырое

И на первое, и на второе.

Припев.

Если б не было школ,

До чего человек бы дошёл?

Весь лохматый и в шкуре звериной

Он являлся бы в гости с дубиной.

Припев.


Ученик. Посмотрите на меня,

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу,

Форму школьную ношу.

По звонку учусь и ем,

Мало спать приходится,

И пока что для игры

Время не находится.

Ученик. Слово «мир» и слово «мама»

Напишу уже сама я.

Я вам сказку прочитаю

И до сотни сосчитаю.

Ученик. Раньше Карлсон и Мальвина,

Айболит и Буратино

Приглашали нас играть,

И писать, и считать.

Мы играем и поём,

Очень весело живём.


(танец Буги-Вуги)


Ученик: Да, быстро летит время!

Вот уже и лист последний в воздухе кружится

И тихо наземь ковриком ложится.

Вроде бы недавно мы ещё ходили в детский сад, встречались с любимыми игрушками. А теперь? Попробую взять интервью у одноклассников: «Что на Земле трудней всего?» (Обращается к одному из учеников.)

Ученик: Трудней всего учиться в первом классе.

Ученик: Да, поверьте и мне: учёба – это большой труд. Я спрошу ещё у кого-нибудь: «Что

трудней всего?».

Ученик: Палочки, крючочки

Писать трудней всего.

А затем и буквы разные:

Гласные, согласные.

Ученик: С первого слова,

С первой страницы

Буквы печатные –

Очень аккуратные.

Буквы для письма

Я пишу сама.

Очень весело

Пишется ручке:

Буквы держат

Друг друга за ручки.

Ученик: Всем, кто учится писать,

С первых дней нужна…

(Все хором: тетрадь.)

А тетрадная строка –

Это труд ученика.

Нам она даёт ответ,

Кто старается, кто – нет.

Ученик: Ругают Настеньку

За буквы маленькие.

Ругают – охают,

А буквы крохотные

В её тетрадке

Играют в прятки.

Ученик: Вот «О» малюсенькое

Так притаилось,

Как будто бусинка

В траву свалилась.

Ученик: Ругают Ниночку

За буквы длинные,

За буквы разные –

Кривые, грязные.

Ученик: А буквы – чёртики,

Ну, не иначе,

Резинкой тёртые,

По строчкам скачут.

Учитель: А вот как рассуждают наши дети вы узнаете, посмотрев сценку.


Сценка.

Сын. Вот и я думаю: буквы писать – это потруднее, чем стихи учить. Стихи учили в

детском саду и дома. Когда читаешь их вслух и забудешь словечко, всегда кто-нибудь

подскажет. А когда пишешь, помощи ждать не от кого, тут уж приходится

рассчитывать только на себя.

Мама (увидев плохо написанные буквы в тетради). Ой, ой, ой!

Сын. Мама, ну скажи сама, кому нужно это занятие?

Мама. Какое занятие?

Сын. Ну, письмо.

Мама. Ах, вон оно что! А скажи, кем ты будешь, если не научишься писать?

Сын. Да, в самом деле. Лётчики пишут – сам в кино видел. И врачи пишут. Да, все пишут.

Это же надо! Неужели нет на свете работы, при которой можно обойтись без ручки и

бумаги?

Мама. А как вы думаете, ребята?


Ученик: Да, буквы писать –

Очень трудное дело!

Другие вон пишут

Легко и красиво.

А я что ни сделаю –

Косо да криво.

Учитель: Заглянешь, бывает,

В чужие тетради –

Слова, как солдаты,

Стоят на параде.

А тут…

Ученик: Словно буря

Прошла по странице.

Пора, эх, пора бы

И мне научиться!

Ученик: И я бы не прочь

Постараться, собраться, налечь

И добиться успехов

В науке…

Вот только попасть бы

В хорошие руки.

Учитель: Посмотрите, ребята, на свои руки. Они у вас такие старательные, трудолюбивые. И вы

сейчас докажите это гостям. Примите, дорогие мамы и папы, дедушки и бабушки, эти

подарки на память от ваших детей и внуков (вручение подарков детьми)


Учитель: А что еще нужно ученику кроме тетради?


Сценка «В портфеле»

Счетные палочки:

Мы не простые палочки –

Мы палочки – считалочки.

Надоело нам молчать,

Нам не терпиться считать –

Ах, как хочется считать,-

Раз, два, три, четыре, пять!

Маша:

Это же счетные палочки разговаривают!

Ведущий:

Догадалась Маша, а палочки заговорили, перебивая друг друга.

Счетные палочки:

Только мы умеем считать,

Значит мы самые умные,

Значит мы самые главные.

И пускай все кто живет в портфеле,

Слушаются нас.

Ведущий:

Но тут Маша услышала строгий и сердитый голос:

Карандаш:

Эй, прекратите ералаш!

Главнее всех я, карандаш!

А вы всего лишь палки –

Пустые задавалки!

Ведущий:

Испугалась Маша.

Маша: Чего это они ссориться начали?

Ведущий:

А из ранца послышался тоненький голосок:

Ручка:

Я совсем не белоручка, -

Ученическая ручка.

Стану буквы я писать –

Получу за это пять!

Буквы буду я писать простые и заглавные,

Значит, все должны признать:

В ранце ручка – главная!

Ведущий:

Но, ручку перебило сразу несколько голосов.

Цветные карандаши:

Хвалиться ручка не спеши,

Цветные мы карандаши –

Двенадцать ярких братьев.

Мы дом раскрасим на лугу

И в небе радугу-дугу,

Но… мы лежим и не гу-гу!

Не надо зазнаваться!

Ведущий:

Тут не вытерпела и зашептала Точилка:

Точилка:

А я карандаши точу!

И если я не захочу,

То…

Я уж лучше промолчу!

Ведущий:

Тут резинка ей не дала даже договорить – засмеялась, перебила:

Резинка:

Ха - ха - ха!

Для первоклашки не важна ты, точилашка.

Я, резинка, ей нужней,

Значит я, всех вас важней!

Ведущий:

Слушает это Маша, расстраивается. Как же завтра в школу идти, ведь все перессорились? И вдруг слышит спокойный голос:

Букварь:

Я старый дедушка Букварь,

И я не в первый раз

С мальчишками, девчонками отправлюсь в 1 класс!

Прошу поверить мне, друзья, напрасны споры ваши!

Мы все важны, мы все нужны

Для первоклашки Маши.

Нам в этом ранце вместе жить,

Давайте же, друзья. Дружить!

Все: Давайте!



Учитель: И про дружбу мы споем!

Настоящий друг.

Дружба крепкая не сломается.

Не расклеится от дождей и вьюг.

Друг в беде не бросит,

Лишнего не спросит –

Вот что значит настоящий

Верный друг!

Мы поссоримся и помиримся.

«Не разлить водой!» – шутят все вокруг.

В полдень или в полночь

Друг придет на помощь –

Вот что значит настоящий, верный друг.

Друг всегда меня сможет выручить,

Если что-нибудь приключится вдруг.

Нужным быть кому-то в трудную минуту.

Вот что значит

Настоящий, верный друг.


Учитель. А без чего не бывает уроков?

Дети. Без перемен.

Учитель. Что всего милее

Для тебя мальчишка?

Ученик: В хлебе – горбушка,

В капусте – кочерыжка,

В варенье – пенка,

А в школе – переменка!

Ученик: - Перемена! Перемена!

1 «А» залез на стену.

Очень дружно первый В
Весь стоит на голове.

Ну, а первый Б

Восседают на трубе.

Ученик: Мокрые волосы,

Встрепанный вид:

Капелька пота по шее бежит.

- Может быть, Женя, и Дима, иЛена

Всю перемену ныряли в бассейне?

- Или на них, на несчастных, пахали?

Или их в пасть крокодила пихали?

- Нет!

В перемену они отдыхали!



Учитель. Что-то родители загрустили. Может, мы им мало внимания уделили?

Давайте загадаем им загадки – шутки.

  1. Главарь разбойников из мультфильма «Бременские музыканты». (Атаманша)

  2. три девочки шли в школу под одним зонтиком. Почему не одна из них не промокла? (не было дождя)

  3. Как называется русская народная сказка, главный герой которой – хлебобулочное изделие? (колобок)

  4. От кого звонил слон Корнею Чуковскому? (от верблюда)

  5. Какое «удобрение» в десять раз увеличивает урожайность на Поле чудес в стране Дураков? (соль)

  6. сказочный герой, превративший нагревательный прибор в транспортное средство? (Емеля)

  7. Группа террористов похищает ребенка, оставленного без присмотра. Мальчика приносят главарю – старой женщине. Кто был главарем этой банды? (баба – яга)

  8. несмотря на то, что Баба Яга, как любая женщина, скрывает, сколько ей лет, стало известно, что ее возраст выражается наименьшим трехзначным числом, которое записывается различными цифрами. Сколько лет Бабе Яге? (102)

  9. Сидит кошка на окошке, и хвост, как у кошки, а не кошка. Кто это? (Кот.)

  10. Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой.)

  11. Сколько яиц можно съесть натощак? (одно)


Учитель. Как хорошо справились с загадками родители. Это всё потому, что они тоже

учились в школе. Правда? А петь они умеют, как вы думаете?



Музыкальная игра.

Перевертыши.

  1. Увядали дыни и арбузы. (Расцветали яблони и груши)

  2. Утонули дожди под землей. (Поплыли туманы над рекой)

  3. Розовый катер стоит – не шелохнется. (Голубой вагон бежит, качается)

  4. Ты лужи сведешь ногами. (Я тучи разведу руками)


Учитель: Сейчас весело, но порой бывает не до веселья.


Сценки

Юра пришел из школы. Мать говорит ему:

- Ну, давай, сынок, дневник. Посмотрим, что там у тебя.

- Я не могу сегодня его дать.

- Почему?

- Аптека была закрыта.

- А при чем тут аптека?

- Как это «при чем»? Ирина Алексеевна сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям лишь вместе с валерьянкой.




Отец и мать склонились над ученической тетрадью с взволнованными лицами. Их сын – первоклассник ходит взад – вперед и анализирует вслух:

- Ваш вариант решения задачи отклоняется. Мам не совсем поняла условие задачи, у тебя, папа, ход мысли обычный.

- А если так попробовать, сынок? – с надеждой в голосе предложил папа новый вариант решения и вытер вспотевший лоб.

Сын нахмурил брови и снова стал мерить комнату шагами. Дойдя до стены, он по – военному повернулся на сто восемьдесят градусов и хмуро сказал:

  • Чует мое сердце: снова завтра будет двойка.



Учитель: прошло только два месяца, а нам уже есть, что вспомнить и о чем рассказать.


Частушки.

Четверть целая прошла,

Рады мы по ушки.

И теперь вот здесь поем

Школьные частушки.

Мы немножко пошумели –

В окнах стекла зазвенели,

Мы сказали: «Тишина!» -

В школе треснула стена.

Оля мучила расческу –

В классе делала прическу.

Мучила – то, мучила,

Получилось чучело.

На уроке наши мальчики

Уж больно хороши,

А приходит перемена –

Нам пощады не ищи.

Что за грохот, что за шум?!

Стены все качаются.

Это наш, первый класс,

Спортом занимается.

Я со стула вдруг упала,

Громко плакать начала,

Ну, а Сашка так смеялся,

Что случилась с ним беда!

На сегодняшнем уроке

Нас учили отнимать!

Разве мог я это слушать,

Сидя смирно, и молчать!

Ох, наш Вова всю неделю

Читал сказку про Емелю.

И теперь, чтоб не читать,

Хочет щуку ту поймать.

Жаль, Старик не догадался,

Что у Рыбки попросить.

Он бы мог Старуху злую

На компьютер заменить!

Рисовал я крокодила,

Целый день старался.

Но что это крокодил,

Никто не догадался.

Начался учебный год,

Часики затикали,

А меня вопрос волнует:

Скоро ли каникулы?


Учитель: Как скоро? Да уже наступили! Встречаем их! Ура!


Ученик: Время мчится, мчится, мчится,

Но недаром говорят:

«Сможет тот всего добиться,

Кто его не тратит зря».


Вручение документов.


Учитель: Теперь вы - первоклассники! Я поздравляю вас! Прошу дать клятву первоклассника. Повторяйте хором: "Клянусь!"



Клянусь перед всеми стараться здоровым быть,

В школу № 10 исправно ходить!

Клянусь!

Клянусь читать и писать я прилично

И в ранце носить "хорошо" и "отлично".

Клянусь!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Клянусь!

Клянусь я ребёнком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянусь!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянусь!

Ребёнком всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!


Учитель: Я думаю, что со мной согласится каждый, мы не зря тратили время и многому

научились, пример этому – наш праздник. Я говорю вам до свидания, встретимся в

следующей четверти!





Песня на мелодию « Голубой вагон»

1.Школьною тропинкой начинается

Жизнь, поверь, у каждого из нас,

И о чём мечтали, всё сбывается-

Вот о чём поёт вам первый класс.

Скатертью, скатертью

Дальний путь стелется

И упирается прямо в небосклон

Каждому, каждому

В лучшее верится

Катится, катится

Голубой вагон.

2.Трудными нам кажутся задания:

То задача, то большой рассказ-

Много надо приложить старания,

Чтоб оценки радовали нас.

Вместе мы, вместе мы

Долетим, доплывём

Дружно мы попадём

В дальние края-

В город учёности

И в страну знания

Без знаний скучно жить

Правда ведь, друзья?!



весёлую песенку с названьем «Клякса

1. Клякса лиловая упала на тетрадь.
Значит, всё снова мы должны переписать.

Припев:

Все палочки, все точки, кружочки и крючочки
От строчки и до строчки мы должны переписать.

2. Будем внимательны, чтоб кляксы не сажать.
Надо внимательно и правильно писать.

Припев:

Все палочки, все точки, кружочки и крючочки
От строчки и до строчки мы должны переписать.






сейчас мы о них узнаем из стихотворения

«На контрольной» М. Бородицкая.

Не решается задачка – хоть убей!
Думай, думай голова поскорей
Думай, думай, голова,
Дам тебе конфетку.
В день рожденья подарю
Новую беретку.
Думай, думай – в кои веки прошу!
С мылом вымою тебя!
Расчешу!
Мы ж с тобою не чужие друг дружке.
Выручай!
А то дам по макушке!



Стихотворение «Книга», автор  В.Мумин

На свете одно есть волшебное средство,
Я в детстве его получила в наследство.
И рада вручить вам сегодня его.
Книгой зовётся моё волшебство!

Пусть будет известно повсюду ребятам:
Кто книгу раскроет – тот будет крылатым.
И в крылья, шурша, превратятся страницы.
И вот ты летишь, словно сильная птица.

Умчишься в грядущее прямо из детства,
Увидишь все горы, моря, королевства.
В Снежании будешь на санках кататься,
В стране Хохотании будешь смеяться.
Поедешь по всем городам и столицам –
Вот сколько дано этим белым страницам.
Не только читать – её надо беречь!

Прошу вас, повежливей с ней обращаться:
Не рвать, не терять, чтобы с ней не прощаться!

Красивые, добрые книжек листы
Хотят, чтобы просьбу их выполнил ты:
Книгу бери только в чистые руки
Она быть должно сбережёт вас от скуки!






Исполняется композиция на тему песни Н.Королёвой «Маленькая страна».

1. Есть за дорогами, домами
Прекрасная школа одна
Здесь дети с добрыми глазами,
Знаний школа полна.
Здесь превращение вершится,
Здесь зла и горя нет.
Здесь по жизни вас ведёт учитель
И детям дарит свет.

Припев:

Школа любимая, школа любимая,
Если хотите мы покажем
Где она, где она.

(Повтор припева 2 раза)

2. Здесь постигая грань науки,
По личному пути.
По историческим дорогам
Вам предстоит пройти.
Если случится оступится,
Знайте, что в трудный час
Строгий, но добрый ваш учитель
Точно поддержит вас.

Припев:

Школа любимая, школа любимая,
Если хотите мы покажем
Где она, где она.

Школа любимая, школа любимая,
Если хотите мы покажем
Вот она, вот она.



Использованная литература:



  1. З. С. Лоскутова «Школьные праздники» Выпуск 5 , Брянск- 2003г.

  2. С.П. Афанасьев «Триста творческих конкурсов»- 2005г.

  3. С.П. Гин, И. Е. Прокопенко «Первые дни в школе», «Вита. Москва»-2000г.

  1. Праздник – ожидаемое чудо» – М.: ВЕКО – 2006г. – с.13

  2. «Завуч начальной школы» – № 3 – 2005.

  3. «Внеклассные мероприятия 1 класс» – М.: ВЕКО – 2005.

  4. Классные часы: 1 класс\ авт.-сост. Т.Н.Максимова.– М: ВАКО, 2008.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 15.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров54
Номер материала ДБ-156594
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх